JUDULPROGRAM TAHUNANKELAS XKEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGSMK MALAHAYATI TAHUN 2012 - 2013I.PERSIAPANII.PELAKSANAAN LAYANANIII.KEGIATAN PENDUKUNGIV.PENGEMBANGANV.EVALUASIVI.ANALISISVII.LAPORANVIII.TINDAK LANJUTPROGRAM TAHUNANKELAS XIKEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGSMK MALAHAYATI TAHUN 2012 - 2013I.PERSIAPANII.PELAKSANAAN LAYANANIII.KEGIATAN PENDUKUNGIV.PENGEMBANGANV.EVALUASIVI.ANALISISVII.LAPORANVIII.TINDAK LANJUTPROGRAM TAHUNANKELAS XIIKEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGSMK MALAHAYATI TAHUN 2012 - 2013I.PERSIAPANII.PELAKSANAAN LAYANANIII.KEGIATAN PENDUKUNGIV.PENGEMBANGANV.EVALUASIVI.ANALISISVII.LAPORANVIII.TINDAK LANJUT

persiapanI. PROGRAM PERSIAPANKELAS XNOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Konsultasi programProgram BK selaras dengan program sekolahGuru BkJuli 2012Dukungan Sistem2Penyusunan programProgram BK Sejalan dengan program dan kondisi sekolah & kelancaran pelaksanaan programGuru BkJuli - Agustus 2012Dukungan Sistem3Penyiapan sarana / prasaranaSarana Prasarana tersedia sesuai dengan kebutuhan (penyiapan format-format untuk kelengkapan data siswa)Guru BkJuli - Agut - Sept 2012Dukungan SistemI. PROGRAM PERSIAPANKELAS XINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Konsultasi programProgram BK selaras dengan program sekolahGuru BkJuli 2012Dukungan Sistem2Penyusunan programProgram BK Sejalan dengan program dan kondisi sekolah & kelancaran pelaksanaan programGuru BkJuli - Agustus 2012Dukungan Sistem3Penyiapan sarana / prasaranaSarana Prasarana tersedia sesuai dengan kebutuhan (penyiapan format-format untuk kelengkapan data siswa)Guru BkJuli - Agut - Sept 2012Dukungan SistemI. PROGRAM PERSIAPANKELAS XIINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Konsultasi programProgram BK selaras dengan program sekolahGuru BkJuli 2012Dukungan Sistem2Penyusunan programProgram BK Sejalan dengan program dan kondisi sekolah & kelancaran pelaksanaan programGuru BkJuli - Agustus 2012Dukungan Sistem3Penyiapan sarana / prasaranaSarana Prasarana tersedia sesuai dengan kebutuhan (penyiapan format-format untuk kelengkapan data siswa)Guru BkJuli - Agust - Sept 2012Dukungan Sistem

pelaksanaanII. PROGRAM PELAKSANAAN LAYANANKELAS XNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN1Orientasia.Lingkungan dalam dan luar SekolahBelajarPemahamanMembantu peserta didik memahami lingkungan baru terutama lingkungan dalam dan luar sekolah untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik di lingkungan yang baru.SiswaJuli 2012MOPDB (Klasikal)Dasar Bimbinganb.Orientasi Kegiatan Belajar (kurikulum, KKM Syarat kenaikan kelas)PribadiPemahamanMembantu peserta didik memahami kegiatan belajar (kurikulum, KKM, syarat kenaikan kelas) untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam KBM di lingkungan yang baru.SiswaJuli 2012MOPDB (Klasikal)Dasar Bimbinganc.Orientasi Diri (ekskul)SosialPemahamanMembantu peserta didik memahami diri serta kopetensi yang dimiliki baik keleman diri maupun kelebihan diri untuk dapat menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik di lingkungan yang baru.SiswaAgustus 2012KlasikalDasar BimbinganNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANd.Orientasi Perusahaan/ Pabrik IndustriKarierPemahamanMembantu peserta didik memahami lingkungan perusahaan/ pabrik Industri untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam lingkungan kerja.SiswaJanuari 2013Intra StudiDasar Bimbingan2Informasia.Konsep diri RemajaBelajarPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang Psikologi Remaja untuk dapat mengembangkan diri secara maksimal.SiswaAgustus 2012KlasikalDasar Bimbinganb.Fungsi Agama Bagi KehidupanPribadiPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang fungsi agama bagi kehidupan untuk menguatkan iman dan taqwa kepada Allah SWT.SiswaAgustus 2012KlasikalDasar Bimbinganc.Hubungan antara Bakat, minat, pendidikan dan pekerjaan.KarierPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang hubungan antara bakat, minat, pendidikan dan pekerjaan untuk dapat mengembangkan keriernya dimasa depan.SiswaAgustus 2012KlasikalDasar BimbinganNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANd.Memahami Keragaman Lintas BudayaSosialPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang keragaman lintas budaya untuk dapat bersosialisasi secara baik sesuai dengan lingkungan dimana dia tinggal.SiswaOktober 2012KlasikalDasar Bimbingan3Penempatan & penyalurana.Pembentukan kelompok belajar (kelas baru)BelajarPemeliharaanMembantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kelompok belajar (kelas baru)SiswaJuli 2012Pem. KelasDukungan Sistemb.Pemilihan EkskulPribadiPemeliharaanMembantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kegiatan ekskul.SiswaAgustus 2012AngketDukungan Sistemc.Pembentukan OrganisasiSosialPemeliharaanMembantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kegiatan Organisasi.SiswaAgustus 2012Org. KelasDukungan Sistemd.Pilihan Jurusan/ ProgramKarierPemeliharaanMembantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam pemilihan jurusan/ program.SiswaJanuari 2013Angket & Tes PenjurusanDukungan Sistem4Penguasaan kontena.Peranan PQ, IQ, EQ dan SQ dalam kehidupanPribadiPemahamanMembantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam Peranan PQ, IQ, EQ dan SQ yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.SiswaAgustus 2012KlasikalDasar BimbinganNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANb.Pengembangan Nilai-nilai KehidupanSosialPemahamanMembantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam Pengembangan Nilai-nilai Kehidupan yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.SiswaNovember 2012KlasikalDasar Bimbinganc.Teknik Belajar Aktif, Kreatif dan EfektifBelajarPemahamanMembantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam Pengembangan Teknik Belajar Aktif, Kreatif dan Efektif yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.SiswaFebruari 2013KlasikalDasar Bimbingand.Mengenal Filosofi dan Etos KerjaKarierPemahamanMembantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam Mengenal Filosofi dan Etos Kerja yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.SiswaMaret 2013KlasikalDasar Bimbingan5Konseling perorangana.Masalah individu mengenai malah pribadiPribadiPengentasanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalahpribadinyaSiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsifb.Masalah individu mengenai malah sosialSosialPencegahanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalah sosialSiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANc.Masalah individu mengenai malah belajarBelajarPencegahanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalah belajarSiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsifd.Masalah individu mengenai malah karierKarierPencegahanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalah karier.SiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsif6Bimbingan kelompoka.Motivasi BerprestasiPribadiPemeliharaan & pengembanganMembantu peserta didik dalam pengembangan pribadi dengan melakukan motivasi berprestasi melalui dinamika kelompok.SiswaApril 2013KlasikalDasar Bimbinganb.Eksplorasi Potensi Dasar BelajarBelajarPemeliharaan & pengembanganMembantu peserta didik dalam pengembangan pribadi dengan melakukan Eksplorasi Potensi Dasar Belajar melalui dinamika kelompok.SiswaApril 2013KlasikalDasar Bimbinganc.Kepekaan diri sosialSosialPemeliharaan & pengembanganMembantu peserta didik dalam pengembangan pribadi dengan melakukan Kepekaan diri sosial melalui dinamika kelompok.SiswaMei 2013KlasikalDasar Bimbingand.Hidup adalah untuk BekerjaKarierPemeliharaan & pengembanganMembantu peserta didik dalam pengembangan pribadi dengan pemikiran Hidup adalah untuk Bekerja melalui dinamika kelompok.SiswaJuni 2013KlasikalDasar Bimbingan7Konseling kelompoka.Masalah kelompok mengenai malah pribadiPribadiPengentasanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadi melalui dinamika kelompok.SiswaJuli 2012- Juni 2013kelompokResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANb.Masalah kelompok mengenai malah sosialBelajarPencegahanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadi-sosial melalui dinamika kelompok.SiswaJuli 2012- Juni 2013kelompokResponsifc.Masalah kelompok mengenai malah belajarSosialPencegahanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah belajar melalui dinamika kelompok.SiswaJuli 2012- Juni 2013kelompokResponsifd.Masalah kelompok mengenai malah karierKarierPencegahanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah karier melalui dinamika kelompok.SiswaJuli 2012- Juni 2013kelompokResponsif8Konsultasia.Mengenai malah pribadiPribadiPemahamanMembatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah pribadi peserta didikSiswaJuli 2012- Juni 2013InsidentialResponsifb.Mengenai malah sosialBelajarPemahamanMembatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah sosial peserta didikSiswaJuli 2012- Juni 2013InsidentialResponsifc.Mengenai malah belajarSosialPemahamanMembatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah belajar peserta didikSiswaJuli 2012- Juni 2013InsidentialResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANd.Mengenai malah karierKarierPemahamanMembatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah karier peserta didikSiswaJuli 2012- Juni 2013InsidentialResponsif9MediasiMenjembatani hubungan antar individuSosialPengentasanMembantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar merekaSiswaJuli 2012- Juni 2013InsidentialResponsifII. PROGRAM PELAKSANAAN LAYANANKELAS XINOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN1Orientasia.Orientasi Rehabilitasi penderita NarkobaPribadiPemahamanMembantu peserta didik memahami tentang Rehabilitasi penderita Narkoba untuk dapat mempertahankan diri dan memperlancar peran peserta didik dilingkungan yang sehat.SiswaJuli 2012KlasikalDasar Bimbinganb.Orientasi Lokakarya/ diskusiSosialPemahamanMembantu peserta didik memahami kegiatan belajar dengan lokakarrya/diskusi untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam lingkungan sosial yang baru.SiswaJuli 2012KlasikalDasar Bimbinganc.Orientasi Lembaga Bimbingan BelajarBelajarPemahamanMembantu peserta didik memahami tempat -tempat Lembaga Bimbingan Belajar untuk dapat menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik di lingkungan belajar yang baru.SiswaSep-12KlasikalDasar Bimbingand.Orientasi ke PerkebunanKarierPemahamanMembantu peserta didik memahami lingkungan perkebunan untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam lingkungan kerja.SiswaJanuari 2013Intra StudiDasar BimbinganNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN2Informasia.Menjadi Pribadi MandiriPribadiPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang bagaimana menjadi pribadi mandiri untuk dapat mengembangkan diri secara maksimal.SiswaAgustus 2012Intra StudiDasar Bimbinganb.BekerjasamaSosialPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang bekerjasama untuk membangun rasa kebersamaan.SiswaAgustus 2012KlasikalDasar Bimbinganc.Motivasi BelajarBelajarPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang motivasi belajar untuk dapat mengembangkan prestasi baik akademik maupun non akademik secara maksimal.SiswaOktober 2012KlasikalDasar Bimbingand.Menumbuhkan Jiwa KewirausahaanKarierPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang menumbuhkan jiwa kewirausahaan untuk dapat mengembangkan kariernya dimasa depan.SiswaOktober 2012KlasikalDasar Bimbingan3Penempatan & Penyalurana.Penempatan JurusanPribadiPemeliharaanMembantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam Pengambilan jurusan.SiswaJuli 2012Pem. KelasDukungan SistemJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANc.Pembentukan kelompok belajar (kelas)BelajarPemeliharaanMembantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kelompok belajar.SiswaAgustus 2012Org. KelasDukungan Sistemd.Kegiatan LapanganKarierPemeliharaanMembantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam pemilihan karir yang diminatinya.SiswaJanuari 2013Out ClassDukungan Sistem4Penguasaan kontena.Pengambilan keputusanPribadiPemahamanMembantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam pengambilan keputusan yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.SiswaNovember 2012KlasikalDasar Bimbinganb.KomunikasiSosialPemahamanMembantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam komunikasi yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.SiswaNovember 2012KlasikalDasar Bimbinganc.Kecerdasan emosi dan pengendalian diriBelajarPemahamanMembantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam Pengembangan kecerdasan emosi dan pengendalian diri yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.SiswaFebruari 2013KlasikalDasar BimbinganJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN5Konseling perorangana.Masalah individu mengenai malah pribadiPribadiPengentasanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalahpribadinyaSiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsifb.Masalah individu mengenai malah sosialSosialPencegahanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalah sosialSiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsifc.Masalah individu mengenai malah belajarBelajarPencegahanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalah belajarSiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsifd.Masalah individu mengenai malah karierKarierPencegahanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalah karier.SiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsif6Bimbingan kelompoka.Potensi DiriPribadiPemeliharaan & pengembanganMembantu peserta didik dalam pengembangan pribadi dengan memahami potensi diri yang dimilikinya secara utuh.SiswaMaret 2013KlasikalDasar Bimbinganb.Dunia pergaulanSosialPemeliharaan & pengembanganMembantu peserta didik dalam pengembangan pribadi-sosial dalam dunia pergaulan di masa sekarang.SiswaApril 2013KlasikalDasar Bimbinganc.Mengembangkan kreativitasBelajarPemeliharaan & pengembanganMembantu peserta didik dalam pengembangan pribadi dengan mengembangkan kreativitas.SiswaMei 2013KlasikalDasar BimbinganJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN7Konseling kelompoka.Pengentasan masalah kelompok mengenai malah pribadiPribadiPengentasanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadi melalui dinamika kelompok.SiswaInsidental 2012-2013kelompokResponsifb.Pengentasan masalah kelompok mengenai malah sosialBelajarPencegahanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadi-sosial melalui dinamika kelompok.SiswaInsidental 2012-2013kelompokResponsifc.Pengentasan masalah kelompok mengenai malah belajarSosialPencegahanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah belajar melalui dinamika kelompok.SiswaInsidental 2012-2013kelompokResponsifd.Pengentasan masalah kelompok mengenai malah karierKarierPencegahanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah karier melalui dinamika kelompok.SiswaInsidental 2012-2013kelompokResponsif8Konsultasia.Mengenai malah pribadiPribadiPemahamanMembatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah pribadi peserta didikSiswaInsidental 2012-2013InsidentialResponsifJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANc.Mengenai malah belajarSosialPemahamanMembatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah belajar peserta didikSiswaInsidental 2012-2013InsidentialResponsifd.Mengenai masalah karierKarierPemahamanMembatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah karier peserta didikSiswaInsidental 2012-2013InsidentialResponsif9MediasiMenjembatani hubungan antar individuSosialPengentasanMembantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar merekaSiswaInsidental 2012-2013InsidentialResponsifII. PROGRAM PELAKSANAAN LAYANANKELAS XIINOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN1OrientasiaOrientasi Seni dan BudayaPribadiPemahamanMembantu peserta didik memahami lingkungan baru terutama tentang seni dan budaya untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik di lingkungan yang baru.SiswaAgustus 2012KlasikalDasar BimbinganbOrientasi Rapat BesarSosialPemahamanMembantu peserta didik memahami sikap dalam rapat besar untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam KBM di lingkungan yang baru.SiswaSeptember 2012KlasikalDasar BimbingancOrientasi Lembaga Bimbingan BelajarBelajarPemahamanMembantu peserta didik memahami lembaga bimbingan belajar untuk dapat menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik di lingkungan belajar yang baru.SiswaOktober 2012KlasikalDasar BimbingandOrientasi ke Kampus/UniversirasKarierPemahamanMembantu peserta didik memahami lingkungan kampus/Universitas untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran peserta didik dalam lingkungan kerja yang dipilihnya.SiswaNovember 2012Intra StudiDasar BimbinganNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN2InformasiaMembangun nilai diriPribadiPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang membangun niali diri untuk dapat mengembangkan diri secara maksimal.SiswaOktober 2012Intra StudiDasar BimbinganbHubungan dalam KeluargaSosialPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang hubungan dalam keluarga untuk dapat bersosialisasi secara baik sesuai dengan lingkungan dimana dia tinggal.SiswaNovember 2012KlasikalDasar BimbingancKemampuan Akademik (Kognisi)BelajarPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang kemampuan akademik (kognisi) untuk dapat mengembangkan prestasi belajarnya secara maksimal.SiswaJanuari 2013KlasikalDasar BimbingandPilihan KarierKarierPemahamanMembatu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi tentang pilihan karier untuk dapat mengembangkan karier secara baik sesuai dengan lingkungan dimana dia bekerja.SiswaJanuari 2013KlasikalDasar Bimbingan3Penempatan & penyaluranaPenempatan posisi duduk di kelasPribadiPemeliharaanMembantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam posisi duduk dikelas untuk peningkatan belajar.SiswaJuli 2012Pem. KelasDukungan SistemNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANbPenempatan kelasSosialPemeliharaanMembantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kelas baru untuk dapat besosiali sasi dengan baik.SiswaJuli 2012Pem. KelasDukungan SistemcPembentukan kelompok belajar (kelas)BelajarPemeliharaanMembantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kegiatan kelompok belajar untuk menciptakan suasana kondusif di kelas.SiswaJuli 2012Org. KelasDukungan SistemdKegiatan LapanganKarierPemeliharaanMembantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam pemilihan jurusan/ program, bidang pekerjaan untuk dapat menunjang kehidupan dimasa depan.SiswaAgustus 2012Out classDukungan Sistem4Penguasaan kontenaSWOTPribadiPemahamanMembantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam SWOT yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.SiswaJanuari 2013KlasikalDasar BimbinganbMendengar, memahami, dan merespon pendapatSosialPemahamanMembantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam mendengar, memahami dan merespon pendapat yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.SiswaJanuari 2013KlasikalDasar BimbinganNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANcMembaca dan meringkasBelajarPemahamanMembantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam membaca dan meringkas yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.SiswaFebruari 2013KlasikalDasar Bimbingandspirit of successKarierPemahamanMembantu peserta didik menguasai konten tertentu terutama dalam meraih kesuksesan yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan masyarakat.SiswaFebruari 2013KlasikalDasar Bimbingan5Konseling peroranganaMasalah individu mengenai malah pribadiPribadiPengentasanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalahpribadinyaSiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsifbMasalah individu mengenai malah sosialSosialPencegahanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalah sosialSiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsifcMasalah individu mengenai malah belajarBelajarPencegahanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalah belajarSiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsifdMasalah individu mengenai malah karierKarierPencegahanMembantu peserta didik dalam mengentaskan masalah karier.SiswaInsidental 2012-2013PeroranganResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN6Bimbingan kelompokaSikap terhadap AlamPribadiPemeliharaan & pengembanganMembantu peserta didik dalam pengembangan pribadi dengan memelihara sikap terhadap alam melalui dinamika kelompok.SiswaMaret 2013KlasikalDasar Bimbinganbhubungan muda-mudiSosialPemeliharaan & pengembanganMembantu peserta didik dalam pengembangan pribadi dengan memelihara hubungan muda-mudi melalui dinamika kelompok.SiswaMaret 2013KlasikalDasar BimbingancSikap terhadap hasil ulangan dan ujianBelajarPemeliharaan & pengembanganMembantu peserta didik dalam pengembangan pribadi dengan melakukan Kepekaan diri sosial melalui dinamika kelompok.SiswaApril 2013KlasikalDasar BimbingandMemilih pekerjaanKarierPemeliharaan & pengembanganMembantu peserta didik dalam pengembangan pribadi dengan memilih pekerjaanyang sesuai melalui dinamika kelompok.SiswaApril 2013KlasikalDasar Bimbingan7Konseling kelompokaMasalah kelompok mengenai malah pribadiPribadiPengentasanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadi melalui dinamika kelompok.SiswaInsidental 2012-2012kelompokResponsifbMasalah kelompok mengenai malah sosialBelajarPencegahanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah pribadi-sosial melalui dinamika kelompok.SiswaInsidental 2012-2013kelompokResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANcMasalah kelompok mengenai malah belajarSosialPencegahanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah belajar melalui dinamika kelompok.SiswaInsidental 2012-2013kelompokResponsifdMasalah kelompok mengenai malah karierKarierPencegahanMembantu peserta didik dalam pembanhasan dan pengentasan masalah karier melalui dinamika kelompok.SiswaInsidental 2012-2013kelompokResponsif8KonsultasiaMengenai malah pribadiPribadiPemahamanMembatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah pribadi peserta didikSiswaInsidental 2012-2013InsidentialResponsifbMengenai malah sosialBelajarPemahamanMembatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah sosial peserta didikSiswaInsidental 2012-2013InsidentialResponsifcMengenai malah belajarSosialPemahamanMembatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah belajar peserta didikSiswaInsidental 2012-2013InsidentialResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN9dMengenai malah karierKarierPemahamanMembatu peserta didik dalam memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah karier peserta didikSiswaInsidental 2012-2013InsidentialResponsifMediasiMenjembatani hubungan antar individuSosialPengentasanMembantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar mereka.SiswaInsidental 2012-2013InsidentialResponsif

kegiatan pendukungIII. PROGRAM KEGIATAN PENDUKUNGKELAS XNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN1Aplikasi instrumentasia.Non Test* Angket Siswa dan Orang TuaPribadiPencegahanMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen angket siswa dan angket orang tua.SiswaJuli 2012AngketDukungan Sistemb.Test* Tes DiagnostikBelajarPengentasanMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Diagnostik.SiswaAgustus 2012TesDasar Bimbingan* Tes SosiometriSosialPencegahanMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Sosiometri.SiswaFebruari 2013TesDasar Bimbingan* Tes IQPribadiPengembanganMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi Tes IQSiswaFebruari 2013TesDasar Bimbingan* Tes Bakat MinatBelajarPengembanganMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Bakat Minat.SiswaFebruari 2013TesDasar BimbinganNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN* Tes Hasil BelajarBelajarPengembanganMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi Tes Hasil Belajar.SiswaOkt-Des 2012- Mrt-Jun 2013Nilai RaportPerencanaan Individu2Himpunan dataa.Data Pribadi SiswaPribadiPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengenal diri peserta didik lebih dalam.SiswaJuli 2012BlangkoPerencanaan Individub.Potensi dasar, IQ, Bakat, MinatBelajarPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui IQ, Bakat, Minat yang dimiliki oleh peserta didikSiswaFebruari 2012Hasil TesPerencanaan Individuc.Identitas KeluargaPribadiPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui secara dalam mengetahui anggota keluarga dari peserta didikSiswaAgustus 2012BaganPerencanaan Individud.Riwayat KesehatanPribadiPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui keadaan kondisi kesehatan peserta didikSiswaAgustus 2012AnekdotPerencanaan IndividuNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANe.Masalah diri PribadiPribadiPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memahami masalah yang dihadapi peserta didikSiswaInsidental 2012-2013Kons. IndividuResponsiff.Absensi SiswaBelajarPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui perkembangan absensi peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran untuk dapat segera menindak lanjuti apabila terjadi kejanggalanSiswaSetiap BulanRekap AbsenDukungan Sistemg.Data Prestasi SiswaKarierPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memberikan motivasi sehingga peserta didik dapat meningkatkan perstasi yang sudah dicapainyaSiswaDes 2012-Juni 2013Rekap PrestasiDukungan Sistemh.Catatan Kejadian/ PelanggaranBelajarPencegahanMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mencegah dari melakukan pelanggaran kembaliSiswaInsidental 2012-2013Skor PelanggaranDukungan SistemNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN3Kunjungan rumaha.Masalah pribadi mengenai diri pribadiPribadiPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifb.Masalah pribadi mengenai sosialSosialPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-sosial peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifc.Masalah pribadi mengenai belajarBelajarPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-belajar peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifd.Masalah pribadi mengenai karierKarierPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-karier peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN4Konferensi kasusa.Masalah pribadi melalui konfrensiPribadiPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifb.Masalah belajar melalui konfrensiBelajarPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah belajar peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifc.Masalah Sosial melalui konfrensiSosialPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah sosial peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANd.Masalah karier melalui konfrensiKarierPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah karier peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsif5Alih tangan kasusa.Masalah pribadiPribadiPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah pribadi peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifb.Masalah sosialSosialPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah sosial peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifc.Masalah belajarBelajarPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah belajar peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifd.Masalah karierKarierPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah karier peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifIII. PROGRAM KEGIATAN PENDUKUNGKELAS XINOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN1Aplikasi instrumentasiTest* Tes SosiometriSosialPencegahanMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Sosiometri.SiswaFebruari 2013TesDasar Bimbingan* Tes Minat JabatanKarierPengembanganMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Minat Jabatan.SiswaFebruari 2013TesDasar Bimbingan* Tes Hasil BelajarBelajarPengembanganMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi Tes Hasil Belajar.SiswaOkt-Des 2012- Mrt-Jun 2013Nilai RaportPerencanaan Individu2Himpunan dataa.Data Pribadi SiswaPribadiPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengenal diri peserta didik lebih dalam.SiswaJuli 2012BlangkoPerencanaan Individub.Potensi dasar, IQ, Bakat, MinatBelajarPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui IQ, Bakat, Minat yang dimiliki oleh peserta didikSiswaFebruari 2013Hasil TesPerencanaan IndividuNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANc.Identitas KeluargasosialPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui secara dalam mengetahui anggota keluarga dari peserta didikSiswaBaganPerencanaan Individud.Riwayat KesehatanPribadiPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui keadaan kondisi kesehatan peserta didikSiswaInsidental 2012-2013AnekdotPerencanaan Individue.Masalah diri PribadiPribadiPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memahami masalah yang dihadapi peserta didikSiswaInsidental 2012-2013Kons. IndividuResponsiff.Absensi SiswaBelajarPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui perkembangan absensi peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran untuk dapat segera menindak lanjuti apabila terjadi kejanggalanSiswaSetiap BulanRekap AbsenDukungan SistemNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANg.Data Prestasi SiswaKarierPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memberikan motivasi sehingga peserta didik dapat meningkatkan perstasi yang sudah dicapainyaSiswaRekap PrestasiDukungan Sistemh.Catatan Kejadian/ PelanggaranBelajarPencegahanMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mencegah dari melakukan pelanggaran kembaliSiswaInsidental 2012-2013Skor PelanggaranDukungan Sistem3Kunjungan rumaha.Masalah pribadi mengenai diri pribadiPribadiPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifb.Masalah pribadi mengenai sosialSosialPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-sosial peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANc.Masalah pribadi mengenai belajarBelajarPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-belajar peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifd.Masalah pribadi mengenai karierKarierPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-karier peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsif4Konferensi kasusa.Masalah pribadi melalui konfrensiPribadiPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANb.Masalah belajar melalui konfrensiBelajarPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah sosial peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifc.Masalah sosial melalui konfrensiSosialPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah sosial peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifd.Masalah Kariermelalui konfrensiKarierPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah karier peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN5Alih tangan kasusa.Masalah pribadiPribadiPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah pribadi peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifb.Masalah sosialSosialPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah sosial peserta didik ke pihal lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifc.Masalah belajarBelajarPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah belajar peserta didik ke pihal lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifd.Masalah karierKarierPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah karier peserta didik ke pihal lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifIII. PROGRAM KEGIATAN PENDUKUNGKELAS XIINOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN1Aplikasi instrumentasiTest* Tes SosiometriSosialPencegahanMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Sosiometri.SiswaFebruari 2013TesDasar Bimbingan* Tes Minat JabatanKarierPengembanganMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi instrumen Tes Minat Jabatan.SiswaFebruari 2013TesDasar Bimbingan* Tes Hasil BelajarBelajarPengembanganMengumpulkan data tentang diri peserta didik dan lingkungannya melalui aplikasi Tes Hasil Belajar.SiswaOkt-Des 2012- Mrt-Jun 2013Nilai RaportPerencanaan Individu2Himpunan dataa.Data Pribadi SiswaPribadiPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengenal diri peserta didik lebih dalam.SiswaJuli 2012BlangkoPerencanaan Individub.Potensi dasar, IQ, Bakat, MinatBelajarPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui IQ, Bakat, Minat yang dimiliki oleh peserta didikSiswaFebruari 2013Hasil TesPerencanaan IndividuNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANc.Identitas KeluargaPribadiPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat mengetahui secara dalam mengetahui anggota keluarga dari peserta didikSiswaBaganPerencanaan Individud.Riwayat KesehatanPribadiPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui keadaan kondisi kesehatan peserta didikSiswaInsidental 2012-2013AnekdotPerencanaan Individue.Masalah diri PribadiPribadiPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memahami masalah yang dihadapi peserta didikSiswaInsidental 2012-2013Kons. IndividuResponsiff.Absensi SiswaBelajarPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mengetahui perkembangan absensi peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran untuk dapat segera menindak lanjuti apabila terjadi kejanggalanSiswaSetiap BulanRekap AbsenDukungan SistemNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANg.Data Prestasi SiswaKarierPengembanganMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Memberikan motivasi sehingga peserta didik dapat meningkatkan perstasi yang sudah dicapainyaSiswaRekap PrestasiDukungan Sistemh.Catatan Kejadian/ PelanggaranBelajarPencegahanMenghimpun data yang relevan dengan pengembangan peserta didik untuk dapat Mencegah dari melakukan pelanggaran kembaliSiswaInsidental 2012-2013Skor PelanggaranDukungan Sistem3Kunjungan rumaha.Masalah pribadi mengenai diri pribadiPribadiPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifb.Masalah pribadi mengenai sosialSosialPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-sosial peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANc.Masalah pribadi mengenai belajarBelajarPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-belajar peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifd.Masalah pribadi mengenai karierKarierPengentasanMemperoleh data, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi-karier peserta didik melalui pertemuan dengan orang tua dan atau keluarganya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsif4Konferensi kasusa.Masalah pribadi melalui konfrensiPribadiPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah pribadi peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANANb.Masalah belajar melalui konfrensiBelajarPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah belajar peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifc.Masalah sosial melalui konfrensiSosialPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah sosial peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifd.Masalah karier melalui konfrensiKarierPengentasanMembahas permasalahan peserta didik dalam pertemuan khusus yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan data kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya masalah karier peserta didik yang bersifat terbatas dan tertutup.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifNOJENIS KEGIATANMATERI / TEMABIDANGFUNGSITUJUANSASARANWAKTUBENTUK PEMBELAJARANKOMPONEN LAYANAN5Alih tangan kasusa.Masalah pribadiPribadiPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah pribadi peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifb.Masalah sosialSosialPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah sosial peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifc.Masalah belajarBelajarPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah belajar peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsifd.Masalah karierKarierPencegahanUntuk memindahkan penanganan masalah karier peserta didik ke pihak lain sesuai keahlian dan kewenangannya.SiswaInsidental 2012-2013BlangkoResponsif

pengembanganIV. PROGRAM PENGEMBANGANKELAS XNOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Sistem dan programtercapainya pengembangan terhadap sistem dan programGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan Sistem2Pembinaan dan pengembangan personilTercapainya pengembangan pembinaan dan pengembangan personilGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan Sistem3Pengembangan saranatercapainya penegmbangan sarana dan prasaranaGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan SistemIV. PROGRAM PENGEMBANGANKELAS XINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Sistem dan programtercapainya pengembangan terhadap sistem dan programGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan Sistem2Pembinaan dan pengembangan personilTercapainya pengembangan pembinaan dan pengembangan personilGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan Sistem3Pengembangan saranatercapainya penegmbangan sarana dan prasaranaGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan SistemIV. PROGRAM PENGEMBANGANKELAS XIINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Sistem dan programtercapainya pengembangan terhadap sistem dan programGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan Sistem2Pembinaan dan pengembangan personilTercapainya pengembangan pembinaan dan pengembangan personilGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan Sistem3Pengembangan saranatercapainya penegmbangan sarana dan prasaranaGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan Sistem

evaluasiV. PROGRAM EVALUASIKELAS XNOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Evaluasi programMengetahui kesesuaian program dengan perencanaannyaGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem2Evaluasi pelaksanaan programMengetahui kesesuaian perencanaan dengan pelaksanaanGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem3Evaluasi hasilMengetahui kesesuaian perencanaan hasil dengan hasil yang didapatGuru BKJuni 2013Dukungan SistemV. PROGRAM EVALUASIKELAS XINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Evaluasi programMengetahui kesesuaian program dengan perencanaannyaGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem2Evaluasi pelaksanaan programMengetahui kesesuaian perencanaan dengan pelaksanaanGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem3Evaluasi hasilMengetahui kesesuaian perencanaan hasil dengan hasil yang didapatGuru BKJuni 2013Dukungan SistemV. PROGRAM EVALUASIKELAS XIINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Evaluasi programMengetahui kesesuaian program dengan perencanaannyaGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem2Evaluasi pelaksanaan programMengetahui kesesuaian perencanaan dengan pelaksanaanGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem3Evaluasi hasilMengetahui kesesuaian perencanaan hasil dengan hasil yang didapatGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem

analisisVI. PROGRAM ANALISISKELAS XNOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Analisis programHasil analisis program sebagai peningkatan mutu program BKGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem2Analisis pelaksanaan programHasil analisis pelaksanaan program sebagai peningkatan mutu program selanjutnyaGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem3Analisis hasilhasil analisis sebagai bahan peningkatan mutu hasil kegiatan pelayanan BKGuru BKJuni 2013Dukungan SistemVI. PROGRAM ANALISISKELAS XINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Analisis programHasil analisis program sebagai peningkatan mutu program BKGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem2Analisis pelaksanaan programHasil analisis pelaksanaan program sebagai peningkatan mutu program selanjutnyaGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem3Analisis hasilhasil analisis sebagai bahan peningkatan mutu hasil kegiatan pelayanan BKGuru BKJuni 2013Dukungan SistemVI. PROGRAM ANALISISKELAS XIINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Analisis programHasil analisis program sebagai peningkatan mutu program BKGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem2Analisis pelaksanaan programHasil analisis pelaksanaan program sebagai peningkatan mutu program selanjutnyaGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem3Analisis hasilhasil analisis sebagai bahan peningkatan mutu hasil kegiatan pelayanan BKGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem

laporanVII. PROGRAM LAPORANKELAS XNOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Laporan BulanMelaporkan kegiatan bulanan BK sebagai bahan peningkatan mutu pada bulan berikutnyaGuru BKSetiap BulanDukungan Sistem2Laporan SemesterMelaporkan kegiatan semester BK sebagai bahan peningkatan untuk semester berukutnyaGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan Sistem3Laporan TahunanMelaporkan kegiatan tahunan sebagai bahan peningkatan mutu BKGuru BKJuni 2013Dukungan SistemVII. PROGRAM LAPORANKELAS XINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Laporan BulanMelaporkan kegiatan bulanan BK sebagai bahan peningkatan mutu pada bulan berikutnyaGuru BKSetiap BulanDukungan Sistem2Laporan SemesterMelaporkan kegiatan semester BK sebagai bahan peningkatan untuk semester berukutnyaGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan Sistem3Laporan TahunanMelaporkan kegiatan tahunan sebagai bahan peningkatan mutu BKGuru BKJuni 2013Dukungan SistemVII. PROGRAM LAPORANKELAS XIINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Laporan BulanMelaporkan kegiatan bulanan BK sebagai bahan peningkatan mutu pada bulan berikutnyaGuru BKSetiap BulanDukungan Sistem2Laporan SemesterMelaporkan kegiatan semester BK sebagai bahan peningkatan untuk semester berukutnyaGuru BKDes 2012-Juni 2013Dukungan Sistem3Laporan TahunanMelaporkan kegiatan tahunan sebagai bahan peningkatan mutu BKGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem

tindak lanjutVIII. PROGRAM TINDAK LANJUTKELAS XNOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Tindak Lanjut evaluasiMeninjau evaluasi programGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem2Tindak Lanjut AnalisisMeninjau analisis programGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem3Tindak Lanjut LaporanMemperbaiki pelaksanaan programGuru BKJuni 2013Dukungan SistemVIII. PROGRAM TINDAK LANJUTKELAS XINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Tindak Lanjut evaluasiMeninjau evaluasi programGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem2Tindak Lanjut AnalisisMeninjau analisis programGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem3Tindak Lanjut LaporanMemperbaiki pelaksanaan programGuru BKJuni 2013Dukungan SistemVIII. PROGRAM TINDAK LANJUTKELAS XIINOJENIS KEGIATANTUJUANSASARANWAKTUKOMPONEN LAYANAN1Tindak Lanjut evaluasiMeninjau evaluasi programGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem2Tindak Lanjut AnalisisMeninjau analisis programGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem3Tindak Lanjut LaporanMemperbaiki pelaksanaan programGuru BKJuni 2013Dukungan Sistem