PROG IPS.5.S1

PROGRAM TAHUNAN

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI ……………………. Kelas / Semester : V / 1MATA PELAJARAN : IPS Tahun Pelajaran : …………./………………

NO SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WKTU KET

1 1 1.Menghargai berbagai peninggalan 1.1. Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala Nasional dari dan tokoh sejarah yang berskala masa Hindu, Budha dan Islam di Indonesia nasional pada masa Hindu, Budha 1.2. Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu, Budha dan Islam di dan Islam. Keragaman kenampak Indonesia an alam dan suku bangsa serta 1.3. Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah kegiatan ekonomi di Indonesia waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas, globa dan media lainnya

1.4. Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia1.5. Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia

Mengetahui …………………………………………………….Kepala SD Negeri ………………… Guru Bidang Study

…………………………………………… ……………………………………………………..NIP: NIP:

PROGRAM TAHUNAN

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI ……………………. Kelas / Semester : V / 2MATA PELAJARAN : IPS Tahun Pelajaran : …………./………………

NO SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WKTU KET

1

2

2 2.1.Menghargai peranan tokoh pejuang Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dandan masyarakat dalam mempersiap Jepangkan dan mempertahankan kemerde 2.2.kaan Indonesia Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan

Indonesia2.3.Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dlm memproklamasikan kemerdekaan2.4.Menghargai para perjuangan tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

Mengetahui …………………………………………………….Kepala SD Negeri ………………… Guru Bidang Study

…………………………………………… ……………………………………………………..NIP: NIP:

PROGRAM SEMESTER

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI ………………………… KELAS/SEMESTER : 1 / 1MATA PELAJARAN : IPS TAHUN PELAJARAN : ………./……….STANDAR KOMPETENSI : Menghargai berbagi peninggalan dan tokoh sejarah yg berskala Nasional pada masa Hindu, Budha,Islam

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATORJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 51 1.1. Kerajaan Hindu, 1.1.1.

Mengenal makna pe Budha dan Islam Menyusun daftar peninggalan sejarah ninggalan -peninggalan di Indonesia yang bercorak Hindu yg ada di Indonesiajarah yg berskla Nasional 1.1.2.dari masa Hindu, Budha Menceritakan peninggalan sejarah yangdan Islam di indonesia bercorak Hindu ( Candi, tradisi Agama)

di berbagai daerah di Indonesia1.1.3.Menguraikan makna peninggalan sejarahyg bercorak Hindu1.1.4.Membuat daftar peninggalan sejarahyang bercorak Budha yg ada di Indonesia1.1.5.Mengidentifikasi peninggalan sejarahyg bercorak Budha mis. Stupa, Borobudurtradisi agama di bebagai daerah di Indo.1.1.6.Menguraikan makna peninggalan sejarahyg bercorak Budha di indonesia1.1.7.Mengidentifikasi peninggalan sejarahyang bercorak Islam di Indonesia

ALOKASI WAKTU


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 52 1.1. 1.1.8.

Mengenal makna pe Kerajaan Hindu, Menceritakan peninggalan sejarah yangninggalan -peninggalan Budha dan Islam bercorak Islam mis. Mesjid, pesantrenjarah yg berskla Nasional di Indonesia dan tradisi agama dari masa Hindu, Budha 1.1.9.dan Islam di indonesia Menguraikan makna peninggalan sejarah

yang bercorak Islam di indonesia1.1.10.Menjelaskan cara menjaga kelestarianPeninggalan sejarah1.1.11.Menguraikan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah

3 1.2. 1.2.1.Menceritakan tokoh Kerajaan Hindu, Menceritakan tokoh sejarah pada masatokoh sejarah pada masa Budha dan Islam HinduHindu, budha dan Islam di Indonesia 1.2.2.di Indonesia Menceritakan tokoh sejarah pada masa

Budha1.2.3.Menceritakan tokoh sejarah pada masaIslamULANGAN HARIAN

4 1.3. 1.3.1.Mengenal kergaman Kenampakan alam Mengidentifikasi kenampakan alam dankenampakan alam dan dan kenampakan kenampakan buatan di Indonesiabuatan serta pembagia di indonesia 1.3.2.wilayah,waktu di Indonesia Menunjukkan pada peta letak kenampakandengan menggunakan peta alam dan kenampakan buatanatlas/geloba dan media

ALOKASI WAKTU

lainnya


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 54 1.3. 1.3.3.

Mengenal kergaman Kenampakan alam Menjelaskan manfaat kenampkan alamkenampakan alam dan dan kenampakan dan kenampakan buatanbuatan serta pembagia di indonesia 1.3.4.wilayah,waktu di Indonesia Menggambar peta Indonesia dengandengan menggunakan peta menggunakan simbulatlas/geloba dan media 1.3.5.lainnya Menunjukkan pada peta, geloba daerah

yang termasuk waktu WIB, WITA,WIT1.3.6.Mengenali perbedaan waktu di masing-masing daerah sesuai dengan pembagianwaktu WIB, WITA,WITULANGAN HARIAN

5 1.4. 1.4.1.Menghargai keragaman Keragaman suku Mengidentifikasi keragaman suku yangsuku bangsa dan budaya bangsa dan budaya terdapat di Indonesiadi Indonesia di Idonesia 1.4.2.

Menemukan dan menunjukkan pada petapersebaran daerah asal suku bangsa diIndonesia1.4.3.Mengembangkan sikap menghormatikeragaman suku bangsa1.4.4.Mengidentifikasi keragaman budaya yangterdapat di Idonesia1.4.5.Menunjukkan dan menemukan pada peta

ALOKASI WAKTU

keragaman budaya yg terdapat di Indo.


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 56 1.4. 1.4.6.

Menghargai keragaman Keragaman suku Mengembangkan sikap menghormatisuku bangsa dan budaya bangsa dan budaya budaya di Indonesiadi Indonesia di Idonesia ULANGAN HARIAN

7 1.5. 1.5.1.Mengenal jenis-jenis usaha Kegiatan Ekonomi Menyebutkan jenis usaha perekonomian dan kegiatan ekonomi dalam masyarakatdi Indonesia 1.5.2.

Memberikan contoh usaha yang di kelolasendiri dan kelompok1.5.3Memberikan contoh cara menghargaikegiatan setiap orang dlm berusaha1.5.4.Memberi contoh kegiatan produksi distribusi dan konsumsiULANGAN HARIAN

Mengetahui ………………………………………………..Kepala SD Negeri …………………………………………….. Guru Bidang Study

…………………………………………………………………. ………………………………………………..

ALOKASI WAKTU

NIP : NIP:

PROGRAM SEMESTER

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI ………………………… KELAS/SEMESTER : V / 2MATA PELAJARAN : IPS TAHUN PELAJARAN : ………./……….STANDAR KOMPETENSI : Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan

mempertahankan kemerdekaan Indonesia

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATORJANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 51 2.1 Jaman penjajahan 2.1.1.

Mendeskripsikan perjuang bangsa Eropa di Mendeskripsikan kedatangan dan penjajahan para tokoh pejuang Indonesia an Belanda pada masa penjajahan 2.1.2.Belanda dan Jepang Menjelaskan tentang pemerintahan

kolonial Belanda2.1.3.Mendeskripsikan sistem taman paksa2.1.4.Menceritakan penderitaan rakyat akibatadanya sistem tanam paksa2.1.5.Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajahBelanda

2 sda Pergerakan Nasional 2.1.6.dan sumpah pemuda Mengidentifikasi latar belakang timbulnya

pergerakan nasional2.1.7.Menyebutkan organisasi pergerakan nasional

ALOKASI WAKTU

2.1.8.Mengidentifikasi peristiwa sumpah pemuda2.1.9.Menyebutkan tokoh yg berperan dlm konggres pemuda


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 52.1 2.1.10.

3 Mendeskripsikan perjuang Memahami pergerakan nasional danan para tokoh pejuang sumpah pemudapada masa penjajahan Pendudukan Jepang 2.1.11.Belanda dan Jepang di Indonesia Menguraikan kedatangan Jepang ke

Indonesia2.1.12.Menyebutkan organisasi bentukan Jepang2.1.13.Memahami penderitaan Indonesia selamamasa penjajahan Jepang2.1.14.Menyebutkan tokoh pahlawan daerah dlmupaya mengusir penjajahan Jepang

ULANGAN HARIAN 14 2.2. 2.2.1.

Menghargai jasa dan Persiapan kemerdeka Menceritakan kekalahan Jepang dalamperanan tokoh perjuangan an dan perumusan perang pasifikdalam mempersiapkan dasar negara 2.2.2.kemerdekaan Indonesia Menjelaskan masa persiapan kemerdekaan

Indonesia2.2.3.Mendeskripsikan usaha-usaha persiapan kemerdekaan Indonesia2.2.4.Mendeskripsikan langkah-langkah dalam

ALOKASI WAKTU

perumusan dasar negara2.2.5.Menghargai jasa para pahlawan dalammempersiapkan kemerdekaan

ULANGAN HARIAN 2


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 55 2.3. Perjuangan mencapai 2.3.1.

Menghargai jasa dan peran proklamasi kemerdek Mengidentifikasi peristiwa penting mentokoh dalam memproklama aan Indonesia jelang proklamasi sikan kemerdekaan Indo. 2.3.2.

Mendeskripsikan detik-detik proklamasikemerdekaan Indonesia2.3.3.Menguraikan pembentukan alat kemerdekaan2.3.4.Menceritakan tokoh penting dalam proklamasi kemerdekaan2.3.5.Mendeskripsikan peranan tokoh pahlawanproklamasi

6 2.4. Perjuangan memper 2.4.1Menghargai perjuangan tahankan kemerdeka Mendeskripsikan usaha mempetahankan para tokoh dalam memper an kemerdekaan Indonesiatahankan kemerdekaan 2.4.2.

Memahami konplik Indonesia melawanBelanda2.4.3.Mendeskripsikan perjuangan mencapai pengakuan kedaulatan Indonesia2.4.4.Mendeskripsikan peranan tokoh Indonesia

ALOKASI WAKTU

dlm mempertahankan kemerdekaanULANGAN HARIAN 3

Mengetahui ………………………………………………..Kepala SD Negeri …………………………………………….. Guru Bidang Study

…………………………………………………………………. ………………………………………………..NIP : NIP:

SILABUS

MATA PELAJARAN : IPS Semester : 1KELAS : V Tahun Pelajaran : …………./………….KOMPETENI DASAR : Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala Nasional pada

masa Hindu, Budha, Islam , Keragaman dan kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di indnesia

NO KOMPETENSI DASAR HASIL BELAJAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR

PENILAIAN

CONTOH INSTRUMEN

1 .1.1. Siswa dapat : 1.1.1. Peninggalan PERTEMUAN 1 Test Isian/ 1. Tulislah 2 contohMengenal makna 1. Menyusun daftar pe sejarah masa 1. Mengamati contoh benda pe Tulis uraian candi peninggalan

Memberi contoh benninggalan-peninggalan Hindu, Budha, ninggalan sejarah sejarah Hinduyg berskala Nasional benda peninggalan sejarah yang bercorak dan Islam di 2. Menjelaskan peninggalan a.C. Prambanandari masa Hindu, sejarah Hindu Indonesia sejarah yg bercorak agama b. C. DiengBudha dan Islam di 2. 1.1.2. hindu mis.candi dan tradisi 2. Raja MajapahitIndonesia Menyebutkan peningMenceritakan pening agama . adalah…

an sejarah yg bercorgalan sejarah yang 3. Menyusun daftar peninggalan HayamwurukHindu bercorak Hindu mis. sejarah yang bercorak Hindu 3. Sebutkan tradisi3. candi, tradisi agama agama hindu!Menyusun daftar pendi berbagai daerah di 4. Menjelaskan makna peninggal Nyepi, Galungan,galan sejarah yg ber Indonesia an sejaah yg bercorak Hindu Kuningancorak Hindu 1.1.3. 4. Berilah 3 contoh

2 sda 4. Menguraikan makna PERTEMUAN 4, 5 makna peninggalMenyebutkan beberapeninggalan sejarah 1. Menyebutkan contoh benda an sejarah yg bermakna peninggalan byang bercorak Hindu peninggalan sejarah yang ber corak Hinducorak Hindu 1.1.4. corak Budha di indonesia 1. Sebutkan 3 pening

3 sda 5. Membuat daftar pe 2. Mengamati contoh benda galan sejarah ygMembuat daftar pe ninggalan-peninggalan peninggalan sejarah yang ber bercorak Budhaninggalan sejarah yasejarah yang bercorak corak Budha di indonesia 2. Berilh 3 contohbercorak Budha di I Budha di Indonesia 3. Menjelaskan peninggalan candi yg bercorak6. 1.1.5. sejarah yang bercorak Budha BudhaMengidentifikasi pe Mengidentifikasi pe 4. Contoh candi yang bercorak C. Borobudur, C.ninggalan sejarah yaninggalan sejarah yg Budha Kalasan,C.Muarabercorak Budha bercorak Budha mis. 5. Menyebutkan beberapa tradisi Takus

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN

peninggalan2 sejarah

Stupa, Borobudur dll agama Budha


PENILAIAN

CONTOH INSTRUMEN

4 .1.1. Siswa dapat : 1.1.6. Peninggalan PERTEMUAN 6 Test Isian/ 1. Sebutkan 3 pe-Mengenal makna 7. Menguraikan makna sejarah masa 1. Menjelaskan beberapa pe Tulis uraian ninggalan kariya

Menyebutkan beberapeninggalan sejarah Hindu, Budha, ninggalan satra. sastra dan peningyg berskala Nasional makna peninggalan byang bercorak Budha dan Islam di 2. Menjelaskan sejarah beberapa galan sejarahdari masa Hindu, corak Budha Indonesia tradisi yang bercorak agama BudhaBudha dan Islam di 8. Budha 2. Sebutkan tradisiIndonesia Menyebutkan kariya peninggalan agama

satra peinggalan Budha Budha3. Mengapa Sri Wijaya disebut kerajaan Mataram ?karena kerajaan sriwijaya mengtamakankekuatan dan sumberpenghidupannya dilaut

5 sda 9. 1.1.7. PERTEMUAN 7 sda sda 1. Agama Islam dptMenceritakan sejarahMengidentifikasi pe Peninggalan 1. Menjelaskan peninggalan menyebar kenusanyang bercorak Islamninggalan sejarah yg sejarah masa sejarah yg bercorak Islam tara melalui ...10. bercorak Islam di Hindu, Budha, 2. Memberi contoh cara penyiar 2. Sebutkan caraMenyebutkan cara-cIndonesia dan Islam di an agama Islam penyiaran agamapenyiar agama Islam ke Indonesia Islamnusantara 1. Mesjid tertua/per

6 sda 11. 1.1.8. PERTEMUAN 8 sda sda tama di IndonesiaMemberi contoh pe Menceritakan peninggal 1. Memberi contoh peninggalan adalah …ninggalan sejarah ygan sejarah yg bercorak sejarah yang bercorak agama 2. Pesantren adalah..bercorak Islam Islam mis. Mesjid,pesan Islam (Mesjid,pesantren,tradisi) 3. Contoh dari tradisi

tren,dan tradisi agama agama Islam ada lah ….

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN



PENILAIAN

CONTOH INSTRUMEN

7 .1.1. Siswa Dapat : 1.1.9. PERTEMUAN 9 Test Isian/ 1. Islam masuk keMengenal makna 1. Mengidentifiksi Menguraikan makna 1. Menjelaskan makna peninggal Tulis uraian Indonesia pada

makna peninggala peninggalan sejarah an sejarah Islam abad ke…..yg berskala Nasional Islam yg bercorak Islam 2. Memberi contoh makna pening 2. Kerajaan Islamdari masa Hindu, 2. Membuat daftar di Indonesia galan sejarah yang bercorak di Sumatra adalahBudha dan Islam di beberapa makna IslamIndonesia peninggalan Islam

1..1. 10. PERTEMUAN 10 sda sda 1. Apa bila pergi ke8 sda 1. Menyebutkan conMenjelaskan cara men 1. Contoh cara menjaga kelestari musium dilarang…

cara menjaga ke jaga kelestarian pe an peninggalan sejarah 2. Kita harus menjaga lestarian penenin ninggalan sejarah 2. Mengamati benda-benda yg benda-benda yg an sejarah harus di jaga kelestariannya bersejarah2. Menyebutkan benda- contohnya… benda yang perlu di 3. Bagaimana cara lestarikan menjaga kelestari

an peninggalan sejarah yg ber corak Islam

9 sda 1. Menguraikan man1,1.11. PERTEMUAN 11 sda sda faat menjaga kelesMenguraikan man 1. Menjelaskan manfaat menjaga 1.Apa manfaat tarian pengggalan faat menjaga kelestari kelestrian peninggalan sejarah melestarikan sejarah an pengggalan sejarah 2. Memberi contoh beberapa peninggalan 2. Menyebutkan consejarah manfaat menjaga kelestarian sejarah manfaat menjaga peninggalan sejarah kelestarian peninggal an sejarah

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN



PENILAIAN

CONTOH INSTRUMEN

10 1.2. Siswa dapat : 1.2.1. PERTEMUAN 12 Test Isian/ 1. Tokoh kerajaan Menceritakan 1. Menceitakan tokoh Tokoh sejarah 1. Mengamati foto tokoh sejarah Tulis uraian Taruma Negara adatokoh sejarah pada Membuat daftar namsejarah pd masa Hindu Hindu, Budha pada masa Hindu lah ….masa Hindu, Budha nama tokoh sejarah pd dan Islam 2. Menmbaca referensi tentang 2.Kerajaan Hidnu terdan Islam di masa Hindu tokoh sejarah pada masa Hindu tua di Indonesia ….Indonesia 2. 3. Menceritakan peranan tokoh 3. Raja Majapahit pd

Menjelaskan peranan sejarah pada masa Hindu masa kejayaanyatokoh sejarah pada adalah ……..masa Hindu ( Hayam Wuruk)

11 1.2. 1.2.2. sda PERTEMUAN 13 Test Isian/ 1. Raja SriwijyaMenceritakan 1. Memberi informasMenceitakan tokoh 1. Mengamati foto tokoh sejarah Tulis uraian adalah …..tokoh sejarah pada tentang tokoh sej sejarah pd masa Budha pada masa Budha 2. Siapakah gurumasa Hindu, Budha 2. Membuat rangkuman 2. Mencari informasi ttg tokoh besar di pergurudan Islam di tentang tokoh sejarah sejarah pd masa Budha pd an agama BudhaIndonesia buku sumber

3. Membuat ringkasan/tiografi tentang tokoh sejarah pada masa Budha

12 sda 1. Memberi informas1.2.3. PERTEMUAN 14 Test Isian/ 1. Sebutkan 3 tokoh tentang tokoh sej Menceitakan tokoh sda 1. Mengamati foto tokoh sejarah Tulis uraian sejarah pada masa2. Membuat daftar sejarah pd masa Islam pada masa Islam Islam tentang tokoh sejarah 2. Mencari informasi ttg tokoh 2. Sebutkan pening agama Islam sejarah pd masa Islam pd galan Islam

buku sumber13 .1.1. 3. Menceritakan peranan tokoh

Mengenal makna sejarah pada masa Islam

Peninggalan Peninggalan

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN


yg berskala Nasional sejarah masa PERTEMUAN 15 Test Isian/ sejarah masadari masa Hindu, Hindu, Budha, Ulangan Harian 1 Tulis uraian Hindu, Budha,Budha dan Islam di dan Islam di dan Islam diIndonesia Indonesia Indonesia


PENILAIAN

CONTOH INSTRUMEN

14 1.3. Siswa dapat 1.3.1. Keragaman PERTEMUAN 1 Test Isian/ Penugasan :Mengenal keragam 1. Membuat bermac Mengidentifikasi kenampakan 1. Mengidentifikasi kenampakan Tulis uraian Mengidentifikasikanan kenampakan alam macam kenampakkenampakan alam dan alam dan buatan alam di Indonesia kenampakan alamdan buatan serta alam kenampakan buatan serta pembagian 2. Menemukan dan menunjukkan di Indonesiapembagian wilayah 2. Mengamati pada wilayah waktu pada peta letak kenampakkanwaktu di Indonesia peta letak kenampak di indonesia alam di Indonesiadengan menggunak an alam di Indonesia 3. Mengidentifikasi kenampakanan peta/atlas/globa 3. Menunjukkan pada buatan di indonesiadan media lainnya peta letak kenampak

buatan15 sda 1.3.2. PERTEMUAN 2 sda sda Penugasan:

1. Menyebutkan ma Menunjukkan pada peta Keragaman 1. Mengidentifiksi kenamapakan Menjelaskan manfaat kenampakan alamletak kenampakan alam kenampakan alam kenampakan alam dan kenampakan dan kenampakan buatan alam dan buatan 2. Memberi contoh manfaat dan kenampakan buatan di indonesia serta pembagian kenampakan alam buatan di Indonesia2. Membuat daftar 1.3.3. wilayah waktu 3. Mengidentifikasi kenampakan manfaat kenampaMenjelaskan manfaat di indonesia buatan alam dan buatan kenampakan alam dan 4. Memberi contoh manfaat ke

kenampakan butan nampakan buatan pd kehidupanbagi kehidupan

16 sda 1. Menggamabar pet1.3.4. Keragaman PERTEMUAN 3 Test Isian/ Penugasan : Indonesia dgn jelaMenggambar peta kenampakan 1. Menggambar peta Indonesia Tulis uraian Menggamabar peta

indonesia dengan alam dan buatan dengan menggunakan simbol Indonesia denganmenggunakn simbol serta pembagian menggunakan simbol

wilayah waktudi indonesia

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN


PENILAIAN

CONTOH INSTRUMEN

17 1.3. Siswa dapat : 1.3.5. Keragaman PERTEMUAN 4 Test Isian/ PerformanceMengenal keragam 1. Menunjukan pulauMenunjukkan pd Peta/ kenampakan 1. Membaca peta wilayah pem- Tulis uraian Mengamati siswa an kenampakan alam yang termasuk Globa/Atlas daerah alam dan buatan bagian waktu membaca peta dan buatan serta daerah WIB yang termasuk serta pembagian 2. Menunjukkan dan menemukan wilyah pembagianpembagian wilayah 2. Menunjukan pulauWIB, WITA, WIT wilayah waktu pulau, daerah tertentu berdasar waktuwaktu di Indonesia yang termasuk di indonesia kan pembagian waktu Indonesiadengan menggunak daerah WITA bagian WIB, WITA, WITan peta/atlas/globa 3. Menunjukan pulau dan media lainnya yang termasuk

daerah WIT 1.3.6 3. Mencari perbedaan waktu4. Menyebutkan per Mengenali perbedaan untuk masing-masing daerah bedaan waktu waktu untuk masing-ma

sing daerah se Indo.dgn pembagian waktuWIB, WITA, WIT

18 sda sda PERTEMUAN 5 Ulangan Harian II

19 1.4. 1. Ada berapa sukuMenghargai keragam 1. Membuat daftar s 1.4.1. Keragaman PERTEMUAN 1 Test Isian/ bangsa yg menan suku bangsa dan bangsa yg mendia Mengidentifikasi suku bangsa 1. Mengamati gambar suku-suku Tulis uraian diami kep.Indo…..budaya di Indonesia kepulauan Indoneskeragaman suku yang dan budaya di Indonesia 2. Suku adalah ….

terdapat di Indonesia Indonesia 2. Mengidentifikasi keragaman 3. Semboyan Negara suku yang terdapat di Indo. Indonesia …..

20 sda 1. Menyebutkan suk1.4.2. 4. Arti semboyannya bangsa dan asalnyMenunjukkan dan me PERTEMUAN 2 adalah …..

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN

nemukan pd peta per- 1. Mengamti pd peta persebaran 2. Menjelaskan sika sebaran daerah asal daerah asal suku bangsa Indo. Pengamatan menghormati ke suku bangsa Indonesia 2. Menghargai keragaman suku tentang sikap atau ragaman suku ban1.4.3. bangsa cara menghormati ke

Mengembangkan sikap 3. Memberi contoh cara meng ragaman sukumenghormati suku hormati keragaman suku bangasabangsa bangsa


PENILAIAN

CONTOH INSTRUMEN

21 1.4. Siswa dapat : 1.4.4. Keragaman PERTEMUAN 3 Test Isian/ Penugasan :Menghargai keragam 1. Membuat daftar Mengidentifikasi suku bangsa 1. Mengamati budaya aneka Tulis uraian Mengidentifikasian suku bangsa dan aneka budaya yankeragaman budaya yg dan budaya budaya keragaman budayabudaya di Indonesia terdapat di Indoneterdapat di Indonesia Indonesia 2. Mengidentifikasi keragaman di Indonesia

budaya22 sda 2. Menyebutkan ane1.4.5.

ragam budaya banMenunjukkan dan PERTEMUAN 4 Performance Indonesia menemukan pada peta 1. Mengamati gambar pada peta (dengan lembar

keragaman budaya persebaran daerah budaya pengamatan )yang terdapat di di Indonesia Mengamati siswaIndonesia 2. Mendiskusikan cara dan penting membuat daftar

nya menghormati budaya budaya daerah1.4.6. di Indonesia di IndonesiaMengembangkan sikapmenghormati budayaIndonesia

Test Isian/ Ulangan Harian 223 sda sda sda sda PERTEMUAN 5 Tulis uraian

24 1.5. Siswa dapat : 1.5.1. Kegiatan PERTEMUAN 1 Test Isian/ Penugasan :Mengenal jenis-jenis 1. Menyebutkan jeniMenyebutkan jenis Ekonomi 1. Mendiskusikan tujuan dan Tulis uraian Menyebutkan aneka usaha dan kegiatan jenis usaha perekonomian pentingnya melakukan usaha jenis usaha perekoekonomi di Indonesia 2. Membuat daftar 1.5.2. 2. Menyebutkan dan membedak nomian dalam

contoh usaha yangMemberi contoh usaha an aneka jenis usaha perekono masyarakat

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN

dikelola sendiri d yang dikelola sendiri mian dalam masyarakat kelompok 3. Mengidentifikasi ciri-ciri usaha

yang dikelola sendiri dan ke kelompok

NO KOMPETENSI DASAR HASIL BELAJAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJARPENILAIAN

CONTOH INSTRUMEN

25 sda sda 1.5.3. PERTEMUAN 2 Test Isian/ Penugasan :Memberi contoh cara sda 1. Memberi contoh cara meng Tulis uraian Menyebutkan beberapmenghargai kegiatan hargai kegiatan setiap orang cara menghargai setiaporang dalam ber dalam berusaha kegiatan setiap orangusaha 2. Menjelaskan cara menghargai dalam berusaha

kegiatan setiap orang dalam berusaha

26 sda Siswa dapat : 1.5.4. PERTEMUAN 3 Test Isian/ Penugasan :1. Menyebutkan ma Memberi contoh ke 1. Meyebutkan macam ekonomi Tulis uraian Membedakan kegiat kegiatan ekonomigiatan produksi, yang dilakukan oleh masyarakat an produksi, distribusi2. Mengenal arti ke distribusi dan konsumsi 2. Menjelaskan kegiatan produksi dan konsumsi giatan :produksi, distribusi dan konsumsi distribusi,dan 3. Memberi beberapa contoh konsumsi dari kegiatan produksi,

distribusi dan konsumsi di Indonesia

27 1.5.Mengenal jenis-jenis sda sda Kegiatan PERTEMUAN 4 Test Isian/ Kegiatan Ekonomiusaha dan kegiatan Ekonomi Ulangan Harian Tulis uraianekonomi di Indonesia

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN

Mengetahui ………………………………………………………Kepala SD Negeri …………………………….. Guru Bidang Study

…………………………………………………. ………………………………………………………NIP: NIP:

SILABUS

MATA PELAJARAN : IPS Semester : 2KELAS : V Tahun Pelajaran : …………./………….KOMPETENI DASAR : Menghargain peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan

dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia


CONTOH INSTRUMEN

1 2.1 Siswa dapat : 2.1.1. Jaman penjajah 1. Menjelaskan perlawanan be Test Isian 1. Belanda I mendaratMendeskripsikan Mendeskripsikan an bangsa Eropa beberapa tokoh daerah dlm tertulis Uraian di Banten di pimpinperjuangan para tokoh kedatangan dan pen di Indonesia menghadapi penjajahan bangsa oleh ...pejuang pada masa jajahan belanda Belanda 2. Kerja rodi membuat penjajahan 2.1.2. 2. Menjelaskan tentang pemerin jalan dari anyer-Belanda dan Jepang Menjelaskan tentang tah kolonial Belanda penarukan di bawah

pemerintahan kolonial 3. Menjelaskan tentang penjajah pimpinan ….Belanda an bangsa Inggris 3. di kembangkan guru2.1.3. 4. Menceritakan kembalinya keMendeskripsikan sistem kuasaan Belandatanam paksa 5. Mengidentifikasi sistem tanam2.1.4. paksaMenceitakan penderita 6. Menceritakan perjuangan para

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN

an rakyat akibat adanya tokoh daerah dlm upaya mengusistem tanam paksa sir penjajah Belanda2.1.5.Menceritakan perjuangan para tokoh daerahdalam upaya mengusirpenjajah Belanda


CONTOH INSTRUMEN

2 2.1 Siswa dapat: 2.1.6. Pergerakan 1. Test Test Apakah latar belakangMendeskripsikan Menyebutkan orgnisai Nasional dan Mendiskusikan latar belakang lisan Uraian timbulnya pergerakanperjuangan para tokoh pergerakan Nasional Sumpah Pemuda timbulnya pergerakan Nasional Tertulis Isian Nasionalpejuang pada masa 2.1.7. 2. penjajahan Menidentifikasi peris Menyebutkan beberapa organiBelanda dan Jepang tiwa Sumapah Pemuda sasi pergerakan Nasional

2.1.8. 3.Menyebutkan tokoh yg Mendiskusikan peristiwa Sumapahberperan dalam kong Pemuda dan toko yang berperangres Pemuda 4.2.1.9 Mendeskripsikan peranan perMemahami peran per gerakan Nasional dan Sumpahgerakan Nasional dan Pemuda bagi perstuan bangsaSumpah Pemuda2.1.10. Pendudukan 1. Menguriakan kedatang Jepang di Mendeskripskan kedatangan an Jepang di indonesia Jepang di Indonesia2.1.11. 2.Menyebutkan Orgaisasi Mengidentifikasi organisasi ben

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN

bentukan Jepang tukan Jepang2.1.12 3Memahami penderitaan Mendeskripskan penderitan bangsa Indonesia se bangsa Indonnesia selama penjajalama masa penjajahan han Jepangjepang 4.2.1.13. Mengidentifikasi perlawanan terMenyebutkan tokoh hadap JepangPahlawan daerah dlmupaya mengusir penjajah Jepang


CONTOH INSTRUMEN

3 2.2. Siswa dapat : 2.2.1. Persiapan kemer 1. Test TestMenghargai jasa dan Mnceritakan kekalahan dekaan dan Menjelaskan usaha perumusan lisan Uraianperanan tokoh per- Jepang dalam perang pasifik perumusan dasar negara Indoneia merdeka Tertulis Isianjuangan dalam mem- 2.2.2. dasar negara 2.persiapkan kemerdeka Menjelaskan masa persiapan Menjelaskan jasa para pahlawan an Indonesia kemerdekaan Indonesia dalam mempersiapkan kemerdeka

2.2.3. anMendeskripsikan usaha -usaha persiapan kemerdekaan Indonesia2.2.4.Mendeskripsikan langkah-langkah dalam perumusandasar negara2.2.5.Menghargai jasa para pahlawan dalam mepersiapkan

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN

kemerdekaan

4 Menghargai jasa dan Siswa dapat : 2.3.1. Perjuangan men 1. Test Testperanan tokoh dalam Mengidentifikasi peristiwa capai proklamasi Menjelaskan peristiwa Rengas lisan Uraianmemproklamasikan penting memjelang prokla kemerdekaan Dengklok dan saat menyusun teks Tertulis IsianKemerdekaan masi Indonesia proklamasi kemedekaan IndonesiaIndonesia 2.3.2. 2.

Mendeskripsikan detik-detik Menceritakan tokoh penting danproklamasi kemedekaan jasa dalam proklamasi kemerdeka2.3.3. anMenguraikan pembentukanalat kemerdekaan2.3.4.Menyebutkan tokoh pentingdlm proklamasi kemerdekaan


PENILAIAN

CONTOH INSTRUMEN

2.3.5. Test TestMedeskripsikan peran tokoh lisan Uraianpahlawan proklamasi Tertulis Isian

5 2.4 Siswa dapat : 2.4.1. Perjuangan mem 1.Menghargai perjuang Mendeskripsikan usaha mem pertahankan Menceritakan usaha mempertahan para tokoh dalam pertahankan kemerdekaan kemerdekaan ankan kemerdekaan mempertahankan 2.4.2. 2.kemerdekaan Memahami konflik Indonesia Menjelaskan konflik Indonesia

melawan Belanda melawan Belanda2.4.3. 3.Mendeskripsikan perjuangan Menceritakan perjuangan menmencapai pengakuan ke capai pengakuan kedaulatandaulatan Indonesia Indonesia

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ALATJENIS

TAGIHANBENTUK

INSTRUMEN

2.4.4.Mendeskripsikan peranantokoh Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan

Mengetahui ……………………………………Kepala SD Negeri ……………………………. Guru Mata Pelajaran IPS

………………………………………………… ……………………………………………..NIP NIP; ……………………………………….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI …………………………….. KELAS/SEMESTER : V / 1MATA PELAJARAN : IPS TAHUN PELAJARAN :…………./…………….

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN

1 1.1. 1.1.1. Kerajaan Hindu, PERTEMUAN 1, 2 Test LisanMengenal makna pe Menyusun daftar peninggalan sejarah Budha dan Islam Kegiatan Awal 1. Sebutkan 2 contoh candininggalan -peninggalan yang bercorak Hindu yg ada di Indonesia di Indonesia 1. Apersepsi peninggalan sejarah Hindujarah yg berskla Nasional 1.1.2. 2. Sebutkan bagian Candi!dari masa Hindu, Budha Menceritakan peninggalan sejarah yang Kegiatan Inti 3. Prasasti adalah ….dan Islam di indonesia bercorak Hindu ( Candi, tradisi Agama) 1. Menjelaskan peninggalan sejarah pada masa Hindu 4. Beri contoh tradisi agama

di berbagai daerah di Indonesia 2. Memberi contoh benda-benda peninggalan sejarah Hindu pada masa Hindu3. Siswa menyusun daftar peninggalan sejarah yang ber corak Hindu4. Menyebutkan bagian candi5. Menjelaskan tentang prasasti Yupa dan prasasti Tarumanegara serta tradisi Agama

Kegiatan Akhir1. Menyimpulkan materi2. Memberikan tugas / PR

Mengetahui …………………………………………….Kepala SD Negeri …………………….. Guru Bidang Study IPS

…………………………………………………….. ………………………………………………..NIP : NIP:

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT




2 1.1. 1.1.3. Kerajaan Hindu, PERTEMUAN 3,4 Test Tulis/ IsianMengenal makna pe Menguraikan makna peninggalan sejarah Budha dan Islam Kegiatan Awal 1. Sebutkan 3 peninggalanninggalan -peninggalan yg bercorak Hindu di Indonesia 1. Apersepsi sejarah yg bercorak Budhajarah yg berskla Nasional 1.1.4. 2. Candi Borobudur peninggaldari masa Hindu, Budha Membuat daftar peninggalan sejarah Kegiatan Inti an agama …………dan Islam di indonesia yang bercorak Budha yg ada di Indonesia 1. Menjelaskan makna peninggalan sejarah yg bercorak

Hindu2. Memberi contoh makna peninggalan sejarah yg ber corak Hindu3. Memberi contoh benda-benda peninggalan sejarah yg bercorak Hindu4. Siswa mengamati contoh benda-benda peninggalan sejarah yg bercorak Budha



…………………………………………………….. ………………………………………………..

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

NIP : NIP:




3 1.1. 1.1.5. Kerajaan Hindu, PERTEMUAN 5,6,7. 1. Sebutkan 3 peninggalanMengenal makna pe Mengidentifikasi peninggalan sejarah Budha dan Islam Kegiatan Awal sejarah yg bercorak Budhaninggalan -peninggalan yg bercorak Budha mis. Stupa, Borobudur di Indonesia 1. Apersepsi 2. Berilah 3 contoh candijarah yg berskla Nasional tradisi agama di bebagai daerah di Indo. yg bercorak Budhadari masa Hindu, Budha 1.1.6. Kegiatan Inti 3. Sebutkan 3 peninggalandan Islam di indonesia Menguraikan makna peninggalan sejarah 1. Menjelaskan makna peninggalan sejarah yg bercorak karya sastra sejarah Budha

yg bercorak Budha di indonesia Budha 4. Mengapa kerajaan Sri2. Memberi contoh candi-candi yg bercorak agama Budha Wijaya disebut dengan3. Memberi contoh beberap tradisi agama Budha kerajaan Mataram4 .Menjelaskan sejarah berupa tradisi yang bercorak 5. Agama Islam dpt menyebar

4 sda 1.1.7. agama Budha keseluruh nusantara Mengidentifikasi peninggalan sejarah 4. Siswa mengamati contoh benda-benda peninggalan melalui …….yang bercorak Islam di Indonesia 5. Menjelaskan beberapa peinggalan berupa sastra 6. Sebutkan 3 cara penyiaran

6. Menjelaskan peninggalan sejarah yg bercorak Islam agama Islam di Indoneia7. Memberi contoh cara penyiaran agama Islam di Indonesia



MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

…………………………………………………….. ………………………………………………..NIP : NIP:




5 1.1. 1.1.8. Kerajaan Hindu, PERTEMUAN 8, 9. 1. Mesjid tertua di IndonesiaMengenal makna pe Menceritakan peninggalan sejarah yang Budha dan Islam Kegiatan Awal adalahninggalan -peninggalan bercorak Islam mis. Mesjid, pesantren di Indonesia 1. Apersepsi 2. Pesantren adalah ….jarah yg berskla Nasional dan tradisi agama 3. Berilah tradisi agama Islamdari masa Hindu, Budha 1.1.9. Kegiatan Inti 4. Islam masuk ke Indonesiadan Islam di indonesia Menguraikan makna peninggalan sejarah 1. Menjelaskan peninggalan sejarah yg bercorak Islam pada abad ….

yang bercorak Islam di indonesia ( mesjid, pesantren dan tradisi ) 5. Kerajaan Islam di Sumatra1. Menjelaskan makna peninggalan sejarah yg bercorak adalah …. Islam3. Memberi contoh makna peninggalan sejarah yg ber corak Islam



MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

…………………………………………………….. ………………………………………………..NIP : NIP:




6 1.1. 1.1.10. Kerajaan Hindu, PERTEMUAN 10, 11. Apa bila kita pergi kemusiumMengenal makna pe Menjelaskan cara menjaga kelestarian Budha dan Islam Kegiatan Awal dilarang …..ninggalan -peninggalan Peninggalan sejarah di Indonesia 1. Apersepsi Berilah dua contoh cara menjarah yg berskla Nasional 1.1.11. jaga kelestarian sejarahdari masa Hindu, Budha Menguraikan manfaat menjaga kelestari Kegiatan Inti Berilah 3 contoh manfaatdan Islam di indonesia an peninggalan sejarah 1. Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan menjaga kelestarian pening

sejarah galan sejarah2. Memberi contoh cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah 3. Siswa mengamati benda-benda yg harus dijaga kelestariannya4. Memberi contoh manfaat menjaga kelestarian peninggal an sejarah



MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

…………………………………………………….. ………………………………………………..NIP : NIP:




7 1.2. 1.2.1. Kerajaan Hindu, PERTEMUAN 12. 1. Tokoh Kerajaan TarumaMenceritakan tokoh Menceritakan tokoh sejarah pada masa Budha dan Islam Kegiatan Awal negara adalah ….tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia 1. Apersepsi 2. Kerajaan Hindu tertua diHindu, budha dan Islam Indonesia adalah ….di Indonesia Kegiatan Inti 3. Raja Majapahit masa

1. Mengamati foto tokoh sejarah pada masa Hindu kejayaannya adalah …2. Membaca referensi ttg tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu3. Menceritakan peranan tokoh sejarah pd masa Hindu



MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

…………………………………………………….. ………………………………………………..NIP : NIP:




8 1.2. 1.2.2. Kerajaan Hindu, PERTEMUAN 13, 14. 1. Raja Sriwijaya adalah …Menceritakan tokoh Menceritakan tokoh sejarah pada masa Budha dan Islam Kegiatan Awal 2. Siapakah guru besar di tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia 1. Apersepsi perguruan agama BudhaHindu, budha dan Islam 1.2.3. 3. Sebutkan 3 contoh tokohdi Indonesia Menceritakan tokoh sejarah pada masa Kegiatan Inti sejarah pada masa Islam

Islam 1. Mengamati foto tokoh sejarah pada masa Budha 4. Sebutkan 3 peninggalan2. Menjelaskan tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha sejarah pada masa Islam3. Membuat daftar tokoh-tokoh sejarah masa Islam4. Menceritakan peranan tokoh sejarah agama Islam


PERTEMUAN 15 Ulangan Harian I


MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

…………………………………………………….. ………………………………………………..NIP : NIP:



KOMPETENSI DASAR INDIKATOR LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN

9 1.3. 1.3.1. Kenampakan PERTEMUAN 1, 2, 3. 1. Sebutkan ciri-ciri kenampaMengenal kergaman Mengidentifikasi kenampakan alam dan alam dan Kegiatan Awal kan alamkenampakan alam dan kenampakan buatan di Indonesia kenampakan 1. Apersepsi 2. Waduk termasuk kenampabuatan serta pembagia 1.3.2. di indonesia kan …wilayah,waktu di Indonesia Menunjukkan pada peta letak kenampakan Kegiatan Inti 3. Kenampakan alam Indo. dengan menggunakan peta alam dan kenampakan buatan 1. Menjelaskan ciri-ciri kenampakan alam dan kenampak meliputi wilayah … dan…atlas/geloba dan media an buatan 4. Ketinggian 1000m terlainnya 2. Memberi contoh kenampakan alam dan buatan masuk dataran …

3. Siswa menunjukkan dan menemukan pada peta letak 5. Pantai untuk pembuatan kenampakan alam dan buatan garam di pulau …


Mengetahui …………………………………………….

NO

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

Kepala SD Negeri …………………….. Guru Bidang Study IPS

…………………………………………………….. ………………………………………………..NIP : NIP:



KOMPETENSI DASAR INDIKATOR LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN

10 Mengenal kergaman 1.3.5. Keragaman PERTEMUAN 4, 5 1. Waktu Indonesia Baratkenampakan alam dan Menunjukkan pada peta, geloba daerah kenampakan Kegiatan Awal berpedoman garis bujur …buatan serta pembagia yang termasuk waktu WIB, WITA,WIT alam dan buatan 1. Apersepsi 2. Pedoman waktu Internasiwilayah,waktu di Indonesia 1.3.6. serta pembagian onal mengacu pada waktudengan menggunakan peta Mengenali perbedaan waktu di masing- wilayah waktu Kegiatan Inti di …atlas/geloba dan media masing daerah sesuai dengan pembagian di indonesia 1. Membaca pembagian wilayah waktu dengan bimbingan 3. Wilyah Idonesia dibagilainnya waktu WIB, WITA,WIT guru menjadi 3 waktu sebutkan !

2. Menunjukkan pulau daerah tertentu berdasarkan waktu 4. Secara astronimis terletak Indoneia antara …..3. Mencari perbedaan waktu untuk masing-masing daerah sesuai denganpembagian WAB, WITA DAN WIT


Ulangan Harian II

NO

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT


…………………………………………………….. ………………………………………………..NIP : NIP:




11 1.4. 1.4.1. Keragaman PERTEMUAN 1, 2, 1. Berikut ini merupakan kMenghargai keragaman Mengidentifikasi keragaman suku yang suku bangsa Kegiatan Awal salah satu bentuk keragamsuku bangsa dan budaya terdapat di Indonesia dan budaya 1. Apersepsi an budaya Indonesia kedi Indonesia 1.4.2. Indonesia cuali :

Menemukan dan menunjukkan pada peta Kegiatan Inti a. kernia daerahpersebaran daerah asal suku bangsa di 1. Siswa mengamati gambar suku-suku yg ada di Indonesia b. bahasa daerahIndonesia 2. Menyebutkan keragaman suku yg terdpt. Di Indonesia c. lingkungan daerah

3. Menyebutkan persebaran daerah asal suku bangsa d. adat daerah Indonesia 2. Suku gaya berasal dari

1.4.3. 4. Mendiskusikan cara menghormati keragaman suku bgs. pulau/provinsi …Mengembangkan sikap menghormati 5. Menjelaskan ciri sikap menghormati keragaman suku bgs 3. Suku dani berasal darikeragaman suku bangsa 6. Memberi cotoh manfaat penting menghormati keragaman daerah ..

suku bangsa dan budaya Indonesia 4. Suku banjarberasal dari provinsi …


MATERI POKOK

SUMBER/ALAT


…………………………………………………….. ………………………………………………..NIP : NIP:




12 1.4. 1.4.4. Keragaman PERTEMUAN 3, 4, 1. Kebudayaan adalah …..Menghargai keragaman Mengidentifikasi keragaman budaya yang suku bangsa Kegiatan Awal 2. Kebudayaan dibagi 2 sebutsuku bangsa dan budaya terdapat di Idonesia dan budaya 1. Apersepsi kandi Indonesia 1.4.5. Indonesia 3. Berilah 3 contoh kebudaya

Menunjukkan dan menemukan pada peta Kegiatan Inti an daerahkeragaman budaya yg terdapat di Indo. 1. Menjelaskan keragaman budaya di Indonesia 4. Keaneka ragaman budaya

2. Mengamati gambar aneka budaya di Indonesia dapat dilihat dari ….3. Mendiskusikan budaya yang terdapat di Indonesia 5. Bagaimana caranya sikap Indonesia mengembangkan kebudaya

1.4.6. 4. Mendiskusikan cara menghormati keragaman suku bgs. an Mengembangkan sikap menghormati 5. Menjelaskan ciri sikap menghormati keragaman suku bgs 6. Sebutkan 3 contoh carabudaya di Indonesia 6. Memberi cotoh manfaat penting menghormati keragaman menghormati budaya ULANGAN HARIAN suku bangsa dan budaya Indonesia Indonesia

Kegiatan Akhir1. Menyimpulkan materi

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

2. Memberikan tugas / PR

PERTEMUAN 5 Ulangan Harian III


…………………………………………………….. ………………………………………………..NIP : NIP:




1.5. 1.5.1. Kegiatan PERTEMUAN 1, 2, 3, 4, 1. Sebutkan jenis-jenis usahaMengenal jenis-jenis usaha Menyebutkan jenis usaha perekonomian Ekonomi Kegiatan Awal di Indonesia…dan kegiatan ekonomi dalam masyarakat 1. Apersepsi 2. Usaha yg dikelola sendiridi Indonesia 1.5.2. Kegiatan Inti adalah ….

Memberikan contoh usaha yang di kelola 1. Mendiskusikn tujuan dan pentingnya melakukan usaha 3. Berilah 3 contoh usaha ygsendiri dan kelompok 2. Menyebutkan aneka jenis usaha perekonomian dalam dikelola secara kelompok1.5.3 masyarakat 4. Berilah 3 contoh cara mengMemberikan contoh cara menghargai 3. Menjelaskan perbedaan usaha yg dikelola sendiri dan hargai usaha kegiatan kegiatan setiap orang dlm berusaha kelompok seseorang1.5.4. 4. Memberikan contoh usaha yg dikeola oleh kelompok 5. Produksi adalah ….Memberi contoh kegiatan produksi 5. Menjelaskan cara menghargai kegiatan setiap orang dlm 6. Distribusi adalah ….distribusi dan konsumsi berusaha 7. konsumsi adalah ….

6. Menyebutkan cara menghargai kegiatan seseorang dlm berusaha7. Membedakan kegiatan produksi, distribusi, konsumsi

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

Kegiatan Akhir1. Menyimpulkan materi

ULANGAN HARIAN 2. Memberikan tugas / PRUlangan Harian IV


…………………………………………………….. ………………………………………………..NIP : NIP:



STANDAR KOMPETENSI : Memahaimi peranan tokoh perjuangan dan masyarakat dalam memepersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan


1 2..1. 2.1.1. Jaman penjajah Pertemuan 1, 2, 3 Test LisanMendeskripsikan perjua Mendeskripsikan kedatangan dan penjajah an bangsa Eropa Kegiatan Awal 1. Blanda datang Ke Indongan para tokoh pejuang an Belanda di Indonesia Apersepsi dipimpin oleh ….pada masa penjajahan 2.1.2. 1. Guru menceritakan dan tanya jawab ttg tokoh perjuangan 2. Apakah arinya VOC ?Belanda dan Jepang Menjelaskan tentang pemerintahan kolo pada masa penjajahan Belanda 3. VOC di beri hak istimewa

nial belanda hak itu disbut ….2.1.3. Kegiatan Inti 4. sebutkan penderitaan Mendeskripsikan sistem tanam paksa 1. Menjelaskan ttg kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia rakyat akibat adanya 2.1.4 2. Mendiskusikan kongsi dagang yang diirikan Belanda sistem tanam paksa Menceritakan penderitaan rakyat akibat yaitu VOC 5.Pahlawan Paimura berasl…adanya isitem tanam paksa 3. Menceritakan penjajahan bangsa Inggris dan kembali 6.Perjuangan melawan pen2.1.5. nya kekuasaaan Belanda jajahan dilakukan oleh

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

Menceritakan perjuangan para tokoh 4. Menjelaskan sistem Tanam paksa rakyat aeh di pimpin oleh… daerah dalam upaya mengusir 5. Menjelaskan akibat g dialami rakyat dengan adanya penjajah Belanda sistem tanam paksa

Kegitan Akhir1.Menyimpulkan materi yg diberikan2. Pemberian Tugas / PR

Mengetahui …………………………………………………….Kepala SD Negeri ……………………. Guru Mata Pelajaran IPS

…………………………………………. …………………………………………………..NIP: NIP:





2 2..1. 2.1.6. Menyebutkan orgnisai Pergerakan Pertemuan 4,5,6. Test LisanMendeskripsikan perjua pergerakan Nasional Nasional dan Kegiatan Awal 1. Apakah artinya pegerakanngan para tokoh pejuang Sumpah Pemuda Apersepsi Nasional ?pada masa penjajahan 2.1.7. Menidentifikasi peristiwa Kegiatan Inti 2. Sebutkan kegagalan yg diBelanda dan Jepang Sumapah Pemuda 1. Menjelaskan tentang latar belakang timbulnya pegerakan alami pejuang Indonesia ?

Nasional 3. Sebutkan 3 tokoh pendiri2.1.8. Menyebutkan tokoh yg 2. Mendefinisikan pengertian pergerakan Nasional Indischi partis berperan dalam konggres Pemuda 3.Menjelaskan faktor pendorong timbulnya organsasi per 4. Tujuan mulia Tri Koro

gerakan Nasional baik dari negeri maupun luar negeri Dharma adalah ….2.1.9. Memahami peran pergerakan 4. Menjelaskan tokoh penting dalam pergerakan Nasional 5. Tulislah teks Sumpah Nasional dan Sumpah Pemuda 5. Menjelaskan peristiwa Sumpah Pemuda secara singkat Pemuda

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

6. Menjelaskan peranan pergerakan Nasionl dan Sumpah2.1.10. Menguriakan kedatangan Pemuda Jepang di indonesia 7. Menjelaskan hasi dari konggres II

Kegitan Akhir1.Menyimpulkan materi yg diberikan2. Pemberian Tugas / PR


…………………………………………. …………………………………………………..NIP: NIP:





3 2..1. 2.1.11. Pergerakan Pertemuan 7,8,9, Test Lisan.Mendeskripsikan perjua Menyebutkan Orgaisasi Nasional dan Kegiatan Awal 1. Pertama kali jepang datangngan para tokoh pejuang bentukan Jepang Sumpah Pemuda Apersepsi keIndonesia mendarat di ..pada masa penjajahan 2.1.12 Kegiatan Inti 2. Salah satu gerakan dalamBelanda dan Jepang Memahami penderitaan 1. Mejelaskan kedatangan Jepang perhimpunan gerakan 3A

bangsa Indonesia se 2. Menjelaskan upaya Penjajah untuk memenangkan perang pada masa Jepang adalahlama masa penjajahan dengan membentuk organisasi al. organisasi 3A. PUtERA 3. Kerja paksa pada penjajahjepang jawa HOKOKAI, MIAI, dan Masyumi an jepang disebut…2.1.13. 3. Menjelaskan mengenai penderitaan bangsa Indonesia 4.Apakah tujuan 3 AMenyebutkan tokoh pada masa Penjajahan Jepang 5. Berikan 3 contoh organisasi

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

Pahlawan daerah dlm 4. Menjelaskan bentuk-bentuk penderitaan bangsa Indonesia bentukan jepang.upaya mengusir pen pada masa Penjajahan Jepang 6. Indonesia dijajah Jepangjajah Jepang 5. Menjelaskan mengenai perlawanan terhadap jepang sbg selama …..

akibat perlakuan kejam penjajah jepang thd bangsa Indo 7. Beilah 4 contoh penderitaan Kegitan Akhir rakyat Indonesia akibat 1.Menyimpulkan materi yg diberikan penjajahan Jepang2. Pemberian Tugas / PR


…………………………………………. …………………………………………………..NIP: NIP:





4 2.2. 2.2.1. Menceritakan kekalahan Jepang Persiapan kemer Pertemuan 1, 2, 3, 4, 5. Test LisanMenghargai jasa dan dalam perang pasifik dekaan dan Kegiatan Awal 1. Perang dunia II terjadi pdperanan tokoh perjuangan 2.2.2. Menjelaskan masa persiapan perumusan Apersepsi tahun ….. Sampai …..dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dasar negara Kegiatan Inti 2. Jepang menyerah kepadaKemerdekaan Indonesia 2.2.3. Mendeskripsikan usaha -usaha 1. Menjelaskan kekalahan jepang dalam perang pasifik sekutu pada tanggal ….

persiapan kemerdekaan Indonesia 2. Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiap 3. Orang indonesia yg I2.2.4. Mendeskripsikan langkah-langkah kan Kemerdekaan mendengar berita kekalah dalam perumusan dasar negara 3. Menjelaskan perumusan dasar negara Indonesia pada an jepang adalah ….2.2.5. Menghargai jasa para pahlawan masa penjajahan jepang 4. Sebutkan 3 tokoh yang

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

dalam mepersiapkan kemerdekaan 4. Menjelaskan masa persidangan I BPUPKI dalam menyu merumuskan dasar negra sun dasar negra Indonesia Indonesia5. Menjelaskan gagasan dasar negara yg dikemukakan oleh 5. Sidang I BPUPKI di sele Muh Yamin, Soekarno dan Supomo nggarakan di gedung ….6. Menjelaskan pebentukan PPKI yg bertugas membahas Jakarta dan mempersiapkan kemerdekaan7. Menjelaskan ttg jasa para pahlawan dalam mempersiap kan KemerdekaanKegitan Akhir1.Menyimpulkan materi yg diberikan2. Pemberian Tugas / PR

Mengetahui …………………………………………Kepala SD Negeri ……………………. Guru Mata Pelajaran IPS

…………………………………………. ………………………………………….NIP: NIP:





5 2.3. 2.3.1. Mengidentifikasi peristiwa penting Perjuangan men Pertemuan 6,7,8,9 Test tulisMenghargai jasa dan memjelang proklamasi capai Proklamasi Kegiatan Awal 1. Sebutkan 3 peristiwaperanan tokoh dalam 2.3.2. Mendeskripsikan detik-detik Kemerdekaan Apersepsi sebelum proklamasimemproklamasikan proklamasi kemedekaan Indonesia Kegiatan Inti 2. Tulislah 4 tahapan penting kemerdekaan Indonesia 2.3.3. Menguraikan pembentukan 1. Menjelaskan peristiwa sebelum Proklamasi menjelang Proklamasi

alat kemerdekaan 2. Menjelaskan terjadinya peristiwa Rengas dengklok 3. Tulislah Teks Proklamasi2.3.4. Menyebutkan tokoh penting 3. Menjelaskan peristiwa saat penyusunan naskah Proklami kemerdekaan dlm proklamasi kemerdekaan 4. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Indonesia 4. Siapakah bapak Proklama

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

2.3.5. Medeskripsikan peran tokoh 5. Menjelaskan peristiwa pembacaan teks proklamasi oleh tor ….. pahlawan proklamasi Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta 5. Siapakah yg pertama kali

6. Menjelaskan materi mengenai peristiwa yg terjadi setelah mendengar kabar Indo proklamasi kemerdekaan, yaitu pembentukan alat keleng Merdeka kapan negara7. Menjelaskan tujuan dan jenis-jenis dan syarat pembentuk an alat kelengkpan negara8. Menjelaskan peranan Ir. Soekarno, Moh Hatta, Ibu Fatma wati, dan Ahmad SubarjoKegitan Akhir1.Menyimpulkan materi yg diberikan2. Pemberian Tugas / PR


…………………………………………. ………………………………………….NIP: NIP:





6 2.4. 2.4.1. Perjuangan mem LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Test lisan dan test tulisanMenghargai perjuangan Mendeskripsikan usaha mem pertahankan Pertemuan 1-3. 1.Tgl 10 Nopember di perpara tokoh dalam memper pertahankan kemerdekaan Kemerdekaan Kegiatan Awal ngati sebagai hari…tahankan kemerdekaan 2.4.2. Apersepsi 2. Untuk menghormati per

Memahami konflik Indonesia Kegiatan Inti juangan rakyat semarang melawan Belanda 1. Menjelaskan mengeni hambatan dan tantangan yang di di bangun sebuah tugu2.4.3. hadapi oleh bangsa Indonesia setelah Proklamasi Kemer bernama …

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

Mendeskripsikan perjuangan dekan yaitu: pertempuran 10 Nopember, 5 hari di Sema 3. Siapakah nama tokoh permencapai pengakuan ke rang, Ambara, Bandung Lautan Api, Medan Area, tempuan Ambarawa ?daulatan Indonesia Margarana, 5 hari di Palembang, pertempuran laut di 4. Apa arti perang puputan ?2.4.4. Ceribon. 5. Tulislah isi perjanjian Mendeskripsikan peranan 2. Menjelaskan mengenai latar belakang terjadinya Konplik Linggar Jatitokoh Indonesia dalam mem Indonesia melawan Belandapertahankan kemerdekaan 3. Menjelaskan perjanjian Linggar Jati

4. Menjelaskan agresi militer belanda I, perjanjian Renville, dan agresi belanda IIKegitan Akhir1.Menyimpulkan materi yg diberikan2. Pemberian Tugas / PR


…………………………………………. ………………………………………….NIP: NIP:





2.4. 2.4.1. Perjuangan mem 5. Menerangkan dampak strategi politik Belanda bagi perMenghargai perjuangan Mendeskripsikan usaha mem pertahankan juangan kemerdekaanpara tokoh dalam memper pertahankan kemerdekaan Kemerdekaan 6. Menjelaskan perjuangan para pahlawan untuk mencapaitahankan kemerdekaan 2.4.2. kedaulatan Indonesia

Memahami konflik Indonesia 7. Menjelaskan mengenai konferensi Meja Bundar ( KMB )melawan Belanda dan pengakuan kedulatan

MATERI POKOK

SUMBER/ALAT

2.4.3. 8. Memberi contoh tokoh Indnesia yg berperan dalam memMendeskripsikan perjuangan pertahankan kemerdekaan, yaitu ir. Soekarno, Drs.mencapai pengakuan ke Moh Hatta, Sultan Hamengku Buwono IX, Panglimadaulatan Indonesia Besar Jendral Soedirman2.4.4. Kegitan AkhirMendeskripsikan peranan 1.Menyimpulkan materi yg diberikantokoh Indonesia dalam mem 2. Pemberian Tugas / PRpertahankan kemerdekaan


…………………………………………. ………………………………………….NIP: NIP:

PROG IPS.5.S1

Documents

Transcript of PROG IPS.5.S1