8/7/2019 Kontrak Fisling2011
1/4
Semester II / 2 sksJURUSAN FISIKA FAKULTAS MIPA
OlehBudi Legowo, S.Si., M.Si
Universitas Sebelas MaretFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tahun 2011
Kontrak Pembelajaran
FISIKA LINGKUNGAN
8/7/2019 Kontrak Fisling2011
2/4
I.Identitas Mata Kuliah, Fisika Lingkungan 2/2
II.ManfaatMemberikan bekal mahasiswa untuk dapat memahami aspek-aspek fisika yang mempengaruhi
fenomena lingkungan baik secara alamiah maupun buatan.
Menciptakan kemandirian mahasiwa untuk dapat menggali informasi perubahan lingkungan
terutama yang dipengaruhi oleh gejala-gejala fisika dan menyampaikan secara ilmiah dalam
bentuk diskusi, makalah ilmiah dan atau poster.Produk akhir matakuliah diharapkan dapa melatih
III.Deskripsi Mata KuliahMerupakan mata kuliah pilihan 2 sks yang diselnggarakan pada semester genap dengan
prasayarat utama sudah dan atau sedang mengambil mata kuliah fisika dasar, biologi umum dan
kimia dasar. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan
menganalisis aspek-aspek fisika yang mempengaruhi fenomena lingkungan baik yang terjadi
secara alamiah maupun karena peran manusia.
Bahan kajian mata kuliah ini meliputi pengetahuan tentang arsitektur dalam bumi beserta tenaga
pembentuknya, mineralogi batuan, bencana geologi, aplikasi fisika dalam dunia medis,
kenyamanan ruang (buatan/alami) dan aplikasi nuklir untuk kesejahteraan.
IV.a. Kompetensi Dasar
Mampu menganalisis aspek-aspek fisika yang mempengaruhi fenomena lingkungan baik yang
terjadi secara alamiah maupun karena peran manusia
IV.b. IndikatorMengukur bumiMenguraikan unsur pembentuk bumiMenjelaskan kaitan aritektur bumi dan gejala yang ditimbulkanMengidentifikasi jenis mineralMenjelaskan mekanisme siklus batuanMenjelaskan kaitan pembentuk mineral dan siklus batuan
Menjelaskan kaitan proses pembentukan bumi dan bencanaMengidentifikasi jenis bencana geologi dan penyebabnyaMenganalisis mitigasi bencana sesuai jenisnyaMenjelaskan perkembangan teknologi fisika kesehatanMengidentifikasi manfaat dan bahaya teknologi fisika kesehatanMenganalisis dampak penggunaan teknologi fisika kesehatan bagi manusia dan lingkunganMenganalisis pengaruh besaran fisika pada kenyamanan ruangMengukur besaran fisika dalam ruangMengidentifikasi pengaruh negative penggunaan ruang yang tidak seuai standarMenjelaskan perkembangan teknologi nuklirMenganalisis kaitan pemanfaatan nuklir dan kebutuhan energi nasionalMengidentifikasi manfaat dan bahaya nuklir bagi manusia dan lingkungan
V.Pendekatan dan Startegi pembelajaranPendekatan pembelajaran yang digunakan Student Centred Learning dengan menambahkan
pengalaman belajar secara digital menggunakan fasilitas elearning UNS
Strategi pembelajaran yang digunakan:
Paparan materi (mahasiswa-dosen)
Pembuatan karya ilmiah (makalah, poster)
Diskusi kelompok kecil, (Role play, TGT)Catatan: seluruh karya ilmiah dikumpulkan dalam bentuk digital.
8/7/2019 Kontrak Fisling2011
3/4
VI.Pengorganisasian Materi
Arsitektur BumiPenyusun bumiPlate tektonikGempa tektonik
MineralogiJenis batuanMineral batuanEksplorasi mineralHidrologi
Bencana Geologi
GunungapiGempa dan TsunamiMitigasi bencana
Fisika kesehatan
Penipisan OzoneRadiasi elektromagnetikAplikasi radiologi dan sonografi
Kenyamanan ruang
Kebisingan lingkunganAkustik ruangTemperatur dan pencahayaan
Aplikasi nuklirAplikasi PLTNRadiasi nuklir
VII.Sumber BelajarBuku:
Fisika Lingkungan, Undana, GabrielKebisingan Industri dan Hearing Conservation Program, USU, BuchariFisika Bangunan I dan II, UKDW,Pengantar Geologi, UNS,Fisika Modern.
Halaman Web
http://www.ec.gc.ca/acidrain/acidfact.htmlhttp://www.epa.gov/climatechange/emissions/index.htmlhttp://www.geo.mtu.edu/UPSeis/where.htmlhttp://rovicky.wordpress.com/http://langitselatan.com/http://www.platetectonics.com/http://www.bmkg.go.id
8/7/2019 Kontrak Fisling2011
4/4
VIII.Penilaian Hasil BelajarPenilaian hasil belajar mengacu pada Peraturan Rektor No. 553/H27/PP/2009 tentang
Kurikulum Berbasis Kompetensi dalam Sistem Kredit Semester
Komponen penilaian hasil belajar meliputi:
Penilaian kinerja (produk dan komunikasi ilmiah) 30% (tiap tagihan dalam elearning)Hot Potatoes Quiz 10% (diselenggarakan tanpa pemberitahuan resmi)
Uji Kompetensi Dasar 60% (4 UKD)
Catatan: Kehadiran (presesnsi) hanya mempengaruhi boleh-tidaknya mahasiswa mengikuti
UKD
Top Related