library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF

DAN KEBIASAAN MEMBACA MEDIA MASSA CETAK

DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA

PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KECAMATAN SERENGAN

KOTA SURAKARTA

SKRIPSI

OLEH:

NOVI ISWANDARI

NIM K1214043

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF

DAN KEBIASAAN MEMBACA MEDIA MASSA CETAK

DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA

PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KECAMATAN SERENGAN

KOTA SURAKARTA

Oleh:

NOVI ISWANDARI

K1214043

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

v

ABSTRAK

Novi Iswandari. K1214043. HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN

KALIMAT EFEKTIF DAN KEBIASAAN MEMBACA MEDIA MASSA

CETAK DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA PADA

SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KECAMATAN SERENGAN KOTA

SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2018.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan

mendeskripsikan (1) hubungan antara penguasaan kalimat efektif dan keterampilan

menulis teks berita; (2) hubungan antara kebiasaan membaca media massa cetak

dan keterampilan menulis teks berita; dan (3) hubungan antara penguasaan kalimat

efektif dan kebiasaan membaca media massa cetak secara sendiri maupun bersama-

sama dengan keterampilan menulis teks berita.

Metode yang digunakan adalah survei korelasional. Sampel dalam penelitian

ini berjumlah 126 siswa atau 29% dari jumlah populasi sebanyak 436 siswa. Sampel

penelitian berasal dari empat kelas yaitu siswa kelas VIII A SMP Negeri 19, siswa

kelas VIII E SMP Negeri 19, kelas VIII F SMP Negeri 19, dan siswa kelas VIII A

SMP Negeri 22 Surakarta yang ditentukan melalui teknik cluster random sampling.

Data penelitian diperoleh melalui tiga instrumen (1) tes keterampilan menulis teks

berita; (2) tes penguasaan kalimat efektif; dan (3) angket kebiasaan membaca media

massa cetak. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment

(sederhana dan ganda) dan regresi.

Hasil dari penelitian ini adalah (1) ada hubungan positif antara penguasaan

kalimat efektif dan keterampilan menulis teks berita yang ditunjukkan oleh

koefisien ry1 = 0,57>rtabel = 0,176 dengan tingkat kesalahan 0,05% dan thitung = 7,7

> ttabel = 1,98; (2) ada hubungan positif antara kebiasaan membaca media massa

cetak dan keterampilan menulis teks berita yang ditunjukkan oleh koefisien ry2 =

0,42>rtabel = 0,176 dengan tingkat kesalahan 0,05% dan thitung = 5,15 > ttabel = 1,98;

dan (3) ada interaksi positif antara penguasaan kalimat efektif dan kebiasaan

membaca media massa cetak secara bersama-sama dengan keterampilan menulis

teks berita yang ditunjukkan oleh koefisien R.y12 sebesar 0,69. Dengan demikian

penguasaan kalimat efektif (X1) dan kebiasaan membaca media massa cetak (X2)

secara bersama-sama memberi kontribusi terhadap keterampilan menulis teks berita

(Y) sebesar 48%.

Kata kunci: teks berita, kalimat efektif, membaca media massa cetak

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

vi

ABSTRACT

Novi Iswandari. K1214043. CORRELATION BETWEEN EFFECTIVE

SENTENCE MASTERY AND THE READING HABIT OF PRINTED MASS

MEDIA WITH NEWS TEXT WRITING SKILL OF VIII GRADE

STUDENTS AT SMP NEGERI SUB DISTRICT SERENGAN SURAKARTA

CITY thesis, Surakarta: Faculty of teacher trainning and educational, Sebelas

Maret University Surakarta, April 2018.

This research is a quantitative research that aims to describe about (1) the

correlation between effective sentence mastery and news text writing skills; (2) the

correlation between reading habit of printed mass media and news text writing

skills; and (3) the correlation between effective sentence mastery and reading habit

of printed mass media with news text writing skills independent or together

The method used is correlational survey. The sample in this study is 126

students or 29% from the total population of 436 students. The sample of the

research is from four classes, students of class VIII A SMP Negeri 19, students of

class VIII E SMP Negeri 19, student of class VIII F SMP Negeri 19, and students

of class VIII A SMP Negeri 22 Surakarta determined by cluster random sampling

technique. Research data were obtained through three instruments (1) test of news

text writing skills; (2) effective sentence mastery test; and (3) questionnaire of

reading habit of printed mass media. Data analysis technique used is product

moment correlation (simple and double) and regression.

The result of this research are (1) there is a positive correlation between the

effective sentence mastery and the reading habit of printed mass media with news

text writing skills shown by coefficient ry1 = 0,57> rtable = 0,176 with error rate

0,05% and thitung = 7,7 > ttabel = 1,98; (2) there is a positive correlation between

reading habit of printed mass media with news text writing skills shown by

coefficient ry2 = 0,42> rtable = 0,176 with error rate 0,05% and thitung = 5,15 > ttabel

= 1,98; and (3) there is a positive interaction between effective sentence mastery

and reading habit of printed mass media together with news text writing skills

shown by the R.y12 coefficient 0.69. Thus effective sentences mastery (X1) and

reading habit of printed mass media (X2) together contributes 48% to news text

writing skills (Y).

Keywords: news text, effective sentence mastery, reading printed mass media

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

vii

MOTTO

“Balas dendam terbaik adalah hanya dengan memperbaiki diri sendiri”

(Ali bin Abi Talib)

“Langit tidak perlu menjelaskan bahwa dirinya tinggi.”

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

viii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk keluarga hebat yang selalu mendukung saya,

Bapak Gimanto Raharjo, Ibu Maryati, Kakak Rina, dan Kakak Intan. Kalian luar

biasa.

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ix

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah peneliti sanjungkan kepada Allah Swt atas segala rahmat dan

karunia-Nya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “HUBUNGAN

ANTARA PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN KEBIASAAN

MEMBACA MEDIA MASSA CETAK DENGAN KETERAMPILAN

MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-

KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA” dengan lancar. Skripsi ini

disusun untuk memenuhi salah satu syarat mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Skripsi ini tidak dapat terwujud

tanpa adanya bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini,

penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu

dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas izin penelitian yang

telah diberikan;

2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia sekaligus Pembimbing I, yang selalu memberi arahan dan

masukan dalam membimbing sehingga skripsi ini dapat terselesaikan

dengan baik;

3. Chafit Ulya, S. Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II yang selalu memberi

arahan dan masukan dalam membimbing sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan dengan baik;

4. Drs. Agus Siswanto, kepala SMP Negeri 19 Surakarta yang telah

memberikan izin penelitian di sekolah tersebut;

5. Nanik Budiarti, S.Pd., M.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia

SMP Negeri 19 Surakarta yang selalu sabar melayani peneliti dalam

melakukan kegiatan penelitian;

6. Eko Sutrisno, S.Pd., selaku kepala SMP Negeri 22 Surakarta yang telah

memberikan izin penelitian di sekolah tersebut

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

x

7. Nuryekti Sulistyawati, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia

SMP Negeri 22 Surakarta yang selalu sabar melayani peneliti dalam

melakukan kegiatan penelitian;

8. Siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 19 Surakarta dan siswa-siswi kelas VIII

SMP Negeri 22 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.

Peneliti menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan.

Akan tetapi peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti

dan khususnya bagi pembaca.

Surakarta, 20 April 2018

Peneliti

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

PERNYATAAN .................................................................................................. ii

PERSETUJUAN ................................................................................................ iii

PENGESAHAN ................................................................................................... iv

ABSTRAK ........................................................................................................... v

MOTTO ............................................................................................................. vii

PERSEMBAHAN ........................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah............................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ..................................................................................... 4

C. Pembatasan Masalah .................................................................................... 4

D. Rumusan Masalah ........................................................................................ 5

E. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ............................................................................................. 7

1. Hakikat Keterampilan Menulis Teks Berita ....................................... 7

2. Hakikat Penguasaan Kalimat Efektif ................................................ 16

3. Hakikat Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak ........................... 21

B. Penelitian yang Relevan ............................................................................. 26

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xii

C. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 28

D. Hipotesis .................................................................................................... 33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 34

B. Desain Penelitian ....................................................................................... 35

C. Populasi dan Sampel .................................................................................. 36

D. Teknik Pengambilan Sampel ..................................................................... 36

E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 37

F. Instrumen Penelitian .................................................................................. 38

G. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ....................................... 39

1. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes Keterampilan Menulis

Teks Berita ........................................................................................... 39

2. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes Penguasaan Kalimat

Efektif .................................................................................................. 41

3. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Angket Kebiasaan Membaca

Media Massa Cetak .............................................................................. 42

H. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .......................................... 43

1. Hasil Analisis Validitas Instrumen ...................................................... 43

2. Hasil Analisis Reliabilitas Instrumen ................................................... 44

I. Teknik Analisis Data .................................................................................. 45

1. Uji Persyaratan Analisis ....................................................................... 45

2. Uji Hipotesis ........................................................................................ 46

J. Hipotesis Statistik ...................................................................................... 49

K. Prosedur Penelitian .................................................................................... 49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 51

1. Deskripsi Data ...................................................................................... 51

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ............................................................. 55

3. Hasil Uji Hipotesis ............................................................................... 55

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xiii

B. Pembahasan ................................................................................................ 61

1. Hubungan antara Penguasaan Kalimat Efektif dan Keterampilan Menulis

Teks Berita ........................................................................................... 62

2. Hubungan antara Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak dan

Keterampilan Menulis Teks Berita ......................................................... 63

3. Hubungan antara Penguasaan Kalimat Efektif dan Kebiasaan Membaca

Media Massa Cetak Secara Bersama-sama dengan Keterampilan

Menulis Teks Berita ............................................................................. 64

C. Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 65

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................................... 67

B. Implikasi .................................................................................................... 68

1. Upaya Meningkatkan Penguasaan Kalimat Efektif untuk Meningkatkan

Keterampilan Menulis Teks Berita ...................................................... 68

2. Upaya Meningkatkan Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak untuk

Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Berita .............................. 71

3. Saran .......................................................................................................... 74

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 75

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir.................................................................... 32

Gambar 3.1 Tabel Waktu Penelitian............................................................ 34

Gambar 3.2 Desain Penelitian…................................................................. 35

Gambar 3.3 Teknik Sampling...................................................................... 37

Gambar 4.1 Tabel Distribusi Frekuensi Nilai Keterampian Menulis Teks

Berita (Y)................................................................................................. 52

Gambar 4.2 Histogram Poligon Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis

Teks Berita............................................................................................... 52

Gambar 4.3 Tabel Distribusi Frekuensi Nilai Penguasaan Kalimat Efektif.. 53

Gambar 4.4 Histogram Poligon Frekuensi Nilai Penguasaan Kalimat

Efektif...................................................................................................... 53

Gambar 4.5 Tabel Distribusi Frekuensi Nilai Kebiasaan Membaca Media

Massa Cetak............................................................................................. 54

Gambar 4.6 Histogram Poligon Frekuensi Nilai Kebiasaan Media Massa

Cetak........................................................................................................ 54

Gambar 4.7 Tabel 4.7 Tabel Anava untuk Regresi Linier

Ŷ = 51,85 + 0,85 X1................................................................................. 56

Gambar 4.8 Pencar Regresi Y atas X1.......................................................... 57

Gambar Tabel 4.9. Tabel Anava untuk Regresi Linier

Ŷ = 40,44 + 0,34 X2................................................................................. 58

Gambar 4.10 Pencar Regresi Y atas X2........................................................ 60

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Kisi-Kisi Soal Tes Keterampilan Menulis Teks Berita .............................. 79

2. Instrumen Tes Keterampilan Menulis Teks Berita .................................... 80

3. Kisi-Kisi Soal Tes Penguasaan Kalimat Efektif ........................................ 81

4. Instrumen Tes Penguasaan Kalimat Efektif ............................................... 82

5. Kisi-Kisi Angket Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak ..................... 93

6. Instrumen Angket Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak ................... 95

7. Uji Reliabilitas Instrumen Tes Keterampilan Menulis Teks

Berita ....................................................................................................... 98

8. Hasil Analisis Validitas Tes Penguasaan Kalimat Efektif ....................... 104

9. Hasil Analisis Reliabilitas Tes Penguasaan Kalimat Efektif ................... 113

10. Hasil Analisis Validitas Angket Kebiasaan Membaca Media

Massa Cetak .......................................................................................... 117

11. Hasil Analisis Reliabilitas Angket Kebiasaan Membaca Media

Massa Cetak .......................................................................................... 124

12. Rincian Data Induk Keterampilan Menulis Teks Berita .......................... 127

13. Rincian Data Induk Penguasaan Kalimat Efektif .................................... 131

14. Rincian Data Induk Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak ............... 147

15. Ringkasan Data Induk Penelitian ............................................................. 159

16. Uji Normalitas Data Keterampilan Menulis Teks Berita (Y) .................. 163

17. Uji Normalitas Data Penguasaan Kalimat Efektif (X1) ........................... 167

18. Uji Normalitas Data Kebiasaan Membaca Media Massa Cetak (X2) ...... 171

19. Tabel Kerja untuk Menghitung Besaran-besaran yang Diperlukan

dalam Analisis Regresi dan Korelasi (Sederhana, Ganda) ...................... 175

20. Distribusi Frekuensi dan Histogram Keterampilan Menulis Teks

Berita ........................................................................................................ 179

21. Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X1 .......................................... 185

22. Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X2 ......................................... 186

23. Uji Signifikansi dan Linearitas Regresi Sederhana Y atas X1 ................ 187

24. Uji Signifikansi dan Linearitas Regresi Sederhana Y atas X2 ................. 194

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xvi

25. Analisis Korelasi Sederhana X1 dengan Y ............................................... 200

26. Analisis Korelasi Sederhana X2 dengan Y ............................................... 201

27. Analisis Korelasi Sederhana X1 dengan X2 ............................................. 202

28. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana X1 dengan Y .................. 203

29. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana X2 dengan Y .................. 204

30. Analisis Regresi Ganda atas X1 X2 .......................................................... 205

31. Uji Signifikansi Regresi Ganda Y atas X1X2 ........................................... 207

32. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Regresi Ganda Y atas X1 X2 ........... 208

33. Analisis Korelasi Ganda X1 X2 dengan Y ................................................ 210

34. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda X1 X2 dengan Y ................... 211

35. Kontribusi X1 terhadap Y ......................................................................... 212

36. Kontribusi X2 terhadap Y ......................................................................... 213

37. Kontribusi X1 dan X2 secara bersama-sama terhadap Y .......................... 214