PANDUAN MATA KULIAH KEPERAWATAN KOMUNITAS III : KESEHATAN MASYARAKAT
2015
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA
Panduan Belajar Mata KuliahKeperawatan Komunitas III 3 SKS (2 Teori ; 1 Klinik)
A. Pendahuluan
Selamat memasuki perkuliahan semester tujuh program sarjana keperawatan reguler. Mata kuliah ini membahas tentang Keperawatan Komunitas III yang meliputi konsep dasar keperawatan komunitas yang melingkupi materi ajar di komunitas I (keluarga) dan komunitas II (gerontik) yang akan membahas mengenai keperawatan transkultural, etika dan nilai dalam praktek keperawatan komunitas, epidemiologi, dasar kesehatan lingkungan, instrumen dalam keperawatan komunitas (pengorganisasian, promosi kesehatan, jaminan mutu keperawatan komunitas, kebijakan publik dan advokasi), perlakuan komunitas sebagai klien (proses keperawatan komunitas& penanganan bencana), proteksi dan promosi kesehatan sebagai agregat (kesehatan ibu, anak usia sekolah, kesehatan remaja, K3, kesehatan jiwa di masyarakat, perawatan kesehatan di rumah), puskesmas, standar praktek keperawatan komunitas dan pos kesehatan pesantren.Pada Mata ajar Keperawatan Komunitas III ini diharapkan mahasiswa mampu menerapkan tata bahasadalampenggunaanbahasa Indonesia yangbaikdanbenar, secaralisanmaupuntulisan. Menerapkanterminologikeperawatandanmedisdalampengunaanbahasa Indonesia yangbaikdanbenarsecaralisanmaupuntulisan.
Setelah proses belajar mengajar, mahasiswa diharapkan mampu :1. Mengintegrasikan bahan kajian Keperawatan Komunitas I dan II. 2. Memahami kondisi pada klien sebagai individu maupun keluarga dalam
komunitas.3. Menganalisis pemberian asuhan keperawatan pada komunitas secara sistematis
dan komprehensif.4. Menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah kesehatan
komunitas.
B. Staf Dan Koordinator Mata AjarKoordinator Mata AjarNama : Faisal Kholid Fahdi, S.Kep., Ners., M.KepTelp : 0813.1979.6425E-mail : [email protected]
Staf Pengajar Mata AjarNama : Berthy Adiningsih, S.Kep., Ners (ADZ)Telp : 0852.11.555.323E-mail : [email protected]
Nama : Ichsan Budiharto, M.Kep., Ners (ICS)Telp : 0813.4527.5319E-mail : [email protected]
Nama : Fidi Rachmadi, S.Kep., MPH (FID)Telp : 0821.59359.108E-mail : [email protected]
1
Seksi Pendidikan (Koordinator Kelas Mahasiswa per Mata Kuliah)Nama : Rizki Ananda PutriTelp : 089653-9033-32
Nama : Dita Prilia RubyTelp : 085750-3717-65
C. FasilitasPendukung
Proses belajar mengajar didukung oleh buku-buku teks yang tersedia di perpustakaan terpadu Fakultas Kedokteran, kumpulan jurnal keperawatan, sinyal WI-FI Internet 24 Jam di Lingkungan Perkuliahan Fakultas Kedokteran, Laboratorium Praktikum terpadu, serta sarana pendukung lainnya.
D. Penilaian
1. SoftskillNilai : 30%Mahasiswa akan dinilai keterampilan intrapersonalnya, seperti kepemimpinan, kemampuan menghargai pendapat orang lain, kemampuan bekerja sama dalam tim, kemampuan mengemukakan pendapat, keterampilan komunitas, kejujuran, kesopanan, kemampuan mengakui kesalahan dan membela diri secara terapeutik selama proses perkuliahan maupun saat praktek klinik ke lahan komunitas.
2. TugasNilai : 20 %Tugas diberikan dalam bentuk tugas tulis atau presentasi, penilaian diambil pada saat presentasi tugas tulis makalah (10%) dan tugas presentasi (20%).
3. UjianNilai : 40 %Ujian akan dibagi menjadi 2, yaitu ujian tengah semester (UTS) : 20% dan Ujian Akhir Semester : 20%. UTS dan UAS berupa Ujian Tulis Tidak ada pengurangan nilai, mahasiswa berhak mendapat nilai penuh untuk setiap ujian yang dikerjakan.
4. KehadiranNilai : 10 %Mahasiswa minimal harus hadir dalam 75 % pertemuan dari total perkuliahan. Apabila terjadi hal di luar kuasa mahasiswa : sakit atau izin harap melampirkan keterangan tertulis atau menghubungi dosen pengajar saat perkuliahan tersebut berlangsung, Tugas pengganti yang akan diberikan mahasiswa akan disepakati bersama dengan pihak dosen
NILAI MUTU
80 – 100 A70 – 79 B60 – 69 C50 – 59 D0 – 49 E
2
E. KebijakanPlagiarisme
Penting sekali untuk membuat salinan tugas yang akan diserahkan sehingga apabila tercecer/tertinggal di suatu tempat akan dapat dibuktikan dengan salinan yang Anda miliki. Mahasiswa diwajibkan untuk membuat tugas dan mengerjakan ujiannya sendiri. Sanksi yang dapat diberikan untuk kasus plagiarisme antara lain :
a. Tugas tersebut tidak akan diterima dan tidak akan dinilai serta dihitung dalam kriteria penilaian, baik pelaku penjiplakan maupun yang memberikan jiplakan.
b. Apabila mahasiswa dapat memberikan alasan yang sangat kuat, maka tugas akan diterima dengan kriteria penilaian berbeda dan menjadi hak prerogatif dosen mata ajar.
3
F. KegiatanPembelajaran
Panduan kegiatan pembelajaran ini disediakan untuk Anda sehingga Anda dapat mempersiapkan diri Anda lebih baik dalam kegiatan belajar mengajar.
Profil Unit Kompetensi Harapan kompetensi terakhir
Bahan Kajian Metode pembelajaran
Evaluasi
Educator Mampu menjelaskan pengertian keperawatan komunitas, batasan dan ruang lingkup keperawatan komunitas
Mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup dan batasan keperawatan komunitas
Konsep dasar keperawatan komunitas
SCL, SGD Sikap dan perilaku
Educator Mampu menjelaskan teori-teori keterampilan komunitas menurut beberapa ahli keperawatan komunitas
Mampu mengenal berbagai teori-teori penuan
Teori-teori keterampilan komunitas
SCL dan presentasi presentasi kasus
Care Provider
Mampu mengenal perubahan biologis, psikologis, sosial, spiritual dan kultural pada komunitas
Mampu menjelaskan konsep perubahan biologis, psikologis, sosial, spiritual dan kultural pada komunitas yang lazim terjadi
Perubahan bio-psiko-sosial-spiritual-cultural yang lazim terjadi pada proses keperawatan komunitas
SCL dan SGD Sikap dan perilaku
Educator Mampumenerapkan komunitas teraupetik dalam melakukan asuhan keperawatan terhadap komunitas
Mampu menerapkan dan konsep konsep kumikasi teraupetik pada komunitasMengetahui langkah-langkah dalam pelaksanaan komunitas teraupetik terhadap komunitas
Komunitas teraupetik pada sasaran komunitas
SGD Sikap dan perilaku
Care provider
Mampu menerapkan pemberian asuhan keperawatan pada komunitas dengan gangguan biologis
Mampu membuat pengkajian, perumusan diagnosis keperawatan, perencanaan, implementasi dan evaluasi pada komunitas dengan masalah gangguan biologis
Asuhan keperawatan komunitas dengan gangguan biologis
SCL, case study dan SGD, presentasi
Sikap dan perilaku
4
Care provider
Mampu menerapkan pemberian asuhan keperawatan pada komunitas dengan masalah sosial kultural
Mampu membuat pengkajian, perumusan diagnosis keperawatan, perencanaan, implementasi dan evaluasi pada komunitas dengan masalah sosial kultural
Asuhan keperawatan komunitas dengan masalah sosial kultural
SCL, presentasi presentasi kasus
Care provider
Mampu menerapkan pemberian asuhan keperawatan kritikal pada komunitas
Mampu membuat pengkajian kritikal, perumusan diagnosis keperawatan, perencanaan, implementasi dan evaluasi pada komunitas
Asuhan keperawatan kritikal pada komunitas
Presentasi Sikap dan perilaku
Care provider
Mampu menerapkan pemberian asuhan keperawatan pada komunitas menjelang ajal
Mampu membuat pengkajian, perumusan diagnosis keperawatan, perencanaan, implementasi dan evaluasi pada komunitas menjelang ajal
Asuhan keperawatan komunitas menjelang ajal
SGD, presentasi presentasi kasus
Care provider
Mampu menjelaskan berbagai program nasional terkait kesehatan komunitas
Mampu menjelaskan program kesehatn komunitas baik daerah, propinsi maupun nasional
Program Nasional kesehatan komunitas
Presentasi presentasi kasus
Educator Mampu menjelaskan berbagai masalah gizi pada komunitas
Mampu menjelaskan berbagai masalah gizi pada komunitas pada tingkat daerah, propinsi dan nasional
Gizi pada komunitas SGD, presentasi presentasi kasus
Care provider
Mengetahui Terapi medik yang lazim digunakan pada komunitas khususnya terkait masalah hipertensi, gangguan pernafasan, gangguan berkemih, muskuloskeletal, nyeri dan masalah lainnya
Mampu mengidentifikasi dan menjelaskan Terapi medik yang lazim digunakan pada komunitas khususnya terkait masalah hipertensi, gangguan pernafasan, gangguan berkemih, muskuloskeletal, nyeri dan masalah lainnya
Terapi medik yang lazim digunakan pada komunitas khususnya terkait masalah hipertensi, gangguan pernafasan, gangguan berkemih, muskuloskeletal, nyeri dan masalah lainnya
SCL, SGD, presentasi
Sikap dan perilaku
Educator Mampu menjelaskan berbagai isu tentang kegiatan promosi
Mampu menjelaskan berbagai isu tentang kegiatan promosi kesehatan baik di daerah,
Isu-isu, strategi dan kegiatan untuk promosi kesehatan dan
SCL, lecturer Sikap dan perilaku
5
kesehatan baik di daerah, propinsi maupun nasional
propinsi maupun nasional terkait kesejahteraan komunitas
kesejahteraan komunitas
G. Jadwal, Materi Dan MetodePembelajaran
REGULER AKeterangan : FAD : Faisal Kholid Fahdi, S.Kep., Ners., M.KepADZ : Berthy Adiningsih, S.Kep., NersICS :Ichsan FIDI : Fidi Rachmadi, S.Kep., M. PH.
Minggu Hari Jam Pokok Bahasan
Metode PJ
Tempat
I
Kamis, 10 sept 2015
07.30–09.10
09.10–10.00
PerkenalanLectur
eFAD AMPHIPenjelasan Silabus
Penjelasan Komunitas 3
Tren dan isu Keperawatan Komunitas SGD FAD AMPHI
II
Kamis, 17sept 2015
07.30–09.10
09.10–10.00
Konsep Dasar Keperawatan komunitas
Lecture
FAD AMPHI
- Konsepkeperawatankomunitas
- Perbedaankeperawatankomunitasdengandisiplinkeperawatan lain
- Area praktekkeperawatankesehatankomunitas
- Sasarankeperawatankesehatankomunitas
- Keperawatankomunitas di masamendatang
Literature review (KeperawatanKomunitas) SGD FAD AMPHI
IIIKamis, 24 sept
07.30–09.10
Keperawatan transkulturalLectur
eADZ AMPHI- Konsepetnikdanbudaya
- Wujuddankomponenbudaya
6
2015
- Hubungandanunsur-unsurkebudayaan
- Keperawatantranscultural
- Budayakesehatan di Indonesia
JurnalTranskultural SGD ADZ AMPHI
IV
Kamis, 01 Okt 2015
07.30–09.10
09.10–10.00
Etika dan nilai dalam komunitas
Lecture
ICH AMPHI
- Etika
- Macam-macametika
- Etikkeperawatan
- Model penyelesaiandilemaetik
- Kodeetikkeperawatan Indonesia
SGD ICH AMPHI
V
Kamis, 08 Okt 2015
07.30–09.10
09.10–10.00
Ekonomi dan Perawatan Kesehatan
Lecture
FID AMPHI
- Konsepdasarekonomikesehatan
- Pembiayaankesehatan
- Asuransikesehatan
- Sistempembayarankesehatan
- Jaminankesehatanmasyarakat
SGD FID AMPHI
VI
Kamis, 15 Okt 2015
07.30–09.10
Pusat Kesehatan Masyarakat
Lecture FID AMPHI
- Wilayah kerja
- PelayananKesehatanPuskesmas
- Fungsi, perandankedudukanpuskesmas
- Organisasipuskesmas
- Program pokokpuskesmas
- Fasilitaspenunjang
- Jangkauanpelayanankesehatan
- Sistemrujukanupayakesehatan
7
- Peranperawat di puskesmas
- Upayapengembangankesehatanmasyarakatmelaluidesasiaga
- Perandanfungsikaderkesehatan
SGD FID AMPHI
VII
Kamis, 22 Okt
2015
07.30 - 09.10
Pengorganisasian dan Model Kemitraan dalam komunitas
Lecture FAD AMPHI
- Tujuandansasaranpengorganisasiankomunitas
- Pengembangandanpengorganisasiankomunitas&masyarakat
- Tokohmasyarakatdankatalisdalampengorganisasiankomunitas
- Model kemitraankeperawatankomunitasdalampengembangankesehatanmasyarakat
Promosi kesehatan melalui pendidikan : Teori, Model dan Media
- Promosikesehatan
- Aktivitas domain pembelajaran
- Langkah-langkahpromosikesehatanolehperawatkesehatankomunitas
- Teknik, media, danalatperagadalampromosikesehatan
- Strategipromosikesehatan
- Perandanfungsiperawatkomunitasdalampromosikesehatan
Advokasi dalam promosi kesehatan
- Prinsip advokasi
- Komunikasi dalam advokasi
- Indikator hasil advokasi09.10-10.00
SGD FAD AMPHI
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) : 26 OKTOBER - 06 NOVEMBER 2015
VIII
Kamis, 12 Nov 2015
07.30–09.10
Jaminan mutu keperawatan kesehatan komunitas
Lecture FAD AMPHI
- Konsepdasar- Alasanpentingnyajaminanmutulayanankesehatanpentingdalamorganisasilayanankesehatan- Perubahanparadigmapelayanan
8
- Program penjaminmutu
- Evaluasidanpenilaianmutupelayanankeperawatankomunitas
Kebijakan publik dan advokasi
- Kebijakanpublik&advokasidalamkeperawatankomunitas
- Program kebijakandanmanajemenpembangunankesehatandalampropernas
SGD FAD AMPHI
IX
Kamis, 19 Nov 2015
07.30 - 09.10
Epidemiologi dalam keperawatan komunitas
Lecture
FID AMPHI
- Epidemiologi
- Model agen, host danlingkungan
- Imunitasdanjenis-jenisnya
- Surveilansepidemiologi
- Pengukuranepidemiologi
- Sumber-sumberinformasiutamaepidemiologi
- Kausalitasdalamepidemiologi
- Populasiberesiko- Epidemiologideskriptif&analitis
09.10-10.00
SGD FID
X
Kamis, 26 Nov 2015
07.30–09.10
09.10–
Dasar kesehatan lingkungan
Lecture
FAD AMPHI
- Konsepdanbatasankesehatanlingkungan
- Ruanglingkupkesehatanlingkungan
- Sasarankesehatanlingkungan
- Sejarahperkembangankesehatanlingkungan
- Konsephubunganinteraksiantaraagen-host lingkungan
- Masalah-masalahkesehatanlingkungan di Indonesia
- Penyebabmasalahkesehatan di Indonesia
- IndikatorkesehatanlingkunganmenurutDepkes RI 2007
- Program lingkungansehatmenurut program pembangunannasional
SGD FAD AMPHI
9
10.00
XI
Kamis, 03 Des 2015
07.30–09.10
09.10–10.00
komunitas dalam krisis : Bencana
Lecture ICS AMPHI
- Bencana :jenisbencana, fasebencana¶digmapenanggulanganbencana
- Kebijakandanpenangananbencana
- Kelompokrentan&penguranganresikobencana
- Safe community
- Permasalahandanpenanggulanganbencana
Peran perawat dalam penanganan bencana
XII
Senin, 10 Des 2015
07.30 - 09.10
Promosi dan Proteksi Kesehatan dari berbagai agregat
Lecture
ADZ AMPHI
a. Kesehatanibu
- Faktor yang memlatarbelakangi AKI
- Program KB
- StrategiPeningkatanDerajatKesehatanIbu
b. AnakUsiaSekolah
- Tiga program pokokusahakesehatansekolah
- Peranperawatkesehatansekolah
- Fungsiperawatsekolah
c. KesehatanRemaja
- Remaja
- Kesehatanreproduksi
- Perkembanganseksualremaja
- Remajadanperilakuseksual
- Remajadanpenyakitmenular
- RemajadanNapza
- Remajadankehamilan
- Remajadanperananorangtua09.10-10.00
SGD ADZ AMPHI
XIII Kamis 07.30– Keperawatan dan Kesehatan Kerja Lectur FID AMPHI
10
, 17 Des 2015
09.10
09.10–10.00
e
- Prinsipdasarkesehatankerja
- Ruanglingkupkesehatankerja
- Kapasitas, bebandanlingkungankerja
- Lingkungankerjadanpenyakitakibatkerjaygditimbulkan
- Fungsidantugasperawatdalam K3
SGD FID AMPHI
XIV
Kamis, 24 Des 2015
07.30 - 09.10
Kesehatan Jiwa Masyarakat
Lecture
ADZ AMPHI
- KesehatanJiwa
- IndikatorkesehatanJiwaMasyarakat
Perawatan Kesehatan di Rumah
- Perawatankesehatan di rumah
- PerkembanganPerawatankesehatan di rumah
- Unsurperawatankesehatan di rumah
- Mekanismeperawatankesehatan di rumah
- Perandanfungsiperawatkesehatanrumah
- Manfaatperawatankesehatanrumah
- Tahap-tahapkesehanrumah
- Model perawatankesehatanrumah
- Partisipasikliendalampraktikkeperawatankesehatankomunitas09.10-10.10
SGD ADZ AMPHI
XV
Kamis, 31 Des 2014
07.30 - 09.10
Proses keperawatan komunitas (PART I)
SGD TIM AMPHI
- Pengkajiankeperawatankomunitas
- Diagnosis keperawatankomunitas
- Perencanaankeperawatankomunitas
- Implementasikeperawatankomunitas
- Evaluasikeperawatankomunitas
Standar Praktik Keperawatan Kesehatan komunitas
- Pengkajianhinggaevaluasi
11
- Kualitaspraktik
- Pendidikan
- Evaluasipraktiknasional
- Hubungansejawatdenganprofesi lain
- Kolaborasi
- Etik
- Penelitian
XVI
Kamis, 07Jan 2015
07.30 - 09.10
Proses keperawatan komunitas (PART II)
SGD TIM AMPHI
- Pengkajiankeperawatankomunitas
- Diagnosis keperawatankomunitas
- Perencanaankeperawatankomunitas
- Implementasikeperawatankomunitas
- Evaluasikeperawatankomunitas
Standar Praktik Keperawatan Kesehatan komunitas
- Pengkajianhinggaevaluasi
- Kualitaspraktik
- Pendidikan
- Evaluasipraktiknasional
- Hubungansejawatdenganprofesi lain
- Kolaborasi
- Etik
- Penelitian
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) : 11 JANUARI 2015 - 22 JANUARI 2015
12
H. DaftarReferensiBuku Ajar1. Mubarak, Wahit Iqbal. Chayatin, Nurul. 2009. Ilmu Keperawatan Komunitas –
Pengantar dan teori. Salemba medika : Jakarta2. Patricia S, Karren E.2006. Beyond Leading and Managing, Nursing
Management for Future. Mosby Inc. 3. Allender, J.A. & Spradley, B.W. (2001). Community health nursing: Concep
and practice, fift edition. Philadelphia: Lippincot4. Anderson, E.T. & Mc Farlane, J. (1996). Community as partner: Theori
and paractice in nursing. Philadelphia: Lippincot5. Bracht, N. (ed.) (1999). Health promotion et the community level: new
advances. California: Sage Publications6. Clark,M.J. (1999).Nursing in the community: Dimentions of community
health nursing. Stanford: Appleton & Lnage7. Ervin, N.E. (2002). Advanced community health nursing: Frameworks for
practice. London: Bailliore Tindal8. McMurray, A. (1999). Community health and wellness: a socioecological
approach. Australia: Harcourt, Mosby.9. Nies, MA., and McEwen, M. (2001). Community health nursing:
promoting the health of populations. 3rd Ed. Philadelphia: W.B. Saunders Company.
13