library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF
DAN KEBIASAAN MEMBACA MEDIA MASSA CETAK
DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA
PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KECAMATAN SERENGAN
KOTA SURAKARTA
SKRIPSI
OLEH:
NOVI ISWANDARI
NIM K1214043
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF
DAN KEBIASAAN MEMBACA MEDIA MASSA CETAK
DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA
PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KECAMATAN SERENGAN
KOTA SURAKARTA
Oleh:
NOVI ISWANDARI
K1214043
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
ABSTRAK
Novi Iswandari. K1214043. HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN
KALIMAT EFEKTIF DAN KEBIASAAN MEMBACA MEDIA MASSA
CETAK DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA PADA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KECAMATAN SERENGAN KOTA
SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2018.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan
mendeskripsikan (1) hubungan antara penguasaan kalimat efektif dan keterampilan
menulis teks berita; (2) hubungan antara kebiasaan membaca media massa cetak
dan keterampilan menulis teks berita; dan (3) hubungan antara penguasaan kalimat
efektif dan kebiasaan membaca media massa cetak secara sendiri maupun bersama-
sama dengan keterampilan menulis teks berita.
Metode yang digunakan adalah survei korelasional. Sampel dalam penelitian
ini berjumlah 126 siswa atau 29% dari jumlah populasi sebanyak 436 siswa. Sampel
penelitian berasal dari empat kelas yaitu siswa kelas VIII A SMP Negeri 19, siswa
kelas VIII E SMP Negeri 19, kelas VIII F SMP Negeri 19, dan siswa kelas VIII A
SMP Negeri 22 Surakarta yang ditentukan melalui teknik cluster random sampling.
Data penelitian diperoleh melalui tiga instrumen (1) tes keterampilan menulis teks
berita; (2) tes penguasaan kalimat efektif; dan (3) angket kebiasaan membaca media
massa cetak. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment
(sederhana dan ganda) dan regresi.
Hasil dari penelitian ini adalah (1) ada hubungan positif antara penguasaan
kalimat efektif dan keterampilan menulis teks berita yang ditunjukkan oleh
koefisien ry1 = 0,57>rtabel = 0,176 dengan tingkat kesalahan 0,05% dan thitung = 7,7
> ttabel = 1,98; (2) ada hubungan positif antara kebiasaan membaca media massa
cetak dan keterampilan menulis teks berita yang ditunjukkan oleh koefisien ry2 =
0,42>rtabel = 0,176 dengan tingkat kesalahan 0,05% dan thitung = 5,15 > ttabel = 1,98;
dan (3) ada interaksi positif antara penguasaan kalimat efektif dan kebiasaan
membaca media massa cetak secara bersama-sama dengan keterampilan menulis
teks berita yang ditunjukkan oleh koefisien R.y12 sebesar 0,69. Dengan demikian
penguasaan kalimat efektif (X1) dan kebiasaan membaca media massa cetak (X2)
secara bersama-sama memberi kontribusi terhadap keterampilan menulis teks berita
(Y) sebesar 48%.
Kata kunci: teks berita, kalimat efektif, membaca media massa cetak
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRACT
Novi Iswandari. K1214043. CORRELATION BETWEEN EFFECTIVE
SENTENCE MASTERY AND THE READING HABIT OF PRINTED MASS
MEDIA WITH NEWS TEXT WRITING SKILL OF VIII GRADE
STUDENTS AT SMP NEGERI SUB DISTRICT SERENGAN SURAKARTA
CITY thesis, Surakarta: Faculty of teacher trainning and educational, Sebelas
Maret University Surakarta, April 2018.
This research is a quantitative research that aims to describe about (1) the
correlation between effective sentence mastery and news text writing skills; (2) the
correlation between reading habit of printed mass media and news text writing
skills; and (3) the correlation between effective sentence mastery and reading habit
of printed mass media with news text writing skills independent or together
The method used is correlational survey. The sample in this study is 126
students or 29% from the total population of 436 students. The sample of the
research is from four classes, students of class VIII A SMP Negeri 19, students of
class VIII E SMP Negeri 19, student of class VIII F SMP Negeri 19, and students
of class VIII A SMP Negeri 22 Surakarta determined by cluster random sampling
technique. Research data were obtained through three instruments (1) test of news
text writing skills; (2) effective sentence mastery test; and (3) questionnaire of
reading habit of printed mass media. Data analysis technique used is product
moment correlation (simple and double) and regression.
The result of this research are (1) there is a positive correlation between the
effective sentence mastery and the reading habit of printed mass media with news
text writing skills shown by coefficient ry1 = 0,57> rtable = 0,176 with error rate
0,05% and thitung = 7,7 > ttabel = 1,98; (2) there is a positive correlation between
reading habit of printed mass media with news text writing skills shown by
coefficient ry2 = 0,42> rtable = 0,176 with error rate 0,05% and thitung = 5,15 > ttabel
= 1,98; and (3) there is a positive interaction between effective sentence mastery
and reading habit of printed mass media together with news text writing skills
shown by the R.y12 coefficient 0.69. Thus effective sentences mastery (X1) and
reading habit of printed mass media (X2) together contributes 48% to news text
writing skills (Y).
Keywords: news text, effective sentence mastery, reading printed mass media
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
MOTTO
“Balas dendam terbaik adalah hanya dengan memperbaiki diri sendiri”
(Ali bin Abi Talib)
“Langit tidak perlu menjelaskan bahwa dirinya tinggi.”
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk keluarga hebat yang selalu mendukung saya,
Bapak Gimanto Raharjo, Ibu Maryati, Kakak Rina, dan Kakak Intan. Kalian luar
biasa.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah peneliti sanjungkan kepada Allah Swt atas segala rahmat dan
karunia-Nya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “HUBUNGAN
ANTARA PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN KEBIASAAN
MEMBACA MEDIA MASSA CETAK DENGAN KETERAMPILAN
MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-
KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA” dengan lancar. Skripsi ini
disusun untuk memenuhi salah satu syarat mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Skripsi ini tidak dapat terwujud
tanpa adanya bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini,
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu
dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas izin penelitian yang
telah diberikan;
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia sekaligus Pembimbing I, yang selalu memberi arahan dan
masukan dalam membimbing sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
dengan baik;
3. Chafit Ulya, S. Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II yang selalu memberi
arahan dan masukan dalam membimbing sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik;
4. Drs. Agus Siswanto, kepala SMP Negeri 19 Surakarta yang telah
memberikan izin penelitian di sekolah tersebut;
5. Nanik Budiarti, S.Pd., M.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia
SMP Negeri 19 Surakarta yang selalu sabar melayani peneliti dalam
melakukan kegiatan penelitian;
6. Eko Sutrisno, S.Pd., selaku kepala SMP Negeri 22 Surakarta yang telah
memberikan izin penelitian di sekolah tersebut
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
7. Nuryekti Sulistyawati, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia
SMP Negeri 22 Surakarta yang selalu sabar melayani peneliti dalam
melakukan kegiatan penelitian;
8. Siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 19 Surakarta dan siswa-siswi kelas VIII
SMP Negeri 22 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.
Peneliti menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan.
Akan tetapi peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti
dan khususnya bagi pembaca.
Surakarta, 20 April 2018
Peneliti
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
PERNYATAAN .................................................................................................. ii
PERSETUJUAN ................................................................................................ iii
PENGESAHAN ................................................................................................... iv
ABSTRAK ........................................................................................................... v
MOTTO ............................................................................................................. vii
PERSEMBAHAN ........................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah .................................................................................... 4
D. Rumusan Masalah ........................................................................................ 5
E. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ............................................................................................. 7
1. Hakikat Keterampilan Menulis Teks Berita ....................................... 7
2. Hakikat Penguasaan Kalimat Efektif ................................................ 16
3. Hakikat Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak ........................... 21
B. Penelitian yang Relevan ............................................................................. 26
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
C. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 28
D. Hipotesis .................................................................................................... 33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 34
B. Desain Penelitian ....................................................................................... 35
C. Populasi dan Sampel .................................................................................. 36
D. Teknik Pengambilan Sampel ..................................................................... 36
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 37
F. Instrumen Penelitian .................................................................................. 38
G. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ....................................... 39
1. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes Keterampilan Menulis
Teks Berita ........................................................................................... 39
2. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes Penguasaan Kalimat
Efektif .................................................................................................. 41
3. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Angket Kebiasaan Membaca
Media Massa Cetak .............................................................................. 42
H. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .......................................... 43
1. Hasil Analisis Validitas Instrumen ...................................................... 43
2. Hasil Analisis Reliabilitas Instrumen ................................................... 44
I. Teknik Analisis Data .................................................................................. 45
1. Uji Persyaratan Analisis ....................................................................... 45
2. Uji Hipotesis ........................................................................................ 46
J. Hipotesis Statistik ...................................................................................... 49
K. Prosedur Penelitian .................................................................................... 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 51
1. Deskripsi Data ...................................................................................... 51
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ............................................................. 55
3. Hasil Uji Hipotesis ............................................................................... 55
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
B. Pembahasan ................................................................................................ 61
1. Hubungan antara Penguasaan Kalimat Efektif dan Keterampilan Menulis
Teks Berita ........................................................................................... 62
2. Hubungan antara Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak dan
Keterampilan Menulis Teks Berita ......................................................... 63
3. Hubungan antara Penguasaan Kalimat Efektif dan Kebiasaan Membaca
Media Massa Cetak Secara Bersama-sama dengan Keterampilan
Menulis Teks Berita ............................................................................. 64
C. Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 65
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................................... 67
B. Implikasi .................................................................................................... 68
1. Upaya Meningkatkan Penguasaan Kalimat Efektif untuk Meningkatkan
Keterampilan Menulis Teks Berita ...................................................... 68
2. Upaya Meningkatkan Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak untuk
Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Berita .............................. 71
3. Saran .......................................................................................................... 74
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 75
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir.................................................................... 32
Gambar 3.1 Tabel Waktu Penelitian............................................................ 34
Gambar 3.2 Desain Penelitian…................................................................. 35
Gambar 3.3 Teknik Sampling...................................................................... 37
Gambar 4.1 Tabel Distribusi Frekuensi Nilai Keterampian Menulis Teks
Berita (Y)................................................................................................. 52
Gambar 4.2 Histogram Poligon Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis
Teks Berita............................................................................................... 52
Gambar 4.3 Tabel Distribusi Frekuensi Nilai Penguasaan Kalimat Efektif.. 53
Gambar 4.4 Histogram Poligon Frekuensi Nilai Penguasaan Kalimat
Efektif...................................................................................................... 53
Gambar 4.5 Tabel Distribusi Frekuensi Nilai Kebiasaan Membaca Media
Massa Cetak............................................................................................. 54
Gambar 4.6 Histogram Poligon Frekuensi Nilai Kebiasaan Media Massa
Cetak........................................................................................................ 54
Gambar 4.7 Tabel 4.7 Tabel Anava untuk Regresi Linier
Ŷ = 51,85 + 0,85 X1................................................................................. 56
Gambar 4.8 Pencar Regresi Y atas X1.......................................................... 57
Gambar Tabel 4.9. Tabel Anava untuk Regresi Linier
Ŷ = 40,44 + 0,34 X2................................................................................. 58
Gambar 4.10 Pencar Regresi Y atas X2........................................................ 60
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Kisi-Kisi Soal Tes Keterampilan Menulis Teks Berita .............................. 79
2. Instrumen Tes Keterampilan Menulis Teks Berita .................................... 80
3. Kisi-Kisi Soal Tes Penguasaan Kalimat Efektif ........................................ 81
4. Instrumen Tes Penguasaan Kalimat Efektif ............................................... 82
5. Kisi-Kisi Angket Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak ..................... 93
6. Instrumen Angket Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak ................... 95
7. Uji Reliabilitas Instrumen Tes Keterampilan Menulis Teks
Berita ....................................................................................................... 98
8. Hasil Analisis Validitas Tes Penguasaan Kalimat Efektif ....................... 104
9. Hasil Analisis Reliabilitas Tes Penguasaan Kalimat Efektif ................... 113
10. Hasil Analisis Validitas Angket Kebiasaan Membaca Media
Massa Cetak .......................................................................................... 117
11. Hasil Analisis Reliabilitas Angket Kebiasaan Membaca Media
Massa Cetak .......................................................................................... 124
12. Rincian Data Induk Keterampilan Menulis Teks Berita .......................... 127
13. Rincian Data Induk Penguasaan Kalimat Efektif .................................... 131
14. Rincian Data Induk Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak ............... 147
15. Ringkasan Data Induk Penelitian ............................................................. 159
16. Uji Normalitas Data Keterampilan Menulis Teks Berita (Y) .................. 163
17. Uji Normalitas Data Penguasaan Kalimat Efektif (X1) ........................... 167
18. Uji Normalitas Data Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak (X2) ...... 171
19. Tabel Kerja untuk Menghitung Besaran-besaran yang Diperlukan
dalam Analisis Regresi dan Korelasi (Sederhana, Ganda) ...................... 175
20. Distribusi Frekuensi dan Histogram Keterampilan Menulis Teks
Berita ........................................................................................................ 179
21. Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X1 .......................................... 185
22. Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X2 ......................................... 186
23. Uji Signifikansi dan Linearitas Regresi Sederhana Y atas X1 ................ 187
24. Uji Signifikansi dan Linearitas Regresi Sederhana Y atas X2 ................. 194
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
25. Analisis Korelasi Sederhana X1 dengan Y ............................................... 200
26. Analisis Korelasi Sederhana X2 dengan Y ............................................... 201
27. Analisis Korelasi Sederhana X1 dengan X2 ............................................. 202
28. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana X1 dengan Y .................. 203
29. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana X2 dengan Y .................. 204
30. Analisis Regresi Ganda atas X1 X2 .......................................................... 205
31. Uji Signifikansi Regresi Ganda Y atas X1X2 ........................................... 207
32. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Regresi Ganda Y atas X1 X2 ........... 208
33. Analisis Korelasi Ganda X1 X2 dengan Y ................................................ 210
34. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda X1 X2 dengan Y ................... 211
35. Kontribusi X1 terhadap Y ......................................................................... 212
36. Kontribusi X2 terhadap Y ......................................................................... 213
37. Kontribusi X1 dan X2 secara bersama-sama terhadap Y .......................... 214
Top Related