Persediaan Mengajar Modul Elektrik
-
Upload
independent -
Category
Documents
-
view
3 -
download
0
Transcript of Persediaan Mengajar Modul Elektrik
INSTITUTS KEMAHIRAN BINTANGLOT 7497 JALAN MEWAH 28/2
TAMAN MEWAH 81500 PEKAN NENASJOHOR
KERTAS PENERANGANKOD DAN NAMAPROGRAM /PROGRAM CODEAND NAME
PEGAWAI LATIHAN VOKASIONAL (1-031-3)
TAHAP/LEVEL TIGA (3)
NO DAN TAJUKMODUL/MODULE NO AND TITLE
M 05 02-03 PREPARE TRAINING AID
NO DAN PERNYATAANTUGAS/NO AND TASK STATEMENT
PERFROM SINGLE PHASE ELECTRICAL DRAWING-MEMAHAMI GAMBARAJAH LITAR DOMESTIK-GAMBARAJAH PEMASANGAN-SIMBOL-SIMBOL LUKISAN ELEKTRIK SIMBOL GRAFIK SIMBOL AM SIMBOL BLOK SIMBOL PENDAWAIAN SIMBOL ARKITEK
OBJEKTIF PENCAPAIAN AKHIRAN/TERMINAL PERFOMANCE OBJECTIF
DRAW AND INTERPRET SINGLE PHASE ELECTRICAL DRAWING BY REFERING TO LAYOUT AND SPECIFICATION USING DRAWING INSTRUMENT AND EQUIPMENT SO THAT THE ELECTRICAL DRAWING IS DRAWN AND INTERPRET ASPER SPECIFICATION.
NO KOD/CODE NO 1-031-3/M05-02-03/P(1/11)
MUKA: 01 DRP:11
TAJUK : M 05-02-03 PREPARE TRAINING AID
TUJUAN : Melaksanakan sistem pengajaran dan pembelajaran berdasarkan Gambarajah dan lukisan elektrik dengan berkesan.
PENERANGAN: Lukisan skema dan simbol adalah sangat mustahak sebelum kerja-
kerja pemasangan di buat supaya kedudukan alat-alat yang di pasang dapat ditentukan dan memudahkan kerja pendawaian.
1-031-3/M05/02-03P(02/11) Muka: 02 Drp: 11
PENERANGAN:
Gambarajah pendawaian menunjukkan bentuk laluan dan sambungan
sesuatu litar pada kedudukan dan pendawaian sebenar atau hampir-
hampir menyamai dengan kedudukan asal yang melibatkan komponen,
alatambah dan unit-unit tertentu. Gambarajah ini termasuk
kedudukan fizikal komponen, pendawaian dan alatambah. Begitu juga
dengan bentangnya.
Bagi pemasangan domestik gambarajah seperti ini tidak begitu
diperlukan kerana litar-litar yang terlibat dipemasangan ini mudah
dan boleh diingat oleh pendawai litar itu. Tetapi bagi maksud
latihan kepada pelajar-pelajar baru dalam bidang ini, lukisan
pendawaian perlu dipelajari. Diantara litar-litar yang terlibat
dengan pemasangan domestik ialah:-
litar kawalan lampu
litar kawalan kuasa
Litar kawalan motor
litar elektronik
lain-lain litar yang terdapat dalam pemasangan tersebut.
Gambarajah pendawaian amat diperlukan bagi
pemasangan dan penyurihan yang melibatkan banyak komponen dan
sambungan alat elektrik. Misalnya untuk pendawaian pemula motor,
pendawaian unit kawalan, alat pengukuran, pendawaian belitan motor
dan lain-lain.
1-031-3/M05/02-03P(03/11) Muka: 03 Drp: 11
Memahami gambarajah litar domestik
Sebelum memulakan kerja-kerja melukis gambarajah
pendawaian pemasangan domestik, terlebih dahulu kita perlu
mengetahui gambarajah litar asas yang lazim digunakan kerana
gambarajah pendawaian yang akan dilukis itu berdasarkan gambarajah
litar asas.
Sebenarnya tiada perbezaan kendalian dan sambungan
diantara gambarajah litar asas dengan gambarajah pendawaian tetapi
yang berbeza hanyalah dari segi kedudukan komponen-komponennya
berada pada kedudukan sebenar. Berikut adalah contoh bagaimana
gambarajah pendawaian dibuat.
Gambarajah ini amat berguna kepada pendawaian elektrik dan juruelektrik
bagi kerja kerja pemasangan pendawaian atau tambahan litar atau membaiki –dan mencari kerosakan litar.
1-031-3/M05/02-03P(04/11) Muka: 04 Drp: 11
Gambarajah Pemasangan .
Apa sahaja gambarajah yang dapat membantu dalam kerja-kerla
pemasangan boleh dimasukkan ke dalam kumpulan gambarajah pemasangan.
Pemasangan yang dimaksud ini, tidaklah dikhususkan kepada pemasangan
yang melibatkan dawai sahaja. Pemasangan paip, pemasangan bahagian
alat jentera dan sebagainya termasuk dalam erti kata pemasangan.
Dalam kerja-kerja pemasangan pendawaian elektrik terdapat beberapa jenis
beban yang digunakan diantaranya ialah:
1. beban lampu
2. soket alur keluar.
3. meter kWj
4. Unit kawalan pemasak
5. Alat pendingin udara
Tujuan gambarajah pendawaian ialah untuk menunjukkan sambungan
pada alat Tambah atau kelengkapan yang hendak dipasang disebuah bangunan
atau papan kawalan .Ia juga pendawaian yang menunjukkan haluan setiap
pengalir dilalui itu sementara gambarajah skema digunakan untuk menunjukkan
pemasangan litar litar sub akhir, alat-alat kawalan di samping menetapkan –kadar saiz kabel ,kadar arus, peralatan dan sebagainya.
1-031-3/M05/02-03P(05/11) Muka: 05 Drp: 11
1-031-3/M05/02-03P(06/11) Muka: 06 Drp: 11
Litar lampu 8 poin
sspare
L. N. E
2x2.5mm²
2x2.
5mm²
Lampu 1 Lampu 2 Lampu 3 Lampu 4
RAJAH PENDAWAIAN
Unit kawalan pemasak
Dapur elektrik 7KW
2x4mm²
KFA 6 hala Satu
ELCB
60A
Suisutama
60A
Meter
Neutrallink
60A/80A Kabel minimum
6.0mm²
S/k
13A
S/k13A
S/k13A
S/k 13Abersuis
S/k13A
S/k13Abersui
2x4mm²
pvc/pvc
TAJUK : SIMBOL-SIMBOL LUKISAN ELEKTRIK
PENERANGAN :
Simbol digunakan untuk memudahkan kerja melukis atau
memberi lambang kepada sesuatu objek, komponen, konsep atau data
seberapa ringkas yang boleh. Di samping itu simbol juga dapat
memberikan perbezaan yang jelas akan sesuatu objek, konsep, komponen
atau data. Jika dilukis tanpa menggunakan simbol mungkin pembaca
akan keliru kerana lukisan itu terlalu sukar difahami bentuknya
ataupun tidak dapat dikenal pasti komponennya. Simbol-simbol ini
juga akan dipinda dari masa ke semasa.
Simbol di bahagikan kepada beberapa bahagian iaitu :
a. Simbol Grafik
b. Simbol Am
c. Simbol Blok
d. Simbol Pendawaian
e. Simbol Arkitek
Simbol Grafik
Simbol grafik ialah simbol yang berupa huruf, tanda, lambang
atau tulisan.
Simbol digunakan bagi menerangkan sesuatu dokumen , data atau
konsep.
Sering dijumpai di kebanyakan gambarajah.
1-031-3/M05/02-03P(07/11) Muka: 07 Drp: 11
A Ampere PFA/ Peti fius agihan
B Biru, bumi KFA (DB) Kotak fius agihan
B/l Beban lebih PK Pengalir kuprum
C Pemuat (capacitor) PL Pemutus litar
CF Fius pemotong PLAB (ELCB) Pemutus litar arusbaki
CR Geganti kawalan PLM (MCB) Pemutus litarminiatur
D Diod PSM Pusingan seminit
DKN Dua kutub dan neutral PSSU Papan suis subutama
F Fius PSU Papan suis utama
FK Faktor kuasa PVK Polivanil klorida
F/S Fius suis R Perintang
I/P Masukan RL Gaganti
K Kuning, katod S Suis
KK Kuasa kuda S/F Suis fius
KPT Keupayaan pemutustinggi S/K Soket
KWJ Kilowatt-jam SKN Satu kutub danneutral
LB Lazim buka S/U Suis utama
LT Lazim tutup T Pengubah(transfomer)
M Merah TDR Geganti lengah masa
N neutral TKN Tiga kutub danneutral
TPT Terus pada talian TR Transistor
V volt VR Perintang boleh ubah
W watt 1Ø 1 fasa
3 Ø 3 fasa
1-031-3/M05/02-03/P(08/11) Muka: 08 Drp: 11
Simbol am
Simbol ini mudah dan ringkas. Ia mewakili keseluruhan peranti,komponenan atau sifat sesuatu kumpulan. Sebagai contoh perhatikansimbol pengubah (transfomer). Pengubah terdiri daripad berbagai-bagaijenis dengan pelbagai fungsi, sebagai simbol asas ia dilukis secara simbolam.
Simbol Blok
Simbol blok merupakan yang paling mudah di mana ia tidak menerangkan fungsi setiap data atau sambungan. Apa yang digambarkannya hanyalah keadaan pemasangan, data dan fungsi keseluruhan pemasangan itu.
Simbol ini biasanya digunakan untuk gambarajah blok atau gambarajah yang mempunyai sambungan masukan keluaran yang menggunakan satu –garisan.
Contoh simbol ini adalah seperti berikut :
CONTOH SIMBOL BLOK
1-031-3/M05/02-03/P(09/11) Muka: 09 Drp: 11
Simbol Pendawaian
Simbol pendawaian dikhususkan untuk kegunaan gambarajah pendawaian.Apa yang diambil perhatian pada simbol ini ialah kedudukan simbol setiapsambungan di peranti, alat kelengkapan, alatambah dan sebagainya. Seberapaboleh semua punca-punca sambungan akan dilukiskan pada kedudukan asalnya(kedudukan fizikal). Oleh itu simbol pendawaian ini lebih lengkap daripadasimbol-simbol yang lain. Namun begitu simbol-simbol lain masih bolehdigunakan jika sambungan yang terlibat di komponen, alatambah ataukelengkapan itu tidak banyak dan mudah untuk difahami.
Di bawah ini adalah beberapa contoh smbol pendawaian.
1-031-3/M 05/02-03/P(10/11) Muka: 10 Drp: 11
Simbol Arkitek
Oleh kerana pelan rumah melibatkan gambarajah bangunan, simbol-simbol
arkitek akan digunakan dengan meluas. Kebanyakan maklumat pada pelan
rumah hanya akan difahami setelah kita mengetahui maksud simbol-simbol
arkitek yang digunakan. Salah penafsiran atau mengabaikan kepentingan simbol-
simbol arkitek sewaktu membuat perancangan boleh menyebabkan perancangan
susun atur peralatan, kelengkapan atau alatambah itu tidak sesuai di tempatnya.
Dibawah ini ditunjukan beberapa contoh symbol arkitek yang lazim digunakan.
PUSAT LATIHAN KEMAHIRAN BINTANGLOT 7497 JALAN MEWAH 28/2
TAMAN MEWAH 81500 PEKAN NENASJOHOR
PELAN MENGAJAR – TEORINAMA DAN KOD PROGRAM / PROGRAM TITLE AND CODE
PEGAWAI LATIHAN VOKASIONAL( 1-031-3)
TAHAP / LEVEL TIGA (3)NO DAN TAJUKMODUL / MODULE NOAND TITLE
M 05 DEVELOPMENT OF TEACHING AND LEARNING RESOURCES
NO DAN TAJUK TUGAS /TASK(S) NO AND TASK STATEMENT
02-03 PREPARE TRAINING AID
OBJEKTIF PENCAPAIAN PIAWAIAN / TERMINAL PERFORMANCE OBJECTIVE
MENYEDIAKAN BAHAN LATIHAN PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN MENGIKUT MODUL ELEKTRIK TAHAP SATU DALAM PERFORM SINGLE PHASE ELECTRICAL DRAWING
TEMPAT: Bilik Kuliah
TEMPOH: 1 jam NO KOD:1-031-3/M05/02-03/P(1/5)
Muka:1 Drp:5
TAJUK : M 05 PREPARE TRAINING AID
TUJUAN PENGAJARAN : UNTUK MENCAPAI TAHAP KETRAMPILAN BAHAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MENGENAI MODUL ELEKTRIK TAHAP SATU DALAM PERFORM SINGLE PHASE ELECTRICAL DRAWING .(Instructional Aims) MEMASTIKAN PELAJAR MEMPUNYAI KEMAHIRAN
BERASASKAN NOSS 1-031-3
Pelajar-pelajar mesti boleh:- 1. Memahami lukisan pendawaian dan simbol elektrik. 2. Melakar lukisan pendawaian berdasarkan simbol elektrik.3. Mempunyai pengetahuan dalam melakar dan memahami lukisan
elektrik.4. Mencapai tahap kemahiran yang dikehendaki dalam industri.
1-031-3/M05/02-03/P(02/05) Muka: 02 Drp: 05
PERKARA ITEM NO. KOD/KUANTITI
BAHAN PEMBELAJARAN BERTULIS (WIM)
Kertas Penerangan Kertas Tugasan /
NOSS1-031-3/M05/02-03/P(1/11)NOSS1-031-3/M05/02-03/T(1/03)
ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)
White BoardFlip ChartPower Point SlideOver Head ProjectorLCD ProjectorKomputer
Hanya ABM yang digunakan semasa mengajar
Nyatakan kod / kuantiti
PERALATAN, komputerprojector
1pc1pc
PERKAKASAN, BAHAN whiteboardpower point slidekertas penerangan
1pc1pc9pc
1-031-3/M05/02-03/P(03/05) Muka: 03 Drp: 05
AKTIVITI PENGAJARAN (Instructional Activities)
ABM /WIM MASA
PERSEDIAAN SEMASA SESI MENGAJAR :(Preparation)
Selesakan pelajar dengan ucapan alu-aluan/ tanyakhabar/ pastikan keselesaan dalam kelas.
Semak senarai kehadiran pelajar… Tekan aspek disiplin/ beri kerjasama/ pakaian/
telefon bimbit/ tata-tertib/ kebersihan… Mulakan perbincangan dengan motivasi/ 2 way
communication/ ceria/ jaga kesihatan… Dapatkan perhatian pelajar dan timbulkan minat
merekai. kaitkan idea/ kemahiran (provoke) dengan keadaan semasa atau pelajaran lepas untuk dapatkan tajuk/topik iniii. tanya sesuatu atau beri masalah untuk diselesaikan.iii. gunakan w/board sebagai tumpuan perhatian
Nyatakan tajuk dan tuliskan di “White Board” (Gunakan huruf besar)
Berikan aims/ tujuan pembelajaran dan tuliskan di “White Board”Pelajar-pelajar mesti boleh:-(rujuk di “Instructional Aims”)
Terangkan tujuan/ kepentingan/ faedah dari pelajaran ini…
Siasat pengetahuan pelajar berkenaan tajuk yang akan dipelajari melalui sessi soal-jawab…
10 Minit
1-031-3/M05/02-03/P(04/05) Muka: 04 Drp: 05
TOPIK PENGAJARAN(Instructional Topic)
AKTIVITI PENGAJARAN(Instructional Activities)
ABM /WIM
MASA
PENYAMPAIAN :(Presentation)
Penerangan litar pendawaian:
Simbol-simbol lukisan
elektrik
litar kawalan lampu litar kawalan kuasa Litar kawalan motor litar elektronik lain-lain litar yang
terdapat dalam pemasangan tersebut.
1.Memahami gambarajah litar domestic
2. Gambarajah Pemasangan . beban lampu soket alur keluar. meter kWj Unit kawalan pemasak Alat pendingin udara
a. Simbol Grafik
b. Simbol Am
c. Simbol Blok
d. Simbol Pendawaian
e. Simbol Arkitek
30 minit
1-031-3/M05/02-03/P(05/05) Muka: 05 Drp: 05
TOPIK PENGAJARAN(Instructional Topic)
AKTIVITI PENGAJARAN(Instructional Activities)
ABM /WIM MASA
PENGGUNAAN : Kertas Penerangan(Application)
Edarkan kertas penerangan Arahkan pelajar menyemak helaian setiap muka surat
kertas penerangan
Beri masa untuk pelajar membaca dan memahami kertas penerangan yang diberikan
Sila baca dan cuba fahamkan kertas penerangan yang diberikan dan jika ada sesiapa yang tidak faham sila bertanya.
Uji kefahaman pelajar dengan bertanyakan soalan berkaitan tajuk yang telah diajar.
Sediakan soalan dan jawapan sekurang-kurangnya dapat ‘cover aims’
Segera bantu / perbetulkan kesilapan pelajar dan akui jawapan yang diberi dan beri pujian / motivasi Ulang perkara-perkara penting, dan pastikan pelajaran
dipelajari sebelum langkah ke empat!
PENGESAHAN : Penilaian Prestasi(Confirmation)
Berikan masa kepada pelajar untuk membuat persediaan Arah pelajar simpan kertas penerangan, nota dan sebagainya Edarkan kertas tugaasan / kertas penilaian
pengetahuan kepada pelajar Pastikan pelajar mendapat kertas soalan dan semak
kertas Soalan Nyatakan dengan jelas tugas pelajar Beri arahan menjawab soalan dengan jelas supaya
pelajar faham Penilaian adalah berdasarkan kandungan pelajaran Nyatakan masa dan markah terampil Masa yang diberikan – 10 minit Markah lulus - 75 Beri peluang kepada pelajar untuk mendapat
penjelasan Atau bertanya
Maklumkan bila MULA menjawab Maklumkan masa hampir TAMAT dan masa TAMAT Minta pelajar semak nama. Nombor KP dan sebagainya Arah pelajar hantar kertas penilaian Arahkan pelajar mengemas tempat kerja setelah
selesai. Komen dan bincang pencapaian / masalah yang dihadapi
oleh pelajar dengan menyemak sepintas lalu hasil kerja mereka danberi pujian /
P(1/11)
T(1/3)
10 minit
10 mimit
motivasi. Maklumkan kepada pelajar bila dan dimana keputusan
ujian akan diumumkan Beri ringkasan mengenai apa yang telah diajar dan faedahnya Minta pelajar bersedia untuk topik yang akan datang
dan ucapkan salam perpisahan.
PUSAT LATIHAN KEMAHIRAN BINTANGLOT 7497 JALAN MEWAH 28/2
TAMAN MEWAH 81500 PEKAN NENASJOHOR
KERTAS PENILAIAN PENGETAHUANNAMA DAN KOD PROGRAM/ PROGRAM TITLE AND CODE
PEGAWAI LATIHAN VOKASIONAL( 1-031-3)
TAHAP/LEVEL TIGA (3) NO DAN TAJUKMODUL / MODULE NOAND TITLE
M 05 DEVELOPMENT OF TEACHING AND LEARNING RESOURCES
NO DAN TAJUK TUGAS /TASK(S) NO AND TASK STATEMENT
02-03 PREPARE TRAINING AID
OBJEKTIF PENCAPAIAN PIAWAIAN / TERMINAL PERFORMANCE OBJECTIVE
PENILAIAN PENGETAHUAN INI BAGI MENGUJI TAHAP KETRAMPILAN PELAJAR DALAM PERFORM SINGLE PHASE ELECTRICAL DRAWING.
NO KOD / CODE NO 1-031-3/M 05/02-03/P(1/3)
Muka: 1 Drp: 3
NAMA PELAJAR Tarikh:
TAJUK : M 05 02-03 PREPARE TRAINING AID
TUJUAN : Untuk Menilai prestasi penilaian pengetahuan pelajar dalammenentukan tahap ketrampilan dan kompetensi terhadap modul yangdi pelajari.
ARAHAN : 1.Kertas soalan ini mengandungi TIGA (3) soalan sahaja dan setiap soalan mempunyai 25 Markah. 2.Calon dikehendaki menjawab semua soalan. 3.Sila jawab diatas kertas jawapan yang disediakan.
1-031-3/M05/02-03/P(02/03) Muka: 02 Drp: 03
Soalan 1
a) Apakah yang dimaksudkan dengan gambarajah pendawaian.
(4 markah)
b) Nyatakan litar-litar yang terlibat dengan pemasangan
domestik:-
(5 markah)
c) Gambarajah pendawaian amat diperlukan bagi pemasangan dan penyurihan yang melibatkan banyak komponen dan sambungan alat elektrik. Berikan contoh pendawaian tersebut.
(6 markah)
d) Lukiskan gambarajah litar pendawaian kawalan lampu mengunakan suis dua hala.
(10 markah)
Soalan 2
a) Dalam kerja-kerja pemasangan pendawaian elektrik terdapat beberapa
jenis beban yang digunakan diantaranya ialah:
(5 markah)
b) Apakah tujuan gambarajah pendawaian dibuat ?
(5 markah)
c) gambarajah skema digunakan untuk menunjukkan pemasangan litar litar–sub akhir, alat-alat kawalan di samping menetapkan kadar saiz
kabel ,kadar arus, peralatan dan sebagainya. Lukiskan gambarajah
pendawaian yang lengkap.
(15 markah)
1-031-3/M05/02-03/P(03/03) Muka: 03 Drp: 03
Soalan 3
a) Lukiskan simbol grafik.
(5 markah)
b) Lukiskan simbol am.
(5 markah)
c) Lukiskan simbol blok.
(5 markah)
d) Lukiskan simbol pendawaian.
(5 markah)
e) Lukiskan simbol arkitek.
(5 markah)
KEPUTUSAN PENILAIAN
MARKAH: %
ULASAN PEGAWAI PENILAI:
___________________________
Tandatangan Pegawai PenilaiTarikh: