Prog Tahunan Bahasa Indonesia

8/14/2019 Prog Tahunan Bahasa Indonesia

1/48

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 2 BALIGE

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS : XTAHUN PELAJARAN : 2009/2010

NO

11.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

Mampu mengidentifikasi pokok-pokok isi beritaSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Sedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Tinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)


(60) (75) (80)

1.2

Menyebutkan dan menjelaskan unsur-unsur sastra pembangun ceritaSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Menyebutkan dan menjelaskan unsur-unsur intrinsic dan ekstrinsikTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)


(60) (75) (80)


(78) (75) (80)

22.1


(75) (75) (80)

KKM

Kriteria Penetapan KetuntasanKompleksita

s Daya dukung Intake

Mampu menuliskan kalimat untuk mengungkapkan kembali informasiberita

Mampu menanggapi informasi isi berita dengan mengajukanpertanyaan kritis

Mampu menanggapi isi berita dengan mengajukan pernyataanpersetujuan atau ketidaksetujuan (dengan alasan yanglogis

Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu ceritayang disampaikan secara langsung/ melalui rekam-an

Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik dalam cerita nonsastrayang disampaikan Secara langsung

Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik danekstrinsik yang disampaikan teman

Memperkenalkan diri dan orang lain di da-lam forum resmi denganintonasi yang tepat

mengidentikasi butir-butir pokok yang terdapat dalam tuturanperkenalan diri


2/48

(75) (75) (80)perkenalan diri

NO

KKM



33.1

Membaca teks nonsastra dengan kecepatan 250 kpmSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)


(78) (75) (80)


(75) (75) (80)

Menghitung kecepatan membaca cepat diri sendiri dan orang lainSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Mengidentifikasi ide pokok paragrafSedang Sedang Tinggi

(70) (75) (80)

3.2

Mengidentifikasi ide pokok tiap paragrafSedang Sedang Tinggi

(70) (75) (80)

Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimatTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)

Mengidentifikasi fakta dan pendapat Sedang Sedang Tinggi(65) (75) (80)

4.1

Menjelaskan pola pengembangan paragraph naratifSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)


(60) (75) (80)


(75) (75) (80)


(75) (75) (80)

Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratifSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknikmembaca cepat (250 kata/menit)

Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknikmembaca cepat (250 kata/menit)

Menjelaskan berbagai teknik untuk meningkatkan kemampuanmembaca cepat

Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumbermelalui teknik membaca ekstensif

Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempatdalam bentuk paragraf naratif

Menyusun dan mengembangkan kerangka karangan yang dibangundengan paragraph-paragraf

Menulis karangan naratif dengan menerapkan istilah bidangkesehatan secara tepat

Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi,waktu, peristiwa, dan EYD


3/48

NO

KKM



115.1

Mengidentifikasi unsur-unsur yang membangun sebuah puisiSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Menjelaskan unsur irama yang terdapat dalam puisiSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Mengidentifkasi kata-kata berkonotasi / simbolis/lambang dalam puisiSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Mengidentifikasi majas-majas yang digunakan dalam puisiSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Menunjukkan jenis-jenis rima yang terdapat dalam puisiSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

125.2

Menyebutkan tema puisi yang didengarSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Menjelaskan maksud puisi Sedang Sedang Tinggi(78) (75) (80)

Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiriSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

136.1


(78) (75) (80)

Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankanSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpenSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikansecara langsung ataupun melalui rekaman

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsungataupun melalui rekaman

Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode,himne, satire, dll.)

Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi

Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-katasendiri

Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudutpandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca.


4/48

NO

KKM



178.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Mampu menjelaskan fungsi bait dalam penulisan puisiSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)


(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Membedakan bentuk pantun dan syairSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Mampu menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat temanSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

188.2 Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rimaSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Sedang Sedang Tinggi(78) (75) (80)

Menyunting puisi baru yang dibuat temanSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

199.1


(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Mampu mengidentifikasi pokok informasi dengan kata tanya 5W + 1HSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Mampu mencatat pokok-pokok informasi dalam kartu informasiSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Mampu menjelaskan pengertian irama dan rima dalam puisi danmenyebutkan jenis-jenisnya

Mampu mengidentifikasi ciri-ciri pantun dan syair berdasarkan sajiancontoh

Mampu menulis syair dan berbagai jenis pantun denganmemperhatikan bait, irama, dan rima

Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturanlangsung

Mampu menyimak dan mencatat pokok-pokok informasi dari tuturanlangsung yang menunjukkan emansipasi wanita

Mampu mencatat pokok-pokok informasi dengan mencatat ide-idepokok paragraf


5/48

NO

KKM



2210.2


(78) (75) (80)


(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

2311.1

Mampu melakukan Scanning (membaca memindai)Sedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)


(78) (75) (80)


(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Mampu membahas rangkuman yang telah dibuatnya Sedang Sedang Tinggi(78) (75) (80)

2411.2

Mampu membaca isi tabel/grafikSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Mampu membuat rangkuman isi informasi dari table/grafikSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

2512.1


(78) (75) (80)

Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapatdalam media cetak dan atau elektronik

Mampu mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkansumbernyaMampu merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatanumum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapandimunculkan, apa latar belakangnya)Mampu memberikan persetujuan/dukungan disertai bukti/alasan yanglogis

Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapakalimat dengan membaca memindai

Mampu mencatat pokok-pokok informasi pada bab tertentu yangditunjuk

Mampu membuat rangkuman seluruh isi informasi dari bab tertentu kedalam beberapa kalimat dengan baik

Mampu mengidentifikasi klausa dengan predikat kata kerja transitifdari teks buku

Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik kedalam beberapa kalimat dengan membaca memindai

Mampu mengungkapkan secara tertulis isi tabel/grafik ke dalambeberapa kalimat yang jelas dan benar

Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentukparagraf argumentatif

Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadiparagraf argumentatif


6/48

NO

KKM



2712.3


(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Mampu melaksanakan wawancaraSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)


(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

2812.4 Menyusun teks pidato


(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Mampu menyunting teks pidato tulisan temanSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

2913.1

Mampu mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkanSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Mampu mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik dongengSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)3013.2

Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkanSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf denganmenggunakan ejaan yang tepat

Mampu menentukan topik wawancara dan mencatat pokok-pokokinformasi yang diperoleh dari wawancara

Mampu menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikankelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana)

Mampu mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dariwawancara

Mampu menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragrafdengan ejaan dan tanda baca yang benar

Mampu mempersiapkan diri dengan mengikuti langkah-langkahpersiapan berpidato

Mampu menyusun teks pidato berdasarkan kerangka denganmenggunakan kalimat yang mudah dipahami

Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yangdisampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yangdisampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman


7/48

NO

KKM



3315.1

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasikSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasikSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

3415.2 Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik

Mampu memahami puisi dalam sastra Melayu klasikSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Mampu mengartikan kata-kata sulitSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

3516.1

Sedang Sedang Tinggi(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

36 Sedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

16.2

Mampu memahami unsur-unsur intrinsik cerpenSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Mengidentifikasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastraMelayu klasik

Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik denganbahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf

Mampu membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu klasik dengannilai-nilai masa kini

Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen(pelaku, peristiwa, latar)

Mampu menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan dirisendiri untuk menulis cerpen

Mampu menulis kerangka cerpen dengan memperhatikan kronologiwaktu dan peristiwa

Mampu mengembangkan kerangka karangan yang sudah dibuat dalambentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, pilihan kata, tanda baca, danejaankonflik) dengan memperhatikan

Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen

(pelaku, peristiwa, latar)

Mampu menentukan topik yang berhubungan dengan pengalamanorang lain untuk menulis cerpen


8/48

NILAI KKM

Indikator KD

75

78

78

72

72

7575

77

72

72

78

77

77


9/48

NILAI KKM

Indikator KD

7777

77

78

77

77

75

73

75

72

73

76

77

72

77

77

77


10/48

NILAI KKM

Indikator KD

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78


11/48

NILAI KKM

Indikator KD

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78


12/48

NILAI KKM

Indikator KD

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78


13/48

NILAI KKM

Indikator KD

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78


14/48

NILAI KKM

Indikator KD

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78

78


15/48


NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 2 BALIGE

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS : XI IPA/IPS

TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

No. Kompetensi Dasar/ Indikator

1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar

Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkanSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)


(78) (75) (80)

Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbahTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)

1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara


(78) (75) (80)

Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimatSedang Sedang Tinggi

(70) (75) (80)

Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lainSedang Sedang Tinggi

(70) (75) (80)


(78) (75) (80)


(75) (75) (80)


KKM

Kriteria Penetapan KetuntasanKompleksit

as Daya dukung Intake

Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapakalimat

Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yangmewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isipembicaraannya

2.1Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel

atau buku)Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasilmembaca

Menyampaikan isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasaIndonesia yang baik dan benar

Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah


16/48


KKM



4.1 Menulis proposal untuk berbagai keperluan

Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur proposalSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Memahami macam-macam keperluan penulisan proposalSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Menulis proposal sesuai dengan keperluanTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)


(75) (75) (80)

Memperbaiki proposalTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)

Menulis surat dagang dan surat kuasa

Mendaftar jenis surat niagaSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Menulis berbagai jenis surat niaga sesuai dengan keperluanTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)

Menjelaskan isi dan jenis-jenis surat niagaSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)


(75) (75) (80)

Menjelaskan surat kuasa sesuai keperluannyaSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Menjelaskan isi surat kuasaTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)

4.3 Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki

Memahami pengertian dan fungsi catatan kakiTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)

Mengidentifikasi unsure-unsur catatan kakiSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkanmasukan perbaikan

4.2

Memperbaiki surat niaga a hasil tulisan teman berdasarkan strukturkalimat dan EyD


17/48


KKM



Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik)Tinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)

Menjelaskan tata lampuSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankanTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)

6.1

Menghayati watak tokoh yang akan diperankanSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)


(60) (75) (80)

6.2 Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis

Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankanSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Menghayati watak tokoh yang akan diperankanTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)


(60) (75) (80)


(75) (75) (80)

7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat

Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lamaSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Tinggi Sedang Tinggi(60) (75) (80)

Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiriSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)


(60) (75) (80)

Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan wataktokoh

Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai denganwatak tokoh

Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis, antagonis, atautirtagonis

Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikanteman

Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudutpandang, latar, dan amanat) dalam hikayat

Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema,penokohan sudut pandang latar dan amanat) novel Indonsia


18/48


KKM



10.1

Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutanTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)

Mengemukakan ringkasan hasil penelitianTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)


(60) (75) (80)

10.2

Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitianTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)

Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitianTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)

Menyampaikan alasan yang mendukung penolakanTinggi Sedang Tinggi

(60) (75) (80)


(60) (75) (80)

11.1

Membaca cepat 300 kata per menitSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersediaSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaanSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif

Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorialSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Membedakan fakta dengan opiniSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakanbahasa yang baik dan benar

Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimatyang mudah dipahami

Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian

Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasilpenelitian

Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kataper menit

11.2


19/48


KKM



14.1 Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama

Menghayati watak tokoh yang akan diperankanSedang Sedang Tinggi

(78) (75) (80)

Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan dramaSedang Sedang Tinggi

(65) (75) (80)

Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan dramaSedang Sedang Tinggi

(65) (75) (80)

14.2


(60) (75) (80)

Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan dramaSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh


(60) (75) (80)

Merefleksikan tokoh dengan diri sendiriSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lainSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebutSedang Sedang Tinggi

(75) (75) (80)

15.2

Tinggi Sedang Tinggi(60) (75) (80)


(60) (75) (80)


(60) (75) (80)

Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan wataktokoh dalam pementasan drama

Memerankan drama dengan memperhatikan penggunaan lafal,intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai denganwatak tokoh

Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam bukubiografi yang dibaca

Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan dengan hikayat

Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesiadan novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra

Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesiadan novel terjemahan

Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novelIndonesia dan novel terjemahan


20/48

NILAI KKM

Indikator KD

76

78

78

72

76

78

75

75

77

78

77


21/48

NILAI KKM

Indikator KD

75

77

77

72

77

72

75

77

72

77

77

77

72

76

72

77


22/48

NILAI KKM

Indikator KD

72

77

72

75

77

72

75

77

72

72

77

75

77

72

77

72


23/48

NILAI KKM

Indikator KD

72

72

72

72

72

72

72

72

72

77

77

77

77

75

77

77


24/48

NILAI KKM

Indikator KD

75

78

73

73

75

72

77

76

72

77

77

77

72

72

72

72


25/48


NAMA SEKOLAH

MATA PELAJARAN

KELAS

TAHUN PELAJARAN

NO Kompetensi Dasar/ Indikator JULI AGUSTUS SEPTEMBER

1 2 3 4

11 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

Mencatat pokok-pokok isi laporan

Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)

Menentukan kalimat yang berupa fakta

Menentukan kalimat yang berupa opini

12 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran

21Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi

Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis

Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat

Mengemukakan kritik isi laporan

Memberikan saran untuk perbaikan laporan

Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis


26/48


1 2 3 4

22 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi

Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi

Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh

Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman

31 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif

Menemukan kalimat pendukung ide pokok

Menemukan masalah dalam artikel

Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat

Mengidentifikasi kalimat majemuk

32 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat

Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting

Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung

Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat

Menanggapi pembacaan teks pidato

41 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur

-

Menemukan ide pokok tiap paragraf


27/48

NO Kompetensi Dasar/ Indikator JULI AGUSTUS SEPTEMBER O

1 2 3 4-

Menyusun surat lamaran pekerjaan


28/48


1 2 3 4

Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaanEYD

42 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku

43 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir

Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi

Menyusun laporan hasil diskusi

Melengkapi laporan dengan lampiran

44 Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku

Mencatat identitas buku

Mendaftar pokok-pokok isi

Mencatat keunggulan dari isi buku

Mencatat kekurangan dari isi buku

Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi

Mengidentifikasi struktur surat dinas

Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat

Menulis surat undangan

Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EyD, diksi, dan bahasa


29/48


1 2 3 4

Menyebutkan unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman

61 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari

62 Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

71 Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai

Menandai jeda puisi karya sendiri

51 Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan

Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal

Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi intonasi

Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi penghayatan

52 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel

Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, danekspresi yang sesuai

Mendeklamasikan/ membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yangsesuai

Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan lafal dan intonasi, penghayatan, mimik/gerak danekspresi yang sesuai


30/48

NO Kompetensi Dasar/ Indikator JULI AGUSTUS SEPTEMBER OK

1 2 3 4

Menentukan makna puisi karya teman

Mengomentari puisi karya teman


31/48


1 2 3 4

72 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen

Menceritakan kembali isi cerpen

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen

81 Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi

Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi

Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen

82 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)

Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)

Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen

Menanggapi cerpen yang ditulis teman

KELAS XII SEMESTER 2

91 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung

Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung

Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara

Menulis ringkasan isi informasi

92 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi

Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman


32/48


1 2 3 4

Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

101Mempresentasikan program kegiatan/proposal

Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan

Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal

Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan

102 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

Menulis teks pidato dengan tema tertentu

Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman

Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman

111Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit

112Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif

Menemukan paragraf yang berpola induktif

Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif

Menemukan ide pokok

Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia


33/48


1 2 3 4

Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif

Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung


34/48


1 2 3 4

121 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif

Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka

Menyunting karangan berpola deduktif induktif

122 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

Menentukan topik untuk menulis esai

Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

Menyusun paragraf pembukaan

Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf

Menyusun paragraf penutup

Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)

131 Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan

Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan

Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar

132 Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama

Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks

Menyampaikan simpulan isi teks drama

Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan


35/48


1 2 3 4

141 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam

Membacakan gurindam

Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

142 Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari

Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini

Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

151Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer

Mengidentifikasi tema puisi kontemporer

Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer

Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer

152 Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode

Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode

Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode

Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gayapenulisan, dll)


36/48


1 2 3 4

161 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai

Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra

Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra

162 Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra

Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai

Menyunting tulisan kritik dan esai sastra

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS XII TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Mengetahui :

Kepala SMA Negeri 2 Balige

Dra Christina Sibuea, MM

NIP 19630718 199303 2 002


37/48

DESEMBER JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI


38/48



39/48



40/48



41/48



42/48



43/48



44/48



45/48



46/48



47/48



48/48


Prog Tahunan Bahasa Indonesia

Documents

Transcript of Prog Tahunan Bahasa Indonesia