ФГБОУ ВО «ИГУ» Рабочая программа дисциплины (модуля)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования

«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФГБОУ ВО «ИГУ» ФГБОУ ВО «ИГУ» филиал в г. Братске

Кафедра управления, экономики и информационных технологий

УТВЕРЖДЕНО

Заведующий кафедрой

____________Ю.Л. Воробьев

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Код и наименование дисциплины Б1.Б.3 Иностранный язык

Направление подготовки 38.03.02 Менеджмент

Направленность (профиль) «Менеджмент организации»

Квалификация выпускника – БАКАЛАВР

Форма обучения заочная

2

Содержание

стр.

1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП.

3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)

4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

5. Содержание дисциплины (модуля)

5.1 Содержание разделов и тем дисциплины (модуля)

5.2 Разделы дисциплины (модуля) и междисциплинарные

связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

(модулями)

5.3 Разделы и темы дисциплин (модулей) и виды занятий

6. Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных

работ.

7. Примерная тематика курсовых работ (проектов) (при

наличии)

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины (модуля) :

а) основная литература;

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение;

г) базы данных, поисково-справочные и информационные

системы

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

(модуля).

10. Образовательные технологии

11. Оценочные средства. (ОС).

3

1. Цели и задачи дисциплины: повышение исходного уровня владения

иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение

студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для

решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной,

профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а

также для дальнейшего самообразования.

2. Место дисциплины в структуре ОП:

Изучение иностранного языка предусматривается базовой (обязательной) частью

цикла (Б1.Б.3) и является обязательной для изучения. Дисциплина осваивается в 1, 2, 3

семестре. Для освоения дисциплины «Иностранный язык» студенты используют знания,

умения, навыки, сформированные в процессе изучения предмета «Иностранный язык» в

общеобразовательной школе. Трудоемкость – 10 зет (360 часа).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Освоение дисциплины «Иностранный язык» призвано способствовать

формированию у обучающихся общекультурных (ОК) компетенций, в частности, таких,

как:

-ОК-4 - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и

иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного

взаимодействия;

-ОПК-4 - способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления,

вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать

электронные коммуникации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: лексический минимум иностранного языка общего и профессионального

характера; грамматические основы, обеспечивающие коммуникацию общего и

профессионального характера без искажения смысла при письменном и устном общении;

историю и культуру страны изучаемого языка, правила речевого этикета; основные

приемы аннотирования, реферирования на иностранном языке (ОК-4, ОПК-4).

Уметь: использовать иностранный язык в межличностном общении и

профессиональной деятельности (ОК-4, ОПК-4).

Владеть:

- владеть навыками выражения мыслей и мнения в межличностном и деловом

общении на иностранном языке; - навыками извлечения необходимой информации из

оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса; -

навыками основ публичной речи (делать сообщения, доклады с предварительной

подготовкой); - навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и

ведения переписки, оформления деловых документов(ОК-4, ОПК-4).

4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:

Заочная форма

Вид учебной работы

Всего

часов /

зачетны

х единиц

Семестры

0 1 2 3

4

Аудиторные занятия (всего) 24/0,66 2/0,06 6/0,17 8/0,22 8/0,22

Практические занятия (ПЗ) 24/0,66 2/0,06 6/0,17 8/0,22 8/0,22

Самостоятельная работа

(всего)

336/9,3 100/2,77 64/1,77 172/4,77

Подготовка к практическим

занятиям

96/2,66 60/1,66 163/4,52

Вид промежуточной аттестации

(зачет, экзамен)

17/0,472 - 4/0,11 4/0,11 9/0,25

Общая трудоемкость

часы

зачетные единицы

из них:

360 2 106 72 180

10 0,06 2,94 2 5

Контактная работа 60/1,66

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины.

Тема 1. Thanks. Greetings. Introducing People. Apologies. English-speaking countries

(культура и традиции стран изучаемого языка).

Лексика: Meeting people. Устойчивые выражения: наиболее распространенные

разговорные формулы-клише (обращение, приветствие, благодарность, извинение и т.п.).

Свободные и устойчивые словосочетания. Речевой этикет. Биография.

Фонетика: Особенности английской артикуляции по сравнению с артикуляцией других

языков. Понятие артикуляционного уклада. Чтение транскрипции.

Аудирование: понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой

коммуникации.

Грамматика: Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж

имен существительных.

Тема 2. Higher Education.

Лексика: British Universities. Oxford University. The Open University. Students` life in

Britain. Higher education in the USA. Higher education in our country. My university.

Фразеологизмы. Речевой этикет.

Фонетика: Понятие о нормативном литературном произношении. Система гласных и

согласных звуков. Чтение транскрипции.

Грамматика: Артикль (основные правила употребления). Указательные местоимения this,

that, these, those. Объектный падеж личных местоимений.

Тема 3. We learn foreign languages.

Лексика: The students` day. Students` life in Britain. We learn foreign languages. Основные

способы словообразования.

Фонетика: Долгие и краткие гласные звуки. Интонация стилистически нейтральной речи

(повествование, вопрос).

Грамматика: Времена группы Simple (Present, Past, Future): образование, употребление, 4

типа вопросов. Неправильные глаголы. Местоимения much, many, few little.

5

Тема 4. Economic Systems.

Лексика: Free-enterprise or market economy. The centrally planned economy. Globalization.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая,

общенаучная, официальная и другая).

Фонетика: Словесное ударение (ударные гласные полнозначных слов и редукция

гласных). Интонация стилистически нейтральной речи (повествование, вопрос).

Грамматика: Времена группы Continuous (Present, Past, Future): образование,

употребление, 4 типа вопросов. Оборот to be going to.

Тема 5. Russian Economy.

Лексика: What is Russia`s greatest asset? Investor survey shows rising interest in Russia.

Фонетика: Одноударные и двуударные слова.

Грамматика: Времена группы Simple, Continuous. Неопределенные местоимения some,

any. Притяжательные местоимения. Абсолютная форма притяжательных местоимений.

Тема 6. Definition of Management.

Лексика. Definition of management. Management. Company structure.

Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения.

Фонетика: Ритмика (ударные и неударные слова в потоке речи). Транскрипция ударных

звуков как средство выражения ритмики.

Аудирование: понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и

профессиональной коммуникации.

Грамматика: Времена группы Perfect (Present, Past, Future): образование, употребление, 4

типа вопросов. Неправильные глаголы. Структура простого предложения. Порядок слов

в предложении. Место прямого и косвенного дополнения.

Тема 7. Business Matters.

Лексика: Marketing. Advertising. Brand. Понятие об обиходно-литературном, официально-

деловом, научном стилях, стиле художественной литературы.

Грамматика: Числительные количественные и порядковые, дробные. Оборот there is/

there are.

Тема 8. Human resources.

Лексика: Human resources. Human resource management.

Грамматика: Времена группы Perfect

Continuous (Present, Past, Future): образование, употребление, 4 типа вопросов.

Тема 9. Management in the 21st century.

Лексика: Management in the 21st century.

Грамматика: Согласование времен. Сочетания a little, a few. Вопросительно-

отрицательные предложения.

Тема 10. Managing Information Technology.

Лексика: Information exchange. Fax messages. Основы публичной речи (устное сообщение,

доклад).

Грамматика: Степени сравнения прилагательных и наречий. Модальные глаголы: can,

may, must, have to, should.

Тема 11. Career development.

Лексика: Career development. Job interview.

Фонетика: Ритм (ударные и неударные слова в потоке речи).

6

Аудирование: понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой

коммуникации.

Грамматика: Повторение системы времен английского глагола Present, Past, Future

(Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous).

Тема 12. Business Letter.

Лексика: Business letters (виды речевых произведений, в том числе, деловое письмо,

частное письмо).

Фонетика: Интонация стилистически нейтральной речи. Сравнение ее с интонацией

стилистически маркированной речи.

Грамматика: Пассивный залог.

Тема 13. Levels and Areas of Management.

Лексика: Levels of management. Areas of management.

Фонетика: Ударение в нестойких сложных словах и атрибутивных словосочетаниях.

Грамматика: Согласование времен. Неличные формы глагола.

Тема 14. Management Skills.

Лексика: A decision making skill. A communication skill.

Грамматика: Прямая и косвенная речь.

Тема 15. Cultural Differences in Business.

Лексика: Each country has something special about doing business.

Грамматика: Согласование времен. Придаточные предложения времени и условия.

7

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

№

п/п

Наименование

обеспечиваемых

(последующих)

дисциплин

№ № разделов и тем данной дисциплины,

необходимых для изучения обеспечиваемых

(последующих) дисциплин

(вписываются разработчиком)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1. Психология. 2/3 3/4

2. Социология. 3/1

5.3. Разделы и темы дисциплин (модулей) и виды занятий

№

п/п


раздела


темы

Виды занятий в часах

Лекц. Практ.

зан. Семин

Лаб.

зан. СРС Всего

1. Раздел 1. Тема 1. Thanks.

Greetings.

Introducing

People.

Apologies.

English-

speaking

countries

(культура и

традиции стран

изучаемого

языка).

1 22 23

2. Раздел 1. Тема 2. Higher

Education. 1 22

23

3. Раздел 1. Тема 3. We

learn foreign

languages.

1 22 23

4. Раздел 1. Тема 4.

Economic

Systems.

1 22 23

5. Раздел 1. Тема 5. Russian

Economy. 1 22 23


Definition of

Management.

1 22 23


Business

Matters.

1 22 23

8. Раздел 2. Тема 3. Human

resources. 1 22 23


Management in

the 21st century.

2 22 24

8


Managing

Information

Technology.

2 23 25

11. Раздел 3. Тема 1. Career

development. 2 23 25


Business Letter. 2 23 25

13. Раздел 3. Тема 3. Levels

and Areas of

Management.

2 23 25


Management

Skills.

2 23 25

15. Раздел 3. Тема 5. Cultural

Differences in

Business.

2 23 25

Итого: 0 24 336 360

6. Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ

№

п/п

№ раздела и темы

дисциплины

трудоемкост

ь

Оценочные

средства

Формируемые

компетенции

1. Thanks. Greetings. Introducing

People. Apologies. English-

speaking countries (культура и

традиции стран изучаемого

языка).

1

Вводный тест по

грамматике.

Устный опрос.

ОК-4, ОПК-4

2. Higher Education 1 Тестовые задания.


ОК-4, ОПК-4

3. We Learn Foreign Languages.

1 Тестовые задания.


ОК-4, ОПК-4

4. Economic Systems.



.

ОК-4, ОПК-4

5. Russian Economy.

1

Тестовые задания.


Контрольная

работа.

ОК-4, ОПК-4

6. Definition of Management. 1 Устный опрос.


ОК-4, ОПК-4

7. Business Matters. 1



ОК-4, ОПК-4

8. Human resources.



ОК-4, ОПК-4

9. Management in the 21st

century.

2



ОК-4, ОПК-4

9

10. Managing Information

Technology.

2


работа.



ОК-4, ОПК-4

11. Career development.

2




работа.

ОК-4, ОПК-4

12. Business Letter.



ОК-4, ОПК-4

13. Levels and Areas of

Management.

2 Устный опрос.

Тестовые задания

ОК-4, ОПК-4

14. Management Skills.



ОК-4, ОПК-4

15. Cultural Differences in

Business.

2



работа.


ОК-4, ОПК-4

6.1 План самостоятельной работы

№

п/п

№ раздела и темы

дисциплины

Трудоёмк

ость

Вид

самостоятельной

работы

Формы и методы контроля и

оценки

1. Thanks. Greetings. Introducing

People. Apologies. English-

speaking countries (культура и

традиции стран изучаемого

языка).

22

Вводный тест по

грамматике.


Тест,

собеседовани

е

2. Higher Education 22



Тест,


е

3. We Learn Foreign Languages.



Тест,


е




.

Тест,


е

5. Russian Economy.



Контрольная работа.

Тест,


е

6. Definition of Management. 22



Тест,


е

7. Business Matters. 22



Тест,


е

10

8. Human resources.



Тест,


е

9. Management in the 21st

century.

22



Тест,


е

10. Managing Information

Technology.

23 Контрольная работа.



Тест,


е





Тест,


е

12. Business Letter.



Тест,


е

13. Levels and Areas of

Management.

23 Устный опрос.

Тестовые задания

Тест,


е




Тест,


е

15. Cultural Differences in

Business.

23




Тест,


е

6.2. Методические рекомендации по выполнению заданий по самостоятельной работе

Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для

самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по

рекомендованным педагогом материалам и подготовки к выполнению групповых и

индивидуальных заданий по курсу.

Часть заданий по самостоятельной работе направлена на подготовку студента к

практическим занятиям и к промежуточной аттестации по дисциплине

7. Примерная тематика курсовых работ (проектов) (при наличии)

не предусмотрено

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература

1. Гребенникова Н.Д. и др. Английский для экономистов. Учебник. – М.: Дашков и

К., 2015. – 256 с.

2. Шевелева С.А. Английский для гуманитариев. М.: Юнити-Дана. – 2014. – 397 с.

б) дополнительная литература

1. Березина О.А., Шпилюк Е.М.. Английский язык для студентов университетов:

упражнения по грамматике: Учебное пособие для вузов. – 2-е изд., испр. – М.:

Академия, 2013. – 208 с.

2. Караванов А.А. Времена английского глагола. Система, правила, упражнения,

тесты: Учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 2012. – 2013 с.

в) программное обеспечение

11

Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft

Office Access, Microsoft Office Publisher, Adobe Reader, Nero, Media Player Classic,

Windows Media Player, Adobe Flash Player, KMPlayer, AIMP, ACDSee, ABBYY

FineREADER .7.0.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. http://www.englishlearner.com

2. http://www.eleaston.com

3. http://www.freedict.com/onldict/rus.html

4. http://www.yourdictionary.com/dictionaries/glossaries

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля):

Реализация учебной дисциплины требует наличия:

- лекционных кабинетов;

- лабораторий;

- дисплейных классов.

Технические средства практического обучения:

1. Аудиоаппаратура;

2. Видеомагнитофон;

4. Компьютер с видеопроектором;

5. Мультимедийные средства;

6. Документальные фильмы по изучаемым темам;

7. Аудио и видеокурсы.

1010. Образовательные технологии:

В соответствии с требованиями ФГОС ВО в рамках реализации компетентностного

подхода по дисциплине предусмотрено широкое использование активных и

интерактивных форм проведения занятий в форме:

творческие задания;

работа в малых группах;

дискуссия;

изучение и закрепление нового материала на интерактивной лекции (лекция-

беседа, лекция – дискуссия, лекция с разбором конкретных ситуаций, лекция с

заранее запланированными ошибками, лекция-пресс-конференция, мини-лекция)

В лекционных занятиях применяются интерактивные формы общения со

студентами в виде разбора конкретных ситуаций, применяется современные

информационные технологии в виде презентаций с применением интерактивных досок и

проекционной аппаратуры. Предусмотрен контроль знаний с применением

специализированных систем самопроверки (тестирование).

При реализации различных видов учебной работы (лекционный курс,

практические занятия и самостоятельная работа) используется принцип сочетания

аудиторных и электронных форм преподавания.

Использование интерактивных технологий и инновационных методов направлено на

повышение качества подготовки путем развития творческих способностей и

самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы,

тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.) и нацелены

на активизацию творческого потенциала и самостоятельности обучаемых.

http://www.freedict.com/onldict/rus.html

12

№ Наименование основных форм Краткое описание и цель

1. Творческие задания Найти свое собственное «правильное»

решение, основанное на своем персональном

опыте и опыте своего коллеги, друга,

позволяют создать фундамент для

сотрудничества, сообучения, общения всех

участников образовательного процесса,

включая педагога

2. Работа в малых группах Развитие навыков сотрудничества,

межличностного общения (в частности, умение

активно слушать, вырабатывать общее мнение,

разрешать возникающие разногласия).

3. Дискуссия Смысл данного метода состоит в обмене

взглядами по конкретной проблеме, это

активный метод, позволяющий научиться

отстаивать свое мнение и слушать других

4. Интерактивная лекция Развитие у слушателей умений оперативно

анализировать профессиональные ситуации,

выступать в роли экспертов.

Удельный вес занятий в активных и интерактивных формах по дисциплине

составляет не менее 20% аудиторных занятий.

11. Оценочные средства (ОС):

11.1 Оценочные средства для входного контроля в виде теста.

11.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации по дисциплине «Иностранный

язык» сформированы в форме зачета и экзамена.

Вопросы к зачету

1 семестр:

Проверка знания пройденной лексики по темам:

1. Greetings. Introducing People. Apologies. English-speaking countries.

2. Higher Education.

3. We learn foreign languages.


5. Russian Economy.

Проверка знания пройденного грамматического материала:

1. Множественное число имен существительных.

2. Притяжательный падеж имен существительных.

3. Артикль (основные правила употребления).

4. Указательные местоимения this, that, these, those. Объектный падеж личных

местоимений.

5. Времена группы Simple (Present, Past, Future): образование, употребление, 4 типа

вопросов.

6. Неправильные глаголы.

7. Местоимения much, many, few little.

13

8. Времена группы Continuous (Present, Past, Future): образование, употребление, 4

типа вопросов.

9. Оборот to be going to.

10. Неопределенные местоимения some, any.

11. Притяжательные местоимения. Абсолютная форма притяжательных местоимений.

2 семестр:


1. Definition of Management.

2. Business Matters.

3. Human resources.

4. Management in the 21st century.

5. Managing Information Technology.


1. Времена группы Perfect (Present, Past, Future): образование, употребление, 4 типа

вопросов.

2. Неправильные глаголы.

3. Времена группы Perfect Continuous (Present, Past, Future): образование,

употребление, 4 типа вопросов.

4. Числительные количественные и порядковые, дробные. Оборот there is/ there are.

5. Структура простого предложения. Порядок слов в предложении. Место прямого и

косвенного дополнения.

6. Согласование времен. Сочетания a little, a few. Вопросительно-отрицательные

предложения.

7. Степени сравнения прилагательных и наречий.

8. Модальные глаголы: can, may, must, have to, should.

3 семестр:



2. Business Letter.

3. Levels and Areas of Management.


5. Cultural Differences in Business.


1. Пассивный залог.

2. Согласование времен.

3. Неличные формы глагола.

4. Прямая и косвенная речь.

5. Придаточные предложения времени и условия.

Критерии оценки:

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если студент грамотно излагает

материал; ориентируется в материале, владеет профессиональной терминологией,

осознанно применяет теоретические знания для решения практического задания,

организует связь теории с практикой;

- оценка «не зачтено» отсутствуют необходимые теоретические знания; допущены

ошибки в определении понятий, искажен их смысл, не решено практическое

14

задание, в ответе студента проявляется незнание основного материала учебной

программы, допускаются грубые ошибки в изложении, не может применять знания

для решения задания.

Вопросы к экзамену

1. Письменный перевод текста по направлению (1000 п/з за 45 минут).

2. Беседа по теме.

Список устных тем:

1. English-speaking countries.

2. Higher Education.

3. Foreign languages.


5. Russian Economy.


7. Business Matters.

8. Human resources.

9. Management in the 21st century.


11. Levels and Areas of Management.


13. Cultural Differences in Business.

3. Выполнение задания по грамматике.

Список тем по грамматике:

1. Степени сравнения прилагательных и наречий.

2. Времена группы Simple.

3. Времена группы Continuous.

4. Времена группы Perfect.

5. Времена группы Perfect Continuous.

6. Прямая и косвенная речь.

7. Согласование времен.

8. Будущее в прошедшем.

9. Неличные формы глагола: инфинитив, причастие, герундий.

10. Страдательный залог.

11. Множественное число существительных.

12. Модальные глаголы.

13. Порядок слов в предложении.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется студенту, если студент владеет знаниями

предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает

дисциплину; самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает

на все вопросы билета, подчеркивал при этом самое существенное, умеет анализировать,

сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать

изученный материал, выделять в нем главное: устанавливать причинно-следственные

связи; четко формирует ответы.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если студент владеет знаниями

дисциплины почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в

15

некоторых, особенно сложных разделах); самостоятельно и отчасти при наводящих

вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета; не всегда выделяет наиболее

существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если - студент владеет

основным объемом знаний по дисциплине; проявляет затруднения в самостоятельных

ответах, оперирует неточными формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки

по существу вопросов.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если - студент не освоил

обязательного минимума знаний предмета, не способен ответить на вопросы билета даже

при дополнительных наводящих вопросах экзаменатора.

ФГБОУ ВО «ИГУ» Рабочая программа дисциплины (модуля)

Documents

Transcript of ФГБОУ ВО «ИГУ» Рабочая программа дисциплины (модуля)