// G

Nana SudjanaPembina APSI

PROFESIONALISME PENGAWAS SEKOLAH DIKMEN(Jalan Masih Berliku)

BENCHMARKING PENGAWAS SEKOLAHWILAYAH INDONESIA TIMUR DI WILAYAH INDONESIA BAGIAN BARAT( I-3 Juni 2013 di Hotel Kaesar Jakarta

UU No. 20 Tahun 2003 SISDIKNAS

BAB XI - PASAL 39BAB XI - PASAL 39PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 

PENDIDIK: Merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi.

TENAGA KEPENDIDIKAN: Bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan

AYAT 1AYAT 1 AYAT 2AYAT 2

SpektrumSpektrumTenaga KependidikanTenaga Kependidikan

Pendidik

Kepala Sekolah

Pengawas

Peserta Didik

Adminstrasi Pustakawan Laboran

PP No. 19 Tahun 2005 STANDAR NASIONAL

PENDIDIKANPASAL 39PASAL 39

PENGAWASAN PADA PENDIDIKAN FORMAL DILAKUKAN OLEH PENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN

a. Berstatus sebagai guru sekurang-kurangnya 8 tahun atau kepala sekolah sekurang-kurangnya 4 tahun pada jenjang pendidikan yang sesuai dengan satuan pendidikan yang diawasi

b. Memiliki sertifikat pendidikan fungsional sebagai pengawas satuan pendidikan,

c. Lulus seleksi sebagai pengawas satuan pendidikan

AYAT 1AYAT 1 AYAT 2AYAT 2

1. Rekrutmen belum dilaksanakan sesuai standar yang diharapkan

2. Latar belakang pendidikan dan kemampuan profesionalnya sangat heterogen

3. Pengawasan manajerial lebih menonjol daripada pengawasan akademik

4. Pembinaan kemampuan profesional dan jenjang karir kurang optimal

5. Penghargaan dan daya dukung sangat kurang

6. Citra dan wibawa akademik masih rendah

7. Program kepengawasan belum disusun berdasarkan analisis kebutuhan sekolah

8. Laporan kepengawasan belum digunakan sebagai bahan pertimbangan pengambil keputusan

1. Profesi pengawas dikembangkan secara proporsional

2. Memiliki kompetensi profesional3. Komitmen tinggi terhadap tupoksi4. Dihargai dan dilindungi5. Keterkaitan kinerja pengawas

dengan kinerja sekolah6. Rasio jumlah pengawas dengan

jumlah sekolah yang memadai7. Daya dukung dan fasilitas yang

wajar8. Diperlukan koordinator pengawas

dengan tunjangan jabatannya9. Pengawasan dilaksanakan

terencana, terpola, terprogram 10. Ada standar kualifikasi rekrutmen

dan seleksi

KONDISI PENGAWAS SAAT INI

KONDISI PENGAWAS YANG DIHARAPKAN

KENYATAAN DAN HARAPAN• Pemenuhan

Kebutuhan• Kualifikasi• Kompetensi• Harlindung

KUALIFIKASI PENGAWAS SEKOLAHPERMENDIKNAS NO 12 TAHUN 2007

Untuk TK/RA dan SD/MI berpendidikan minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV) kependidikan dari perguruan tinggi terakreditasi

Untuk SMP/MTS, SMA/MA dan SMK/MAK memiliki pendidikan minimum magister (S2) kependidikan dengan berbasis sarjana (S1) dalam rumpun mata pelajaran yang relevan pada perguruan tinggi terakreditasi

Berstatus sebagai Guru sekurang-kurangnya 8 (delapan) tahun atau Kepala sekolah sekurang-kurangnya 4 (empat) tahun pada jenjang pendidikan yang sesuai dengan satuan pendidikan yang diawasi

Memiliki Sertifikat Pendidikan Fungsional sebagai pengawas satuan pendidikan

Memiliki pangkat minimum penata, golongan ruang III/c

Berusia setinggi-tingginya 50 tahun, sejak diangkat sebagai pengawas satuan pendidikan

Memenuhi kompetensi sebagai pengawas satuan pendidikan yang dapat diperoleh melalui uji kompetensi dan atau pendidikan dan pelatihan fungsional pengawas, pada lembaga yang ditetapkan pemerintah

Lulus Seleksi sebagai Pengawas Satuan Pendidikan

APA DAN SIAPA PENGAWAS SEKOLAH ?

Pejabat Fungsional yang diangkat dari guru atau kepala sekolah (PNS)

Menguasai 6 dimensi kompetensi PS Melaksanakan tugas pengawasan akademik dan manajerial serta melatih/membimbng Guru dan Kasek Berperan sebagai Supervisor dan Penjamin Mutu pada Sekolah Binaan Punya wewenang dan tanggung jawab profesiBAB 1-2 PENGAWAS DAN KEPENGAWASAN

SEBUTAN PENGAWAS SEKOLAH DIKMEN

Pengawas SMA Dalam Rumpun Mapel - MIPA - IPS - BAHASA - OLAH RAGA dan KESEHATAN - SENI DAN BUDAYAPengawas SMK Dalam Rumpun Mapel - Sama dgn SMA ditambah rumpun Kejuruan: - Teknik dan Industri - Bisnis dan Manajemen - Pertanian dan Kehutanan - Kesejahteraan Sosial - Pariwisata - Seni dan Kerajinan

CIRIPROFESIONALISME

PENGAWASSEKOLAH

KOMPETEN DLM MELAKSANAKANTUGASNYA

MEMILIKI ORGANISASIPROFESI

TERUKUR HASIL KERJANYA

JABATANNYA DIAKUI MASYARAKAT

MEMILIKI KUALIFIKASI KOMPETENSI DAN

SERTIFIKASI

PUNYA KEAHLIAN KHUSUS YANG BERBEDA DENGAN

PROFESI LAINNYA

MENUJUPROFESIONALISME

PENGAWASSEKOLAH

PELAKSANAAN TUPOKSIPENGAWAS SEKOLAH

ASOSIASI PENGAWAS SEKOLAHINDONESIA (APSI)

MENINGKATNYA MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH BINAAN

JABATAN FUNGSIONALPERMENEGPAN-RB NO 212010

PERMENDIKNAS 12/2007DAN PENGEMBANGANNYA

DIKLAT FUNGSIONAL/S-2 KP

PENGAWAS SEKOLAH YANG

PROFESIONAL

MemantauMenilai

MengawasaiMelatih

Melaporkan

KINERJA GURU

PENGAWASANPROFESIONAL

MemantauMenilai

MengawasaiMelatih

Melaporkan

KINERJA KASEK

1. Pengawasan Akademik 2. Pengawasan Manajerial 3. Pelatihan/Pembimbingan Guru dan Kepala Sekolah

Inovator- KonselorMotivator- KolaboratorAsesor- Evaluator (PENJAMIN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH))

FungsiTUGAS POKOKDAN FUNGSI

PENGAWAS SEKOLAH

Meningkatnya MutuPendidikan di

Sekolah Binaannya

TANTANGAN KUALIFIKASI PENDIDIKAN PENGAWAS SEKOLAH

Tabel : Jumlah Pengawas Sekolah Berdasarkan Ijazah Terakhir

02000400060008000100001200014000

Jum lah 6 1384 291 4416 1249 75 13371 869 11SM P SM A D I D II D III D IV S1 S2 S3

PROFIL KOMPETENSI PENGAWAS BERDASAR WILAYAH

(70 Butir Soal)

n X n x n x N XJaw a 23 43,22 14 40,14 74 41,72 111 41,83Sum atera 20 35,10 14 40,86 84 39,06 118 38,60Kalim antan 13 40,69 11 38,18 42 37,90 66 38,50Sulaw esi 9 37,00 21 41,19 36 40,86 66 40,44Indonesia Tim ur*

12 34,50 10 42,20 59 37,93 81 37,95

Total 77 38,60 70 40,59 295 39,56 442 39,55

TotalW ilayah

TK/SD SM P SM A/K

* = Bali,NTT,Maluku,Malut,Papua

Dim ensi TK/SD SM P SM A/K TO TAL

Kom petensi n= 77 n= 70 n= 295 N= 442X x x X

1 Pribadi 48,72 49,56 51,24 50,54

2 Sosial 43,60 46,10 44,70 44,69

3 Supervisi M anajerial 39,68 37,42 37,18 37,18

4 Supervisi Akadem ik 35,33 36,94 36,40 36,30

5 Evaluasi Pendidikan 42,42 43,80 42,84 43,05

6Penelitian-Pengem bangan 36,05 42,00 37,80 38,15

38,60 40,59 39,56 39,55

No

TO TAL

PROFIL KOMPETENSI PENGAWAS DIMENSI KOMPETENSI

(70 Butir Soal)

Kompetensi Calon Pengawas

K S SM SA EP PP T0T

MED 40.40 35.51 43.06 52.55 56.33 56.19 50.70

JAK 43.79 38.95 43.47 54.84 60.35 56.49 52.83

SEM 49,09 36.97 47.68 57.52 61.21 58.58 55.06

MAK 47.50 41.25 43.12 53.02 56.39 52.78 51.04

T0T 45.19 38.17 44.33 54.48 58.57 56.01 52.40 15

BAGAIMANA MENJADIKAN Pengawas Profesional?

• Penataan tugas pokok yang lebih terukur• Kualifikasi akademik (rekrutmen dan seleksi) harus memenuhi standar

• Kompetensi (diklat fungsional/pendididikan magister kepengawasan) terus dikembangkan

• Sertifikasi/Lisensi/SIM harus dilaksanakan• Pembinaan profesi harus berkelanjutan (CPD)

• Penghargaan dan Kesejahteraan harus terus ditingkatkan

• (Bab 5-6-7-8 Pengawas dan Kepengawasan)16

PEMBERDAYAAN TUGAS POKOK

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH•Kepribadian•Sosial•Manajerial•Supervisi•Kewirausahaan

KOMPETENSI PENGAWAS SEKOLAH•Kepribadian

•Sosial•Supervisi Manajerial

•Supervisi Akademik•Evaluasi Pendidikan

•Penelitian dan Pengembangan

KOMPETENSI GURU•Kepribadian•Sosial•Pedagogik•Profesional

Kinerja Kep.Sek DalamMengelola Pendidikan

(MANAJERIAL)

Kinerja guru DalamPembelajaran(AKADEMIK)

KEGIATAN PENGAWASAN(Permenegpan & RB No. 21

Tahun 2010)Pengawas Sekolah bertanggungjawab melaksanakan tugas pokok dan kewajiban sesuai dengan yang dibebankan kepadanya

Menyusun program pengawasan

Melaksanakan Program pengawasan

akademik dan manajerial

melaksanakan pelatihan/pembimbingan

guru dan kasek

melaporkan dan menindaklanjuti hasil

pengawasan

mengevaluasi pelaksanaan program

pengawasan

PROGRAM PENGAWASANJenis : 1. Program Pengawasan Tahunan 2. Program Pengawasan Semesteran Lingkup 1. Rencana Pengawasan Akademik (RKA) 2. Rencana Pengawasan Manajerial (RKM)

Isi Progam Latar belakang, Tujuan dan Sasaran, Kriteria keberhasilan, Kegiatan, Metode dan Teknik, Instrumen, Jadwal Kegiatan, Bahan dan Sumber

Prosedur Penyusunan ( baca mulai halaman 37-45)

MELAKSANAKAN PROGRAMPENGAWASAN1.PENGAWASAN AKADEMIK a. Memantau Pelaksanaan ; SI dan SKL, SP, SPP b. Menilai Kinerja Guru dalam Melaksanakan

Pembelajaran c. Mengawasi Tupoksi Guru

2.PENGAWASAN MANAJERIAL a. Memantau Pelaksanaan SPEP, SPTP, SSP, SPB b. Menilai Kinerja Kasek dan Staf dalam Adm

inistrasi dan Pengelolaan Sekolah c. Mengawasi Tupoksi Kasek

MENGEVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN

• Mengevaluasi Pelaksanaan Program Pengawasan Akademik

• Mengevaluasi Pelaksanaan Program Pengawasan Manajerial

Conteks-Input- Proses-Produk

MELATIH/MEMBIMBING GURUDAN KASEK

• 1. Profesionalisasi Guru• a. Penyusunan Silabus dan RPP• b. Strategi Pemelajaran• c. Penggunaan Media dan TIK Pembelajaran• d. Penlaian Proses dan Hasil Belajar• e. Penelitian Tindakan Kelas• f. Penguasan bidang ilmu• g. Materi lain ssuai kebutuhan guru

• 2. Profesionalsasi Kepala Sekolah• a. Administrasi Sekolah• b. Kepemimpinan Sekolah• c. Evaluasi Diri Sekolah dan Akreditasi• d. Penelitina Tindakan• e. Materi lain sesuai kebutuhan Kasek

MELAPORKAN DAN MENINDAKLANJUTI

• 1. Hasil Pengawasan Akademik dan tindak lanjutnya

• 2. Hasil Pengawasan Manajerial dan Tindak lanjutnya• 3. Hasil Pelatihan/pembimbingan Guru dan Tndak

lanjutnya• 4. Hasil Pelatihan/Pembimbingan Kasek dan Tindak

lanjutnya 5. Masalah yang Dihadapi 6. Saran dan Rekomendasi ( Baca bab 6 mulai halaman 62)

JENJANG PANGKAT PENGAWAS SEKOLAHPermenegpan dan RB No. 21 Tahun 2010

• Pengawas Sekolah Muda (III/c, III/d)• Pengawas Sekolah Madya (IV/a, IV/b, IV/c)

• Pengawas Sekolah Utama (IV/d, IV/e)

25

jenjang pangkat dan jabatan berdasarkan jumlah angka kredit yang dimiliki untuk masing-masing jenjang jabatan

Bab 3-4 Pengawas dan Kepengawasan

26

TIGA UNSUR PENGEMABANGAN

JABATAN FUNGSIONAL PENGAWAS

Pengembangan Profesi Pengawas Sekolah• Karya Tulis Ilmiah bidang pendidikan formal/pengawasan

• Penerjemahan/penyaduran buku atau karya ilmiah bidang pendidikan formal/ kepengawasan

• Membuat karya inovatif (science/teknologi, karya seni, kegiatan pengembangan

(Baca Bab IV Pengawas dan Kepengawasan)

BEBERAPA MASALAHPENGAWAS DIKMEN

Daya Dukung TugasPenghargaan dan Kesejahteraan

Kualifikasi Akademik MInimum s-2

Pengembangan Karir dan Jabatansecara Berkelanjutan

Beban Kerja Pengawas

Rasio Pengawas

Sekolah dengan Sekolah Binaan

Pemberdayaan Tupoksi oleh Kepala Dinas

Pendidikan

PENGAWAS CERDASBEKERJA TUNTASSEKOLAH PUAS

Selalu Dirindukan Kehadirannya di Sekolah

TERIMAKASIHTERIMAKASIHATASATAS

PERHATIANNYPERHATIANNYAA

Semoga Semoga

BermanfaatBermanfaat