i
EVALUASI SARANA DAN PRASARANA DI PERPUSTAKAAN
SD NETRAL D YOGYAKARTA SESUAI STANDAR NASIONAL
PERPUSTAKAAN TAHUN 1999 DAN 2011
LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan
Program Studi D3 Perpustakaan dan Informasi Islam
Fakultas Adab UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Disusun oleh
BAGAS SETYA PERMANA
NIM 10130066
PROGRAM STUDI
D3 PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM
FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA UIN SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2013
iii
ABSTRAK
Bagas Setya P (10130066), 2013. Evaluasi Sarana dan Prasarana di Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta Sesuai Standar Nasional Perpustakaan Tahun 1999 dan 2011.
Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penulisan laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini adalah : (1) Mengetahui apakah sarana dan prasarana di perpustakaan SD Netral D Yogyakarta sudah sesuai dengan Standar Nasional Perpustakaan tahun 1999 dan 2011.
Metode pengumpulan data yang dipakai penulis yaitu : metode observasi, metode wawancara, metode studi pustaka dan metode dokumentasi. Sarana yang ada di Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta antara lain meja sirkulasi, rak dua muka, rak satu muka, kursi kerja pustakawan, meja baca, almari kayu dan kursi kerja pustakawan. dari segi ukuran hanya kursi kerja pustakawan dan rak dua muka yang sudah sesuai dengan standar nasional perpustakaan, adapun dari segi kelengkapan sarana Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta belum memiliki beberapa perabot antara lain : rak Koran, rak atlas dan kamus, rak penitipan barang dan papan pengumuman. Prasarana yang dimiliki Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta juga belum memenuhi Standar Nasional Perpustakaan baik dari segi luas gedung, pemagian ruang maupun lokasi gedung perpustakaan. Ada beberapa saran yang di berikan penulis antara lain (1) dalam melakukan pengadaan sarana sebaiknya perpustakaan mengacu pada standar yang telah ditetapkan sehingga tepat sasaran. (2) sebaiknya dilakukan pengadaan rak majalah dan Koran sehingga majalah dan Koran dapat ditata rapi dan tidak tertumpuk disudut ruangan dan tercampur dengan koleksi lainya.
Kata kunci : sarana dan prasarana perpustakaan
v
MOTTO
“Ngilmu Iku Kelakone Kanthi Laku
Lekase lawan kas
Tegese kas nyantosani
Setya budya pangekese dur angkoro”
“Bersungguh-Sungguhlah Engkau Dalam Menuntut Ilmu, Jauhilah Kemalasan
Dan Kebosanan Karena Jika Tidak Demikian Engkau Akan Berada Dalam
Bahaya Kesesatan”
(Imam Al Ghazali )
“Biarkan Aku Menjadi Seorang Pemimpi Tapi Mimpi-Mimpiku Bukanlah Mimpi Yang Radikal Melainkan Mimpi
Yang Terorganisir Dan Mempunyai Tujuan Yang Pasti”
(Bagas S.P)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kupersembahkan karya
kecilku ini untuk :
• Ayah dan Ibu tercinta, motivator terbesar dalam hidupku
yang tak pernah jemu mendoakan dan menyayangiku, atas
semua pengorbanan dan kesabaran membimbingku sampai
hari ini . Tak pernah cukup aku membalas kasih sayangmu.
• Kakak dan Adiku yang selalu memberi dukungan
kepadaku semoga kita bisa menjadi anak yang berbakti
kepada orangtua
• Semua teman-teman komunitas GG yang selalu memberi
warna tersendiri dalam hari-hariku.
• Mas Rio yang telah banyak membantuku. Semoga kita bisa
menjadi orang yang sukses
• Teman-teman kos papringan dan semua pihak yang telah
membantu penyusunan laporan ini.
vii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam laporan ini asli karya sendiri, bukan
jiplakan dari karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar akademik di suatu
perguruan tinggi mana pun. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Yogyakarta, .........................2013
Bagas Setya Permana
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbilalamin, banyak nikmat yang Allah berikan kepada kita
semua, akan tetapi sedikit sekali yang kita ingat. Segala puji hanya untuk Allah SWT
Tuhan seru sekalian alam atas segala berkat, rahmat, taufik serta hidayahnya yang
tiada terkira besarnya, sehingga penulis mampu menyelesaikan penyusunan laporan
dengan judul “Evaluasi Sarana Dan Prasarana di Perpustakaan SD Netral D
Yogyakarta Sesuai Standar Nasional Perpustakaan RI Tahun 1999 Dan 2011”
Penulis sepenuhnya menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini banyak
melibatkan berbagai pihak yang selalu memberikan bimbingan, nasehat dan arahan
sehingga penyusunan laporan ini dapat berjalan dengan lancar. Oleh karena itu sudah
sepantasnya penulis mengucapakan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
semua pihak atas segala bantuan dan pengorbanan yang telah diberikan selama ini,
terutama kepada yang terhormat :
1. Bapak Prof. Dr.H. Musa Asyarie, MA., Rektor Universitas Islam Negeri
Sunan Kalijaga Yogyakarta.
2. Ibu Dr. Hj. Siti Maryam, M.Ag. Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
3. Ibu Puji Lestari, M.Kom. selaku Ketua Program Studi Perpustakaan dan
Informasi Islam Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
ix
4. Ibu Marwiyah, S.Ag., SS., M.LIS, selaku Penasehat Akademik .
5. Bapak Anis Masruri, S.Ag, SIP, M.Si, selaku Dosen Pembimbing Lapangan
atas segala nasehat dan bimbinganya.
6. Ibu Labibah, MLIS selaku penguji yang telah bersedia meluangkan
waktunya untuk menguji laporan ini.
7. Bapak Subagya. M.Pd.I selaku Kepala Sekolah SD Netral D Yogyakarta.
8. Ibu Siti Fajriana. A.Md selaku pustakawan Perpustakaan SD Netral D
Yogyakarta , terima kasih atas bimbingannya.
9. Yang Terhormat Bapak dan Ibu yang selama ini telah memberikan
dukungan penuh baik dari segi finansial, doa maupun dukungan moril.
10. Kakak dan adik yang selalu mewarnai kehidupanku.
11. Teman-teman AN 2010 dan teman-teman kos papringan.
Penulis menyadari bahwa dalam laporan ini masih banyak kekurangan, oleh karena
itu segala bentuk kritikan, saran maupun masukan dari berbagai pihak sangat penulis
harapkan demi kernyempurnaan laporan ini.
Yogyakarta………………2013
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................................... i
HALAMAN NOTA DINAS ......................................................................................... ii
ABSTRAK ................................................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................. vi
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................................. x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang ...................................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................................... 3
1.3 Ruang Lingkup ........................................................................................................... 4
1.4 Tujuan dan Manfaat Laporan .................................................................................... 4
1.5 Waktu dan Tempat PKL ............................................................................................ 4
1.6 Metode Pengumpulan Data ....................................................................................... 5
1.7 Sistematika Laporan .................................................................................................. 6
BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................................... 8
xi
2.1 Pengertian Perpustakaan ............................................................................................ 8
2.2 Perpustakaan Sekolah ............................................................................................ 8
2.3 Standar Nasional Perpustakaan .............................................................................. 8
2.4 Pengertian Sarana dan Prasarana .............................................................................. 9
2.5 Macam Sarana dan Prasarana ................................................................................... 10
BAB III GAMBARAN UMUM PERPUSTAKAAN ................................................. 25
3.1 Sejarah Singkat Perpustakaan .............................................................................. 25
3.2 Struktur Organisasi .................................................................................................. 26
3.3 Visi dan Misi Perpustakaan .................................................................................... 27
3.4 Program Kerja Perpustakaan ................................................................................... 27
3.5 Keanggotaan ............................................................................................................ 28
3.6 Koleksi Perpustakaan............................................................................................... 28
3.7 Layanan Perpustakaan ............................................................................................. 29
BAB IV SARANA DAN PRASARANA DI PERPUSTAKAAN SD NETRAL D
YOGYAKARTA ........................................................................................................ 30
4.1 Sarana Perpustakaan ............................................................................................ 30
4.1.1 Meja Sirkulasi ............................................................................................... 30
4.1.2 Kursi Kerja Pustakawan ............................................................................... 31
4.1.3 Rak Dua Muka .............................................................................................. 33
4.1.4 Rak Satu Muka .............................................................................................. 34
4.1.5 Meja Baca ...................................................................................................... 36
4.1.6 Meja Kerja Pustakawan ................................................................................ 38
4.1.7 Almari Kayu .................................................................................................. 39
4.2 Prasarana Perpustakaan ........................................................................................ 41
4.2.1 Luas Gedung Perpustakaan ..................................................................... 42
xii
4.2.2 Pembagian dan Pengaturan Ruangan ......................................................... 42
4.2.3 Lokasi Perpustakaan .................................................................................... 43
4.2.4 Denah Ruang Perpustakaan ....................................................................... 44
BAB V PENUTUP ...................................................................................................... 46
5.1 Simpulan .............................................................................................................. 46
5.2 Saran ......................................................................................................................... 47
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 48
LAMPIRAN- LAMPIRAN
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Meja Sirkulasi ........................................................................................... 30
Gambar 2. Kursi Kerja Pustakawan ............................................................................ 32
Gambar 3. Rak Dua Muka .......................................................................................... 33
Gambar 4. Rak Satu Muka Berbahan Triplek ............................................................. 35
Gambar 5. Rak Satu Muka Berbahan Kayu Jati ......................................................... 36
Gambar 6. Meja Baca .................................................................................................. 37
Gambar 7. Meja Kerja Pustakawan ............................................................................. 38
Gambar 8. Almari Kayu .............................................................................................. 39
Gambar 9. Denah Ruang Perpustakaan ....................................................................... 44
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Perpustakaan merupakan sebuah ruangan, bagian sebuah gedung,
ataupun gedung yang digunakan untuk menyimpan buku dan terbitan
lainnya. Biasanya, buku tersebut disimpan menurut tata susunan tertentu
untuk digunakan oleh pembaca, bukan untuk dijual. Dalam pengertian buku
dan terbitan lainya termasuk di dalamnya semua bahan cetak (buku,
majalah, laporan, pamflet, manuskrip) serta berbagai karya media audio
visual seperti film, slide dan kaset piringan hitam (Sulistyo-Basuki, 1993:3)
Di dalam perpustakaan sekolah disediakan buku-buku baik buku-
buku fiksi maupun buku-buku non fiksi. Adanya buku-buku tersebut dapat
membiasakan murid-murid belajar mandiri tanpa bimbingan guru, baik
secara individual maupun secara berkelompok. Adanya perpustakaan
sekolah dapat meningkatkan kemampuan membaca murid-murid, sehingga
teknik membaca semakin lama semakin dikuasai oleh murid-murid. Selain
itu di perpustakaan sekolah tersedia buku-buku yang sebagian besar dapat
menunjang penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Oleh sebab itu, kiranya
dapat dikatakan bahwa perpustakaan sekolah itu mempunyai fungsi edukatif
(Bafadal, 2008:6), untuk dapat mewujudkan fungsi edukatif tersebut maka
perpustakaan harus ditunjang dengan sarana dan prasarana yang memadai.
2
Menurut Prastowo (2012:299) Sarana dan prasarana perpustakaan
merupakan komponen yang tidak dapat dipisahkan, karena keberadaan
sarana dan prasarana sangat penting bagi perpustakaan dalam menunjang
semua aktivitas yang berjalan di perpustakaan, dengan adanya sarana dan
prasarana yang memadai maka kegiatan yang dilakukan di perpustakaan
akan menjadi lebih efektif dan efisien. Semakin memadai sarana dan
prasarana yang dimiliki oleh suatu perpustakaan, maka semakin tinggi
tingkat kenyamanan dari pengguna. Tanpa adanya sarana dan prasarana
yang memadai maka sebuah perpustakaan belum bisa dikatakan mampu
memberikan pelayanan prima kepada pemakai.
Dalam penjelasan Undang-Undang No. 43 tahun 2007 tentang
Perpustakaan dalam BAB III tentang standar sarana dan prasarana pasal 12
ayat (1) juga disebutkan “ Setiap perpustakaan wajib memiliki sarana dan
prasarana perpustakaan” dan ayat (2) yang berbunyi “sarana dan prasarana
sebagaimana disebutkan di ayat (1) harus memenuhi aspek teknologi,
ergonomik, konstruksi, lingkungan, efektifitas, efisiensi dan kecukupan”.
Oleh karena itu sarana dan prasarana yang sesuai dengan standar menjadi
salah satu faktor penting dalam perpustakaan. Sesuai yang tercantum dalam
undang-undang No. 43 tahun 2007 BAB I tentang Ketentuan Umum
Perpustakaan pasal 1 ayat (8) “standar sarana dan prasarana adalah standar
nasional perpustakaan yang berkaitan dengan kriteria minimal gedung,
perabot dan peralatan perpustakaan”.
3
Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta memiliki beberapa jenis
sarana dan prasarana sebagai penunjang kelancaran kegiatan di
perpustakaan dan meningkatkan kenyamanan pemakai, namun sesuai
kenyataan yang ada banyak pengguna di Perpustakaan SD Netral D
Yogyakarta yang merasa tidak nyaman berada diperpustakaan hal ini
dikerenakan suhu ruangan yang terlalu panas, banyaknya koleksi yang
terbengkalai seperti majalah dan koran yang disimpan menjadi satu dengan
koleksi sirkulasi sehingga membingungkan para pengguna dalam mencari
informasi yang diinginkan. Selain itu Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta
belum memiliki ruang tersendiri untuk petugas sehingga ketika melakukan
pengolahan buku dan kegiatan lainya masih menjadi satu dengan para
pengguna yang mengakibatkan terganggunya kegiatan di perpustakaan.
Alasan inilah yang mendorong penulis untuk membahas tentang
“EVALUASI SARANA DAN PRASARANA DI PERPUSTAKAAN SD
NETRAL D YOGYAKARTA SESUAI STANDAR NASIONAL
PERPUSTAKAAN TAHUN 1999 DAN 2011”
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas maka masalah yang akan dibahas
dalam laporan ini yaitu, apakah sarana dan prasarana di Perpustakaan SD
Netral D Yogyakarta sudah sesuai dengan Standar Nasional Perpustakaan
bidang sarana dan prasarana perpustakaan sekolah yang dikeluarkan oleh
Perpustakaan Nasional RI tahun 1999 dan 2011.
4
1.3 Ruang Lingkup
Agar pembahasan dalam laporan ini lebih terfokus, maka penulis
membatasi bidang kajian yang berkaitan dengan sarana dan prasarana di
Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta yang meliputi sarana dan prasarana
perpustakaan, denah perpustakaan, foto dan ukuran perabot perpustakaan.
1.4 Tujuan Penyusunan Laporan
Untuk mengetahui sarana dan prasarana di Perpustakaan SD Netral
D Yogyakarta sesuai dengan standar sarana dan prasarana untuk
perpustakaan sekolah yang ditetapkan oleh Perpustakaan Nasional RI.
1.5 Waktu Dan Tempat Praktek Kerja Lapangan
Praktek Kerja Lapangan dilaksanakan pada tanggal 11 Maret sampai
11 Mei 2013 di Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta yang beralamat di
jalan Sosrowijayan Nomor 43 Yogyakarta, Waktu pelaksanaan PKL adalah
- Senin - Kamis : 07.00 / 14.00
- Jumat : 07.00 / 11.00
- Sabtu : 07.00 / 12.30
1.6 Metode Pengumpulan Data
1.6.1 Wawancara
Wawancara adalah teknik pengumpulan data yang digunakan
peneliti untuk mendapatkan keterangan – keterangan lisan melalui
bercakap – cakap dan berhadapan muka dengan orang yang dapat
memberikan keterangan pada si peneliti. (Mardalis, 1989:64).
Wawancara ini dapat dipakai untuk melengkapi data yang diperoleh
5
melalui observasi. Melalui metode ini, penulis melakukan
wawancara kepada pihak-pihak yang terkait untuk mengetahui
kegiatan yang ada di Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta
khususnya mengenai sarana dan sarana perpustakaan.
1.6.2 Observasi
Observasi atau pengamatan digunakan dalam rangka
mengumpulkan data dalam suatu penelitian, merupakan hasil
perbuatan jiwa secara aktif dan penuh perhatian untuk menyadari
adanya sesuatu rangsangan tertentu yang diinginkan, atau suatu studi
yang disengaja dan sistematis tentang keadaan/fenomena sosial dan
gejala – gejala psikis dengan jalan mengamati dan mencatat
(Mardalis, 1989:63). Metode ini digunakan oleh penulis untuk
mengamati kegiatan-kegiatan yang ada di Perpustakaan meliputi
pengamatan sarana dan prasarana perpustakaan SD Netral D
Yogyakarta.
1.6.3 Metode dokumentasi
Merupakan merupakan pendokumenan, pengabadian suatu
peristiwa penting dengan film, gambar, tulisan, prasasti dan
sebagainya sebagai dokumen (Partanto, 1994:121). Dengan metode
ini, penulis dapat memperoleh data-data tentang sarana dan
prasarana yang ada di Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta.
6
1.6.3 Studi pustaka
Yaitu mempelajari dan menelaah buku dan bahan bacaan lain
yang berkaitan dengan permasalahan atau ruang lingkup yang akan
dibahas ( Komarrudin, 1987:37). Dalam hal ini penulis mencari
bahan bacaan untuk mendapatkan konsep dan teori yang dipakai.
Guna penulisan teori dan pembahasan.
1.7 Sistematika Penulisan
Sistematika Penulisan yang digunakan dalam Penyusunan laporan ini
adalah :
1.7.1 BAB I PENDAHULUAN
Pada bab ini membahas tentang latar belakang, rumusan
masalah, tujuan pembahasan, waktu dan tempat praktek kerja
lapangan, metode pengumpulan data dan sistematika penulisan.
1.7.2 BAB II LANDASAN TEORI
Pada bab ini berisi tentang beberapa hal yaitu pengertian
sarana dan prasarana perpustakaan, macam-macam sarana dan
prasarana perpustakaan, standar sarana dan prasarana perpustakaan
sekolah.
7
1.7.3 BAB III GAMBARAN UMUM
Memberikan gambaran umum tentang sejarah singkat,
sturuktur organisasi, visi dan misi, program kerja, keanggotaan,
koleksi dan layanan.
1.7.4 BAB IV PEMBAHASAN
Berisi tentang sarana perpustakaan, prasarana perpustakaan
dan ukuran perabot perpustakaan yang ada di Perpustakaan SD
Netral D Yogyakarta.
1.7.5 BAB V PENUTUP
Pada bagian penutup berisi kesimpulan, saran atau masukan
untuk Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta.
45
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Berdasarkan data yang diperoleh penulis selama melaksanakan praktik
kerja lapangan dapat disimpulkan bahwa :
1. Sarana dan prasarana di Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta belum
memenuhi standar yang ditetapkan oleh Perpustakaan Nasional RI.
Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta belum memiliki beberapa
perabot yang telah ditetapkan Perpustakaan Nasional RI yaitu, rak
majalah, rak surat kabar, lemari katalog, rak penitipan barang dan papan
pengumuman. Selain itu masih ada beberapa perabot yang ukuranya
belum memenuhi standar yang ditetapkan yaitu meja sirkulasi, rak satu
muka, meja kerja pustakawan, dan meja baca lesehan namun meja baca
lesehan tetap bisa diaplikasikan di Perpustakaan SD Netral D
Yogyakarta bahkan siswa cenderung senang membaca dengan sistem
lesehan karena lebih santai dan sederhana. Luas gedung perpustakaan
hanya 35 m2 sedangkan dalam SNP luas minimal perpustakaan sekolah
adalah 56 m2 , karena luas perpustakaan yang kurang memadai maka di
Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta ini belum ada pembagian ruang.
Lokasi gedung perpustakaan juga kurang strategis karena berdekatan
dengan aula yang sering digunakan untuk latihan drum band, tari, dan
menyanyi sehingga mengganggu konsentrasi membaca para pengguna
perpustakaan, selain itu gedung perpustakaan sulit dijangkau kendaraan
46
sehingga saat ada buku yang datang, kendaraan yang membawa buku
tidak bisa langsung menuju perpustakaan.
5.2 Saran
Perpustakaan adalah nyawa dari pendidikan di sekolah, berhasil dan
tidaknya sekolah dalam mendidik dan menciptakan siswa yang kompeten
juga banyak di pengaruhi oleh perpustakaan. Rasa tanggung jawab serta
kerjasama yang baik antara kepala sekolah, guru, staf, pustakawan dan
murid juga sangat mempengaruhi terciptanya perpustakaan yang baik dan
mampu memenuhi kebutuhan informasi siswa.
Saran dari penulis adalah sebagai berikut :
1. Dalam pengadaan sarana sebaiknya pihak perpustakaan mengacu pada
standar yang telah ditetapkan.
2. Sebaiknya dilakukan pengadaan rak majalah dan koran sehingga
majalah dan koran dapat ditata rapi dan tidak tertumpuk di sudut-sudut
ruangan dan tercampur dengan koleksi lainya.
3. Sebaiknya dilakukan pengadaan rak untuk koleksi referensi agar koleksi
referensi tidak tercampur dengan koleksi lainya.
4. Sebaiknya perpustakaan ditempatkan pada tempat yang strategis.
5. Sebaiknya dilakukan pengadaan barcode reader untuk penerapan sistem
otomasi.
47
DAFTAR PUSTAKA
Bafadal, Ibrahim. 2008. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Komaruddin. 1987. Kamus Riset. Bandung: Angkasa.
Lasa HS. 2005. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Gama Media.
Mardalis. 1989. Metode Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Partanto, Pius A. 1994. Kamus Ilmiah Populer. Surabaya: Arkola.
Perpustakaan Nasional R.I. 1999. Pedoman Perlengkapan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Perpustakaan Nasional R.I.
Perpustakaan Nasional R.I. 2011. Standar Nasional Perpustakaan. Jakarta:
Perpustakaan Nasional R.I.
Prastowo, Andi. 2013. Manajemen Perpustakaan Profesional. Yogyakarta: Diva
Press.
Sulistyo-Basuki. 1993. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Bumi Aksara.
Tim Penyusun Kamus Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1997. Kamus Besar
Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan.
Jakarta: Perpustakaan Nasional RI. Diambil dari http://www.pnri.go.id. Tanggal 15 mei 2013.
Yusuf, Pawit M., Suhendar, Yaya. 2007. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan
Sekolah. Jakarta: Kencana.
49
Gambar printer yang di gunakan di Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta
50
Gambar jam dinding milik Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta
51
Gambar kalender milik Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta
52
Buku Sirkulasi Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta
53
Gambar kartu peminjaman Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta
54
Gambar stempel Perpustakaan SD Netral D Yogyakarta
55
Gambar kartu anggota perpustakaan SD Netral D Yogyakarta
Top Related