Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 262 «Олімпієць»

м. Запоріжжя

Захаренко Світлана Михайлівна

вихователь групи компенсуючого типу

«Використання авторських сенсомоторних ігор

для розвитку дрібної моторики у дітей з вадами опорно-рухового апарату»

Обласний фестиваль «Інноваційні технології у спеціальній освіті»

Грудень, 2017 р.

Сухомлинський писав, що

«розум дитини знаходиться на кінчиках її пальців. Чим більше майстерності в дитячій руці, тим дитина розумніша. Саме руки вчать дитину точності, акуратності, ясності мислення. Рухи рук збуджують мозок, змушуючи його розвиватися»

Сенсомоторика складається з двох слів

(«sensus» - відчуття, і «motor» — двигун)

Сенсомоторика – це вміння керувати рухом

та емоціями, це узгодженість очей і руху,

узгодженість слуху і руху, і т. д.

Сенсомоторний розвиток дошкільника

– це розвиток його сприйняття і формування

уявлень про зовнішні властивості предметів:

їх формі, кольорі, величині, становище у

просторі і розвиток моторної сфери.

Картотека авторських

сенсомоторних ігор

з розвитку сенсомоторики

Дидактична гра «Шнурівки» Мета: Розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук, точність окоміру. Навчання здійсненню послідовних дій. Концентрація уваги. Кольоросприйняття. Розвиток мовлення. Розвиток творчих здібностей. Обладнання: кольорова шнурівка, кольорові кришечки, шаблони.

Хід гри: 1.«Підбери та пришнуруй кришечки за кольором до сигналів світлофора» 2. «Пришнуруй колеса до машини» 3. «Пришнуруй ілюмінатори до літака» 4. «Пришнуруй яблучка до яблуньки» 5. «Пришнуруй ніс поросятко» 6. «Пришнуруй ґудзики для сукні» 7. «Пришнуруй середину до квіточки»

Дидактична гра «Консервуємо овочі і фрукти»

Мета: Закріплення знань про овочі і фрукти. Розвиток дрібної моторики рук, кольоросприйняття, координації рухів. Навчання здійсненню послідовних дій. Концентрація уваги. Виховання поваги до праці людей, що вирощують овочі та фрукти. Обладнання: верхня частина фляжок, кришки, гумки у вигляді овочів та фруктів. Хід гри: 1.Д/в «Розклади овочі та фрукти окремо» 2. Д/в « Консервуй овочі та фрукті в банку с з кришечкою такого ж кольору»

Дидактична гра «Розклади щіточки за кольором»

Мета: Розвиток дрібної моторики. Сенсомоторної координації. Закріплення назв основних кольорів та їх відтінків. Концентрація уваги. Активізація зорових функцій. Обладнання: різнокольорові стаканчики, лічильні палички, самоклейка. Хід гри: 1.Дітям пропонується розкласти зубні щіточки в стаканчики такого ж кольору. 2. Розкласти щіточки за кольором в співвідношенні з цифрою на стаканчики 3. «Порахуй щіточки покажи відповідну цифру»

Дидактична гра «Кольорові циліндри»

Мета: Формування вміння будувати ряди циліндрів за певними ознаками: ширині, кольору, висоти. Кількісна і порядкова лічба висоті. Розвиток логічного мислення, мовлення, уваги, дрібної моторики. Хід гри: 1. «Знайди пару» 2. «Збери за кольором» 3. «Збери за шириною» 4. «Збери за висотою» 5. «Розстав від самого низького до самого високого» 6. «Розстав від самого високого до самого низького» 7. «Розстав за схемою» 8. «Чого не стало?» 9. «Хованки»(вставити вузький циліндр в широкий)

Дидактична гра «Сенсорні мішечки» Мета: Розвиток дотикового аналізатора. За допомогою тактильних відчуттів визначати вміст мішечка. Розвиток сенсомоторної координації. Розвиток мислення. Мовлення, уваги. Обладнання: кольорова тканина, ґудзики, макаронні вироби, камінці, черепашки, квасоля, коктейльні кольорові трубочки, поролонові вироби. Хід гри: 1. «Розклади за кольором» 2. «Відгадай, що всередині» 3. «Долонька-мішечок» 4. «Легкий-важкий» 5. «Послухай, як звучить» 6. «Знайди ліву та праву долоньку»

Дидактична гра «Мозаїка з кришечок» Мета: Розвиток сенсомоторики. Розвиток витончених рухів пальців рук, аналізуючого спостереження, орієнтування в просторі: зверху-знизу, з ліва-з права, в середині. Порівняння по довжині. Розвиток кольоросприйняття. Концентрація зорової уваги. Обладнання: коробка з під цукерок, тримач повітряних кульок, самоклейка. Хід гри: 1. «Виклади візерунок» 2. «Продовж ряд» 3. «Проведи героя по доріжці» 4. «Хто на якій доріжці» 5.«Продовжи послідовність» 6. «Розклади за кольором» 7. «Виклади візерунок за схемою» 8. «Виклади геометричні фігури».

Дидактична гра «Збери башточки» Мета: Розвиток дрібної моторики, точності окоміру, концентрації. Розвиток колоросприйняття. Порівняння за висотою, шириною. Формування вмінь нанизування кришечок по словесній інструкції, за схемою. Розвиток мислення, конструктивних здібностей. Обладнання: старі фломастери, дерев’яні дощечки, кольорові кришки, картки. Хід гри: 1. «Збери за кольором» 2. «Збери за висотою» 3. «Збери за шириною» 4. «Порахуй кришечки на башточки» 5. Нанизування кришечок по словесній інструкції: «Збери башточку чергуючи велику та маленьку кришечку» 6. «Збери башточку чергуючи кришечки за кольором» 7. «Збери башточки за схемою»

Дидактична гра «Збери мишку на свято» Мета: Розвиток дрібної моторики, координації. Розвиток рухів пальців рук, точності окоміру, мислення, мовлення, концентрації уваги. Навчання здійсненню послідовних дій Обладнання: шнурівка, «мишка» (обв’язаний кіндер - сюрприз), кольорові кришки, картки.

Хід гри: 1. «Нанизування кришечок одного кольору» 2. «Нанизування чергуючи кришечки за кольором» 3. «За схемою» 4. «Самий довгий хвіст»

Дидактична гра «Кольорове намисто» Мета: Розвиток тонких координованих рухів пальців рук. Закріплення назв основних кольорів і їх відтінків. Формування вмінь нанизування по словесній інструкції, за схемою. Удосконалювати розуміння прийменників: між, за, перед, через. Порівняння за величною. Розвиток творчих здібностей. Обладнання: силіконовий шланг, старі фломастери,

Хід гри: 1. «Збери за кольором» 2. «Збери за розміром» 3. «Виконання вправи за словесною інструкцією педагога» 4. «Збери намисто за схемою»

Дидактична гра «Підбери пару» Мета: Підбирати пару взуття за кольором та візерунком. Знаходити для цієї пари ріжок для взуття за таким же кольором. Розвивати мислення, мовлення, увагу, дрібну моторику рук. Обладнання: взуттєві ріжки, самоклейка.

Хід гри: 1. « Добери пару взуття за кольором та візерунком» 2. «Підбери ріжок для взуття за таким же кольором» 3. «Знайди лівий та правий чобіток»

Дидактична гра «Кольорові палички» Мета: Формування вміння логічно викладати кольорове зображення, будувати ряд або візерунок в одному або різному масштабі. Розвивати дрібну моторику, логічне мислення через сенсорне сприйняття. Обладнання: палички від морозива, резинки для волосся. Хід гри: 1. «Знайди пару» 2. «Продовж ряд» 3. «Виклади геометричні фігури за кольором, за розміром» 4. «Виклади візерунок за схемою» 5. «Виклади візерунок самостійно»

Дидактична гра « Гра з прищіпками» (варіант I) Мета: Розвиток дрібної моторики трьох основних пальців руки (великого, вказівного і середнього). Кольоророзрізнення. Формування пізнавального інтересу, допитливості. Збагачення і активізація активного словника.

Хід гри: 1. «Подаруй сонечку промінці» 2. «З хмаринки капає дощик» 3. «Причепи сороконіжці ніжки» 4. «Причепи кактусу голки» 5. «Причепи моркві листочки» 6. «Причепи павлину гарний хвіст»

Дидактична гра « Сукнева крамниця» Мета: Розвиток дрібної моторики. Концентрація уваги. Координація. Закріплення назв основних кольорів і їх відтінків. Порівняння за довжиною. Розвиток творчих здібностей. Обладнання: фетр, кольорові ґудзики.

Хід гри: 1. «Розклади сукні за кольором» 2. «Знайди з однаковими ґудзиками» 3. «Розклади за розміром» 4. «Порівняй за довжиною» 5. «Розклади за фасоном» 6. «Полічи ґудзики на сукні» 7.«Прикрась сукню»

Дидактична гра «Геометричні планшети» Мета: Розвиток дрібної моторики рук, мислення, уваги, простежуючої функції очей. Знайомство із побудовою геометричних фігур. Розвиток логічного мислення, конструктивних здібностей. Обладнання: дерев’яні планшети, канцелярські кнопки та гумки.

Хід гри: 1. «Натягни різнокольорові гумки на кнопочки такого ж кольору» 2. «Намалюй за допомогою гумок великі і маленькі геометричні фігури» 3. «Ялинку» 4. «Будиночок» 5. «Човник» 6. «Сніжинку» 7. «Виклади візерунок за схемою»

Дидактична гра «Математичні тренажери» (варіант I)

Мета: Співвідношення кількість предметів з відповідною цифрою. Розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук. Концентрація уваги. Розвиток логічного мислення. Обладнання: коробочки від дисків, верхня частина пляшки з кришкою, самоклейка, картки.

Хід гри: Дітям пропонується декілька карток з зображенням предметів та кришечки з цифрами: - Порахуй кількість предметів та познач відповідною цифрою на кришечці, прикрутив її поруч.

Дидактична гра «Нагодуй колобка» Мета: Знайомити з насінням деяких рослин. Формувати інтерес і бажання працювати з природним матеріалом. Розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук, точність окоміру. Навчання здійсненню послідовних дій. Концентрація уваги. Кольоросприйняття. Обладнання: пластикові контейнери, самоклейка, насіння гарбуза.

Хід гри: 1. «Розбери різне насіння окремо» 2. «Розбери насіння за кольором» 3. «Нагодуй колобка насінням»

Дидактична гра «Математичні тренажери» (варіант II)

Мета: Формування математичних здібностей. Розвиток мислення, уваги, мовлення. Розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук. Обладнання: коробочки від дисків, верхня частина пляшки з кришкою, самоклейка, картки.

Хід гри: Дітям пропонується вирішити приклади на склад числа з двох менших та прикрутити поряд кришечку з відповідною цифрою.

Дидактична гра «Порахуй ґудзики»

Мета: Формування у дітей зорового та дотикового обстеження предмету. Розрізнення та називання форми, кольору предмета. Розвивати мислення, мовлення, увагу, дрібну моторику рук. Обладнання: Хід гри: 1. «Визнач кількість ґудзиків на дотик і познач цифрою» 2. «Визнач форму ґудзиків на дотик: коло, трикутник, квадрат, прямокутник» 3. «Перевір зорової кількість ґудзиків. Їх форму та назви їх колір»

Дидактична гра «Чарівні птахи» Мета: Розвиток дрібної моторики. Сенсомоторної координації. Закріплення назв основних кольорів Концентрація уваги. Розвиток мислення, мовлення. Активізація зорових функцій. Обладнання: мильниці, капсули з-під кіндер - сюрпризів, фарба.

Хід гри: Запропонувати дітям допомогти «Чарівним птахам»: - розкласти капсули за кольором; - Скласти власну казкову розповідь про «Чарівних птахів».

Дидактична гра «Намисто для матусі» Мета: Розвиток тонких координованих рухів пальців рук. Закріплення назв основних кольорів і їх відтінків. Навчання здійсненню послідовних дій. Закріплення кількісної та порядкової лічби. Обладнання: дерев’яні планшети з прикріпленими до них горловинами від пластикових пляшок, кришки, мотузка.

Хід гри: Прикрутити до них різнокольорові кришечки: - самостійно, за схемою, по словесній інструкції вихователя ( із зазначенням кольорів), - Визнач кількість кришечок, -Якого кольору кришечка перша за рахунком (друга, третя, четверта, п`ята)

Дидактична гра «Плетемо килимок» Мета: Розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук, точність окоміру. Навчання здійсненню послідовних дій. Концентрація уваги. Кольоросприйняття. Розвиток мовлення. Розвиток творчих здібностей. Обладнання: пластмасові трафарети, кольорові шнурки

Хід гри: - Запропонувати дітям сплести килимки просовуючи шнурки через клітинки пластмасових трафаретів - Розповісти для кого вони сплили килимки

Дидактична гра «Квіткова галявина» Мета: Розвиток дрібної моторики, мислення, мовлення. Концентрація уваги. Координація. Закріплення назв основних кольорів і їх відтінків. Обладнання: самоклейка, верхня частина пляшки, маленькі іграшки, кришки, планшет.

Хід гри: 1. «Прикрути кришечку до квіточки відповідного кольору» 2. «Відкрути кришечку з квіточки та знайди сюрприз» 3. «Склади розповідь про квіткову галявину та комах»

Дидактична гра «Математичне лото» Мета: Закріплення знань про геометричні фігури, засвоєння порядку проходження чисел від 1 до 10, називання пропущених чисел. Розвиток дрібної моторики рук, мислення, уваги, швидкості реакції. Обладнання: самоклейка, капсули з-під кіндер - сюрприза, планшети, картон.

Хід гри: Ведучий дістає з мішечка «бочку» з цифрою або фігурою, голосно і чітко називає зображену цифру або фігуру. Гравці накривають названу фігуру або цифру фішкою. Виграє тої, хто першим закрив фішками всі цифри і фігури.

Дидактична гра «Кумедні чоловічки» Мета: Формування математичних здібностей. Закріплення знань про співвідношення кількості предметів з відповідною цифрою. Розвивати дрібну моторику, логічне мислення, мовлення. Концентрація уваги. Обладнання: самоклейка, кришечки, картон.

Хід гри: 1. «Прикріпи носик веселому чоловічку(кришечку з цифрою) і у нього відразу відростуть зубки, а скільки показує цифра на носику. 2. Виконай всі завдання веселих чоловічків.

Дидактична гра «Кольорові коробочки» Мета: Закріплення знань про основні кольори та їх відтінки, про геометричні фігури, розрізняти їх за формою та кольором. Розвиток дрібної моторики. Координація рухів руки. Тренування м`язів кисті руки при відкриванні та закриванні коробочок. Концентрація зорової уваги. Обладнання: самоклейка, коробочки від сирників, фішки.

Хід гри: 1. «Відрий коробочки та назви геометричні фігури, що в них знаходяться 2. «Розклади геометричні фігури окремо: за формою та кольором 3. «Склади геометричні фігури в коробочки за кольором та закрий їх.

Дидактична гра «Математична вішалка» Мета: Формування пізнавального інтересу, допитливості через інноваційні прийоми та завдання. Удосконалювати вміння працювати з цифрами та картками на магнітах. Розвиток уважності, дрібної моторики, логічного мислення. Обладнання: самоклейка, коробочки від сирників, фішки.

Хід гри: Діти обирають двох звірят і прикріпляють на магніти до вішалки(наприклад зайчика і білочку) «Пригости зайчика двома морквинками, а білочку двома грибочками(картинки на прищіпках прищеплюються на вішалку напроти кожної тваринки). Скільки всього ласощів? Прикріпи відповідну цифру на магніт. Виконай завдання з клоунами і повітряними кульками, з їжачком і яблучками, мавпочкою і бананами тощо.

Дидактична гра «Математичні квіточки» Мета: Формувати уявлення дітей про число і кількість. Розвиток уміння визначати місце того чи іншого числа в ряду. Обладнання: прищіпки, картки Хід гри: 1. «Порахуй предмети в середині квітки, прикріпи прищіпку з відповідною цифрою 2. «Познач прищіпкою пропущені цифри» 3. «Прищіпкою покажи сусідів числа».

Дидактична гра « Гра з камінцями»

Мета: Формувати інтерес і бажання працювати з природним матеріалом. Розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук, точність окоміру. Концентрація уваги. Кольоросприйняття. Обладнання: прищіпки, картки.

Хід гри: 1. «Долаємо перешкоди» (переступаємо пальчиками через камінці) 2. «Знайди тільки великі жовті камінці» 3. « Знайди всі червоні камінці» 4. «Знайди маленькі зелені камінці» 5. «Викладі візерунок з камінців»

Ігри з нетрадиційним спортивним обладнанням, для розвитку великої моторики

«Подорож у сенсорика»

ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!