MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TEMBANG MACAPAT LARAS PELOG

Pratama SaputroFakultas Ilmu Komputer, Universitas Dian Nuswantoro Semarang

ABSTRAK

Perkembangan teknologi dijaman ini mengalami perkembangan yang amatpesat,sehingga perkembangan teknologi itu mempengaruhi berbagai macam hal,terutama dibagian media,entah itu media iklan,informasi,maupun pembelajaran. Akantetapi seiring berjalannya perkembangan teknologi yang kian maju budaya asli daridaerah semakin terlupakan oleh masyarakat. Dalam hal ini salah satu budaya jawayaitu tembang macapat yang mulai dilupakan oleh masyarakat,bahkan para penerusmuda yang harusnya melestarikan untuk generasi seterusnya mulia kehilangan minatuntuk mempelajari tembang macapat. Dilihat dari keadaan ini perlu adanya mediapembelajaran dalam bentuk yang baru agar masyarakat lebih tertarik untukmempelajari budaya tembang macapat ini. Oleh karena itu penulis membuat aplikasimedia pembelajaran tembang macapat berbasis multimedia. Metode penelitian yangdigunakan dalam pembuatan aplikasi ini menggunakan metode pengembanganaplikasi multimedia (Luther) yang meliputi konsep, desain, pengumpulan materi,pembuatan, pengujian, distribusi. Dengan dibuatnya aplikasi ini masyarakat dapatlebih tertarik untuk mempelajari tembang macapat yang ditampilkan ke dalam bentukyang berbeda dan lebih menarik,ditambah lagi dengan adanya suara asli daripenembang masyarakat dapat mengetahui cara menembang yang benar sesuai dengantangga nada tembang jawa.

Kata Kunci : Tembang jawa,macapat,mutimedia,pembelajaran,budaya

1. PENDAHULUANBudaya Indonesia sangat beragambudaya,setiap daerah memilikibudayanya masing – masing,baik itubudaya dalam beribadah, tarian,nyanyian, dll. Salah satunya adalahbudaya Jawa. Budaya tersebut adalahbudaya yang diwariskan nenekmoyang pada jaman dahulu kepadakita. Budaya Jawa merupakan salahsatu budaya tua, didalamnyaterkandung nilai-nilai penting danbermanfaat.

Tembang macapat adalah satu daribudaya yang ada di Jawa. Tembangmacapat merupakan salah satu wujuddari budaya Jawa yang adi luhung.Tembang macapat sebagai senitradisional yang amat dekat dengankehidupan masyarakat Jawa, justrusemakin menyusut peminatnya Bagiorang yang tidak menyukai tembangini, mereka akan menganggap bahwatembang macapat adalah tembangkuno, tidak mengandung maknaapapun, bahkan tidak perlu untuk

dilestarikan. Oleh karena itu, jarangdisukai dan jarang diminati publik.Banyak kesenian modern menjadikangenerasi muda, di Jawa Tengahkhususnya, asing dengan budayadaerahnya sendiri. Dibanding anak-anak zaman dahulu, anak-anak zamansekarang banyak yang tidakmengetahui tembang macapatSebagian besar generasi muda lebihbanyak memilih kesenian yang dapatmenghibur dengan menggunakanteknologi canggih. Karya seni lokaltelah dikesampingkan karena dianggapkuno. Faktor lain yang mempengaruhiminimnya pemahaman danketertarikan generasi muda pada senibudaya lokal adalah kurangmenariknya kemasan dan prosessosialisasi oleh generasi sebelumnya.Dengan demikian dibutuhkanlahmedia pembelajaran baru untukmemperkenalkan serta menaikan minatmasyarakat terutama anak – anakterhadap tembang macapat. Mediapembelajaran ini nantinya akan berisitentang bagaimana cara melantunkantembang macapat dengan bantuan alatgamelan.

Manfaat Media PembelajaranInteraktif ini diharapkan akanmemotivasi siswa untuk belajarmandiri, kreatif, efektif dan efisien.Selain itu dengan Media PembelajaranInteraktif ini, diharapkan dapatmenaikan minat masyarakat untukmempelajari budaya – budaya yangada di Indonesia ini.

2. RUMUSAN MASALAHBagaimana men-transformasikantembang macapat ke bentuk mediayang baru dan model pembelajarantembang macapat yang digunakansehingga dapat membantu generasimuda belajar secara mandiri daninteraktif mengenai tembang macapat.

3. PEMBATASAN MASALAHDengan mempertimbangkan kendala –kendala yang nantinya dapat terjadi,maka laporan tugas ini perlu diberikanpembatasan masalah supaya tidakmenyimpang dari pokokpermasalahan, yaitu :a. Komponen multimedia yang

digunakan adalah teks, gambar,suara yang diolah menjadianimasi.

b. Tembang jawa yang dipelajarihanyalah tembang jawa macapatberlaras pelog.

.

4. TUJUAN TUGAS AKHIRBerdasarkan rumusan masalah diatasmaka tujuan pembuatan mediapembelajaran ini adalahmentransormasikan tembang macapatke dalam media pembelajaran yanglebih modern untuk meningkatkanketertarikan masyarakat untukmempelajari tembang macapat.

5. PEMBAHASAN5.1 Metode Pengembangan SistemMetode yang digunakan adalah metodepenelitian pengembangan (Researchand Devlopment). Penelitian danPengembangan yang dilakukanberorientasi pada pengembanganproduk. Metode Penelitian danPengembangan adalah metodepenelitian yang digunakan untukmenghasilkan produk tertentu, danmenguji keefektifan produk tersebut(Sugiyono, 2009 : 407). Prosedurpengembangan yang digunakan adalahprosedur pengembangan yangdikemukakan oleh Luther (Ariesto,2003: 32) dimana pengembanganmultimedia dilakukan dalam 6 tahapyaitu :

Gambar Metode Pengembangan

Mutimedia

5.2 Use Case

5.3 Tampilan Program

6. KESIMPULANBerdasarkan pembahasan dan uraianpada bab-bab sebelumnya, makapenulis menarik kesimpulandiantaranya adalah :

a. Aplikasi Multimedia PembelajaranTembang Macapat Laras Pelogyang telah dibuat sedemikian rupasebagai media pembelajaran baruuntuk tembang macapat dengantujuan agar masyarakat lebihberminat untuk mempelajari danmelestarikan budaya Indonesia

b. Aplikasi Mutimedia PembelajaranTembang Macapat Laras Pelog iniberisi materi –materi yangberhubungan dengan tembangmacapat yang ditampilkan dalamkemasan yang lebih modern.

c. Aplikasi Mutimedia PembelajaranTembang Macapat Laras Pelog iniditampilkan dengan animasi –animasi serta suara yang dimasukansehingga aplikasi ini tersaji lebihmenarik.

7. Sarana. Masih kurangnya materi - materi

tentang tembang macapat sehinggadiharapkan perkembangan yanglebih lanjut untuk menambahkanmateri – materi yang ada di aplikasiPembelajaran Tembang MacapatLaras Pelog

b. Suara yang dihasilkan masih kurangbaik dikarenakan ketersediaan alatyang ada. Diharapkan dipengembangan selanjutnya dapatmerekam suara dengan lebih baik.

c. Kurangnya animasi yang dihasilkansehingga dirasa kurang menarik.Diharapakan adanya penambahananimasidan effect sehingga apliasidapat tersaji secara menarik

Daftar Pustaka[1] Pramudi, Y. Tyas Catur, Fikri

Budiman, Sunardi (2009) DesainVirtual Gamelan Jawa MenujuIndustri Kreatif Modern sertasebagai Media Pembelajarandalam Rangka Keunggualan Lokaldi Era Global. Hibah KompetitifPenelitian Sesuai PrioritasNasional Dikjen Dikti Depdiknas.

[2] Sutopo,Ariesto Hadi. 2009.Multimedia Interaktif denganFlash. Graha Ilmu Yogyakarta

[3] Wikipedia “Adobe Flash”http://id.wikipedia.org/wiki/Adobe_Flash (diakses tanggal 1 April2013)

[4] Wikipedia “Macapat”http://id.wikipedia.org/wiki/Macapat (diakses tanggal 1 April 2013)

[5] Rizkiansyah , Irvan.“Pengembangan AplikasiPembelajaran Interaktif TeknikBermain Piano BerbasisMultimedia di Lembaga KursusMusiK “Ethnictro” Yogyakarta”http://eprints.uny.ac.id/10031/1/JURNAL.pdf (diakses tanggal 3April 2013)

[6] MADCOMS . 2013 . AdobeFlash Professional CS6 untukPemula. Andi Publisher

[7] Wijayanti, Meliana. 2012.Pengembangan MediaPembelajaran Membaca TitiLaras Tembang MacapatDhandhanggula MenggunakanAplikasi Adobe Flash Cs5 UntukSiswa Smp Kelas Viii.Yogyakarta: Program StudiPendidikan Bahasa Jawa JurusanPendidikan Bahasa Daerah,Fakultas Bahasa Dan SeniUniversitas Negeri Yogyakarta.