RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah
: SMA Negeri Malang
Mata Pelajaran: Ekonomi
Kelas/Semester: XII/IIMateri Pokok
: Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
Alokasi Waktu: 4 x 45 menit (8 x pertemuan)
A. Kompetensi Inti (KI)
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktua, konseptual, procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI.4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar, Indikator, dan Tujuan Pembelajaran2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, responsif dan proaktif dalam melakukan kegiatan perdagangan dan kerjasama ekonomi internasional, serta dalam melakukan tahapan akuntansi perusahaan jasa dan dagang.3.5 Menganalisis siklus akuntansi perusahaan jasa
Pertemuan ke-1Indikator:
3.5.1 Menjelaskan pengertian perusahaan jasa
3.5.2 Menyebutkan 3 karakteristik perusahaan jasa
3.5.3 Menjelaskan 3 karakteristik perusahaan jasa
3.5.4 Menjelaskan pengertian transaksi keuangan
3.5.5 Menyebutkan 4 jenis transaksi keuangan
3.5.6 Menjelaskan 4 jenis transaksi keuangan
3.5.7 Menjelaskan pengertian bukti transaksi keuangan
3.5.8 Menyebutkan 8 jenis bukti transaksi keuangan
3.5.9 Menjelaskan 8 jenis bukti transaksi keuangan
Tujuan Pembelajaran:
3.5.1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian perurusahaan jasa dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh guru.3.5.2 Peserta didik dapat menyebutkan 3 karakteristik perusahaan jasa dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh guru.
3.5.3 Peserta didik mampu menjelaskan 3 karakteristik dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok.
3.5.4 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian transaksi keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi.
3.5.5 Peserta didik dapat menyebutkan 4 jenis transaksi keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi.
3.5.6 Peserta didik mampu menjelaskan 4 jenis transaksi keuangan dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok.3.5.7 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian bukti transaksi keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi.
3.5.8 Peserta didik dapat menyebutkan 8 jenis bukti transaksi keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi.
3.5.9 Peserta didik mampu menjelaskan 8 jenis bukti transaksi keuangan dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok.
Pertemuan ke-2Indikator:
3.5.10 Menjelaskan pengertian jurnal
3.5.11 Menyebutkan 5 fungsi jurnal
3.5.12 Menjelaskan 5 fungsi jurnal
3.5.13 Menyebutkan 2 jenis jurnal3.5.14 Menjelaskan 2 jenis jurnal
3.5.15 Menjelaskan bentuk jurnal umum dan jurnal khusus
3.5.16 Menjelaskan prosedur pencatatan bukti transaksi keuangan ke dalam jurnal.
Tujuan Pembelajaran
3.5.10 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian jurnal dengan baik dan benar melalui penjelasan yang disampaikan peserta didik lainnya.3.5.11 Peserta didik dapat menyebutkan 5 fungsi jurnal dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru.
3.5.12 Peserta didik mampu menjelaskan 5 fungsi jurnal dengan baik dan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru.
3.5.13 Peserta didik dapat menyebutkan 2 jenis jurnal dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru.3.5.14 Peserta didik mampu menjelaskan 2 jenis jurnal dengan baik dan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru.
3.5.15 Peserta didik mampu menjelaskan bentuk jurnal umum dan jurnal khusus melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru.
3.5.16 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur pencatatan bukti transaksi keuangan ke dalam jurnal dengan baik dan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru
Pertemuan ke-3Indikator:3.5.17 Menjelaskan pengertian buku besar
3.5.18 Menyebutkan 3 bentuk buku besar
3.5.19 Menjelaskan 3 bentuk buku besar
3.5.20 Menjelaskan prosedur pemindahan [posting] dari jurnal ke dalam buku besar.Tujuan Pembelajaran
3.5.16 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian buku besar dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan tanya jawab.
3.5.17 Peserta didik dapat menyebutkan 3 bentuk buku besar dengan benar melalui diskusi kelompok.
3.5.18 Peserta didik mampu menjelaskan 3 bentuk buku besar dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan penjelasan guru.
3.5.19 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur pemindahan [posting] dari jurnal ke dalam buku besar dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan Tanya jawab.
Pertemuan ke-4
Indikator:3.5.20 Menjelaskan pengertian neraca saldo [neraca sisa]3.5.21 Menyebutkan 3 tujuan penyusunan neraca saldo
3.5.22 Menjelaskan 3 tujuan penyusunan neraca saldo
3.5.23 Menjelaskan bentuk neraca saldo
3.5.24 Menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian
3.5.25 Menyebutkan 2 tujuan penyusunan jurnal penyesuaian
Tujuan Pembelajaran
3.5.22 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian neraca saldo [neraca sisa] dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh guru.3.5.23 Peserta didik dapat menyebutkan 3 tujuan penyusunan neraca saldo dengan benar melalui diskusi dengan teman sebangku.
3.5.24 Peserta didik mampu menjelaskan 3 tujuan penyusunan neraca saldo dengan baik dan benar melalui diskusi dengan teman sebangku dan penjelasan yang disampaikan oleh guru.
3.5.25 Peserta didik mampu menjelaskan bentuk neraca saldo dengan baik dan benar melalui diskusi dengan teman sebangku, tanya jawab, dan penjelasan yang disampaikan oleh guru.
3.5.26 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian dengan benar melalui diskusi dengan teman sebangku dan penjelasan yang disampaikan oleh guru.
3.5.27 Peserta didik dapat menyebutkan 2 tujuan penyusunan jurnal penyesuaian dengan benar melalui diskusi dengan teman sebangku.
Pertemuan ke-5
Indikator:
3.5.28 Menyebutkan 6 akun/rekening yang masuk dalam jurnal penyesuaian3.5.29 Menjelaskan 6 akun/rekening yang masuk dalam jurnal penyesuaian
3.5.30 Menjelaskan pengertian kertas kerja
3.5.31 Menyebutkan 3 tujuan penyusunan kertas kerja
3.5.32 Menjelaskan 3 tujuan penyusunan kertas kerja
3.5.33 Menyebutkan 3 bentuk kertas kerja
3.5.34 Menjelaskan 3 bentuk kertas kerja
3.5.35 Menjelaskan prosedur penyusunan kertas kerja
Tujuan Pembelajaran
3.5.26 Peserta didik dapat menyebutkan 6 akun/rekening yang termasuk dalam jurnal penyesuaian dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh guru.3.5.27 Peserta didik mampu menjelaskan 6 akun/rekening yang masuk dalam jurnal penyesuaian dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan pengkajian buku teks ekonomi.
3.5.28 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kertas kerja dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh guru.
3.5.29 Peserta didik dapat menyebutkan 3 tujuan penyusunan kertas kerja dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan penjelasan guru.
3.5.30 Peserta didik mampu menjelaskan 3 tujuan penyusunan kertas kerja dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan pengkajian buku teks ekonomi.
3.5.31 Peserta didik dapat menyebutkan 3 bentuk kertas kerja dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan penjelasan guru.
3.5.32 Peserta didik mampu menjelaskan 3 bentuk kertas kerja dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan pengkajian buku teks ekonomi.
3.5.33 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur penyusunan kertas kerja dengan baik dan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, diskusi kelompok, dan penjelasan guru.Pertemuan ke-6Indikator:3.5.36 Menjelaskan pengertian jurnal penutup
3.5.37 Menyebutkan 3 tujuan penyusunan jurnal penutup
3.5.38 Menjelaskan 3 tujuan penyusunan jurnal penutup
3.5.39 Menyebutkan 4 akun yang perlu ditutup pada akhir periode
3.5.40 Menjelaskan prosedur penyusunan jurnal penutup3.5.41 Menjelaskan pengertian neraca saldo setelah penutupan
3.5.42 Menjelaskan prosedur penyusunan neraca saldo penutupan
Tujuan Pembelajaran:
3.5.34 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian jurnal penutup dengan benar malalui diskusi kelompok dan tanya jawab.
3.5.35 Peserta didik dapat menyebutkan 3 tujuan penyusunan jurnal penutup dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan diskusi kelompok.
3.5.36 Peserta didik mampu menjelaskan 3 tujuan penyusunan jurnal penutup dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan tanya jawab.
3.5.37 Peserta didik dapat menyebutkan 4 akun yang perlu ditutup pada akhir periode dengan baik dan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan diskusi kelompok.
3.5.38 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur penyusunan jurnal penutup dengan baik dan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan diskusi kelompok.
3.5.39 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian neraca saldo setelah penutupan dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan penjelasan guru.
3.5.40 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur penyusunan neraca saldo setelah penutupan dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan penjelasan guru.Pertemuan ke-7
Indikator:
3.5.43 Menjelaskan pengertian jurnal pembalik
3.5.44 Menyebutkan 4 akun yang termasuk ke dalam jurnal pembalik
3.5.45 Menjelaskan 4 akun yang termasuk ke dalam jurnal pembalik
3.5.46 Menjelaskan prosedur penyusunan jurnal pembalik
3.5.47 Menjelaskan pengertian laporan keuangan
3.5.48 Menyebutkan 4 jenis laporan keuangan
3.5.49 Menjelaskan 4 jenis laporan keuangan
3.5.50 Menjelaskan prosedur penyusunan laporan keuangan
Tujuan Pembelajaran:
3.5.41 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian jurnal pembalik dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan penjelasan guru.3.5.42 Peserta didik dapat menyebutkan 4 akun yang termasuk ke dalam jurnal pembalik dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan penjelasan yang disampaikan guru.
3.5.43 Peserta didik dapat menjelaskan 4 akun yang termasuk ke dalam jurnal pembalik dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan tanya jawab.3.5.44 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur penyusunan jurnal pembalik dengan benar melalui penjelasan guru dan tanya jawab.
3.5.45 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian laporan keuangan dengan baik dan benar melalui penjelasan guru dan tanya jawab.
3.5.46 Peserta didik dapat menyebutkan 4 jenis laporan keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan tanya jawab.
3.5.47 Peserta didik mampu menjelaskan 4 jenis laporan keuangan dengan baik dan benar melalui penjelasan guru dan tanya jawab.3.5.48 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur penyusunan laporan keuangan dengan baik dan benar malalui penjelasan guru dan tanya jawab.4.5 Mempraktikkan siklus akuntansi perusahaan jasa
Pertemuan ke-8
Indikator:
4.5.1 Mencatat bukti transaksi keuangan ke dalam jurnal
4.5.2 Menyusun pemindahan [posting] akun transaksi keuangan dari jurnal ke buku besar
4.5.3 Menyusun neraca saldo
4.5.4 Menyusun jurnal penyesuaian
4.5.5 Menyusun kertas kerja
4.5.6 Menyusun jurnal penutup
4.5.7 Menyusun neraca saldo setelah penutupan
4.5.8 Menyusun jurnal pembalik
4.5.9 Menyusun laporan keuangan
Tujuan Pembelajaran
4.5.1 Peserta didik dapat mencatat akun transaksi keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.
4.5.2 Peserta didik mampu menyusun pemindahan akun transaksi keuangan dari jurnal ke buku besar dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.
4.5.3 Peserta didik mampu menyusun neraca saldo dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.
4.5.4 Peserta didik mampu menyusun jurnal penyesuaian dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.
4.5.5 Peserta didik mampu menyusun kertas kerja dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.
4.5.6 Peserta didik mampu menyusun jurnal penutup dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.
4.5.7 Peserta didik mampu menyusun neraca saldo setelah penutupan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.
4.5.8 Peserta didik mampu menyusun jurnal pembalik dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.
4.5.9 Peserta didik mampu menyusun laporan keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.
C. Materi Pembelajaran
Pertemuan ke-1;
Pengertian perusahaan jasa, karakteristik perusahaan jasa, pengertian transaksi keuangan, jenis-jenis transaksi keuangan, pengertian bukti transaksi keuangan, dan jenis-jenis bukti transaksi keuangan. Pertemuan ke-2;
Pengertian jurnal, fungsi jurnal, jenis-jenis jurnal, dan cara mencatat transaksi keuangan ke dalam jurnalPertemuan ke-3;
Pengertian buku besar, bentuk-bentuk buku besar, prosedur penyusunan buku besar, dan cara pemindahan [posting] dari jurnal ke buku besar.Pertemuan ke-4;
Pengertian neraca saldo, tujuan penyusunan neraca saldo, bentu-bentuk neraca saldo, dan pengertian jurnal penyesuaian.
Pertemuan ke-5;
KegiatanUraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu
PendidikPeserta Didik
Awal Memulai pembelajaran dengan salam, berdoa serta mengecek kehadiran.
[Apersepsi] Pendidik bertanya, apakah kalian pernah pergi ke tempat loundry?. Kemudian pendidik memberi kaitan mengenai perusahaan jasa.
[Pre Test] Pendidik mengajukan pertanyaan:
1. Apa yang dimaksud dengan perusahaan jasa?
2. Apa perbedaan perusahaan jasa dan perusahaan dagang?
Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.
Pendidik menyampaikan prosedur model STAD yang akan digunakan pada pertemuan ini.
Pendidik membagi peserta didik kedalam 6 kelompok. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran.
Peserta didik menjawab dan mendengarkan penjelasan pendidik.
Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan persepsi mereka sendiri.
Mendengarkan yang disampaikan pendidik.
Mendengarkan yang disampaikan pendidik.
Melaksanakan perintah pendidik.
Ceramah dan Tanya Jawab30 menit
IntiMengamati
Pendidik menunjukkan 3 kuitansi pembelian. Kemudian meminta peserta didik untuk mengamati unsur-unsur yang terkandung dalam ketiga kuitansi tersebut.
Menanya
Pendidik menanyakan apa itu kuitansi?
Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
Mengeksplorasi
Pendidik meminta peserta didik untuk mencari perbedaan ketiga kuitansi yang ditunjukkan tadi.
Pendidik juga meminta untuk mencari bentuk-bentuk kuitansi atau struk lainnya melalui buku maupun eksplorasi di internet serta meminta untuk mengidentifikasi perbedaannya.
Mengasosiasi
Pendidik meminta peserta didik untuk membangun konsep tetang pengertian transaksi dan bukti transaksi berdasarkan informasi yang diperolehnya.
Pendidik meminta peserta didik untuk mengkasifikasikan jenis transaksi dan bukti transaksi berdasarkan perbedaan yang mereka amati.
Mengkomunikasi
Pendidik menunjuk peserta didik secara acak untuk menyampaikan hasil diskusi dengan kelompoknya di depan kelas mengenai pengertian dan jenis-jenis transaksi dan bukti transaksi.
Untuk menguatkan pemahaman peserta didik guru memberikan pertanyaanyang berkaitan dengan apa yang disampaikan peserta didik.Mengamati
Mengamati kuitansi yang ditunjukkan pendidik dan mencatat hal-hal yang penting.
Menanya
Menjawab berdasarkan apa yang dilihat peserta didik saat itu.
Bertanya bila ada yang kurang paham.
Mengeksplorasi
Menulis perbedaan ketiga kuintansi. Mencari contoh bentuk kuintansi yang lainnya.Mengasosiasi
Mencoba menyusun pengertian transaksi dan bukti transaksi. mengkasifikasikan jenis transaksi dan bukti transaksi berdasarkan perbedaan yang mereka amati.
Mengkomunikasi
Peserta didik yang ditunjuk maju ke depan kelas untuk menjelaskan pengertian dan jenis-jenis bukti transaksi.
Peserta didik merespon pertanyaan yang disampaikan pendidik.Ceramah, Tanya Jawab, Presentasi, dan Diskusi90 menit
Penutup Pendidik meminta setiap kelompok untuk menuliskan kesimpulan mengenai pengertian dan jenis-jenis transaksi keuangan dan bukti transaksi di kertas folio.
Pendidik menyampaikan beberapa poin penting mengenai karakteristik perusahaan jasa, transaksi keuangan, dan bukti transaksi keuangan.
Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
Pendidik meminta peserta didik memberikan tanggapan mengenai model pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan ini.
Pendidik memberikan tugas individu untuk mencari 5 bukti transaksi kemudian di kelompokkan sesuai jenisnya dan diberi penjelasan.
Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik menuliskan kesimpulan pengertian dan jenis-jenis transaksi keuangan dan bukti transaksi di kertas folio dan dikumlulkan.
Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Peserta didik bertanya apabila ada yang kurang dipahami.
Peserta didik memberikan tanggapan berdasarkan apa yang dirasakan dalam kegiatan pembelajaran.
Peserta didik mendengarkan dengan baik atau membuat catatan.
Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Peserta didik menjawab salam.Ceramah dan Tanya Jawab60 menit
Akun-akun yang termasuk kedalam jurnal penyesuaian, tujuan penyusunan jurnal penyesuaian, pengertian kertas kerja, bentuk-bentuk kertas kerja, tujuan penyusunan kerta kerja, dan prosedur penyusunan kerta kerja.
Pertemuan ke-6;
Pengertian jurnal penutup, tujuan penyusunan jurnal penutup, akun-akun yang perlu ditutup, prosedur penyusunan jurnal penutup, pengertian neraca saldo setelah penutupan, dan prosedur penyusunan neraca saldo setelah penutupan. Pertemuan ke-7;
Pengertian jurnal pembalik, akun-akun yang termasuk ke dalam jurnal pembalik, dan prosedur penyusunan jurnal pembalik, pengertian laporan keuangan, jenis-jenis laporan keuangan, dan prosedur penyusunan laporan keuangan.D. Model Pembelajaran
Pendekatan: Saintifik
Metode
: Cooperative LearningModel
: Pertemuan 1: Student Teams-Achievement Divisions
Pertemuan 2: Student Facilitator and Explaining
Pertemuan 3: Examples non Examples
Pertemuan 4: Student Facilitator and Explaining
Pertemuan 5: Student Teams-Achievement Divisions
Pertemuan 6: Student Facilitator and Explaining
Pertemuan 7: Time Token
Pertemuan 8: Explicit InstructionE. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
Media
: Handout, Internet, Gambar dan Power PointAlat/Bahan: Papan tulis, laptop, spidol/kapur, LCDSumber Belajar:
Mulyani, Sri. 2009. Ekonomi 2. Jakarta; Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan NasionalIsmawanto. 2009. Ekonomi. Jakarta; Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 1)
(Pertemuan 2)
KegiatanUraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu
PendidikPeserta Didik
Awal Memulai pembelajaran dengan salam, berdoa serta mengecek kehadiran.
[Apersepsi] Pendidik bertanya, Bila ada bukti traksaksi yang banyak selama sebulan atau bahkan setahun, akan diapakan bukti transaksi tersebut dan bagaimana cara untuk mempermudah mencari kembali bukti transaksi bila sawaktu-waktu dibutuhkan?. Kemudian pendidik membuat kaitan diantara bukti transaksi dan materi yang akan dibahas. [Pre Test] Pendidik mengajukan pertanyaan Apa itu jurnal? kepada beberapa peserta didik secara acak. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.
Pendidik menyampaikan prosedur model Student Facilitator and Explaining yang akan digunakan pada pertemuan ini. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Peserta didik menjawab berdasarkan pemikirannya sendiri kemudian mendengarkan penjelasan pendidik.
Pendidik menjawab sesuai pemikiran awal mengenai definisi jurnal. Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Ceramah dan Tanya Jawab30 menit
IntiMengamati
Pendidik menunjukkan 2 jurnal dengan menggunakan media power point.
Pendidik meminta peserta didik untuk mengamati setiap apa yang ada di bagian kolom dan baris kedua jurnal tersebut serta meminta mencatat setiap hal yang sama dan berbeda.
Menanya
Pendidik menunjuk peserta didik untuk menjelaskan pengertian jurnal sesuai dengan persepsinya di depan kelas. Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanggapi penjelasan yang disampaikan peserta didik yang maju di depan kelas.
Pendidik meluruskan pendapat peserta didik yang kurang tepat dan menguatkan pendapat peserta didik yang benar.
Pendidik mengajukan pertanyaan mengenai fungsi jurnal kepada peserta didik.
Mengeksplorasi
Pendidik meminta peserta didik untuk mencari contoh jurnal di buku atau internet kemudian mengidentifikasi isi jurnal dan informasi apa yang dapat diperoleh dalam jurnal tersebut.Mengasosiasi
Pendidik meminta peserta didik untuk mengelompokkan jurnal yang telah mereka temukan ke dalam kelompok-kelompok sesuai dengan persamaan yang terdapat di dalam jurnal tersebut. Pendidik meminta peserta didik untuk membuat satu contoh jurnal sesuai dengan informasi yang diperolehnya melalui buku maupun internet.
Mengkomunikasi
Pendidik meminta kepada peserta didik untuk mempresentasikan kelompok jurnal berdasarkan persepsinya dan cara mencatat bukti transaksi keuangan ke dalam jurnal. Pendidik meminta tanggapan kepada peserta didik lainnya untuk mendukung atau menyanggah pendapat peserta didik yang maju di depan kelas.
Pendidik meluruskan pendapat peserta didik yang kurang tepat dan menguatkan pendapat peserta didik yang benarMengamati
Peserta didik mengamati dengan seksama.
Peserta didik mencatat persamaan dan perbedaan dari dua jurnal yang ditunjukkan.
Menanya
Peserta didik yang ditunjuk menjelaskan pengertian jurnal di depan kelas.
Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai materi yang belum dipahami.
Peserta didik mendengarkan dengan baik dan merespon penjelasan yang disampaikan pendidik.
Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai materi yang belum dipahami.
Mengeksplorasi
Mencari contoh jurnal di buku atau internet kemudian mengidentifikasi isi jurnal dan informasi apa yang dapat diperoleh dalam jurnal tersebut.Mengasosiasi
Peserta didik mengelompokkan jurnal yang telah mereka temukan ke dalam kelompok-kelompok sesuai dengan persamaan yang terdapat di dalam jurnal tersebut.
Peserta didik membuat satu contoh jurnal sesuai dengan informasi yang diperolehnya melalui buku maupun internet.
Mengkomunikasi
Peserta didik mempresentasikan kelompok jurnal berdasarkan persepsinya dan cara mencatat bukti transaksi keuangan ke dalam jurnal.
Peserta didik lainnya memberikan tanggapan kepada peserta didik yang maju di depan kelas.
Peserta didik mendengarkan dengan seksama dan merespon penjelasan yang disampaikan pendidik.Ceramah, Presentasi, dan Tanya Jawab90 menit
Penutup Pendidik menyimpulkan penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik kemudian memberikan penjelasan yang tidak disinggung peserta didik.
Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
Pendidik memberikan soal mengenai prosedur pencatatan ke dalam jurnal [terlampir]. Pendidik meminta peserta didik memberikan tanggapan mengenai model pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan ini.
Pendidik memberi Pekerjaan Rumah untuk mencatat berbagai transaksi ke dalam jurnal [soal terlampir] Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Peserta didik bertnya tetang materi yang belum dipahami.
Peserta didik mengerjakan dengan seksama. Peserta didik memberikan tanggapan mengenai pertemuan ini. Peserta didik mendengarkan dengan seksama atau menulis catatan.
Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Peserta didik mendengarkan dengan seksamaCeramah dan Tanya Jawab60 menit
Pertemuan 3
KegiatanUraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu
PendidikPeserta Didik
Awal Memulai pembelajaran dengan salam, berdoa serta mengecek kehadiran.
[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa alur sistem akuntansi perusahaan jasa dimulai dari pencatatan transaksi ke dalam jurnal, kemudian jurnal diposting ke buku besar. [Pre Test] Pendidik mengajukan pertanyaan, apakah yang kalian ketahui tetang buku besar? Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.
Pendidik menyampaikan prosedur model Examples non Examples yang akan digunakan pada pertemuan ini.
Pendidik membagi peserta didik ke dalam 6 kelompok. Menjawab salam, berdoa, dan memberi tanda kehadiran. Mendengarkan dengan seksama.
Menjawab pertanyaan tetang buku besar sesuai dengan pemahaman awal peserta didik.
Mendengarkan yang disampaikan pendidik dengan seksama.
Mendengarkan yang disampaikan pendidik dengan seksama.
Melaksanakan perentah pendidik untuk membentuk 6 kelompok.Ceramah dan Tanya Jawab30 menit
IntiMengamati
Pendidik menampilkan gambar 3 buku besar melalui LCD. Kemudian peserta didik diminta untuk mengamati setiap isi baris dan kolom dari buku besar tersebut.Menanya
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai gambar buku besar yang ditampilkan di depan kelas. Bila ada peserta didik yang bertanya, pendidik akan memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut dan memberikan penjelasan tambahan atau meluruskan jawaban.
Mengeksplorasi
Pendidik meminta peserta didik untuk mengamati persamaan dan perbedaan dari masing-masing buku besar kemudian mencatatnya.
Pendidik meminta peserta didik untuk mencari prosedur pemindahan dari jurnal ke dalam buku besar.
Mengasosiasi
Pendidik meminta peserta didik menamai gambar buku besar yang ditampilkan berdasarkan hasil pengamatan mereka dan menulis pendapat mengenai kelemahan dan kelebihan dari masing-masing buku besar. Pendidik juga meminta peserta didik untuk menulis prosedur pemindahan jurnal ke buku besar
Mengkomunikasi
Pendidik menunjuk satu kelompok secara acak untuk menyampaikan hasil pengamatan dan diskusi kelompok di depan kelas.
Pendidik meminta kelompok yang tidak maju untuk mengkomentari maupun menambahkan argumen.
Pendidik menguatkan argument peserta didik yang benar dan meluruskan argument peserta didik yang kurang tepat.Mengamati
Peserta didik mengamati dengan seksama gambar buku besar yang ditampilkan di depan kelas.
Menanya
Peserta didik bertanya apabila ada yang belum dipahami.
Peserta didik yang bersedia, menjawab pertanyaan pendidik dan yang lainnya mendengarkan.
Mengeksplorasi
Peserta didik mengamati dengan seksama dan mencatat hal-hal yang penting.
Peserta didik melaksanakan perintah pendidik.
Mengasosiasi
Peserta didik melaksanakan perintah pendidik. Peserta didik menulis prosedur pemindahan jurnal ke buku besar.
Mengkomunikasi
Peserta didik yang ditunjuk maju ke depan kelas menyampaikan pendaptnya. Peserta didik yang tidak maju mendengarkan dan memberi komentar atau masukan.
Pserta didik mendengarkan penjelasan pendidik.Ceramah, Tanya Jawab, Presentasi, dan Diskusi90 menit
Penutup Pendidik menambahkan dan meluruskan argumen yang disampaikan oleh peserta didik hingga tercapai pemahaman yang benar. Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
Pendidik meminta peserta didik untuk mencatat bukti transaksi kedalam jurnal kemudian untuk memosting ke dalam buku besar di buat PR [soal terlampir]
Pendidik meminta peserta didik memberikan tanggapan mengenai model pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan ini.
Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengar yang disampaikan pendidik dengan seksama. Peserta didik yang kurang paham dapat bertanya kepada pendidik.
Peserta didik mengerjakan soal yang diberikan pendidik.
Peserta didik menyampaikan apa yang mereka rasakan.
Peserta didik mendengar yang disampaikan pendidik.
Menjawab salam.Ceramah dan Tanya Jawab60 menit
Pertemuan 4KegiatanUraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu
PendidikPeserta Didik
Awal Memulai pembelajaran dengan salam, berdoa serta mengecek kehadiran.
[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa dalam transaksi keuangan selalu ada pengeluaran dan pemasukan sehingga setelah penyusunan buku besar perlu dibuat neraca saldo. [Pre Test] Pendidik bertanya kepada beberapa peserta didik, apa itu neraca saldo?, sesuai dengan persepsi awal mereka. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.
Pendidik menyampaikan prosedur model Student Facilitator and Explaining yang akan digunakan pada pertemuan ini. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Mendengarkan dengan seksama yang disampaikan pendidik.
Peserta didik yang ditunjuk menjawab pertanyaan sesuai dengan pemahaman mereka. Mendengarkan dengan seksama yang disampaikan pendidik.
Mendengarkan dengan seksama yang disampaikan pendidik.
Ceramah dan Tanya Jawab30 menit
IntiMengamati
Pendidik meminta peserta didik untuk mendengarkan penjelasan yang disampaikan mengenai pengertian neraca saldo jurnal penyesuaian. Pendidik menunjuk seorang peserta didik untuk menjelaskan tujuan penyusunan neraca saldo dan jurnal penyesuaian.
Pendidik meminta peserta didik yang lainnya mendengarkan penjelasan yang disampaikan temannya.
Menanya
Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami.Mengeksplorasi
Pendidik meminta peserta didik untuk mencari contoh neraca saldo melalui buku dan internet.Mengasosiasi
Pendidik meminta peserta didik untuk memahami prosedur perhitungan neraca saldo.Mengkomunikasi
Pendidik menunjuk peserta didik secara acak untuk menjelaskan prosedur perhitungan neraca saldo. Pendidik meluruskan penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik dan menambahkan materi yang belum dijelaskan.Mengamati
Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Peserta didik yang ditunjuk maju kedepan untuk menjelaskan pendapatnya.
Peserta didik yang tidak maju mendengarkan penjelasan yang disampaikan temannya di depan kelas.
Menanya
Peserta didi yang belum paham bisa mengajukan pertanyaan kepada pendidik.
Mengeksplorasi
Peserta didik melaksanakan perintah pendidik dengan benar.
Mengasosiasi
Peserta didik melaksanakan perintah pendidik dengan benar.
Mengkomunikasi
Peserta didik yang ditunjuk maju ke depan kelas untuk menjelaskan prosedur perhitung neraca saldo.
Peserta didik mendengarkan yang disampaikan pendidik.Ceramah, Presentasi, dan Tanya Jawab90 menit
Penutup Pendidik menyimpulkan tujuan penyusunan neraca saldo dan prosedur perhitungannya.
Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
Pendidik meminta peserta didik memberikan tanggapan mengenai model pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan ini.
Pendidik memberikan soal mengenai perhitungan neraca saldo. [soal terlampir]
Pendidik memberikan pekerjaan rumah [terlampir] Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengarkan yang disampaikan pendidik. Peserta didik yang belum pahan bias mengajukan pertanyaan.
Peserta didik menyampaikan apa yang dirasakan pada pertemuan ini.
Peserta didik melaksanakan perintah yang disampaikan pendidik. Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Peserta didik menjawab salam.Ceramah dan Tanya Jawab60 menit
Pertemuan 5KegiatanUraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu
PendidikPeserta Didik
Awal Memulai pembelajaran dengan salam, berdoa serta mengecek kehadiran.
[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa dalam pencatatan transaksi keuangan terdapat akun-akun yang masih berjalan sehingga perlu disesuaikan untuk mendapatkan neraca saldo yang tepat. Kemudian akan dimasukkan ke dalam kertas kerja untuk mempermudah pengarsipan bukti transaksi. [Pre Test] pendidik mengajukan pertanyaan, apa itu kertas kerja? Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.
Pendidik menyampaikan prosedur model STAD yang akan digunakan pada pertemuan ini.
Pendidik membagi peserta didik ke dalam 6 kelompok. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Peserta didik mendengarkan yang disampaikan pendidik.
Menjawab sesuai dengan pemahaman awal yang diketahui.
Mendengarkan dengan seksama.
Mendengarkan dengan seksama dan memahaminya.
Melaksanakan perintah pendidik membuat 6 kelompok.Ceramah dan Tanya Jawab30 menit
IntiMengamati
Pendidik menuliskan 6 akun yang perlu disesuaikan. Kemudian meminta peserta didik memilih 1 akun per kelompok untuk dipahami dan ditulis dalam kertas folio. Pendidik menampilkan bentuk kertas kerja pada layar LCD. Kemudian meminta peserta didik untuk memahami isi setiap baris dan kolom.
Menanya
Pendidik bertanya kepada peserta didik secara acak mengenai cara menulis penyesuaian akun yang perlu disesuaikan ke dalam neraca. Pendidik memberi kesempatan peserta didik untuk bertanya mengenai jurnal penyesuaian dan kertas kerja.
Mengeksplorasi
Pendidik meminta peserta didik untuk mencari 2 contoh kertas kerja yang bentuknya berbeda dari buku maupun internet. Kemudian menuliskan hal-hal yang sama dan yang berbeda dari masing-masing bentu kertas kerja.Mengasosiasi
Pendidik meminta peserta didik untuk menyimpulkan bentuk-bentuk kertas kerja dan tujuannya berdasarkan informasi yang telah diperolehnya .Mengkomunikasi
Pendidik memberikan pertanyaan yang ditujunkan kepada peserta didik secara acak. Kemudian meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan tersebut di depan kelas.
Pendidik menambah pertanyaan yang bertujuan untuk menguatkan pendapat peserta didik maupun untuk mengarahkan kepada hal yang benar. Mengamati
Peserta didik melaksanakan peritah pendidik dengan benar.
Peserta didik mengamati bentuk kertas kerja dan berusaha memahaminya.
Menanya
Peserta didik menjawab pertanyaan pendidik sesuai pemahamannya.
Peserta didik yang belum paham dapat mengajukan pertanyaan kepada pendidik.
Mengeksplorasi
Peserta didik melaksanakan yang diperintahkan pendidik dengan benar.
Mengasosiasi
Peserta didik mencoba menyimpulkan bentuk dan tujuan kertas kerja sesuai informasi yang diperolehnya.
Mengkomunikasi
Peserta didik yang ditunjuk meju ke depan kelas dan menjawab pertanyaan yang diajukan pendidik.
Peserta didik merespon pertanyaan yang disampaikan pendidik sesuai dengan pemahamannya.Ceramah, Tanya Jawab, Presentasi, dan Diskusi90 menit
Penutup Pendidik menyimpulkan hasil pelajaran pada pertemuan ini.
Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
Pendidik memberikan soal-soal tetang kertas kerja untuk dikerjakan peserta didik. [soal terlampir]
Pendidik meminta peserta didik memberikan tanggapan mengenai model pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan ini.
Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengarkan yang disampaikan pendidik. Peserta didik yang belum paham dapat mengajukan pertanyaan.
Peserta didik mengerjakan soal yang diberikan pendidik.
Peserta didik memberikan pendapatnya mengenai pertemuan kali ini.
Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Menjawab salam.Ceramag dan Tanya Jawab60 menit
Pertemuan 6
KegiatanUraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu
PendidikPeserta Didik
Awal Memulai pembelajaran dengan salam, berdoa serta mengecek kehadiran.
[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa setelah terjadi penyesuaian jurnal perlu ditutup kembali dan neraca saldo juga perlu dihitung kembali. [Pre Test] Pendidik bertanya, mengapa diperlukan jurnal penutup? Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.
Pendidik menyampaikan prosedur model Student Facilitator and Explaining yang akan digunakan pada pertemuan ini. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Mendengarkan dengan seksama yang disampaikan pendidik.
Menjawab sesuai dengan pemahaman awal yang diketahui.
Mendengarkan dengan seksama.
Mendengarkan dengan seksama dan memahami prosedur yang disampaikan.Ceramah dan Tanya Jawab30 menit
IntiMengamati
Pendidik menjelaskan pengertian jurnal penutup. Pendidik meminta peserta didik yang mau menjelaskan tujuan penyusunan jurnal penutup, 4 akun yang perlu ditutup, dan pengertian neraca saldo penutupan secara bergiliran di depan kelas.
Pendidik meminta perserta didik lainnya untuk memperhatikan dengan seksama.
Menanya
Pendidik meminta peserta didik yang tidak maju untuk bertanya kepada temannya yang maju mengenai materi yang belum dipahami. Pendidik menyanggah atau meluruskan argument yang disampaikan oleh peserta didik.
Mengeksplorasi
Pendidik meminta peserta didik untuk menuliskan hal-hal penting yang disampaikan oleh peserta didik yang maju di depan kelas.Mengasosiasi
Pendidik meminta seluruh peserta didik untuk membuat rangkuman berdasarkan penyampaian peserta didik yang maju di depan kelas. Hal-hal yang perlu dirangkum adalah pengertian jurnal penutup, akun yang perlu ditutup, tujuan penyusunan jurnal penutup, dan pengertian neraca saldo penutup.Mengkomunikasi
Pendidik mengajukan pertanyaan lisan, [bagaimana prosedur penyusunan neraca saldo penutupan], lalu meminta peserta didik yang bersedia menjawab untuk maju kedepan kelas.Mengamati
Mendengarkan dengan seksama.
Peserta didik yang besedia, maju ke depan kelas untuk menjelaskan berdasarkan pemahamannya.
Peserta didik mendengarkan yang disampaikan temannya di depan kelas.Menanya
Peserta didik yang tidak maju, mengajukan pertayaan kepada temannya. Mendengarkan yang disampaikan pendidik dan mereponnya bila merasa kurang paham.
Mengeksplorasi
Peserta didik mencatat informasi penting yang disampaikan temanya.Mengasosiasi
Peserta didik melaksanakan perintah pendidik dengan benar.Mengkomunikasi
Peserta didik yang bersedia menjawab, maju ke depan kelas dan menyampaikan pendapatnya.Ceramah, Presentasi, dan Tanya Jawab90 menit
Penutup Pendidik menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan kali ini.
Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
Pendidik meminta peserta didik memberikan tanggapan mengenai model pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan ini.
Pendidik memberikan soal tentang jurnal penutup dan neraca saldo penutupan untuk dikerjakan peserta didik. [soal terlampir]
Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
Pendidik mengucapkan salam penutup. Mendengarkan dengan seksama. Peserta didik mengajukan pertanyaan bila belum paham.
Peserta didik menyampaikan hal yang dirasakan dalam pertemuan ini.
Peserta didik mengerjakan soal yang diberikan pendidik.
Mendengarkan dengan seksama.
Menjawab salam.Ceramah dan Tanya Jawab60 menit
Pertemuan 7
KegiatanUraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu
PendidikPeserta Didik
Awal Memulai pembelajaran dengan salam, berdoa serta mengecek kehadiran.
[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa dalam akun yang telah dicatat masih ada akan berjalan seperti cicilan. Sehingga perlu disesuaikan dengan jurnal pembalik. [Pre Test] Pendidik mengajukan pertanyaan lisan:1. Apa itu jurnal pembalik?
2. Apa itu laporan keuangan?
Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.
Pendidik menyampaikan prosedur model Time Token yang akan digunakan pada pertemuan ini.
Pendidik memberikan 3 kupon pada setia peserta didik. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Mendengarkan dengan seksama.
Peserta didik yang merasa mampu menjawab soal, mengangkat tangan dan menyampaikan pendapatnya.
Mendengarkan dengan seksaman yang disampaaikan pendidik.
Mendengarkan dengan seksaman yang disampaaikan pendidik.
Peserta didik menerima kupon yang diberikan pendidik.Ceramah dan Tanya Jawab30 menit
IntiMengamati
Pendidik menjelaskan pengertian jurnal pembalik dan menyebutkan akun-akun yang termasuk dalam jurnal pembalik. Pendidik meminta peserta didik untuk mendengarkan dengan seksama dan membuat catatan.
Menanya
Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang kurang dipahami dengan menyerahkan kupon. Pendidik memberikan kesempatan peserta didik yang mau menjawab pertanyaan temannya dengan menyerahkan kupon.
Mengeksplorasi
Pendidik meminta pendidik untuk mencari pengertian dan jenis laporan keuangan melalui buku atau internet.Mengasosiasi
Pendidik meminta peserta didik untuk mempelajari bagaimana prosedur penyusunan laporan keuangan berdasarkan informasi yang diperolehnya. Kemudian ditulis di kertas folio dan dikumpulkan.Mengkomunikasi
Pendidik mempersilahkan peserta didik untuk menyampaikan hasil temuannya mengenai informasi yang diperolehnya tetang pengertian, jenis-jeins, dan prosedur penyusunan laporan keuangan denga cara menyerahkan kupon.Mengamati
Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Peserta didik membuat catatan.
Menanya
Peserta didik mengajukan pertanyaan tetang materi yang belum dipahami dengan menyerahkan kupon.
Peserta didik yang menjawab pertanyaan yang disampaikan temanya menyerahkan kupon dan mengutarakan pendapatnya.
Mengeksplorasi
Peserta didik melaksanakan perintah yang disampaikan pendidik.
Mengasosiasi
Peserta didik melaksanakan perintah pendidik dengan benar.
Mengkomunikasi
Peserta didik yang bersedia, maju ke depan kelas untuk menyampaikan hasil temuannya.Ceramah, Presentasi, dan Tanya Jawab90 menit
Penutup Pendidik menyimpulkan dengan menambahkan atau meluruskan argumen yang disampaikan oleh peserta didik.
Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
Pendidik memberikan soal-soal yang harus dikerjakan peserta didik. [soal terlampir]
Pendidik meminta peserta didik memberikan tanggapan mengenai model pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan ini.
Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengarkan dengan seksama dan memberi respon bila merasa kurang paham. Peserta didik yang belum paham bisa mengajukan pertanyaan.
Peserta didik menyampaikan apa yang dirasakan pada pertemuan ini.
Peserta didik menerima soal yang diberikan pendidik dan mengerjakannya di rumah.
Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Menjawab salam.Cermah dan Tanya Jawab60 menit
Pertemuan 8
KegiatanUraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu
PendidikPeserta Didik
Awal Memulai pembelajaran dengan salam, berdoa serta mengecek kehadiran.
[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa pantingnya laporan keuangan bagi sebiah perusahaan baik perusahaan jasa maupun perusahaan dagang [Pre Test] Pendidik memberi pertanyaan, apakah pentingnya laporan keuangan bagi perusahaan jasa? Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.
Pendidik menyampaikan prosedur model Explicit Instruction yang akan digunakan pada pertemuan ini. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Mendengarkan dengan seksama yang disampaikan pendidik.
Peserta didik yang merasa mampu menjawab mengangkat tangan kemudian mengutarakan pendapatnya.
Mendengarkan dengan seksama.
Mendengarkan dengan seksama dan mencoba memahami yang disampaikan pendidik.Ceramah dan Tanya Jawab30 menit
IntiMengamati
Pendidik meminta peserta didik untuk memperhatikan penjelasan mengenai prosedur penyusunan laporan keuangan mulai dari mencatat transaksi keuangan hingga jurnal pembalik dengan contoh.Menanya
Pendidik memberi kesempatan bertanya mengenai materi yang belum dipahami peserta didik.Mengeksplorasi
Pendidik meminta peserta didik untuk membuat satu contoh transaksi keuangan yang berbeda satu sama lain dengan tema perusahaan jasa dibibang foto copy. Kemudian dijadikan satu, selanjutkan digunakan dalam praktek penyusunan laporan keuangan.Mengasosiasi
Pendidik meminta peserta didik untuk menyusun laporan keuangan berdasarkan transaksi keuangan yang telah terkumpul sesuai tahap-tahap yang telah dijelaskan pendidik. Peserta didik boleh berdiskusi dengan teman sebangku, eksplorasi internet, atau bertanya pada pendidik.Mengkomunikasi
Pendidik menunjuk peserta didik yang bersedia menjelaskan hasil penyusunan laporan di depan kelas. Pendidik memberi peserta didik yang lain untuk mengkomentari atau menambahkan pendapat terkait yang disampaikan temannya.
Pendidik membantu peserta didik apabila mengalami kesulitan dalam menjelaskan jawabanya kepada temannya.Mengamati
Peserta didik mendengarkan dengan seksama.
Menanya
Peserta didik yang belum paham dapat mengajukan pertanyaan.
Mengeksplorasi
Peserta didik melaksanakan perintah pendidik dengan benar.
Mengasosiasi
Peserta didik mengerjakan penyusunan laporan keuangan.
Mengkomunikasi
Peserta didik yang ditunjuk maju ke depan kelas dan menyampaikan hasil pengerjaannya.
Peserta didik yang tidak maju menanggapi apakah yang disampaikan temannya sudah benar atau belum.
Peserta didik mendengarkan penjelasan yang disampaikan pendidik.Ceramah, Tanya Jawab, dan Presentasi90 menit
Penutup Pendidik menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan kali ini.
Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
Pendidik meminta peserta didik memberikan tanggapan mengenai model pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan ini.
Pendidik memberi intruksi untuk melaksanakan ulangan harian.[soal terlampir] Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengarkan yang disampaikan pendidik. Peserta didik yang belum paham dapat mengajukan pertanyaa.
Peserta didik menyampaikan pendapatnya mengenai pertemuan ini.
Peserta didik melaksanakan perintah yang disampaikan pendidik.
Mpeserta didik mendengarkan dengan seksama.
Menjawab salam.Ceramah dan Tanya Jawab60 menit
G. PENILAIANa. Bentuk Penilaian
Penilaian proses belajar siswa
Evaluasi
b.Instrumen Penilaian
Soal Uji Kompetensi dalam bentuk :
Tugas Kelompok
Kuis
Pekerjaan Rumah
(terlampir pada soal soal latihan)
c. Lembar Penilaian (terlampir)Lampiran 1 [Materi Pembelajaran dan Buku Pegangan]
Lampiran 2 (Soal-soal uji kompetensi)
Pertemuan 2
TUGAS INDIVIDUIbu Puput Melati memulai mengoperasikan perusahaan sejak bulan Februari 2013. perusahaan yang bergerak di bidang Jas Konsultan Desain Interior ini diberi nama Orchid Interior. Transaksi yang terjadi pada bulan pertama berdirinya perusahaan ini sebagai berikut:
1Ibu Puput Melati menyetorkan asetnya ke perusahaan berupa uang tunai sebesar Rp 360.000.000 dan peralatan kantor senilai Rp 320.000.000.5Membayar sewa kantor bulan Februari 2013 sebesar
Rp 8.000.0008Membayar beban iklan sebesar Rp 3.000.000.
12Penerimaan pendapatan atas jasa konsultannya untuk sepuluh hari pertama pada bulan Februari 2013 sebesar Rp 56.000.000.14Membayar premi asuransi sebesar Rp 18.000.000.
15Membeli seperangkat komputer seharga Rp 16.000.000.
17Membeli perlengkapan kantor senilai Rp 1.600.000.
18Dikeluarkan uang tunai untuk membayar perjalanan Ibu Puput Melati menjenguk orang tuanya ke kampung sebesar Rp 5.500.000.21Menerima uang tunai atas penjualan jasa yang diberikan kepda pelanggan untuk sepuluh hari kedua bulan Februari 2013 sebesar Rp 11.000.000.
23Membayar utang kepada Toko Dua Lima sebesar Rp 10.000.000.25Membeli perlengkapan kantor secara kredit seharga Rp 9.000.000.26Membayar gaji karyawan sebesar Rp 3.000.000.
28Menerima uang tunai atas penjualan jasa yang diberikan kepada pelanggan selama sepuluh hari ketiga bulan Februari 2013 sebesar Rp 13.500.000.
28Tagihan kepada pelanggan yang telah menikmati jasa konsultan untuk bulan Februari 2013 sebesar Rp 17.000.000.Catatlah transaksi-transaksi di atas kedalam sebuah jurnal umum!JAWABAN TUGAS INDIVUDUOrchid Interior
Jurnal Umum Hal. 01 (dalam rupiah)
TanggalKeteranganRefDebitKredit
20111Kas360.000.000
FebPeralatan kantor320.000.000
Modal, Ibu Puput Melati680.000.000
5Beban sewa8.000.000
Kas8.000.000
8Beban iklan3.000.000
Kas3.000.000
12Kas56.000.000
Pendapatan jasa56.000.000
14Beban asuransi18.000.000
Kas18.000.000
15Komputer16.000.000
Kas16.000.000
17Perlengkapan kantor1.600.000
Kas1.600.000
18Prive 5.500.000
Kas5.500.000
21Kas11.000.000
Pendapatan jasa11.000.000
23Utang usaha10.000.000
Kas10.000.000
25Perlengkapan kantor9.000.000
Utang usaha9.000.000
26Beban gaji karyawan3.000.000
Kas3.000.000
28Kas13.500.000
Pendapatan jasa13.500.000
28Piutang usaha17.000.000
Pendapatan jasa17.000.000
Jumlah851.600.000851.600.000
Pertemuan 2
PEKERJAAN RUMAHCatatlah transaksi-transaksi yang terjadi selama bulan Mei 2013 dari Salon Gloria berikut ini ke dalam sebuah jurnal:
1Membeli peralatan salon seharga Rp 30.000.000, sewa gedung Rp 7.500.000 dan premi asuransi untuk 6 bulan sebesar Rp18.000.000.2Diterima pembayaran dari seorang pelanggan atas jasa tata rias pengantin sebesar Rp 13.600.000.
5Membayar beban telepon dan listrik masing-masing sebesar Rp.150.000 dan Rp 280.000.
8Mengirimkan surat tagihan kepada pelanggan atas jasa tata rias, hiburan dan pembawa acara seminar senilai Rp 10.750.000.12Membeli perlengkapan salon di toko Raya Rp 2.500.000.
15Menerima sebagian tagihan kepda pelanggan sebesar Rp.5.000.000 yang berasal dari transaksi 8 Mei 201317Membayar iklan di radio sebesar Rp 600.000.
18Dikeluarkan uang tunai untuk keperluan pribadi pemilik sebesar Rp.2.000.000.
23Membeli meja rias secara kredit ke toko Tunggal Makmur seharga Rp 5.000.00025Membayar gaji karyawan sebesar Rp 2.100.000.
28Menerima uang tunai berasal dari sisa tagihan tanggal 8 Mei 201330Mengirimkan tagihan kepada keluarga Hariadi yang telah menikahkan putrinya senilai Rp 23.000.000. PEKERJAAN RUMAHJawaban :
Salon Gloria
Jurnal UmumHal. 01 (dalam rupiah)
TanggalKeteranganRefDebitKredit
20131Peralatan salon30.000.000
MeiBeban sewa gedung7.500.000
Asuransi dibayar dimuka18.000.000
Kas55.500.000
2Kas13.600.000
Pendapatan jasa13.600.000
5Beban telepon150.000
Beban listrik280.000
Kas430.000
8Piutang usaha10.750.000
Pendapatan jasa10.750.000
12Perlengkapan salon2.500.000
Kas2.500.000
15Kas5.000.000
Piutang usaha5.000.000
17Beban iklan 600.000
Kas600.000
18Prive2.000.000
Kas2.000.000
23Peralatan salon5.000.000
Utang usaha5.000.000
25Beban gaji karyawan2.100.000
Kas2.100.000
28Kas5.750.000
Piutang usaha5.750.000
30Piutang usaha23.000.000
Pendapatan jasa23.000.000
Jumlah126.230.000126.230.000
Pertemuan 3
SOAL LATIHANBerikut ini transaksi yang terjadi selama bulan Maret 2013 untuk Foto Studio PELANGI FOTOGRAFI :
1 Maret Ibu Larisa menginvestasikan uang tunai senilai Rp.31.500.000, piutang usaha Rp.8.550.000, perlengkapan Rp.10.800.000, peralatan fotografi Rp.135.000.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor KW.01 / M.
1 Maret dibayar sewa gedung untuk studio seharga Rp.21.600.000 untuk masa sewa 1 tahun. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor KW.01 / K.
2 Maret dibeli tambahan peralatan fotografi senilai Rp.22.500.000 dengan kredit dari Toko Cahaya. Bukti transaksi berupa faktur dengan nomor bukti F.30
3 Maret diterima dimuka pendapatan jasa foto pengantin untuk bulan April 2013 dari Ny.Maria sebesar Rp.1.500.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.02 / M.
5 Maret diterima pembayaran dari salah seorang pelanggan sebesar Rp. 7.650.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.03 / M.
6 Maret dikeluarkan uang tunai sebesar Rp.1.125.000 untuk membayar beban iklan di koran. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.02 / K
8 Maret dibayar dimuka premi asuransi untuk masa 1 tahun sebesar Rp.900.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.03 / K
10 Maret dikeluarkan uang kas sebesar Rp.4.500.000 untuk membayar angsuran utang kepada Toko Cahaya. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.04 / K
13 Maret dibayar upah karyawan sebesar Rp.3.375.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.05 / K
16 Maret diterima sebesar Rp.14.220.000 pendapatan foto setengah bulan pertama. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.04 / M
20 Maret dibeli tunai berbagai perlengkapan fotografi seharga Rp.5.850.000. Bukti transaksi berupa Nota Kontan dengan nomor bukti N.24
27 Maret dibayar upah karyawan dua minggu kedua sebesar Rp.3.375.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.06 / K
31 Maret dibayar rekening telepon dan listrik bulan ini sebesar Rp.2.196.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.07 / K
31 Maret diterima pendapatan fotografi dua minggu terakhir sebesar Rp. 16.830.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.05 / M
31 Maret pelayanan foto yang pembayarannya tidak diterima langsung berjumlah Rp.15.075.000. Bukti transaksi berupa Faktur dengan nomor bukti F.01
31 Maret Ibu Larisa mengambil kas perusahaan sebesar Rp.13.500.000 untuk membayar beban sekolah anaknya yang bernama Andika. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.08 / K
Dari data di atas buatlah jurnal umumnya!
Jawaban:
PELANGI FOTOGRAFI
Jurnal Umum
Periode Maret 2013
Hal: 1 (dalam rupiah)
TanggalKeteranganRefDebitKredit
2013Maret
1
1
2
3
5
6
8
10
13
16
20
27
31
31
31
31
Kas
Piutang usaha
Perlengkapan
Peralatan
Modal
Sewa dibayar di muka
Kas
Peralatan
Utang usaha
Kas
Pendapatan diterima dimuka
Kas
Pendapatan
Beban iklan
Kas
Asuransi dibayar dimuka
Kas
Utang usaha
Kas
Beban gaji dan upah
Kas
Kas
Pendapatan
Perlengkapan
Kas
Beban gaji dan upah
Kas
Beban telepon dan listrik
Kas
Kas
Pendapatan
Piutang usaha
Pendapatan
Prive
Kas101
102
104
111
301
104
101
111
201
101
202
101
401
501
101
105
101
201
101
502
101
101
401
103
101
502
101
503
101
101
401
102
401
302
10131.500.000
8.550.000
10.800.000
135.000.000
21.600.000
22.500.000
1.500.000
7.650.000
1.125.000
900.000
4.500.000
3.375.000
14.220.000
5.850.000
3.375.000
2.196.000
16.830.000
15.075.000
13.500.000185.000.000
21.600.000
22.500.000
1.500.000
7.650.000
1.125.000
900.000
4.500.000
3.375.000
14.220.000
5.850.000
3.375.000
2.196.000
16.830.000
15.075.000
13.500.000
Jumlah319.196.000319.196.000
PEKERJAAN RUMAH
Posting jurnal ke dalam buku besar berdasarkan transaksi Pelangi Fotografi!Kas
No.101 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
1
1
3
5
6
8
10
13
16
20
27
31
31
31JU.1
JU.1
JU.1
JU.1
JU.1
JU.1
JU.1
JU.1
JU.1
JU.1
JU.1
JU.1
JU.1
JU.131.500.000
-
1.500.000
7.650.000
-
-
-
-
14.220.000
-
-
-
16.830.000
--
21.600.000
-
-
1.125.000
900.000
4.500.000
3.375.000
-
5.850.000
3.375.000
2.196.000
-
13.500.00031.500.000
9.900.000
11.400.000
19.050.000
17.925.000
17.025.000
12.525.000
9.150.000
23.370.000
17.520.000
14.145.000
11.949.000
28.779.000
15.279.000-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Piutang usaha
No. 102 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
1
31JU.1
JU.18.550.000
15.075.000-
-8.550.000
23.625.000-
-
Asuransi dibayar di muka
No. 103 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
8JU.1900.000-900.000-
Perlengkapan
No. 104 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
1
20JU.1
JU.110.800.000
5.850.000-
-10.800.000
16.650.000-
-
Peralatan
No. 111 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
1
1JU.1
JU.1135.00.000
22.500.000-
-135.000.000
157.500.000-
-
Utang usaha
No. 201 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
2
10JU.1
JU.1-
4.500.00022.500.000
--
-22.500.000
18.000.000
Pendapatan diterima di muka
No. 202 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
3JU.1-1.500.000-1.500.000
Modal
No. 301 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
1JU.1-185.850.000-185.850.000
Prive
No. 302 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
31JU.113.500.000-13.500.000-
Pendapatan
No. 401 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
5
16
31
31JU.1
JU.1
JU.1
JU.1-
-
-
-7.650.000
14.220.000
16.830.000
15.075.000-
-
-
-7.650.000
21.870.000
38.700.000
53.775.000
Beban iklan
No. 502 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
6JU.11.125.000-1.125.000-
Beban sewa
No. 501 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
1JU.121.600.000-21.600.000-
Beban gaji dan upah
No. 503 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
13
27JU.1
JU.13.375.000
3.375.000-
-3.375.000
6.750.000-
-
Beban Telepon dan listrik
No. 504 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
2013MaretDebitKredit
31JU.12.196.000-2.196.000-
Pertemuan 4
TUGAS INDIVIDU
Berikut ini buku besar Jasa Karya selama bulan oktober 2013
Nama Akun: KasNo. 101
TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
DebitKredit
2013Okt.1
3
7
10
15
18Investasi pemilik
Membayar sewa kios
Menerima pendapatan jasa
Membayar gaji karyawan
Membayar utang usaha
Membeli perlengkapan kantorJU-1
JU-1
JU-1
JU-1
JU-1
JU-120.000.000
2.500.0002.000.000
1.000.000
2.000.000
1.500.00020.000.000
18.000.000
20.500.00019.500.000
17.500.000
16.000.000
Nama Akun: Piutang UsahaNo. 102
TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
DebitKredit
2013Okt.16Pendapatan jasaJU-13.000.0003.000.000
Nama Akun: Sewa Dibayar DimukaNo. 103
TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
DebitKredit
2013Okt.3Sewa kiosJU-12.000.0002.000.000
Nama Akun: Perlengkapan KantorNo. 104
TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
DebitKredit
2013Okt.18Membeli perlengkapanJU-11.500.0001.500.000
Nama Akun: Peralatan KantorNo. 151
TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
DebitKredit
2013Okt.8Membeli peralatan kantorJU-15.000.0005.000.000
Nama Akun: Utang UsahaNo. 201
TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
DebitKredit
2013Okt.8
15Membeli peralatan kantor dari Toko Star
Membayar utang usahaJU-12.000.0005.000.0005.000.000
3.000.000
Nama Akun: Modal AriNo. 301
TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
DebitKredit
2013Okt.1Investasi pemilikJU-120.000.00020.000.000
Nama Akun: Pendapatan JasaNo. 401
TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
DebitKredit
2013Okt.7
16Menerima pendapatan jasa
Piutang usahaJU-12.500.000
3.000.0002.500.000
5.500.000
Nama Akun: Beban Gaji KaryawanNo. 501
TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo
DebitKredit
2013Okt.10Membayar gaji karyawanJU-11.000.0001.000.000
Berdasarkan buku besar Jasa Karya susunlah neraca saldo!
JAWABAN:
Jasa Karya
Neraca Sisa
Per 31 Oktober 2013No.AkunDebit (Rp)Kredit (Rp)
101
102
103
104
151
201
301
401
501Kas
Piutang usaha
Sewa dibayar dimuka
Perlengkapan kantor
Peralatan kantor
Utang usaha
Modal Ari
Pendapatan jasa
Beban gaji karyawan
16.000.000
3.000.000
2.000.000
1.500.000
5.000.000
1.000.0003.000.000
20.000.000
5.500.000
28.500.00028.500.000
PEKERJAAN RUMAH
Travel Agent Elang memiliki neraca sisa pada tanggal 31 Desember 2013 sebagai berikut:No.Nama akunDebit (Rp)Kredit (Rp)
101
102
103
104
151
152
201
301
302
401
402
501
502Kas
Piutang usaha
Perlengkapan kantor
Sewa dibayar di muka
Peralatan kantor
Akumulasi penyusutan peralatan kantor
Utang usaha
Modal Heru
Prive Heru
Pendapatan jasa
Pendapatan bunga
Beban gaji
Beban iklan3.000.000
2.800.000
1.700.000
2.400.000
3.000.000
1.200.000
2.500.000
1.300.0001.400.000
2.000.000
8.700.000
4.650.000
1.150.000
17.900.00017.900.000
Data penyesuaian:
a. Persediaan perlengkapan yang tersisa pada 31 Desember 2013 Rp 1.300.000,-
b. Sewa kantor Rp 2.400.000,- dibayar tanggal 1 Mei 2013 untuk satu tahun.
c. Peralatan kantor disusutkan 10%.
d. Pendapatan jasa yang masih harus diterima Rp 500.000,-
e. Beban gaji bulan Desember 2013 yang masih belum dibayar Rp 300.000,-
f. Iklan yang telah kadaluarsa Rp 1.000.000,-
Akun yang harus dibuka:
110Utang pendapatan
111Iklan dibayar di muka
210Utang gaji
503Beban perlengkapan kantor
504 Beban sewa
505 Beban penyusutan peralatan kantor
Berdasarkan data akuntansi di atas, susunlah jurnal penyesuaiannya dan proting ke buku besar!JAWABANJurnal penyesuaian
TanggalKeteranganRef.DebitKredit
2011
Des.31a) Beban perlengkapan400.000
Perlengkapan400.000
31b) Beban sewa1.600.000
Sewa dibayar di muka1.600.000
31c) Beban penyusutan peralatan kantor300.000
Akumulasi penyusutan peralatan kantor300.000
31d) Piutang pendapatan500.000
Pendapatan jasa500.000
31e) Beban gaji300.000
Utang gaji300.000
31f) Iklan dibayar di muka300.000
Beban iklan300.000
Jumlah3.400.0003.400.000
BUKU BESAR
Piutang pendapatan102
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP500.000500.000
Perlengkapan103
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP400.000400.000
Sewa dibayar dimuka104
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP1.600.0001.600.000
Iklan dibayar dimuka111
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP300.000300.000
Akumulasi penyusutan peralatan kantor152
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP300.000300.000
Utang gaji201
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP300.000300.000
Pendapatan jasa401
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP500.000500.000
Beban Gaji501
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP300.000300.000
Beban Iklan502
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP300.000300.000
Beban perlengkapan503
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP400.000400.000
Beban sewa504
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP1.600.0001.600.000
Beban penyusutan peralatan kantor505
TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo
DebetKredit
2013
Des31PenyesuaianJP300.000300.000
Pertemuan 5TUGAS INDIVIDU
Berikut ini adalah neraca saldo sebelum disesuaikan Salon Aster Indah yang disusun tepat satu bulan sejak perusahaan ini dimulai.
Informasi tambahan:
1. Tarif premi asuransi adalah Rp. 400.000,- per bulan.
2. Perlengkapan yang tersisa di gudang pada tanggal 31 Maret 2013, Rp. 2.000.000,-.
3. Penyusutan peralatan per bulan Rp. 1.800.000,- .
4. Bunga yang masih harus dibayar atas utang wesel per 31 Maret 2013 adalah Rp. 1.000.000,-.
Pertanyaan:
1. Buatlah kertas kerja.
JAWABAN:
a) Neraca Kertas Kerja
Salon Aster Indah
Neraca Lajur
31 Maret 2013
Pertemuan 6TUGAS INDIVIDU
1. Apakah yang dimaksud dengan penutupan buku?
2. Apakah tujuan penutupan buku? Jelaskan?
3. Apakah yang dimaksud dengan akun ikhtisar Laba Rugi?
4. Jelaskan 4 langkah dalam proses penutupan buku pada perusahaan perorangan! 5. Akun apa sajakah yang harus ditutup dalam perusahaan perorangan?
6. Mengapa akun-akun pendapatan dan beban harus ditutup?
7. Jelaskan, jurnal apa sajakah yang harus dibuat untuk melakukan penutupan buku pada perusahaan perorangan?
8. Jelaskan 2 cara yang dapat dilakukan untuk menutup Akun laba rugi ke akun modal?
9. Bagaimanakah jurnal penutup dari transaksi modal?
10. Apa yang akan terjadi pada akun pendapatanKUNCI JAWABAN
1. Penutupan buku adalah penutupan jurnal pada akhir periode akuntansi.2. Tujuan penutupan buku adalah untuk menutup semua saldo akun nominal (akun dari laporan laba rugi) dan akun prive. 3. Akun ikhtisar Laba Rugi adalah akun yang diperlukan untuk mengumpulkan akun pendapatan dan akun beban dalam jurnal penutupan.4. Empat langkah dalam proses penutupan buku pada perusahaan perorangan: Menutup semua akun pendapatan dengan memindahkan akun pendapatan ke akun ikhisar laba rugi Menutup semua akun beban dengan cara memindahkan akun beban ke ikhisar laba rugi Menutup akun ikhtisar laba rugi dengan memindahkan saldo akun tersebut ke akun modal. Menutup akun prive dengan memindahkan saldo akun akun prive ke akun modal 5. Akun yang harus ditutup dalam perusahaan perorangan yaitu akun beban, pendapatan, dan prive.6. Akun-akun pendapatan dan beban harus ditutup karena akun nominal hanya menunjukkan jumlah-jumlah pada satu periode saja, maka akun ini harus mempunyai saldo nol pada awal periode. 7. Jurnal yang harus dibuat untuk melakukan penutupan buku pada perusahaan perorangan yaitu8. Dua cara yang dapat dilakukan untuk menutup Akun laba rugi ke akun modal adalah: Jika perusahaan memperoleh laba, maka ikhtisar laba-rugi di debit dan modal di modal di kredit Jika perusahaan mengalami rugi, maka modal di debit dan ikhtisar laba rugi di kredit9. Jurnal penutup dari transaksi modal yaitu menutup akun ikhtisar laba rugi dengan memindahkan saldo akun tersebut ke akun modal.10. Akun pendapatan dan beban akan mempunyai saldo penutup jika dibuat jurnal penutup.
Pertemuan 7
Biro Perjalanan Widya Wisata yang baru berdiri beberapa bulan yang lalu sedang menyelesaikan siklus akuntansinya di Bulan Desember 2013. Di halaman berikut adalah sebagian dari kertas kerja per 31 Desember 2013 yang telah disusun oleh perusahaan tersebut.
Pertanyaan: Buatlah junal penutup per 31 desember 2013Biro Perjalanan Widya Wisata
Kertas Kerja31 Desember 2013
KUNCI JAWABAN
Pertemuan 8
ULANGAN HARIAN
Neraca sisa Biro Konsultan Ridwan pada tanggal 31 Desember 2013 sebagi berikut:
No.Nama AkunDebitKredit
101KasRp 2.000.000
102Piutang usahaRp 1.800.000
103PerlengkapanRp 700.000
104Sewa dibayar dimukaRp 1.200.000
151Peralatan kantorRp 2.000.000
152Akumulasi penyusutan peralatan kantorRp 400.000
201Utang usahaRp 1.000.000
301Modal H. RidwanRp 4.500.000
302Prive H. RidwanRp 200.000
401Pendapatan jasaRp 3.650.000
402Pendapatan bungaRp 150.000
501Beban gajiRp 1.500.000
502Beban iklanRp 300.000
Rp 9.700.000Rp 9.700.000
Data Penyesuaian:
a. Persediaan perlengkapan yang tersisa pada 31 Desember 2013 Rp 300.000,-.
b. Sewa kantor Rp 1.200.000,- dibayar tanggal 1 Mei untuk 1 tahun.
c. Peraltan kantor disusutkan 10%.
d. Pendapatan jasa yang masih harus diterima Rp 500.000,-.
e. Beban gaji bulan Desember 2013 yang belum dibayar Rp 250.000,-.
f. Iklan yang telah kadaluarsa Rp 200.000,-.
Akun yang harus dibuka:
101Piutang pendapatan
111Iklan dibayar di muka
210Utang gaji
503Beban perlengkapan
504Beban sewa
505Beban penyusutan peraltan kantor
Berdasarkan data akuntansi di atas, dapat disusun:
a) Jurnal penyesuaian, c) Lapoan keuangan
b) Kertas kerja,
d) Jurnal penutupJawaban Ulangan Harian
a) Jurnal Penyesuaian
TanggalKeteranganRef.DebitKredit
2013
Des.31a) Beban perlengkapanRp 400.000
PerlengkapanRp 400.000
31b) Beban sewaRp 800.000
Sewa dibayar di mukaRp 800.000
31c) Beban penyusutan peralatan kantorRp 200.000
Akm. peny. peralatan kantorRp 200.000
31d) Piutang pendapatanRp 500.000
Pendapatan jasaRp 500.000
31e) Beban gajiRp 250.000
Utang gajiRp 250.000
31f) Iklan dibayar di mukaRp 100.000
Beban iklanRp 100.000
Rp 2.250.000Rp 2.250.000
b) Kertas Kerja
Biro Konsultan Ridwan
Kertas Kerja
31 Desember 2013No.Nama AkunNeraca SaldoPenyesuaianNeraca Sisa DisesuaikanLaba/RugiNeraca
DebitKreditDebitKreditDebitKreditDebitKreditDebitKredit
101KasRp 2.000.000Rp 2.000.000Rp 2.000.000
102Piutang ushaRp 1.800.000Rp 1.800.000Rp 1.800.000
103PerlengkapanRp 700.000a) Rp 400.000Rp 300.000Rp 300.000
104Sewa dibayar dimukaRp 1.200.000b) Rp 800.000Rp 400.000Rp 400.000
151Peralatan kantorRp 2.000.000Rp 2.000.000Rp 2.000.000
152Akm. penys. peralatan kantorRp 400.000c) Rp 200.000Rp 600.000Rp 600.000
201Utang usahaRp 1.000.000Rp 1.000.000Rp 1.000.000
301Modal H. RidwanRp 4.500.000Rp 4.500.000Rp 4.500.000
302Prive H. RidwanRp 200.000Rp 200.000Rp 200.000
401Pendapatan jasaRp 3.650.000d) Rp 500.000Rp 4.150.000Rp. 4.150.000
402Pendapatan bungaRp 150.000Rp 150.000Rp 150.000
501Beban gajiRp 1.500.000e) Rp 250.000Rp 1.750.000Rp1.750.000
502Beban iklanRp 300.000f) Rp 100.000Rp 200.000Rp 200.000
Rp 9.700.000Rp9.700.000
503Beban perlengkapana) Rp 400.000Rp 400.000Rp 400.000
504Beban sewab) Rp 800.000Rp 800.000Rp 800.000
505Beban penyusutan peralatanc) Rp 200.000Rp 200.000Rp 200.000
110Piutang pendapatand) Rp 500.000Rp 500.000Rp 500.000
210Utang gajie) Rp 250.000Rp 250.000Rp 250.000
111Iklan dibayar di mukaf) Rp 100.000Rp 100.000Rp 100.000
Rp 2.250.000 Rp 2.250.000Rp 10.650.000Rp 10.650.000Rp3.350.000Rp 4.300.000Rp 7.300.000Rp 6.350.000
Rp 950.000Rp 950.000
R4.300.000Rp 4.300.000Rp 7.300.000Rp 7.300.000
c) Laporan Keuangan
1) Laporan Laba Rugi
BIRO KONSULTAN RIDWAN
Laporan Laba Rugi
Untuk periode yang berakhir 31 Desember 2013A. Pendapatan
Pendapatan jasaRp 4.150.000
Pendapatan bungaRp 150.000 +
Jumlah pendapatanRp 4.300.000
B. Beban
Beban gajiRp 1.750.000
Beban sewaRp 800.000
Beban perlengkapanRp 400.000
Beban iklanRp 200.000
Beban penyusutan peralatanRp 200.000 +
Jumlah bebanRp 3.350.000 -
Laba bersihRp 950.000
2) Laporan Perubahan Ekuitas
BIRO KONSULTAN RIDWAN
Laporan Perubahan Ekuitas
Untuk periode yang berakhir 31 Desember 2013Modal H. Ridwan, 1 Januari 2013Rp 4.500.000
Laba bersihRp 950.000
Prive PemilikRp 200.000 -
Penambahan ekuitasRp 750.000 +
Modal Pemilik 31 Desember 2013Rp 5.250.000
3) Neraca
BIRO KONSULTAN RIDWAN
Neraca
31 Desember 2013AKTIVAPASIVA
Aktiva LancarKewajiban Jangka Pendek
KasRp 2.000.000Utang usahaRp 1.000.000
Piutang usahaRp 1.800.000Utang gajiRp 250.000
PerlengkapanRp 300.000Rp 1.250.000
Sewa dibayar di mukaRp 400.000Ekuitas
Piutang pendapatanRp 500.000Modal PemilikRp 5.250.000
Iklan di bayr di mukaRp 100.000
Rp 5.100.000
Aktiva Tetap
Peralatan kantorRp 2.000.000
Ak. Peny. perlt. kantorRp 600.000
Rp 1.400.000
Jumlah AktivaRp 6.500.000Jumlah kewajiban dan ekuitasRp 6.500.000
d) Jurnal Penutup
TanggalUraianDebitKredit
2013
Des.31Laba rugiRp 3.350.000
Beban gajiRp 1.750.000
Beban iklanRp 200.000
Beban perlengkapanRp 400.000
Beban sewaRp 800.000
Beban penyusutan peralatan kantorRp 200.000
(Menutup akun beban)
31Pendapatan jasaRp 4.150.000
Pendapatan bungaRp 150.000
Laba rugiRp 4.300.000
(Menutup akun pendapatan)
31Laba rugiRp 950.000
Modal H. RidwanRp 950.000
(Menutup akun laba rugi)
31Modal H. RidwanRp 200.000
Prive H. RidwanRp 200.000
(Menutup akun prive)
Rp 8.800.000Rp 8.800.000
Lampiran 3 (Penilaian)Pertemuan 1Jenis soal
: Essay (tugas kelompok)
Kelas / Semester:
No.NamaTransaksiSkorKeterangan
12345dst14
1.
2.
3.
4.
Dst.
Keterangan :
Aspek yang dinilai :
Skor
Tiap transaksi per akun benar dan tepat 7
Jumlah akhir benar
2
Skor maksimal : ( 14 x 7) + 2 = 100
Jenis soal
: Essay (kuis)
Kelas / Semester:
No.NamaTransaksiSkorKeterangan
12345dst12
1.
2.
3.
4.
Dst.
Keterangan :
Aspek yang dinilai :
Skor
Tiap transaksi benar dan tepat
8
Skor maksimal : ( 12 x 8) + 4 = 100
Jenis soal
: Essay (pekerjaan rumah siswa)
Kelas / Semester:
No.NamaTransaksiSkorKeterangan
12345dst16
1.
2.
3.
4.
Dst.
Keterangan :
Aspek yang dinilai :
Skor
Tiap transaksi per akun benar dan tepat 6
Jumlah akhir benar
4
Skor maksimal : ( 16 x 6) + 4 = 100Pertemuan 2
Aspek
: Kognitif
Indikator
:
1.Membukukan jumlah angka dari jurnal ke buku besar2.Mempersiapkan pengelolaan buku besar
Jenis soal
: Essay
Kelas / Semester:
No.NamaNomorSkorKeterangan
1234567891011121314
1.
2.
3.
4.
Dst.
Keterangan :
No.Nama AkunJumlah transaksiNilai @ transaksiSkor
1Kas14342
2Piutang usaha236
3Asuransi dibayar dimuka133
4Perlengkapan236
5Peralatan236
6Utang usaha236
7Pendapatan diterima dimuka133
8Modal122
9Prive122
10Pendapatan4312
11Beban sewa122
12Beban iklan122
13Beban gaji dan upah236
14Beban listrik dan telepon122
Jumlah skor100
Pertemuan 3
Aspek: Kognitif
Indikator: Menyusun jurnal penyesuaian dan posting ke buku besarAspek yg dinilai:SkorTotal SkorNilai
Penempatan akun dalam ayat jurnal penyesuaian benar@ 42424
Penempatan nominal dalam jurnal penyesuaian tepat@ 21212
Nama akun dan nomor perkiraan dalam buku besar benar
@ 22424
Penempatan nominal dalam buku besar tepat@ 33636
Jumlah akun yang diposting ke buku besar benar444
Nilai Maksimum100
Pertemuan 4
Aspek: Kognitif
Indikator: Menyusun daftar sisa/neraca sisa
Kelas/Semester:
Aspek yg dinilai:SkorTotal SkorNilai
Penempatan akun sesuai urutan kode@ 21818
Penempatan nominal akun sesuai kolom (debet/kredit)@ 43636
Saldo akhir tiap akun benar@ 43636
Jumlah akhir tiap kolom benar @ 51010
Nilai Maksimum100
Pertemuan 5Aspek: Kognitif
Indikator: Menyusun kertas kerja Kelas/Semester:
No.NamaSkor maksimal masing-masing transaksi 10Total
Skor
(100)
12345678910
1.
2.
3.
dst
Pertemuan 6
Aspek
: Kognitif
Kelas/Semester:Aspek yang dinilaiSkor Tiap itemTotal SkorTotal Nilai
Uraian@1010100
Total Nilai100
Pertemuan 7
Aspek
: Kognitif
Kelas/Semester:Aspek yang dinilaiSkor Tiap itemTotal SkorTotal Nilai
Kasus10100100
Total Nilai100
Pertemuan 8
ULANGAN HARIANAspek
: KognitifJenis soal
: EssayKelas / Semester:No.NamaNomorSkorKeterangan
Jurnal PenyesuaianKertas KerjaLaporan L/RLap.Perubahan EkuitasJurnal Penutup
1.
2.
3.
Dst.
30
Keterangan :
Skor
Jurnal Penyesuaian
2 20
Kertas Kerja
2 - 40
Laporan L/R
2 - 20
Laporan Perubahan Ekuitas 2 - 10
Jurnal Penutup
2 - 10
Skor Maksimal = 20 + 40 +20 +10 +10 = 100