PROGRAM BIMBINGAN KONSELING
PAGE BK SMA Negeri 2 Singaraja
MATERI
LAYANAN BIMBINGAN KONSELING
SISWA KELAS XI
NoBid. BimbinganJenis LayananTopik Permasalahan/Bahasan
1PribadiInformasi
Informasi
1) Meningkatkan Rasa Percaya Diri
Faktor yang dapat meningkatkan percaya diri
Faktor yang dapat mengurangi percaya diri
Teknik Meningkatkan Rasa Percaya Diri
2) Kecerdasan Emosi dan Pengendalian Diri
Pengertian Emosi
Karakteristik dan Klasifikasi Emosi
Pengertian Kecerdasan Emosi
Esensi Pengendalian Diri
Mengapa Harus Mengendalikan Diri
Bagaimana Mengendalikan Diri
2SosialInformasi
Informasi
Informasi
1) Komunikasi
Pengertian Komunikasi
Bagaimana Proses Komunikasi Berlangsung
Komunikasi Efektif dan Pembicara Asertif
2) Dunia Pergaulan
Pergaulan Membawa Sukses
Pergaulan di Lingkungan Sekolah & P. Tinggi
Pergaulan di Luar Sekolah
Pergaulan di Lingkungan Pekerjaan
3) Kerjasama
Manusia sebagai Makhluk Sosial
Pentingnya Kerjasama
Membina Team Work
Latihan Kerjasama
3BelajarOrientasi
Informasi
Penempatan/ Penyaluran1) Belajar Efektif dan Efisien
Karakteristik Belajar Efektif dan Efisien
Strategi Belajar Efektif dan Efisien
Kebiasaan-Kebiasaan Belajar
2) Berpikir Positif
Pengertian Berpikir Positif
Latihan Berpikir Positif
3) Menjadi Pribadi Mandiri
Mandiri itu Kewajiban Manusia
Kita Harus Memiliki Visi, Misi, dan Sasaran
Cermat Membidik Waktu
Kepribadian dan Kesehatan
Pribadi Mandiri Cakap Mengambil Keputusan
Kepercayaan Diri
NoBid. BimbinganJenis LayananTopik Permasalahan/Bahasan
4KarirInformasi
Informasi
Informasi
Informasi1) Mengembangkan Kreativitas
Makna Kreativitas
Skema Berpikir Kreatif
Menindaklanjuti Gagasan / Ide
Upaya Memperkaya Gagasan / Ide
2) Problem Solving
Pengertian Problem Solving
Bagaimana Menyikapi Masalah
Langkah-Langkah Problem Solving
3) Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan
Setiap Individu adalah Pemimpin
Kepemimpinan itu Terbentuk melalui Proses
Mitos Salah tentang Kepemimpinan
Sukses Mengembangkan Potensi Kepemimpinan
Bagaimana Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Mempelajari Syarat Pemimpin Efektif
4) Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan
Hidup itu Medan Ujian
Hidup harus Berkarya
Jiwa Kewirausahaan
Kecakapan Kewirausahaan
Ketrampilan Teknik Kewirausahaan
Singaraja, 18 Juli 2009
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (1)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Meningkatkan Rasa Percaya Diri
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Pribadi
C. Jenis Layanan:Layanan Informasi
D. Fungsi Layanan:Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami nilai-nilai kehidupan
2. Bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan
3. Mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai kehidupan
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
1) Memberikan penjelasan ringkas tentang
faktor-faktor yang dapat membantu meningkatkan rasa percaya diri
faktor-faktor yang dapat mengurangi rasa percaya diri, dan
teknik-teknik meningkatkan rasa percaya
2) Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
3) Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
2) Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L. Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
1. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
2. Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
1. Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
2. Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (2)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Kecerdasan Emosi dan Pengendalian Diri
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Pribadi
C. Jenis Layanan: Layanan Informasi
D. Fungsi Layanan: Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
1) Memahami kecerdasan emosi
2) Mengelola emosi dan meningkatkan kecerdasan emosi
3) Memahami konsep-konsep pengendalian diri
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
1. Memberikan penjelasan ringkas tentang
pengertian emosi
karakteristik dan klasifikasi emosi
pengertian kecerdasan emosi
esensi pengendalian diri
mengapa harus mengendalikan diri
bagaimana mengendalikan diri
2. Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
3. Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
2) Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L. Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
1) Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
2) Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
..
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (3)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Komunikasi
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Sosial
C. Jenis Layanan: Layanan Informasi
D. Fungsi Layanan: Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
1) Menggambarkan bagaimana proses komunikasi berlangsung
2) Mengenali paling sedikit tiga ciri mendengar efektif
3) Mengidentifikasi paling sedikit tiga hambatan dalam mendengar efektif dan bagaimana cara mengatasinya
4) Menerangkan keuntungan-keuntungan perilaku berbicara asertif (tegas)
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
1. Memberikan penjelasan ringkas tentang
pengertian komunikasi
terjadinya proses komunikasi berlangsung
terjadinya proses komunikasi yang efektif
menciptakan pembicaraan yang asertif
2. Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
3. Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
2) Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L. Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
1. Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
2. Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (4)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Dunia Pergaulan
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Sosial
C. Jenis Layanan: Layanan Informasi
D. Fungsi Layanan: Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
1) Memahami dan menghayati arti dan pentingnya pergaulan
2) Bergaul secara baik dan menyenangkan
3) Memeprsiapkan moral yang baik melalui pemahaman tata krama dalam pergaulan dan berkomunikasi
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
1) Memberikan penjelasan ringkas tentang
a. pergaulan membawa sukses
b. pergaulan di lingkungan sekolah dan pendidikan tinggi
c. pergaulan di luar sekolah
d. pergaulan di lingkungan pekerjaan
2) Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
3) Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
2) Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L. Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
1. Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
2. Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
..
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (5)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Kerjasama
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Sosial
C. Jenis Layanan: Layanan Informasi
D. Fungsi Layanan: Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
1) Memiliki kemampuan berinteraksi sosial yang wajar dan dapat bekerjasama
2) Mengembangkan keterampilan bekerjasama dalam kegiatan belajar
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
1) Memberikan penjelasan ringkas tentang
Manusia sebagai makhluk sosial
Pentingnya bekerjasama
Membina team work
Latihan kerjasama
2) Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
3) Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
2) Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L. Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
a. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
b. Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
1. Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
2. Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
..
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (6)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Belajar Efektif dan Efisien
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Belajar
C. Jenis Layanan: Layanan Orientasi/Informasi
D. Fungsi Layanan: Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
Menemukan gaya belajar sendiri
Mengembangkan gaya belajar sendiri untuk memperoleh hasil belajar optimal
Membuat strategi belajar yang mengarah pada proses berpikir ilmiah
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
Memberikan penjelasan ringkas tentang
Karakteristik belajar efektif dan efisien
Strategi belajar efektif dan efisien
Kebiasaan-kebiasaan belajar
Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
..
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (7)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Berpikir Positif
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Belajar
C. Jenis Layanan: Layanan Informasi
D. Fungsi Layanan: Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
Memahami konsep berpikir positif
Mengembangkan pola pikir positif dan meninggalkan pola pikir negatif
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPA 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
Memberikan penjelasan ringkas dan tugas tentang
Pengertian berpikir positif
Latihan berpikir positif
Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
..
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (8)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Menjadi Pribadi Mandiri
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Belajar
C. Jenis Layanan: Layanan Penempatan/Penyaluran
D. Fungsi Layanan: Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
Memahami bahwa kemandirian itu kewajiban manusia
Menyusun visi, misi dan sasaran hidup dirinya
Mengelola waktu dalam kehidupannya
Mempelajari ikhwal pengambilan keputusan
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
Memberikan penjelasan ringkas tentang
Mandiri itu kewajiban manusia
Kita harus memiliki visi, misi dan sasaran
Cermat membidik waktu
Kepribadian dan kesehatan
Pribadi mandiri, cakap mengambil keputusan
Kepercayaan diri
Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
..
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (9)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Mengembangkan Kreativitas
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Karir
C. Jenis Layanan: Layanan Informasi
D. Fungsi Layanan: Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
Mengembangkan kreativitas melalui berbagai kegiatan di dalam maupun di luar sekolah
Mengembangkan kreativitas dalam kegiatan belajar
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
Memberikan penjelasan ringkas tentang
Makna kreativitas
Skema berpikir kreatif
Menindaklanjuti gagasan/ide
Upaya memperkaya gagasan/ide
Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
..
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (10)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Problem Solving
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Belajar
C. Jenis Layanan: Layanan Informasi
D. Fungsi Layanan: Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
Membedakan masalah dengan bukan masalah
Mengidentifikasi dan mengelompokkan permasalahan yang dihadapinya
Mengatasi dan mencari solusi dari permasalahan yang dihadapinya
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
Memberikan penjelasan ringkas tentang
Pengertian problem solving
Apa itu masalah
Bagaimana menyikapi masalah
Langkah-langkah dalam memecahkan masalah
Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
..
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (11)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Belajar
C. Jenis Layanan: Layanan Informasi
D. Fungsi Layanan: Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
Memahami hakikat pemimpin
Memahami proses terbentuknya kemampuan kepemimpinan
Memahami cara menumbuhkan jiwa kepemimpinan
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
Memberikan penjelasan ringkas tentang
Pemahaman bahwa setiap individu adalah pemimpin
Pemahaman bahwa kepemimpinan adalah dibentuk (bukan bakat)
Pemahaman akan mitos yang salah tentang kepemimpinan
Pengembangkan potensi kepemimpinan diri
Cara menumbuhkan jiwa kepemimpinan
Mempelajari syarat kepemimpinan
Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
..
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
SATUAN LAYANAN (12)
BIMBINGAN KONSELINGA. Judul/Spesifikasi Layanan: Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan
B. Bidang Bimbingan: Bimbingan Belajar
C. Jenis Layanan: Layanan Informasi
D. Fungsi Layanan: Pemahaman
E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan:
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
Memahami hakikat hidup sebagai medan ujian
Memahami hakikat hidup ini harus berkarya dan produktif
Memahami karakteristik jiwa kewirausahaan
F. Sasaran Layanan:Siswa Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan:
Kegiatan Guru Pembimbing
Memberikan penjelasan ringkas tentang
Hidup itu sebagai medan ujian
Hidup itu harus berkarya
Jiwa kewirausahaan
Kecdakapan kewirausahaan
Ketrampilan teknik kewirausahaan
Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling
Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.
Kegiatan Siswa
Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri
Membentuk kelompok kecil (4 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing
Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugas-tugas yang sudah dikerjakan siswa.
H. Metode:Ceramah, Tanya Jawab, Observasi
I. Tempat Penyelenggaraan:Ruang Kelas 11 IPS 1, 11 IPA 2, dan 11 BHS
J. Waktu:3 x 45 menit
K. Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing
L Kolaborasi: --
M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan:
Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling
Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2
N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut:
Metode penilaian yang digunakan adalah
metode observasi kegiatan diskusi siswa
metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.
Tindak lanjut kegiatan adalah:
Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis, guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok
Sebagai himpunan data siswa
O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung:
..
P. Catatan Kasus:
Singaraja, 18 Juli 2009
Perencana Layanan/
Guru Pembimbing
Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
NIP 19592404 198601 1 004
26Sugiarto Budi Santoso, S.Pd
Top Related