8/9/2019 06 Ringkasan Sejarah Matematik
1/9
BAB 5: RINGKASANBAB 5: RINGKASAN
SEJARAH MATEMATIKSEJARAH MATEMATIK
DR. ROSLAN BIN AHMAD
PUSAT PENGAJIAN UMUM UKM
8/9/2019 06 Ringkasan Sejarah Matematik
2/9
OBJEKTIFOBJEKTIF
MENERANGKAN PERKEMBANGANAWAL MATEMATIK DI LEMBAH NIL
MENRANGKAN PERKEMBANGAN
MATEMATIK DARI ASPEKKEFALSAFAHAN DI YUNANI DAN TANAHARAB
MEMAHAMI PERKEMBANGAN AWALMATEMATIK DI EROPAH
MENERANGKAN PERKEMBANGANAWAL MATEMATIK DI LEMBAH NIL
MENRANGKAN PERKEMBANGAN
MATEMATIK DARI ASPEKKEFALSAFAHAN DI YUNANI DAN TANAHARAB
MEMAHAMI PERKEMBANGAN AWALMATEMATIK DI EROPAH
8/9/2019 06 Ringkasan Sejarah Matematik
3/9
PENGENALANPENGENALAN
SEJARAH-TEMPAT , MASA, AKTIVITI (PERISTIWA),FAKTA BERUBAH DAN KEKAL
LEMBAH NIL, TIGRIS-EUPHARATES, INDUS, HWANGHO,.LEMBAH BUJANG
DI NIL PANDANGAN HARAMISAH (HERMES)
REALITI BEBERAPA TAHAP. TERTINGGI (ZAT TUHAN)RENDAH (CERAPAN SECARA LANGSUNG)
KAITAN MATEMATIK DALAM FAHAM HARAMISAH
MATEMATIK MEMUDAHKAN KEHIDUPAN PENGAMALNYA
GEOMETRI ILMU GUNAAN
SEJARAH-TEMPAT , MASA, AKTIVITI (PERISTIWA),FAKTA BERUBAH DAN KEKAL
LEMBAH NIL, TIGRIS-EUPHARATES, INDUS, HWANGHO,.LEMBAH BUJANG
DI NIL PANDANGAN HARAMISAH (HERMES)
REALITI BEBERAPA TAHAP. TERTINGGI (ZAT TUHAN)RENDAH (CERAPAN SECARA LANGSUNG)
KAITAN MATEMATIK DALAM FAHAM HARAMISAH
MATEMATIK MEMUDAHKAN KEHIDUPAN PENGAMALNYA
GEOMETRI ILMU GUNAAN
8/9/2019 06 Ringkasan Sejarah Matematik
4/9
NIL KE YUNANINIL KE YUNANI
PROKLUS- THALES BAWA KE YUNANI, GEOMETRIDITEMUI DI MESIR
PYTHAGORAS (550 SM)- NOMBOR DIWAKILI OLEH TITIK(PARTIKEL), MUZIK JUGA ADALAH MATEMATIK
PLATO (380 SM) MENGUBAH FAHAMAN MATEMATIK
YUNANI, PEMBAHAGI ALAM BENDA DAN ALAM IDEA MATEMATIK ALAM IDEA (BENAR WUJUD) , UTK FAHAM
ALAM BENDA DIKETAHUI MELALUI MATEMATIK
ARISTOTLE BERBEZA PENDAPAT DGN PLATO TTGALAM IDEA DAN PERCAYA KEBENARAN SAINS TABIITIDAK PATUT BERGTG PD MATEMATIK
PROKLUS- THALES BAWA KE YUNANI, GEOMETRIDITEMUI DI MESIR
PYTHAGORAS (550 SM)- NOMBOR DIWAKILI OLEH TITIK(PARTIKEL), MUZIK JUGA ADALAH MATEMATIK
PLATO (380 SM) MENGUBAH FAHAMAN MATEMATIK
YUNANI, PEMBAHAGI ALAM BENDA DAN ALAM IDEA MATEMATIK ALAM IDEA (BENAR WUJUD) , UTK FAHAM
ALAM BENDA DIKETAHUI MELALUI MATEMATIK
ARISTOTLE BERBEZA PENDAPAT DGN PLATO TTGALAM IDEA DAN PERCAYA KEBENARAN SAINS TABIITIDAK PATUT BERGTG PD MATEMATIK
8/9/2019 06 Ringkasan Sejarah Matematik
5/9
MATEMATIK DALAM ISLAMMATEMATIK DALAM ISLAM
AKTIVITI MATEMATIK ADALAH AKTIVITI KEAGAMAAN
ILMU MATEMATIK MENDAPAT KEDUDUKAN YG TINGGIDLM AGAMA
AL-KINDI MELETAKKAN ILMU MATEMATIK SEBAGAI ILMUANTARA KETUHANAN DENGAN FALSAFAH TABII
TABII MATEMATIK DLM ISLAM DPT DILIHAT BAGAIMANASARJANA ISLAM MEMBAHAGI PERMASALAHAN YGDIHADAPI- BERUBAH, TAK BERUBAH
TANGGAPAN MATEMATIK INI TIADA DALAM TAMADUNLAIN
AKTIVITI MATEMATIK ADALAH AKTIVITI KEAGAMAAN
ILMU MATEMATIK MENDAPAT KEDUDUKAN YG TINGGIDLM AGAMA
AL-KINDI MELETAKKAN ILMU MATEMATIK SEBAGAI ILMUANTARA KETUHANAN DENGAN FALSAFAH TABII
TABII MATEMATIK DLM ISLAM DPT DILIHAT BAGAIMANASARJANA ISLAM MEMBAHAGI PERMASALAHAN YGDIHADAPI- BERUBAH, TAK BERUBAH
TANGGAPAN MATEMATIK INI TIADA DALAM TAMADUNLAIN
8/9/2019 06 Ringkasan Sejarah Matematik
6/9
MATEMATIK- SEJARAH EROPAHMATEMATIK- SEJARAH EROPAH
MATEMATIK ISLAM YG MEMPUNYAI CIRI-CIRI PRISCATHEOLOGIA DIBAWA
NATURALISME RENAISANS MEMPUNYAI KEFAHAMAN YGSAMA SPT SARJANA ISLAM, KEBYKAN DITENTANG OLEHGEREJA
COPERNICUS, JOHANNES KEPLER, GALILEO GALILEI
NEWTON DAN GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ MEMPERCAYAIHAKIKAT ILMU MATEMATIK IALAH ILMU MENGENAL TUHAN-PERNAH MENULIS TUJUAN UTAMA MANUSIA MENCARI ILMUUTK MENAMBAH PENGETAHUANNYA TENTANG KEBESARANDAN KEAGUNGAN TUHAN
MATEMATIK ISLAM YG MEMPUNYAI CIRI-CIRI PRISCATHEOLOGIA DIBAWA
NATURALISME RENAISANS MEMPUNYAI KEFAHAMAN YGSAMA SPT SARJANA ISLAM, KEBYKAN DITENTANG OLEHGEREJA
COPERNICUS, JOHANNES KEPLER, GALILEO GALILEI
NEWTON DAN GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ MEMPERCAYAIHAKIKAT ILMU MATEMATIK IALAH ILMU MENGENAL TUHAN-PERNAH MENULIS TUJUAN UTAMA MANUSIA MENCARI ILMUUTK MENAMBAH PENGETAHUANNYA TENTANG KEBESARANDAN KEAGUNGAN TUHAN
8/9/2019 06 Ringkasan Sejarah Matematik
7/9
MATEMATIK SELEPAS ERA
NATURALISME RENAISANS
MATEMATIK SELEPAS ERA
NATURALISME RENAISANS
SELEPAS ERA NEWTON KEDUDUKAN MATEMATIKBERUBAH
PISAHKAN DGN AGAMA KRISTIAN
PIERRE SIMON LAPLACE (1749-1827), CARL FREDERICGAUSS (1777-1885) , LEOPOLD KRONECKER (1823-1891)
DAN LAIN-LAIN SARJANA EROPAH TELAH MENGAMBILSIKAP TIADA HUBUNGAN INTIM MATEMATIK DGNKETUHANAN
SEMAKIN KETARA DI KURUN KE 19 DAN AKHIR KURUNKE 20.
SELEPAS ERA NEWTON KEDUDUKAN MATEMATIKBERUBAH
PISAHKAN DGN AGAMA KRISTIAN
PIERRE SIMON LAPLACE (1749-1827), CARL FREDERICGAUSS (1777-1885) , LEOPOLD KRONECKER (1823-1891)
DAN LAIN-LAIN SARJANA EROPAH TELAH MENGAMBILSIKAP TIADA HUBUNGAN INTIM MATEMATIK DGNKETUHANAN
SEMAKIN KETARA DI KURUN KE 19 DAN AKHIR KURUNKE 20.
8/9/2019 06 Ringkasan Sejarah Matematik
8/9
PEMBAHAGIAN FAHAMAN
TENTANG HAKIKAT ILMU
MATEMATIK DI EROPAH
PEMBAHAGIAN FAHAMAN
TENTANG HAKIKAT ILMU
MATEMATIK DI EROPAH 1. MATEMATIK ADALAH KEKONSISTENAN
FORMAL- DAVID HILBERT (1862-1943)/JERMAN
2. MATEMATIK ADALAH LOGIK- BERTRANDRUSSELL (1872-1970)/INGGERIS
3. MATEMATIK ADALAH INTUISI MANUSIABERKENAAN DGN NOMBOR L.E.JBROIWER/BELANDA
1. MATEMATIK ADALAH KEKONSISTENANFORMAL- DAVID HILBERT (1862-1943)/JERMAN
2. MATEMATIK ADALAH LOGIK- BERTRANDRUSSELL (1872-1970)/INGGERIS
3. MATEMATIK ADALAH INTUISI MANUSIABERKENAAN DGN NOMBOR L.E.JBROIWER/BELANDA
8/9/2019 06 Ringkasan Sejarah Matematik
9/9
KESIMPULANKESIMPULAN
WUJUDNYA PERUBAHAN BESAR DALAM
STATUS MATEMATIK MENURUTI
ORIENTASI IA DIHASILKAN
KESAN AGAMA KRISTIAN YG DIANGGAPTAK RELEVAN DGN ILMU TERSEBUT
WUJUDNYA PERUBAHAN BESAR DALAM
STATUS MATEMATIK MENURUTI
ORIENTASI IA DIHASILKAN
KESAN AGAMA KRISTIAN YG DIANGGAPTAK RELEVAN DGN ILMU TERSEBUT