1

2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа по ОБЖ составлена на основе :

- Программы к завершенной предметной линии учебников по ОБЖ для 10-11 классов, под

редакцией Воробьёва.

- Примерной программой среднего полного общего образования по ОБЖ.

в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом:

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. (приказ

Минобазования РФ №1089 от 05.03.2004г.)

и учитывая:

- Федеральный базисный учебный план ((Приказ Минобразования РФ от 9.03.2004 г.

№1312)

В настоящее время возрастает роль и ответственность системы образования в деле подготовки

населения к безопасности жизнедеятельности и выработки у граждан Российской Федерации

привычек здорового образа жизни. Только через образование можно обеспечить повышение

уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности.

Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы можно реализовывать в специальной

отдельной образовательной области «Основы безопасности жизнедеятельности». Программа

конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение

учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем учебного предмета с

учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных

особенностей учащихся, является основой для определения перечня учебного оборудования и

приборов, для проведения учебных сборов, военно-профессиональной ориентации и военно-

патриотического воспитания.

Цели курса ОБЖ

Освоение знаний о здоровье и здоровом образе жизни; о безопасном поведении человека в

опасны и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о

государственной системе защиты населения от ЧС; об обязанностях граждан по защите

государства.

Воспитание ценностного отношения к своему здоровью и жизни; чувства уважения к

героическому наследию России и её государственной символике, патриотизма и долга по

защите Отечества;

3

развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в опасных и чрезвычайных

ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращении актов

терроризма; потребности ведения здорового образа жизни; овладение умениями оценивать

ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в случае их наступления, использовать

средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь

пострадавшим.

Задачи курса:

практическая реализация образовательной программы при изучении предмета ОБЖ; с учётом

особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и контингента

обучающихся.

Общая характеристика учебного курса ОБЖ

настоящая учебная программа представляет собой часть образовательной области ОБЖ и

предназначена для обучающихся 10-11 классов.

В настоящей программе реализованы требования федеральных законов: « О защите населения и

территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», « Об охране

окружающей природной среды», « О пожарной безопасности», « О гражданской обороне», « Об

обороне», « О воинской обязанности и военной службе». и др.

Содержание программы выстроено по трём линиям: обеспечение личной безопасности и

сохранение здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы

обороны государства и воинская обязанность, что отражает фундаментальное ядро курса ОБЖ.

В ходе изучения предмета учащиеся формируют адекватное представление о военной службе и

качества личности, необходимые для её прохождения, изучают основы медицинских знаний и

здорового образа жизни.

Данный курс занимает важное место в системе образования, потому что он соответствует

современным требованиям времени и стандартам образования.

Структура рабочей программы включает три раздела: пояснительную записку; основное

содержание с распределением учебных часов по разделам курса и последовательность изучения

тем и разделов в соответствии с требования к уровню подготовки выпускников.

Особенность построения курса состоит в том, что сейчас все более важным становиться вопрос

о получении учащимися нужных знаний, чтобы оберегать себя и своих друзей от пагубных

привычек, уметь оказать первую помощь. Подготовиться к службе в Армии, и уметь

действовать в случае наступления ЧС.

4

Место предмета в базисном учебном плане МОУ «Болотская СОШ»

Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской

Федерации отводит обязательное изучение учебного предмета «Основы безопасности

жизнедеятельности».

На этапе среднего общего образования в 10 -11 классах на изучение ОБЖ выделяется 35

часов, из расчета 1 час в неделю.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне

ученик должен

знать/понимать:

основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность

жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения,

характерные для региона проживания;

основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от

чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности

граждан;

порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского

освидетельствования, призыва на военную службу;

состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время

прохождения военной службы и пребывания в запасе;

основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения

военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

предназначение, структуру и задачи РСЧС;

предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

5

уметь:

владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и

техногенного характера;

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное

самоопределение по отношению к военной службе;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни:

для ведения здорового образа жизни;

оказания первой медицинской помощи;

развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы

экстренной помощи.

6

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ОБЖ ДЛЯ 10 КЛАССА

Раздел I. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях(16 ч.)

Глава 1. Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и

правила безопасного поведения (8 ч ).

Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях.

Возможные причины попадания человека в условия вынужденного автономного

существования, меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях

автономного существования. Отработка правил ориентирования на местности, движения

по азимуту, правил обеспечения водой и питанием. Оборудование временного жилища,

добывание огня.

Правила поведения в ситуациях криминогенного характера.

Правила самозащиты от насильников и хулиганов. Возможные ситуаций при встрече с

насильниками и хулиганами на

улице, в общественном транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила

безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью: на рынке,

стадионе, вокзале и др.

Уголовная ответственность несовершеннолетних. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды

наказаний, назначаемых несовершеннолетним.

Правила поведения в общественном транспорте. Уголовная

ответственность за приведение в негодность транспортных средств или нарушение правил,

обеспечивающих безопасную работу транспорта. Хулиганство и вандализм, общие понятия.

Виды хулиганских действий (грубое нарушение общественного порядка, повреждение

чужого имущества). Уголовная ответственность за хулиганские действия и вандализм.

Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного

характера.

Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания

чрезвычайных ситуаций природного техногенного характера. Отработка правил поведения при

получении сигнала о чрезвычайной ситуации и одного из возможных

вариантов, предусмотренных планом образовательного учреждения (укрытие в защитных

сооружениях, эвакуация и др.).

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных

ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи. РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите

населения от чрезвычайных ситуаций. Правила и

обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности. Положения Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека и

гражданина. Основные законы Российской Федерации, положения которых направлены на

обеспечение безопасности граждан (Федеральный закон "О защите населения и территории от

чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", Закон РФ "О

безопасности", Федеральные законы "О пожарной безопасности", "О безопасности

дорожного движения", "Об обороне", "О гражданской обороне" и др.). Краткое содержание

законов, основные права и обязанности граждан.

7

Глава 2. Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны (8 ч).

Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской

обороны.

Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению

защиты населения от опасностей, возникающих

при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления

гражданской обороной. Структура

управления и органы управления гражданской обороной.

Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по

защите населения. Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация

отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм.

Бактериологическое (биологическое) оружие. Современные обычные средства поражения, их

поражающие факторы. Мероприятия, проводимые по защите населения от современных

средств поражения.

Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в

чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.

Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала

"Внимание всем!". Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее

содержание, действие населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.

Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного

и военного времени.

Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных

сооружений гражданской обороны. Виды

защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях

Средства индивидуальной защиты.

Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства

защиты кожи. Медицинские средства защиты и

профилактики.

Организация проведения аварийно-спасательных работ в зонах чрезвычайных

ситуаций.

Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах

чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ,

организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.

Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, ее

предназначение. План гражданской обороны

образовательного учреждения. Обязанности обучаемых.

Раздел II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (8 ч)

Глава 1. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных

заболеваний (3 ч).

Сохранение и укрепление здоровья – важное условие достижения высокого уровня

жизни.

Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и

общественное. Здоровье духовное и физическое.

8

Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе

жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья - социальная

потребность общества.

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций.

Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и

специфической профилактике. Наиболее характерные инфекционные заболевания,

механизм

передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных

заболеваний.

Глава 2. Основы здорового образа жизни (5 ч).

Здоровый образ жизни и его составляющие.

Здоровый образ жизни - индивидуальная система поведения человека, направленная на

сохранение и укрепление здоровья. Общие

понятия о режиме жизнедеятельности и его значение для здоровья человека. Пути

обеспечения высокого уровня работоспособности.

Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка,

активный отдых, сон, питание и др.),

рациональное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень

жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека,

его физических и духовных качеств.

Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека.

Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его

жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к

систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня

работоспособности и здорового долголетия.

Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека и

укрепление его здоровья. Правила использования факторов окружающей природной среды для

закаливания. Необходимость выработки привычек к систематическому выполнению

закаливающих процедур.

Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.

Вредные привычки (употребление алкоголя и наркотиков, курение) и социальные

последствия вредных привычек.

Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социальные последствия

употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности. Курение и его

влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на

нервную и сердечно-сосудистую системы. Пассивное курение и его влияние на здоровье.

Наркотики. Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения. Социальные

последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании, чистота и культура в

быту.

Раздел III. Основы военной службы (11 ч)

Глава 1.

Вооруженные Силы Российской Федерации - защитники нашего Отечества (2 ч).

История создания Вооруженных Сил России.

Организация вооруженных сил Московского государства в XIV - XV веках. Военная

реформа Ивана Грозного в середине XIV века. Военная реформа Петра I, создание регулярной

армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX века, создание

9

массовой армии. Создание Советских Вооруженных Сил, их структура и

предназначение. Вооруженные Силы Российской Федерации, основные предпосылки

проведения военной реформы.

Организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил, рода

войск. История их создания и их предназначения.

Организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил и рода войск.

Ракетные войска стратегического назначения, их предназначение, обеспечение высокого

уровня боеготовности. Сухопутные войска, история создания, предназначение, рода

войск, входящие в Сухопутные войска. Военно-Воздушные Силы, история создания,

предназначение, рода

авиации. Войска ПВО, история создания, предназначение, решаемые задачи. Включение

ПВО в состав ВВС Военно-морской флот, история создания, предназначение.

Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и

место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Реформа

Вооруженных Сил.

Вооруженные Силы Российской Федерации - государственная военная организация,

составляющая основу обороны страны. Руководство и управление Вооруженными Силами.

Реформа Вооруженных Сил России, ее

этапы и основное содержание.

Другие войска, их состав и предназначение с учетом концепции государственной

политики РФ по военному строительству.

Пограничные войска Федеральной пограничной службы Российской Федерации,

внутренние войска Министерства внутренних дел Российской Федерации, Железнодорожные

войска Российской Федерации, войска Федерального агентства правительственной связи и

информации при Президенте Российской Федерации, войска гражданской обороны, их

состав и предназначение.

Глава 2. Боевые традиции Вооруженных Сил России (3 ч ).

Патриотизм и верность воинскому долгу - основные качества защитника Отечества.

Патриотизм - духовно-нравственная основа личности военнослужащего - защитника

Отечества, источник духовных сил воина.

Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам,

защищать от врагов - основное содержание

патриотизма. Воинский долг - обязанность Отечеству по его вооруженной защите.

Основные составляющие личности военнослужащего - защитника Отечества, способного с

честью и достоинством выполнить воинский долг.

Памяти поколений - дни воинской славы России.

Дни воинской славы России - дни славных побед, сыгравшие решающую роль в истории

России. Основные формы увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в

сражениях, связанных с днями воинской славы России.

Дружба, войсковое товарищество - основа боевой готовности частей и подразделений.

Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых

условиях и повседневной жизни частей и

подразделений. Войсковое товарищество - боевая традиция Российской армии и флота.

Глава 3. Символы воинской чести (4 ч).

Боевое знамя воинской части - символ воинской чести, доблести и славы.

Боевое знамя воинской части - особо почетный знак, отличающий особенности боевого

предназначения, истории и заслуг воинской

части. Ритуал вручения Боевого знамени воинской части, порядок его хранения и

содержания.

Ордена - почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

10

История государственных наград за военные отличия в России. Основные государственные

награды СССР и России, звание "Герой

Советского Союза", звание "Герой Российской Федерации".

Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения Боевого знамени воинской части.

Порядок вручения личному составу вооружения и военной техники. Порядок проводов

военнослужащих, уволенных в запас или отставку.

Глава 4. Основы военной службы (практические занятия на базе воинской части во

внеурочное время).

Основы подготовки гражданина к военной службе. Начальная военная подготовка в

войсках.

Вводное занятие, проводимое перед началом учебных сборов. Ознакомление обучающихся

с расписанием занятий

и распорядком дня на время учебных сборов, с требованиями к правилам безопасности во

время занятий с оружием и на военной

технике. Значение учебных сборов в практической подготовке обучающихся к военной

службе.

Размещение и быт военнослужащих.

Размещение военнослужащих, проходящих военную службу по призыву, содержание

помещений. Противопожарная защита. Охрана окружающей среды. Распределение

служебного времени и повседневный порядок Распределение времени в воинской части,

распорядок дня. Подъем, утренний осмотр и вечерняя проверка. Учебные занятия, завтрак, обед

и ужин. Увольнение из расположения части. Посещение военнослужащих.

Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда.

Назначение и состав суточного наряда воинской части. Подготовка суточного наряда.

Организация караульной службы, обязанности часового.

Организация караульной службы, общие положения. Наряд караулов, подготовка караулов.

Часовой. Обязанности часового.

Строевая подготовка.

Отработка строевых приемов и движений без оружия. Отработка правил воинского

приветствия без оружия на месте и в движении.

Строи отделения. Строи взвода. Выполнение воинского приветствия в строю, на месте и в

движении.

Огневая подготовка.

Автомат Калашникова, работа частей и механизмов автомата; чистка, смазка и хранение

автомата. Подготовка автомата к стрельбе.

Правила стрельбы, ведения огня из автомата. Меры безопасности при стрельбе. Практическая

стрельба.

Тактическая подготовка.

Основные виды боя. Действия солдата в бою, обязанности солдата в бою, передвижения

солдата в бою. Команды, подаваемые на

передвижение в бою, и порядок их выполнения. Выбор места для стрельбы,

самоокапывания и маскировки.

Физическая подготовка.

Разучивание упражнений утренней физической зарядки. Проведение занятий по физической

подготовке в объеме требований, предъявляемых к новому пополнению воинских частей.

11

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ОБЖ ДЛЯ 11 КЛАССА

Раздел 1. Основы военной службы (26 ч)

Глава 1. История военной службы (4 ч )

Глава 2. Воинская обязанность. ( 5 ч )

Основные понятия о воинской обязанности.

Воинская обязанность, определение воинской обязанности и ее содержания. Воинский

учет, обязательная подготовка к военной

службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание

в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в

запасе.

Организация воинского учета и его предназначение.

Организация воинского учета. Первоначальная постановка граждан на воинский учет.

Обязанности граждан по воинскому учету.

Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной

постановке на воинский учет.

Обязательная подготовка граждан к военной службе.

Основное содержание обязательной подготовки гражданина к военной службе.

Основные требования к индивидуально-психологическим и профессиональным

качествам молодежи призывного возраста для комплектования различных воинских

должностей (командные, операторские, связи и наблюдения, водительские и др.).

Добровольная подготовка граждан к военной службе.

Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе. Занятие

военно-прикладными видами спорта. Обучение по дополнительным образовательным

программам, имеющее целью военную подготовку несовершеннолетних граждан в

общеобразовательных учреждениях среднего (полного) общего образования. Обучение по

программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в образовательных

учреждениях высшего профессионального образования.

Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования

граждан при постановке на воинский учет.

Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования при

первоначальной постановке граждан на воинский учет. Предназначение медицинского

освидетельствования. Категории годности к военной службе. Организация

профессионально-психологического отбора граждан при первоначальной постановке их на

воинский учет.

Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

Увольнение с военной службы. Запас Вооруженных Сил РФ, его предназначение, порядок

освобождения граждан от военных сборов.

Глава 3. Особенности военной службы ( 6 ч ).

Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ - закон воинской жизни.

Общевоинские уставы - нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и

быт военнослужащих.

12

Устав внутренней службы Вооруженных Сил РФ, Устав гарнизонной и караульной службы

Вооруженных Сил РФ, Дисциплинарный Устав Вооруженных Сил РФ, Строевой Устав

Вооруженных Сил РФ, их предназначения и основные положения.

Военная присяга - клятва воина на верность Родине - России.

Военная присяга - основной и нерушимый закон воинской жизни. История принятия

военной присяги в России. Текст военной присяги. Порядок приведения военнослужащих к

военной присяге. Значение военной присяги для выполнения каждым военнослужащим

воинского долга.

Прохождение военной службы по призыву.

Призыв на военную службу. Время призыва на военную службу, организация призыва.

Порядок освобождения граждан от военной службы и предоставления отсрочек. Общие,

должностные и специальные обязанности военнослужащих.

Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни

воинской части. Время военной службы, организация проводов военнослужащих, уволенных

в запас. Воинские звания военнослужащих ВС Российской Федерации.

Военная форма одежды.

Глава 4. Правовые основы военной службы ( 3 ч), Конституция Российской

Федерации, Федеральные законы: "Об обороне", "О статусе военнослужащих", "О

воинской обязанности и военной службе".

Военная служба - особый вид федеральной государственной службы. Конституция РФ и

вопросы военной службы. Законы Российской Федерации, определяющие правовую основу

военной службы. Статус

военнослужащего, права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляемые

военнослужащим, проходящим военную службу по призыву. Военные аспекты

международного права.

Прохождение военной службы по контракту.

Основные условия прохождения военной службы по контракту. Требования,

предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Сроки

военной службы по контракту. Права и льготы, предоставляемые военнослужащим,

проходящим военную службу по контракту.

Права и ответственность военнослужащих.

Общие права военнослужащих. Общие обязанности военнослужащих. Виды

ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная,

административная, гражданско-правовая, материальная, уголовная). Воинская дисциплина,

ее сущность и значение. Дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат и матросов,

проходящих военную

службу по призыву. Уголовная ответственность за преступления против военной службы

(неисполнение приказа, нарушение уставных правил взаимоотношений между

военнослужащими, самовольное оставление части и др.).

Глава 5. Военнослужащий - защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина

Вооруженных Сил России ( 8 ч ).

Военнослужащий - патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника

Отечества.

Основные качества военнослужащего, позволяющие ему с честью и достоинством носить

свое воинское звание - защитника Отечества: любовь к Родине, ее истории, культуре,

традициям, народу, высокая воинская дисциплина, преданность Отечеству, верность

воинскому долгу и Военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы,

независимости, конституционного строя в России, народа и Отечества.

13

Военнослужащий - специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной

техникой.

Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможностей вверенного

вооружения и военной техники, способов их использования в бою, понимание роли своей

военной специальности и должности в обеспечении боеспособности и боеготовности

подразделения. Потребность постоянно повышать военно-профессиональные знания,

совершенствовать свою выучку и воинское мастерство, быть готовым к грамотным

высокопрофессиональным действиям в условиях современного боя.

Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным,

индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина.

Виды воинской деятельности и их особенности. Основные элементы воинской деятельности

и их предназначение. Особенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных

Сил и родах войск. Общие требования воинской деятельности к военнослужащему.

Необходимость повышения уровня подготовки молодежи призывного возраста к военной

службе. Требования к психическим и морально-этическим качествам призывника,

основные понятия о психологической совместимости членов воинского коллектива (экипажа,

боевого расчета).

Военнослужащий - подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы

Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы

командиров и начальников.

Единоначалие - принцип строительства Вооруженных Сил РФ. Важность соблюдения

основного требования, относящегося ко всем военнослужащим, - постоянно поддерживать

в воинском коллективе порядок и крепкую воинскую дисциплину, воспитывать в себе

убежденность в необходимости подчиняться, умение и готовность выполнять свои

обязанности, беспрекословно повиноваться командирам и начальникам, при выполнении

воинского долга проявлять разумную инициативу.

Как стать офицером Российской армии.

Основные виды военных образовательных учреждений профессионального

образования. Правила приема граждан в военные образовательные учреждения

профессионального образования. Организация подготовки офицерских кадров для

Вооруженных Сил

РФ.

Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил РФ.

Участие Вооруженных Сил РФ в миротворческих операциях как средство обеспечения

национальной безопасности России.

Нормативно-правовые основы участия России в миротворческих операциях. Подготовка

и обучение военнослужащих миротворческого контингента.

Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни ( 9 ч)

Глава 1. Основы здорового образа жизни (4 ч).

Правила личной гигиены и здоровье.

Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за кожей, зубами и волосами.

Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма.

Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов.

Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию

совместной жизни (психологический, культурный и материальный факторы). Качества,

которые необходимо воспитать в себе молодому человеку для создания прочной семьи.

14

Семья в современном обществе.

Законодательство о семье. Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок

заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Имущественные права

супругов. Права и обязанности родителей.

Глава 2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской

помощи ( 5 ч ).

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

Сердечная недостаточность, основные понятия и определения.

Инсульт, возможные причины и возникновение. Первая медицинская помощь при острой

сердечной недостаточности и инсульте.

Первая медицинская помощь при кровотечениях и ранениях.

Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи. Способы остановки

кровотечения. Правила наложения давящей

повязки. Правила наложения жгута. Борьба с болью.

Первая медицинская помощь при травмах

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Профилактика

травм опорно-двигательного аппарата.

Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме. Первая медицинская помощь

при травмах груди, живота, в области таза, при повреждении позвоночника.

Первая медицинская помощь при остановке сердца.

Понятие клинической смерти и реанимации. Возможные причины клинической смерти и

ее признаки. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции

легких. Правила сердечно-легочной реанимации.

15

Тематическое планирование 10 класс. № урока п/п

Наименование раздела, главы, темы количество часов

Безопасность и защита человека в опасных и

чрезвычайных ситуациях

16

Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в

повседневной жизни, и правила безопасного поведения

8

1. Чрезвычайные ситуации природного характера. Правила

поведения в условиях вынужденной автономии в природных

условиях.

1

2. Чрезвычайные ситуации социального характера. Правила

поведения в ситуациях криминогенного характера. Правила

самозащиты от насильников и хулиганов

1

3. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций

природного и техногенного характера

1

4. Контроль знаний 1 (20 мин.) и

обобщение по теме «Правила поведения в опасных и

чрезвычайных ситуациях возникающих в повседневной жизни»

5. Анализ контроля знаний.(10 мин.)

Единая государственная система предупреждения и ликвидации

чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера,

ее структура и задачи

1

6. Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по

обеспечению безопасности

1

7. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

8. Контроль знаний 2 (20 мин.) и обобщение по теме

«Единая государственная система предупреждения и

ликвидации ЧС»

Гражданская оборона - составная часть

обороноспособности страны

8

9. Анализ контроля знаний (10 мин.) Гражданская оборона, её предназначение и задачи по

обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих

при ведении военных действий или вследствие этих действий.

Основные понятия и определения.

1

10. Современные средства поражения, их поражающие факторы,

мероприятия по защите населения.

1

16

11. Оповещение и информирование населения об опасностях,

возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного

времени.

1

12. Организация инженерной защиты населения от поражающих

факторов ЧС мирного и военного времени.

1

13. Средства индивидуальной защиты.

1

14. Организация проведения аварийно- спасательных работ в

зонах чрезвычайных ситуаций .

1

15. Организация гражданской обороны в общеобразовательном

учреждении.

1

16. Контроль знаний 3 (20 мин.) и обобщение по теме

« Гражданская оборона»

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

8

Основы медицинских знаний и профилактика

инфекционных заболеваний

3

17. Анализ контроля знаний (10 мин.) Сохранение и укрепление здоровья -важная часть подготовки

юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой

деятельности.

1

18. Основные инфекционные заболевания, их классификация и

профилактика.

1

19. Контроль знаний 4 (20 мин.) и обобщение по теме

«Основы медицинских знаний»

Основы здорового образа жизни

5

20. Анализ контроля знаний (10 мин.) Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и

безопасной жизнедеятельности, его составляющие.

1

21.

Биологические ритмы и работоспособность человека.

1

22. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Значение

двигательной активности и закаливания организма для здоровья

человека.

1

23. Факторы, разрушающие здоровье. Вредные привычки, их

влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.

1

17

24. Контроль знаний 5 (20 мин.) и обобщение по теме

« Основы здорового образа жизни»

Основы военной службы 11

Вооруженные Силы Российской Федерации - защитники

нашего Отечества

2

25. Анализ контроля знаний (10 мин.)

Вооруженные Силы Российской Федерации-основа обороны

государства. История создания Вооруженных Сил России.

1

26. Организационная структура Вооруженных Сил. Виды

Вооруженных Сил, рода войск.

1

Боевые традиции Вооруженных Сил России

3

27. Патриотизм и верность воинскому долгу - основные качества

защитника Отечества.

1

28. Памяти поколений - дни воинской славы России.

1

29. Дружба, войсковое товарищество - основа боевой готовности

частей и подразделений.

1

Символы воинской чести

4

30. Государственная и военная символика Российской Федерации.

Боевое знамя воинской части -символ воинской чести доблести

и славы.

1

31. Ордена - почетные награды за воинские отличия и заслуги в

бою и военной службе.

1

32. Традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской

Федерации.

1

33. Контроль знаний (20 мин.) и обобщение по теме

«Вооруженные Силы РФ – защитники нашего Отечества»,

«Боевые традиции ВС», «Символы воинской чести»

1

34. Анализ контроля знаний (10 мин.) Основы подготовки гражданина к военной службе.

1

35. Начальная военная подготовка в войсках

Размещение и быт военнослужащих

1

Всего

35

18

Тематическое планирование 11 класс.

Дата

проведения

урока

Наименование

раздела и темы урока Кол-во часов

1 2 3

Основы военной службы. 13

Глава 1. История военной службы

4

1.

Войны в истории человечества и России. Война как

форма взаимоотношений народов и государств.

1

2. Военная служба особый вид государственной

службы. 1

3.

Исполнение обязанностей военной службы.

Правовые акты.

Формы реализации военной службы.

1

4. Организация обороны Российской Федерации.

Органы и войска, привлекаемые к обороне РФ.

Права и обязанности граждан России в области

обороны.

1

Глава 2. Воинская обязанность

5

5.

Организация воинского учета и его предназначение.

Обязательная подготовка граждан к военной

службе.

1

6.

Добровольная подготовка граждан к военной

службе.

Освидетельствование граждан при первоначальной

постановке на воинский учет.

1

7. Основные сведения о воинской обязанности.

Организация призыва на военную службу 1

8. Ответственность граждан по вопросам призыва

1

9.

Контроль знаний 1 (20 мин.) и обобщение

по теме : «Воинская обязанность»

Прохождение военной службы по призыву.

1

Глава 3. Особенности военной службы.

6

19

10.

Анализ контроля знаний (10 мин.) Общевоинские уставы вооруженных Сил РФ –

закон воинской жизни.

1

11.

Военная присяга – клятва воина на верность Родине

– России.

1

12.

Воинские звания военнослужащих ВС. Военная

форма одежды

1

13.

Размещение военнослужащих, распределение

времени и повседневный порядок воинской части

1

14. Воинские звания военнослужащих ВС РФ

1

15. Военная форма одежды

1

Глава 4. Правовые основы военной службы.

3

16.

Социальная защита военнослужащих

Статус военнослужащего. Правовая

защита военнослужащих

и их семей.

1

17.

Прохождение военной службы по контракту.

Альтернативная гражданская служба.

Прохождение службы военнослужащими-женщинами

1

18.

Права и ответственность военнослужащих.

Увольнение с военной службы.

1

Глава 5. Военнослужащий-защитник своего

Отечества. Честь и достоинство воина

Вооруженных Сил России.

8

19.

Военнослужащий – патриот, с честью и

достоинством несущий звание защитника

Отечества. Военнослужащий – специалист, в

совершенстве владеющий оружием и военной

техникой. Виды воинской деятельности.

1

20.

Требования, предъявляемые к морально- этическим,

психологическим и профессиональным качествам

призывника.

1

20

21. Взаимоотношения в воинском коллективе. 1

22. Воинская дисциплина. Её суть и значение.

1

23.

Офицер Российской армии. Требования,

предъявляемые к офицеру военной службой

1

24. Семья в современном обществе. Законодательство о

семье. 1

25. Военные образовательные учреждения

профессионального образования.

1

26 Международная миротворческая

деятельность Вооруженных Сил РФ.

1

Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового

образа жизни

Глава 6. Основы здорового образа жизни

9

4

27. Правила личной гигиены и здоровье.

1

28. Нравственность и здоровье.

1

29. Психологическое состояние человека и причины

самоубийств.

1

30. Семья в современном обществе. Законодательство о

семье.

1

Глава 7. Основы медицинских знаний и правила

оказания первой помощи.

5

31. Первая помощь при острой сердечной

недостаточности, инсульте.

Практическая работа. (15 мин)

ОТ (охрана труда)

1

32. Первая помощь при ранениях.

Практическая работа. Способы остановки

кровотечений и наложения жгута. Наложение

повязок.(15 мин)

ОТ (охрана труда)

33. Первая помощь при травмах.

Практическая работа. (15 мин)

ОТ (охрана труда)

21

34. Контроль знаний. Итоговое тестирование за курс

11 класса.

(25 мин.)

35. Анализ контроля знаний.

(10 мин.)

Экстренная реанимационная помощь при остановке

сердечной деятельности и прекращении дыхания.

Итого:

35 ч.

22

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

10 класса

Знать:

- основные понятия ГО;

- современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите

населения;

- организацию инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС военного и

мирного времени;

- организацию гражданской обороны в школе.

- основные понятия и структуру ЗОЖ;

- роль питания как составляющей ЗОЖ;

- влияние двигательной активности на здоровье человека;

- социальную опасность вредных привычек, механизмы их возникновения, меры профилактики.

- основные понятия, функции и показатели здоровья;

- признаки инфекционных заболеваний, условия и механизмы передачи инфекции;

- наиболее часто встречающиеся инфекции и механизмы их передачи, меры профилактики.

- правовые основы обеспечения защиты населения от ЧС;

- основные мероприятия, проводимые в РФ по защите населения от ЧС;

- особенности современных войн и вооружённых конфликтов;

- общие черты международного терроризма.

- причины возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения,

характерные для Тамбовской области;

- потенциально опасные объекты в районе проживания.

- правила безопасности при автономном существовании в природной среде;

- правила подготовки и обеспечения безопасности в походах;

- правила поведения при захвате в заложники или похищении.

Уметь:

- определить вид применённого оружия;

- пользоваться убежищем;

- подобрать противогаз и пользоваться им;

- действовать при угрозе ЧС, возникновении ЧС и ликвидации последствий ЧС в школе

- вести здоровый образ жизни, противостоять вредным привычкам, проявлять активную

жизненную позицию

- в любых условиях проживания обеспечивать выполнение правил гигиены;

- обеспечивать выполнение основных мероприятий по предупреждению инфекционных

заболеваний.

- работать с правовыми документами.

-различать ЧС геологического, метеорологического, гидрологического, биологического

происхождения;

- различать ЧС техногенного характера в соответствии с их классификацией.

- устанавливать причинно-следственные связи между соблюдением общих мер безопасности

при автономном существовании в природе и возникновением различных опасных ситуаций;

- назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приёмы

обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях.

23

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

11 класса

Знать:

- правила личной гигиены;

- связь гигиены и физической культуры;

- роль нравственности в обеспечении безопасных взаимоотношений полов и профилактики

заболеваний, передаваемых половым путём;

- основные положения законодательства о семье и браке.

- симптомы и первую помощь при острой сердечной недостаточности;

- правила первой помощи при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах;

- признаки остановки сердца и порядок действий при сердечно-лёгочной реанимации.

- структуру и содержание общевоинских уставов;

- условия и порядок приведения военнослужащих к воинской присяге;

- организацию призыва на военную службу;

- порядок поступления на военную службу по контракту и её прохождения;

особенности альтернативной гражданской службы по сравнению с военной службой

- требования к воину-специалисту;

- порядок подготовки по воинским специальностям;

- понятие и значение психологической готовности, способы её формирования;

- требования, предъявляемые к офицеру военной службой;

- важнейшие положения международного права войны.

Уметь:

- оказать помощь при острой сердечной недостаточности, инсульте, при ранениях, растяжениях

связок, переломах и вывихах, при остановке сердца и прекращении дыхания.

- порядок определения годности к военной службе;

- цели, задачи и составляющие обязательной подготовки граждан к военной службе;

- назначение, структуру и содержание добровольной подготовки к военной службе;

- порядок увольнения с военной службы и прохождение службы в запасе.

- работать с правовыми документами.

использовать приобретенные знания и умения на практике для:

• ведения здорового образа жизни;

• действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;

• полготовки граждан к военной службе;

• соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний;

• оказания первой медицинской помощи в неотложных состояниях;

• подготовки к профессиональной деятельности.

24

Критерии оценивания знаний обучающихся

Устный ответ.

Оценка "5" ставится, если ученик:

1. Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объёма программного материала;

полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий,

взаимосвязей;

2. Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять

главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами;

самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщения, выводы. Устанавливать

межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи,

творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, чётко,

связно, обоснованно и безошибочно излагать учебный материал; давать ответ в логической

последовательности с использованием принятой терминологии; делать собственные выводы;

формулировать точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий; при

ответе не повторять дословно текст учебника; излагать материал литературным языком;

правильно и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы учителя. Самостоятельно и

рационально использовать наглядные пособия, справочные материалы, учебник,

дополнительную литературу, первоисточники.

3. Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем

на творческом уровне; допускает не более одного недочёта, который легко исправляет по

требованию учителя; имеет необходимые навыки работы с приборами, чертежами, схемами и

графиками, сопутствующими ответу; записи, сопровождающие ответ, соответствуют

требованиям

Оценка "4" ставится, если ученик:

1. Показывает знания всего изученного программного материала. Даёт полный и правильный

ответ на основе изученных теорий; незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении

изученного материала, определения понятий дал неполные, небольшие неточности при

использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов;

материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну

негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при

требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал;

подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы

учителя.

2. Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании

фактов и примеров обобщать, делать выводы. Применять полученные знания на практике в

25

видоизменённой ситуации, соблюдать основные правила культуры устной речи и

сопровождающей письменной, использовать научные термины;

3. В основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины;

4. Определения понятий неполные, допущены незначительные нарушения последовательности

изложения, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и

обобщениях;

5. Связное и последовательное изложение; при помощи наводящих вопросов учителя

восполняются сделанные пропуски

Оценка "3" ставится, если ученик:

1. Усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не

препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

2. Материал излагает не систематизировано, фрагментарно, не всегда последовательно;

3. Показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; выводы и

обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки.

4. Допустил ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определения

понятий дал недостаточно четкие;

5. Не использовал в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, фактов,

опытов или допустил ошибки при их изложении;

6. Испытывает затруднения в применении знаний, необходимых для решения задач различных

типов, при объяснении конкретных явлений на основе теорий и законов, или в подтверждении

конкретных примеров практического применения теорий;

7. Отвечает неполно на вопросы учителя (упуская и основное), или воспроизводит содержание

текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в

этом тексте;

8. Обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста

учебника (записей, первоисточников) или отвечает неполно на вопросы учителя, допуская одну

- две грубые ошибки.

Оценка "2" ставится, если ученик:

1. Не усвоил и не раскрыл основное содержание материала;

2. Не делает выводов и обобщений.

3. Не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в

пределах поставленных вопросов;

26

4. Имеет слабо сформированные и неполные знания и не умеет применять их к решению

конкретных вопросов и задач по образцу;

5. При ответе (на один вопрос) допускает более двух грубых ошибок, которые не может

исправить даже при помощи учителя.

Примечание. По окончании устного ответа учащегося педагогом даётся краткий анализ ответа,

объявляется мотивированная оценка. Возможно привлечение других учащихся для анализа

ответа, самоанализ, предложение оценки.

Оценка письменных контрольных работ.

Оценка "5" ставится, если ученик:

- выполнил работу без ошибок и недочетов;

- допустил не более одного недочета.

Оценка "4" ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней:

- не более одной негрубой ошибки и одного недочета;

- или не более двух недочетов.

Оценка "3" ставится, если ученик правильно выполнил не менее половины работы или

допустил:

- не более двух грубых ошибок;

- или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

- или не более двух-трех негрубых ошибок;

- или одной негрубой ошибки и трех недочетов;

- или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка "2" ставится, если ученик:

- допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть

выставлена оценка "3";

- или если правильно выполнил менее половины работы.

27

Примечание.

1. Учитель имеет право поставить ученику оценку выше той, которая предусмотрена нормами,

если учеником оригинально выполнена работа.

2. Оценки с анализом доводятся до сведения учащихся, как правило, на последующем уроке,

предусматривается работа над ошибками, устранение пробелов.

Критерии выставления оценок за итоговое тестирование

Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 24 вопросов. Время выполнения работы:

25-30 мин.

Максимальное количество баллов - 24.

21 - 24 баллов «5»

17 - 20 баллов «4»

12 - 16 баллов «3»

11 баллов и ниже «2»

Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 22 вопросов. Время выполнения работы:

25 мин.

Максимальное количество баллов - 22.

20 - 22 баллов «5»

16 - 19 баллов «4»

11 - 15 баллов «3»

Менее 11 баллов «2»

28

ПРИЛОЖЕНИЕ

Контроль знаний 10 класс

Тема № 1 «Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях возникающих в

повседневной жизни»

вариант 1.

1. По каким причинам человек может оказаться в условиях вынужденного автономного

существования?

2. Какие существуют основные способы ориентирования на местности?

3. Какие правила безопасного поведения следует выполнять в отношении документов,

денег и драгоценностей на улице, в общественных местах, в транспорте?

4. Как подразделяются преступления в зависимости от характера и степени общественной

опасности? Какое максимальное наказание предусмотрено УК РФ для каждого вида

преступления?

5. Какие места в доме и на улице наиболее безопасны в случае землетрясения, урагана,

бури, смерча?

6. Как следует действовать во время пожара в здании?

вариант 2.

1. Как правильно выбрать место в природных условиях для оборудования временного

жилища и разведения костра?

2. Каким образом можно определить стороны горизонта по местным признакам?

3. Как необходимо вести себя с незнакомыми людьми на улице, в общественном месте, в

транспорте?

4. Каких правил нужно придерживаться, чтобы не стать жертвой мошенника?

5. С какого возраста наступает уголовная ответственность и какие виды наказаний

назначаются несовершеннолетним?

6. Каким образом можно подать сигналы, позволяющие вас обнаружить при внезапном

наводнении и если вы оказались в завале?

Тема № 2 «Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС»

вариант 1.

1. С какой целью создана Единая государственная система предупреждения и ликвидации

чрезвычайных ситуаций (РСЧС)?

2. Из каких подсистем и уровней состоит РСЧС?

3. Какие права имеют граждане РФ в области защиты ОТ ЧС?

4. Какими законами РФ обеспечивается безопасность граждан нашей страны?

5. Что такое безопасность? В чем заключаются основные принципы обеспечения

безопасности?

6. Какие права и обязанности установлены для граждан Федеральным законом «Об

обороне»?

29

вариант 2.

1. Какие основные задачи выполняет РСЧС?

2. Что включают в себя силы и средства РСЧС? Какие функции на них возложены?

3. Какие обязанности возложены на Граждан РФ в области защиты от ЧС?

4. Что включают в себя силы обеспечения безопасности в соответствии с законом РФ «О

безопасности»?

5. Какие права установлены для граждан Федеральным законом «О пожарной

безопасности»

6. В чем заключаются основные принципы обеспечения безопасности дорожного

движения?

Тема № 3 « Гражданская оборона»

вариант 1.

1. Для какой цели предназначена гражданская оборона РФ?

2. Какие основные задачи возложены на общеобразовательные учреждения в области

предупреждения и ликвидации ЧС?

3. На чем основано поражающее действие ядерного оружия? На какие виды

подразделяются ядерные взрывы?

4. Дайте определение отравляющих веществ. На какие виды они подразделяются в

зависимости от воздействия на организм человека?

5. Какими способами производиться оповещение населения о ЧС и в чем они

заключаются?

6. Какие сооружения относятся к средствам индивидуальной защиты? Что запрещается

делать в защитных сооружениях?

вариант 2.

1. Для выполнения каких основных задач предназначена гражданская оборона РФ?

2. Какие основные документы разрабатываются в общеобразовательном учреждении на

случай возникновения ЧС?

3. Что такое бактериологическое оружие? Какими способами оно может применяться?

4. На какие виды подразделяются современные обычные средства поражения?

5. На какие виды подразделяются средства индивидуальной защиты населения? Какие

защитные средства относятся к каждому из видов?

6. Что такое санитарная обработка? Какие виды санитарной обработки вы знаете и в чем

они заключаются?

Тема № 4 «Основы медицинских знаний»

Вариант 1.

1. Дайте определение понятия «здоровье», сформулированного Всемирной организацией

здравоохранения. Из каких составляющих складывается здоровье?

2. На какие группы подразделяются инфекционные заболевания? Какие наиболее

распространенные инфекции входят в каждую из этих групп?

3. Какими способами передается инфекция?

30

Вариант 2.

1. По каким основным критериям принято оценивать здоровье человека?

2. Что такое иммунитет? Назовите разновидности иммунитета.

3. Сформулируйте основные правила профилактики инфекционных заболеваний.

Тема № 5 « Основы здорового образа жизни»

Вариант 1.

1. Что такое здоровый образ жизни и каковы его составляющие?

2. Что понимается под режимом труда и отдыха и каковы его основополагающие

принципы?

3. Какие правила следует выполнять, чтобы занятия физической культурой стали

привычкой?

Вариант 2.

1. Какие основные элементы жизнедеятельности человека обеспечивают высокий уровень

жизни?

2. Оценкой каких составляющих можно определить уровень физической формы человека?

Дайте определение этих составляющих?

3. Каким образом влияют на организм человека закаливающие процедуры? Назовите

основные виды закаливания.

Вопросы к зачету по теме: «Вооруженные Силы РФ – защитники нашего Отечества»,

«Боевые традиции ВС»,

«Символы воинской чести».

1. Назовите наиболее известные реформы, проведенные в России.

2. В чем заключается военная реформа Ивана Грозного?

3. С какой целью была проведена реформа при Петре 1?

4. Какими причинами были вызваны военные реформы в России во второй половине XIX

в.

5. Какими факторами обусловлена необходимость проведения военной реформы в РФ в

настоящее время?

6. Дайте определение Вооруженных Сил, назовите их состав и предназначение.

7. Характеристика Ракетных войск стратегического назначения.

8. Определение Сухопутных войск, их состав.

9. Характеристика родов войск, входящих в сухопутные войска.

10. Какие задачи возлагают на Военно-Морского Флота?

11. Предназначение и состав Военно-Морского Флота?

12. Для каких целей существует тыл Вооруженных Сил? Какие звенья входят в его систему?

13. Состав специальных войск, характеристика их основных составляющих.

14. Что понимают под обороноспособностью государства?

31

15. Какие меры включает в себя организация обороны?

16. Какая организация составляет основу обороны и кто может быть привлечен к обороне?

17. Основные функции системы безопасности России. Какие силы включает в себя эта

система?

18. Для чего предназначены ВС РФ?

19. По каким направлениям планируют в настоящее время проведение военной реформы?

20. Войска, не входящие в состав ВС РФ?

21. Какие функции на них возложены ФЗ «Об обороне»?

22. Каким образом осуществляют их комплектование?

23. Дайте определение боевых традиций ВС и назовите главные из них.

24. Основные боевые традиции.

25. Что такое героизм и на чем он основан?

26. Какие качества характерны для мужества воина?

27. Что лежит в основе воинской доблести?

28. Что называют воинским коллективом? Характерные черты для воинского коллектива.

29. Каким образом подразделяют воинские коллективы по состоянию внутриколлективных

отношений? Какие качества характерны для каждого их типа?

30. В каких формах в воинских коллективах проявляется войсковое товарищество? Почему

войсковое товарищество играет важную роль не только в боевой обстановке, но и в

повседневной армейской жизни?

31. Что такое боевое знамя воинской части? Когда появились первые знамена и для каких

целей они предназначались?

32. Каким образом хранят боевое знамя в условиях повседневной жизнедеятельности части?

Кто охраняет боевое знамя?

33. Какие ордена были учреждены в дореволюционной России?

34. Какими орденами за различные заслуги и отличия награждали граждан СССР?

35. Какие государственные награды учреждены в РФ?

36. Какие награды России и СССР сохранены в наградной системе РФ?

37. Что понимают под воинскими ритуалами?

38. Какую роль выполняют воинские ритуалы в жизни военнослужащих?

39. Что такое военная присяга? Почему ритуал приведения к воинской присяге – один из

наиболее важных в ВС РФ?

40. Какие занятия проводятся с военнослужащими перед вручением им вооружения и

воинской техники?

41. С какого момента военнослужащий отвечает за закрепленное за ним вооружение и

военную технику?

32

Контроль знаний 11 класс

Тема №1 «Воинская обязанность»

Вариант 1.

1. Воинская обязанность — это:

а) особый вид государственной службы, исполняемой в Вооруженных Силах, других войсках,

органах и воинских формированиях

б) система знаний о подготовке и ведении военных действий

в) установленный законом почетный долг граждан с оружием в руках защищать свое

Отечество, нести службу в рядах Вооруженных Сил, проходить вневойсковую подготовку и

выполнять другие связанные с обороной страны обязанности

2. Граждане Российской Федерации проходят военную службу:

а) по призыву и в добровольном порядке (по контракту)

б) только по призыву

в) только в добровольном порядке (по контракту)

г) в порядке воинской повинности

3. Комиссия по постановке граждан на воинский учет предусмотрена в следующем составе:

а) заместитель руководителя местной администрации, военный комиссар района, руководитель

органа внутренних дел района, секретарь комиссии, врачи-специалисты

б) военный комиссар района или его заместитель, представитель местной администрации,

специалист по профессиональному психологическому отбору, секретарь комиссии, врачи-

специалисты

в) заместитель военного комиссара района, специалист по профессиональному

психологическому отбору, секретарь комиссии, врачи-специалисты

4. Какие из указанных ниже причин (при условии документального подтверждения) являются

уважительными для неявки по вызову военкомата)?

а) заболевание или увечье, связанное с утратой трудоспособности

б) тяжелое состояние здоровья близких родственников (отца, матери, жены, мужа, сына,

дочери, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки, усыновителя) либо участие в их

похоронах

в) нахождение в отпуске или в командировке

г) препятствие, возникшее в результате действия непреодолимой силы, или иное

обстоятельство, не зависящее от воли гражданина

д) свадьба близкого родственника

е) иные причины, признанные уважительными призывной комиссией, комиссией по

первоначальной постановке на воинский учет или судом

ж) участие в спортивном соревновании

5. Профессиональный психологический отбор граждан, призываемых на военную службу,

осуществляется с целью:

а) определения индивидуального физического развития призывников, так как с первых дней

военной службы они испытывают значительные нагрузки

33

б) обеспечения соответствия индивидуально-психологических качеств граждан, призываемых

на военную службу, современным требованиям в Вооруженных Силах Российской Федерации

в) определения качества освоения дополнительных образовательных программ по военной

подготовке

6. Какой категории профессиональной пригодности гражданина, призываемого на военную

службу, соответствует формулировка «рекомендуется»?

а) первой

б) второй

в) третьей

г) четвертой

7. Согласно психологической классификации воинских должностей на командные должности

целесообразно готовить и назначать граждан, имеющих следующие гражданские специ-

альности:

а) бригадир

б) токарь

в) радиооператор

г) учитель

д) пожарный

е) воспитатель

8. С каким результатом необходимо молодому солдату пробежать 3 км, чтобы выполнить

норматив для нового пополнения воинских частей?

а) 14 мин.

б) 14 мин. 15 сек.

в) 14 мин. 30 сек.

г) 3 мин. 45 сек.

9. Сколько раз необходимо подтянуться на перекладине молодому солдату, чтобы выполнить

норматив для нового пополнения воинских частей на оценку «хорошо»?

а) 11 раз

б) 10 раз

в) 9 раз

г) 8 раз

10. Перечислите наиболее массовые военно-прикладные виды спорта, культивируемые в

Вооруженных Силах Российской Федерации.

а) автомобильный (мотоциклетный)

б) гребно-парусный

в) футбол

г) плавание прикладное

д) хоккей с мячом

е) военно-спортивное ориентирование

ж) парашютный спорт

з) стрельба пулевая

и) стрельба из лука

34

11. Заключение по результатам медицинского освидетельствования о категории годности к

военной службе, обозначенное буквой «А», соответствует формулировке:

а) не годен к военной службе

б) годен к военной службе

в) ограниченно годен к военной службе

г) временно не годен к военной службе

12. Заключение по результатам медицинского освидетельствования о категории годности к

военной службе, обозначенное буквой «Б», соответствует формулировке:

а) не годен к военной службе

б) годен к военной службе

в) ограниченно годен к военной службе

г) годен к военной службе с незначительными ограничениями

13. Увольнение с военной службы — это:

а) регулярный отдых, предоставляемый в соответствии с законодательством всем

военнослужащим

б) краткосрочный отпуск из расположения воинской части

в) установленное законом освобождение от дальнейшего несения службы в рядах Вооруженных

Сил Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах

14. До какого возраста могут пребывать в запасе Вооруженных Сил Российской Федерации

солдаты, матросы, сержанты и старшины?

а) до 35 лет

б) до 40 лет

в) до 45 лет

г) до 50 лет

Вариант 2.

1. Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» определяет, что военная

служба исполняется гражданами:

а) только в Вооруженных Силах Российской Федерации

б) в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, органах, воинских

формированиях, в воинских подразделениях федеральной противопожарной службы, в

создаваемых на военное время специальных формированиях

в) в Вооруженных Силах Российской Федерации, войсках гражданской обороны, внутренних

войсках, органах Федеральной службы безопасности

г) в Вооруженных Силах Российской Федерации, воинских формированиях и других войсках

2. Согласно Федеральному закону «О воинской обязанности и военной службе» первоначальная

постановка на воинский учет граждан мужского пола осуществляется в период:

а) с 1 января по 1 апреля в год достижения ими возраста 17 лет

б) с 1 января по 31 марта в год достижения ими возраста 16 лет

в) с 1 января по 31 марта в год достижения ими возраста 17 лет

35

3. Считаются уклонившимися от исполнения воинской обязанности и подлежащими

административной ответственности граждане:

а) не явившиеся по вызову военного комиссариата в указанный срок по уважительной причине,

подтвержденной документом

б) не явившиеся по вызову военного комиссариата в указанный срок без объяснения причин

в) явившиеся по вызову военного комиссариата с нарушением указанного срока (опозданием)

по уважительной причине, подтвержденной документом

г) явившиеся по вызову военного комиссариата с опозданием

4. Укажите родственников, тяжелое состояние которых является уважительной причиной для

неявки в указанный срок по вызову военного комиссариата:

а) отец, мать

б) жена, муж

в) сын, дочь

г) родной брат, родная сестра

д) двоюродный брат, двоюродная сестра

е) племянник, племянница

ж) дедушка, бабушка

з) усыновитель

и) родной дядя, родная тетя

5. По результатам профессионального психологического отбора определяется оценка о

профессиональной пригодности гражданина к исполнению обязанностей в сфере военной

деятельности. Она может быть такой:

а) рекомендуется в первую очередь

б) рекомендуется во вторую очередь

в) рекомендуется

г) рекомендуется в основном

д) рекомендуется условно

е) рекомендуется с ограничениями

ж) не рекомендуется

6. Какой категории соответствует оценка профессиональной пригодности «рекомендуется»

гражданина, призываемого на военную службу?

а) первой категории профессиональной пригодности (полностью соответствует требованиям

воинских должностей)

б) второй категории профессиональной пригодности (в основном соответствует требованиям

воинских должностей)

в) третьей категории профессиональной пригодности (минимально соответствует требованиям

воинских должностей)

7. Согласно психологической классификации воинских должностей, замещаемых сержантами,

старшинами, солдатами и матросами, на должности специального назначения целесообразно

отбирать кандидатов, имеющих гражданские специальности:

а) машиниста автокрана

б) кузнеца

в) водолаза

г) пожарного

д) монтажника

е) учителя

36

ж) горнорабочего

з) спасателя

и) каскадера

к) оператора ЭВМ

8. С каким результатом надо пробежать на лыжах 5 км, чтобы выполнить норматив для нового

пополнения воинских частей на оценку «отлично»?

а) 30 мин.

б) 31 мин.

в) 29 мин.

г) 32 мин.

9. Какое минимальное расстояние необходимо проплыть в спортивной форме, чтобы выполнить

норматив для нового пополнения воинских частей?

а) 20 м

б) 30 м

в) 40 м

г) 50 м

10. Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» установлены:

а) обязательная подготовка к военной службе

б) специальная подготовка к военной службе

в) необходимая подготовка к военной службе

г) добровольная подготовка к военной службе

д) принудительная подготовка к военной службе

е) полная подготовка к военной службе

11. По результатам медицинского освидетельствования врачами специалистами могут быть

вынесены следующие заключения о годности к военной службе

а) годен к военной службе

б) пригоден к военной службе

в) годен к военной службе с незначительными ограничениями

г) минимально годен к военной службе

д) ограниченно годен к военной службе

е) неограниченно годен к военной службе

ж) временно не годен к военной службе

з) не годен к военной службе

12. Служебное подчинение младших старшим, нижестоящих органов вышестоящим, а также

исполнение правил служебной, в том числе воинской, дисциплины во взаимоотношениях

между различными по служебному положению и званию лицами — это:

а) дисциплинированность

б) субординация

в) исполнительность

г) уважительное отношение

13. Запас Вооруженных Сил Российской Федерации предназначен:

37

а) для подготовки населения к ведению партизанских действий в случае необходимости

б) для развертывания армии при мобилизации и ее пополнения во время войны

в) для создания резерва различных специалистов, необходимых в народном хозяйстве

14. Граждане, состоящие в запасе, могут призываться на военные сборы продолжительностью:

а) до 2 месяцев, но не чаще одного раза в 2 года

б) до 3 месяцев, но не чаще одного раза в 3 года

в) до 2 месяцев, но не чаще одного раза в 3 года

г) до 3 месяцев, но не чаще одного раза в 2 года

Ответы

1 вариант

1-в

2-а

3-б

4-абге

5-б

6-б

7-аге

8-а

9-в

10-абгежз

11-б

12-г

13-в

14-г

2 вариант

1-б

2-в

3-бг

4-абвгжз

5-авдж

6-б

7-вгджзи

8-в

9-г

10-аг

11-авджз

12-б

13-б

14-в

38

Зачет № 1 «Особенности военной службы»

1. Что понимают под воинской обязанностью?

2. В каких случаях гражданин России имеет право на замену военной службы

альтернативной гражданской службой?

3. Какие законодательные и нормативно-правовые акты регламентируют в РФ вопросы

обороны и военного строительства?

4. Что в соответствии с законом РФ «О безопасности» относится к основным объектам

безопасности?

5. Какие принципы строительства ВС закреплены в Указе Президента РФ «О создании

Вооруженных Сил РФ» от 07.05.1992г.?

6. Каким законом определено содержание воинской обязанности граждан и

регламентированы вопросы организации воинского учета, подготовки граждан к

военной службе, порядок призыва на военную службу и сроки ее прохождения?

7. Каким законом определены права и свободы военнослужащих?

8. Какие льготы установлены для солдат, матросов, сержантов, старшин, проходящих

военную службу по призыву?

9. Что включают в себя общевоинские уставы ВС РФ?

10. Какие вопросы регламентируют Устав внутренней службы ВС РФ?

11. Каким уставом определены предназначение, порядок организации и несения

гарнизонной и караульной служб, права и обязанности должностных лиц гарнизона и

регламентированы гарнизонные мероприятия?

12. Какие стороны военной службы определены Дисциплинарным уставом ВС РФ?

13. Для каких целей предназначен Строевой устав ВС РФ?

14. В каком документе впервые был регламентирован обряд клятвы на верность князю?

15. Какое значение ритуалу приведения к военной присяге придавал Петр 1?

16. Какие ограничения существуют для военнослужащих, не принявших военную присягу?

17. Расскажите о содержании военной присяги и порядке приведения к ней.

18. Какая категория граждан подлежит призыву на военную службу?

19. Какие категории граждан освобождают от призыва на военную службу?

20. В каких случаях гражданам предоставляют отсрочку от призыва на военную службу?

21. Каким документом определены и в чем заключаются общие обязанности

военнослужащих?

22. Каким документом определены должностные обязанности военнослужащих? В чем они

заключаются? В каких случаях военнослужащие могут выполнять специальные

обязанности?

23. Какие категории граждан имеют право заключить контракт о прохождении военной

службы?

24. В Каком возрасте граждане вправе впервые заключить контракт о прохождении военной

службы?

25. Какие условия закреплены в контракте о прохождении военной службы?

26. Какие права приобретают военнослужащие, заключив контракт о прохождении военной

службы?

27. Воинские звания военнослужащих ВС РФ?

28. Какими законодательными и нормативно-правовыми актами определено правовое

положение военнослужащих?

29. Что такое статус военнослужащего?

39

30. Какие общегражданские права и свободы имеют военнослужащие?

31. При каком условии допускается ограничение при реализации этих прав и свобод в

отношении военнослужащих?

32. Какими правами обусловленными спецификой военной службы, наделены

военнослужащие?

33. За какие проступки военнослужащие несут дисциплинарную ответственность?

34. С учетом каких обстоятельств должны накладывать дисциплинарные взыскания?

35. В каких случаях строгость дисциплинарного взыскания увеличивают?

36. Что называют административным нарушением ?

37. Какие виды административных взысканий предусмотрены российским

законодательством?

38. какие органы и должностные лица могут применять административные взыскания?

39. Какие особенности существуют при привлечении к административной ответственности

взыскания?

40. Что понимают под материальной ответственностью военнослужащих?

41. В чем состоит основное назначение материальной ответственности?

42. В каком случае при нанесении материального ущерба военнослужащий не несет

материальной ответственности?

43. В каких видах размеров денежных взысканий применяют материальную ответственность

в отношении военнослужащих?

44. На какие группы подразделяют преступления против военной службы?

45. Какие условные наказания предусмотрены за совершение общеуголовных преступлений

против военной службы?

Зачет № 2 «Военнослужащий - защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина ВС

России»

1. Что вы понимаете под чувством патриотизма?

2. В чем проявляется патриотизм у российских воинов?

3. Что такое воинский долг?

4. Что понимают под дисциплиной и какие виды дисциплины вы знаете?

5. Что такое воинская дисциплина?

6. Какой принцип является руководящим в системе боевой подготовки войск?

7. Какие мероприятия включает в себя боевая подготовка?

8. Какие вопросы изучают и отрабатывают военнослужащие на тактической подготовке?

9. Чесу обучают воинов на огневой подготовке?

10. С какими целями организуют и проводят физическую подготовку?

11. Что изучают воины на занятиях по технической подготовке?

12. На какие виды можно условно подразделить воинскую деятельность?

13. Что понимают под воинской деятельностью?

14. С какой целью осуществляют учебно-боевую деятельность?

15. Какими документами регламентирована повседневная деятельность военнослужащих?

16. Что называют боевым мастерством?

17. В чем заключается дисциплинированность воина?

18. Что понимают под характером личности?

19. По каким показателям определяют способности личности?

20. Какие типы темперамента личности вы знаете?

21. Как вы понимаете принцип единоначалия в военном руководстве?

22. Какие важные составляющие выделяют в структуре дисциплинированности?

23. В каких регионах земного шара Россия участвует в международных мероприятиях по

прекращению военных конфликтов?

40

24. На основании каких документов РФ осуществляет миротворческую деятельность?

25. При соблюдении какого условия в зону военного конфликта могут быть направлены

военнослужащие срочной службы по призыву?

26. Какие льготы установлены для военнослужащих, проходящих службу в «горячих»

точках?

Контроль знаний

(итоговое тестирование за курс 11 класса)

Вариант 1.

1. Какие функции выполняет кожа человека?

А) Оберегает организм от механических и химических повреждений, от проникновения во

внутреннюю среду патогенных микроорганизмов, регулирует температуру тела, дает

возможность осязать предметы, чувствовать боль, тепло, холод;

Б) Защищает внутренние органы от воздействия солнечной радиации, регулирует обмен

веществ в организме, дает возможность вредным веществам, скапливающимся в организме,

выходить через поры наружу;

В) Оберегает организм от физических воздействий среды обитания, регулирует давление и

температуру внутри тела человека в зависимости от параметров среды обитания, создает барьер

для проникновения в организм инфекций и болезнетворных бактерий.

2. Из предложенных выберите ответ, который объясняет, почему волосы можно

безболезненно подстригать:

А) При стрижке не затрагиваются луковицы волос;

Б) Клетки волос содержат пигмент, защищающий волосы, тем более при стрижке;

В) Волосы лишены нервных окончаний.

3. Одними из лучших для изготовления одежды являются:

А) Хлопчатобумажные ткани;

Б) Полимерные волокна;

В) Прорезиненные ткани.

4. К болезням, передаваемым половым путем, относятся:

А) Сифилис, гонорея, трихомониаз, хламидиоз, генитальный герпес;

Б) Вирусный гепатит, чесотка, дизентерия, туляремия, сибирская язва;

В) Токсикоинфекции, корь, натуральная оспа, столбняк, бешенство.

41

5. СПИД практически всегда передается:

А) Через пищу, пищевые продукты, предметы домашнего обихода и кровососущих насекомых;

Б) При половом контакте с инфицированным человеком, через недостаточно

простерилизованные медицинские инструменты, при переливании инфицированной крови;

В) При поцелуях, рукопожатиях, объятиях, при пользовании общественным туалетом,

бассейном, душем.

6. При ослаблении деятельности сердечной мышцы или нарушении сердечного

ритма может возникнуть:

А) Инсульт;

Б) Острая сердечная недостаточность;

В) Остановка сердца.

7. Причинами инсульта могут быть:

А) Мозговое кровотечение, блокирование кровеносного сосуда сгустком крови;

Б) Пороки сердца, инфаркт миокарда, сильное переутомление;

В) Обширные внутренние кровотечения, повреждения головного и спинного мозга.

8. Кровотечение - это:

А) Быстрое выделение крови из органов;

Б) Истечение крови из кровеносных сосудов при нарушении целостности их стенок;

В) Выход крови наружу из поврежденных органов.

9. Из приведенных примеров выберите характеризующие венозные кровотечения:

А) Кровь алого цвета вытекает из раны пульсирующей струей;

Б) Кровь сочится по всей поверхности раны и ее трудно остановить;

В) Кровь имеет темный цвет, не пульсирует, вытекает из раны спокойно, непрерывно.

10. Проводить искусственную вентиляцию легких необходимо при отсутствии у

пострадавшего:

А) Сердцебиения и дыхания или когда сохранено сердцебиение и самостоятельное дыхание с

частотой дыхательных движений до 10 в минуту;

Б) Координации и речи при непрерывном кашле, приводящем к сбою дыхания;

В) Сердцебиения, но сохранении самостоятельного дыхания с частотой дыхательных движений

более 10 в минуту.

11. Под воинской обязанностью понимается:

А) Установленный законом почетный долг граждан с оружием в руках защищать свое

Отечество, нести службу в рядах Вооруженных Сил, проходить вневойсковую подготовку и

выполнять другие, связанные с обороной страны обязанности;

Б) Прохождение военной службы в мирное и военное время, самостоятельная подготовка

допризывников к службе в Вооруженных Силах;

В) Долг граждан - нести службу в Вооруженных Силах только в период военного положения и

в военное время.

42

12. Граждане Российской Федерации проходят военную службу:

А) Только в добровольном порядке (по контракту);

Б) По призыву и в добровольном порядке (по контракту);

В) Только по призыву - по достижении определенного возраста.

13. В соответствии с федеральным законом «О воинской обязанности и военной

службе» первоначальная постановка на учет осуществляется:

А) С 1 января по 31 марта в год достижения гражданами возраста 16 лет;

Б) С 1 января по 31 марта в год достижения гражданами возраста 17 лет;

В) С 1 января по 31 декабря в год достижения гражданами возраста 17 лет.

14. Гражданин при первоначальной постановке на воинский учет подлежит

медицинскому освидетельствованию врачами-специалистами:

А) Невропатологом, психиатром, окулистом, отоларингологом, стоматологом, а в случае

необходимости — врачами других специальностей;

Б) Терапевтом, физиотерапевтом, травматологом, психиатром, окулистом, эндокринологом и

другими;

В) Хирургом, терапевтом, кардиологом, физиотерапевтом, пульмонологом, стоматологом,

окулистом и другими.

15. Заключение по результатам освидетельствования категории «Б» означает:

А) Годен к военной службе с незначительными ограничениями;

Б) Временно не годен к военной службе;

В) Ограниченно годен к военной службе.

16. Заключение по результатам освидетельствования категории «Г» означает:

А) Годен к военной службе с незначительными ограничениями;

Б) Временно не годен к военной службе;

В) Не годен к военной службе.

17. Запас Вооруженных Сил РФ предназначен:

А) Для создания резерва военных специалистов;

Б) Для развертывания армии при мобилизации и ее пополнения во время войны;

В) Для развертывания в военное время народного ополчения, обученного военным

специалистом.

18. В каких случаях гражданин РФ имеет право на замену военной службы

альтернативной гражданской?

А) Если его убеждениям или вероисповеданию противоречит несение военной службы;

Б) Если его семья или ближайшие родственники ходатайствуют перед военным комиссариатом

о замене военной службы на альтернативную;

В) Если его возраст на момент призыва 25 лет и более.

43

19. К общевоинским уставам ВС РФ относятся:

А) Устав внутренней службы ВС РФ, Устав гарнизонной и караульной служб ВС РФ,

Дисциплинарный устав ВС РФ, Строевой устав ВС РФ;

Б) Устав внутренней и гарнизонной служб ВС РФ, Устав караульной службы ВС РФ, Устав

корабельной службы, Строевой устав ВС РФ, Дисциплинарный устав ВС РФ;

В) Устав внутренней службы ВС РФ, Устав гарнизонной службы ВС РФ, Дисциплинарный

устав ВС РФ, Строевой устав ВС РФ.

20. Какой устав определяет предназначение, порядок организации и несения

гарнизонной и караульной служб, права и обязанности должностных лиц гарнизона и

военнослужащих, несущих эти службы, а также регламентирует проведение гарнизонных

мероприятий с участием войск?

А) Строевой устав ВС РФ;

Б) Устав внутренней службы ВС РФ.

В) Устав гарнизонной и караульной служб ВС РФ;

21. Какой устав определяет: строевые приемы и движения без оружия и с оружием;

строи подразделений и воинских частей в пешем порядке и на машинах; порядок

выполнения воинского приветствия, проведения строевого смотра; положение Боевого

Знамени в строю воинской части, порядок его выноса; обязанности военнослужащих

перед построением и в строю и требования к их строевой подготовке, а также способы

передвижения военнослужащих на поле боя и порядок действий при внезапном нападении

противника?

А) Строевой устав ВС РФ;

Б) Устав гарнизонной и караульной служб ВС РФ;

В) Дисциплинарный устав ВС РФ.

22. Каким правовым актом утвержден текст военной присяги?

А) Уставом внутренней службы ВС РФ;

Б) Указом Президента РФ «О создании Вооруженных Сил Российской Федерации».

В) Федеральным законом РФ «О воинской обязанности и военной службе»;

23. Какую ответственность несут военнослужащие за проступки, связанные с

нарушением воинской дисциплины, норм морали и воинской чести?

А) Уголовную;

Б) Административную.

В) Дисциплинарную;

24. Вид ответственности военнослужащих - установленная государством обязанность

возмещения в денежной форме причиненного ими материального ущерба - это понятие:

А) Дисциплинарной ответственности;

Б) Административной ответственности военнослужащего.

В) Материальной ответственности;

44

25. Военнослужащие подлежат уголовной ответственности за совершение:

А) Как дисциплинарных, так и административных правонарушений;

Б) Только преступлений против военной службы.

В) Преступлений общеуголовных и против военной службы;

Вариант 2.

1. Какие продукты питания способствуют здоровью зубов?

А) Кондитерские, макаронные и мясные изделия;

Б) Жирная пища;

В) Овощи, богатые клетчаткой и кальцием.

2. Перхоть (себорея) вызывается нарушением обмена веществ в организме. А это

означает, что из пищи необходимо исключить:

А) Жирные и острые блюда;

Б) Копченое мясо, рыбу и консервы;

В) Ограничить употребление овощей и фруктов;

Какая рекомендация ошибочна?

3. Недостатком синтетических материалов является то, что они:

А) Плохо впитывают влагу с поверхности кожи;

Б) Плохо греют;

В) Проводят электрический ток.

4. Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД) - это болезнь, имеющая

вирусную природу. Вирус СПИДа - вирус иммунодефицита человека (ВИЧ) поражает:

А) Центральную нервную систему, опорно-двигательный аппарат и кровеносную систему

человека;

Б) Внутренние органы: легкие, печень, селезенку, поджелудочную железу, лимфатическую

систему, вызывает раковые заболевания разных органов;

В) Клетки нашего организма, предназначенные для борьбы с вирусной инфекцией, способной

поражать клетки головного мозга, вызывая серьезные неврологические расстройства.

5. Известно более 20 заболеваний, передающихся половым путем, восемь из них

могут оказаться смертельными; это, в частности:

А) СПИД, гепатиты Б и С, сифилис;

Б) Грибковые заболевания, трихомониаз;

В) Псориаз, нейродермит.

45

6. Причиной сердечной недостаточности могут быть:

А) Ревматические поражения сердечной мышцы, пороки сердца, инфаркт миокарда, физическое

перенапряжение, нарушение обмена веществ и авитаминозы;

Б) Внутреннее и наружное кровотечения, повреждение опорно-двигательного аппарата,

переутомление, тепловой и солнечный удары;

В) Тяжелые повреждения, сопровождающиеся кровопотерей, размозжение мягких тканей,

раздробление костей, обширные термические ожоги.

7. Кровотечение бывает следующих видов:

А) Венозное, артериальное, капиллярное, паренхиматозное, смешанное;

Б) Венозное, артериальное, легочное, носовое;

В) Поверхностное, глубокое, смешанное.

8. Можно ли накладывать жесткую шину прямо на тело пострадавшего при

иммобилизации?

А) Можно только на верхние конечности;

Б) Можно, закрепив шину так, чтобы между ней и телом было небольшое воздушное

пространство;

В) Нельзя: сначала под шину следует наложить мягкую прокладку (вату, полотенце и т.п.).

9. Признаки клинической смерти — это отсутствие:

А) Сознания, реакции зрачков на свет, пульса на сонной артерии и дыхания;

Б) Слуха, вкуса, наличие трупных пятен;

В) Пульса и дыхания, окоченение конечностей.

10. Какую информацию необходимо указать в записке, прикрепляемой к жгуту?

А) Фамилию, имя, отчество пострадавшего, время получения ранения;

Б) Дату и точное время (часы и минуты) наложения жгута;

В) Фамилию, имя, отчество пострадавшего, время наложения жгута, фамилию, имя, отчество

наложившего жгут.

11. Военная служба исполняется гражданами:

А) Только в Вооруженных Силах РФ;

Б) В ВС РФ, пограничных войсках федеральной пограничной службы РФ и войсках

гражданской обороны;

В) В ВС РФ, других войсках, органах и формированиях.

12. Составная часть воинской обязанности граждан РФ, заключающаяся в

специальном учете всех призывников и военнообязанных по месту жительства, - это:

А) Воинский учет;

Б) Пребывание в запасе;

В) Прохождение военной службы по призыву.

13. Комиссия по постановке граждан на воинский учет утверждается главой органа

местного самоуправления (местной администрации) в следующем составе:

46

А) Военный комиссар района (города) либо заместитель военного комиссара, специалист по

профессиональному психологическому отбору, секретарь комиссии, врачи-специалисты;

Б) Представитель командования военного округа, представитель органа местного

самоуправления, врачи-специалисты;

В) Военный комиссар района (города), руководитель (заместитель руководителя) органа

внутренних дел, секретарь комиссии, врачи (хирург, терапевт, невропатолог).

14. Определите, какая из нижеперечисленных причин является неуважительной при

неявке гражданина по повестке из военкомата:

А) Утеря повестки военного комиссариата;

Б) Заболевание гражданина, связанное с утратой трудоспособности;

В) Препятствие, не зависящее от воли гражданина.

15. Заключение по результатам освидетельствования категории «А» означает:

А) Годен к военной службе;

Б) Ограниченно годен к военной службе;

В) Не годен к военной службе.

16. Заключение по результатам освидетельствования категории «В» означает:

А) Годен к военной службе;

Б) Ограниченно годен к военной службе;

В) Временно не годен к военной службе.

17. Заключение по результатам освидетельствования категории «Д» означает:

А) Годен к военной службе;

Б) Ограниченно годен к военной службе;

В) Не годен к военной службе.

18. Право гражданина РФ на замену военной службы альтернативной гражданской

определено:

А) В законе «О статусе военнослужащих»;

Б) В Конституции Российской Федерации;

В) В законе «Об обороне».

19. Уставы Вооруженных Сил РФ подразделяются на:

А) Тактические, стрелковые и общевоинские;

Б) Уставы родов войск и строевые.

В) Боевые и общевоинские;

20. Общевоинские уставы ВС РФ регламентируют:

А) Тактические действия военнослужащих при ведении военных операций;

Б) Жизнь, быт и деятельность военнослужащих нашей армии;

В) Основы стратегии ведения боевых действий военнослужащих.

47

21. Общие права и обязанности военнослужащих, взаимоотношения между ними,

обязанности основных должностных лиц полка и его подразделений, а также правила

внутреннего распорядка определяет:

А) Строевой устав ВС РФ;

Б) Дисциплинарный устав ВС РФ.

В) Устав внутренней службы ВС РФ;

22. Какой устав определяет сущность воинской дисциплины, обязанности

военнослужащих по ее соблюдению, виды поощрений и дисциплинарных взысканий,

права командиров (начальников) по их применению, а также порядок подачи и

рассмотрения предложений, заявлений и жалоб?

А) Устав гарнизонной и караульной служб ВС РФ;

Б) Дисциплинарный устав ВС РФ;

В) Устав внутренней службы ВС РФ.

23. Призыву на военную службу подлежат граждане:

А) Мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, состоящие или обязанные состоять на воинском

учете, не пребывающие в запасе и не имеющие права на освобождение от военной службы;

Б) Мужского пола в возрасте от 18 до 25 лет, состоящие на воинском учете и не пребывающие в

запасе;

В) Мужского и, как исключение, женского пола, в возрасте от 18 до 28 лет, прошедшие

медицинское освидетельствование и признанные годными к военной службе.

24. Совокупность прав и свобод, гарантированных государством, а также

обязанностей и ответственности военнослужащих, установленных законодательством, -

это:

А) Определение статуса военнослужащего;

Б) Установленный Уставом внутренней службы ВС РФ порядок несения военной службы в

подразделении;

В) Определенный Строевым уставом ВС РФ перечень функций военнослужащего в военном

гарнизоне.

25. Может ли быть наложено на военнослужащего, совершившего дисциплинарное

правонарушение, более одного взыскания?

А) Нет;

Б) Да;

В) В зависимости от решения командира.

48

Ответы:

Вариант 1.

№ вопроса

ответ № вопроса

ответ

1 А 14 А

2 В 15 А

3 А 16 Б

4 А 17 Б

5 Б 18 А

6 Б 19 А

7 А 20 В

8 Б 21 А

9 В 22 В

10 А 23 В

11 А 24 В

12 Б 25 В

13 Б

49

Вариант 2.

№ вопроса

ответ № вопроса

ответ

1 В 14 А

2 В 15 А

3 А 16 Б

4 В 17 В

5 А 18 Б

6 А 19 В

7 А 20 Б

8 В 21 В

9 А 22 Б

10 Б 23 А

11 В 24 А

12 А 25 А

13 А

50

УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. ОБЖ: 10 кл.: учеб. для общеобразоват. учр./В.В. Марков, В.Н. Латчук, С.К. Миронов и

др.– М.: Дрофа, 2002 – 320с.: ил. (основной учебник)

2. ОБЖ: 10 кл.: учеб. для общеобразоват. учр./ А.Т.Смирнов, Б.И. Мишин, В.А. Васнев и

др.; – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2001.–160 с.

3. Основы медицинских знаний и ЗОЖ: 10-11 кл.: Учеб. для общеобраз. учрежд. / А.Т..

Смирнов, Б.И. Мишин, П.В. Ижевский. – М.: Просвещение, 2001-160 с. : 8 л. 4

л.

4. ОБЖ: 10 кл.: учеб. для общеобразоват. учр./М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т.Смирнов

и др.; под ред. Ю.Л. Воробъева. – М.: ООО «Изд. Астрель»: 2004 - 382, [2] с.

5. ОБЖ: 11 кл.: учеб. для общеобразоват. учр./В.В. Марков, В.Н. Латчук, С.К. Миронов

и др.– М.: Дрофа, 2003 – 288с.: ил. (основной учебник)\

6. Основы медицинских знаний и ЗОЖ: 10-11 кл.: Учеб. для общеобраз. учрежд.

/А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, П.В. Ижевский. – М.: Просвещение, 2001-160 с.: 8 л. ил.

7. ОБЖ: 11 кл.: учеб. для общеобразоват. учр./М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т.Смирнов

и др.; под ред. Ю.Л. Воробъева. – М.: ООО «Изд. Астрель»: 2002 - 366, [2] с.

51

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Программы образовательных учреждений. Основы

безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа 5-11 классы / под общ. ред.

А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2009.

2. «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10,11 классов

общеобразовательных учреждений/ М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.;

под ред. Ю.Л. Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2008 – 2010.

3. Вооружённые силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества. – Учебное

пособие.- Москва: Армпресс, 2001.

4. Гражданская защита: энцикл. словарь / [Ю. Л. Воробьев и др.; под общ. ред. С. К. Шойгу].

— М., 2005.

5. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях / под общ. ред. М. И. Фалеева.

— Калуга, 2001.

6. Катастрофы и человек: российский опыт противодействия чрезвычайным ситуациям / под

ред. Ю. Л. Воробьева. — М., 1997.Конституция Российской Федерации (действующая

редакция)

7. Концепция национальной безопасности Российской Федерации // Вестник военной

информации. — 2000. — № 2.

8. Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: семейная профилактика наркотизма школьников:

кн. для родителей / А. Г. Макеева. — М., 2005.

9. Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: педагогическая профилактика наркотизма

школьников: метод, пособие для учителя: 7—9 кл. /А. Г. Макеева. — М., 2005.

10. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления / под общ. ред. А. Н.

Гаранского. — М., 2003.

11. Общевоинские уставы Вооружённых Сил РФ. – М.: Военное издательство, 1994.

12. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник/ [А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников,

Р. А. Дурнев, Э. Н. Аюбов; под общ. ред. А. Т. Смирнова]. — М., 2007.

13. Основы безопасности жизнедеятельности. - Учебно – справочный материал/ авт. – сост.

И.П. Иванов – Саратов: СарИПК и ПРО, 1995.

52

Стационарные наглядные пособия

Таблицы по основам безопасности жизнедеятельности (М.: Дрофа)

– Гражданская оборона Российской Федерации.

– Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций Российской Федерации.

– Средства индивидуальной защиты.

– Средства коллективной защиты.

– Личная гигиена.

– Инфекционные заболевания.

Таблицы по правилам пожарной безопасности (М.: Дрофа)

– Классификация пожаров.

– Причины пожаров в жилых и общественных зданиях.

– Признаки и поражающие факторы пожара.

– Правила поведения при пожаре в доме (квартире).

– Правила поведения при пожаре в общеобразовательном учреждении.

– Как выйти из задымленного помещения.

– Что делать, если при пожаре нельзя покинуть квартиру (помещение).

– Правила поведения при загорании телевизора.

– Правила поведения при загорании новогодней елки.

– Правила поведения в зоне лесного пожара.

– Правила безопасного тушения небольшого лесного пожара.

– Помощь человеку, на котором загорелась одежда.

– Первая медицинская помощь при термических ожогах.

– Первичные средства пожаротушения (огнетушители).

– Первичные средства пожаротушения (внутренний пожарный кран).

Таблицы по защите от терроризма (М.: Дрофа)

– Классификация терроризма.

– Взрывоопасные предметы.

– Безопасные расстояния до взрывоопасных предметов.

– Особенности поведения и одежды террориста-смертника.

– Правила безопасного поведения при угрозе взрыва.

– Как действовать, попав после взрыва в завал.

– Как действовать, попав под обстрел.

– Как действовать, попав в заложники.

53

– Действия при получении угрозы.

– Психологическая помощь в ситуациях террористического характера.

Таблицы о факторах, разрушающих здоровье человека (М.: Дрофа)

– Алкоголизм.

– Наркомания.

– Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД).

– Табакокурение.

Экранно-звуковые пособия

Видеофильмы по основным темам и разделам курса ОБЖ в основной школе.

Технические средства обучения

Мультимедиапроектор.

Экран навесной.

Средства телекоммуникации (электронная почта, локальная школьная сеть, выход в Интернет).

Учебно-практическое оборудование

Бинты марлевые.

Вата гигроскопическая нестерильная.

Жгуты кровоостанавливающие.

Индивидуальные перевязочные пакеты.

Косынки перевязочные.

Ножницы для перевязочного материала (прямые).

Шинный материал (плотные куски картона, рейки и т. п.) длиной от 0,7 до 1,5 м.

Противогазы.

54

Законодательные акты и нормативные правовые документы

Конституция Российской Федерации (последняя редакция).

Закон Российской Федерации «Об образовании» (последняя редакция).

Федеральный закон «О безопасности» (последняя редакция).

Федеральный закон «Об обороне» (последняя редакция).

Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (последняя редакция).

Федеральный закон «О гражданской обороне» (последняя редакция).

Федеральный закон «О пожарной безопасности» (последняя редакция).

Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» (последняя редакция).

Федеральный закон «О противодействии терроризму» (последняя редакция).

Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности» (последняя редакция).

Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах» (последняя редакция).

Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателя» (последняя редакция).

Указ Президента Российской Федерации «О мерах по противодействию терроризму» (от 15 февраля 2006 года № 116).

Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации (утв. Президентом Российской Федерации 5 октября 2009 года).

Положение о Национальном антитеррористическом комитете (утв. Указом Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 года № 116).

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 го (утв. Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 года № 537).

Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года (утв. Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 года № 690).

Постановление Правительства Российской Федерации «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (последняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (последняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций» (последняя редакция).

Правила дорожного движения Российской Федерации (последняя редакция).

Семейный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

55

Сайты, используемые при подготовке и проведении занятий

Название сайта Электронный адрес

Совет безопасности

РФ

http://www.scrf.gov.ru

Министерство

внутренних дел РФ

http://www.mvd.ru

МЧС России http://www.emercom.gov.ru

Министерство

здравоохранения и

соцразвитияРФ

http://www.minzdrav-rf.ru

Министерство

обороны РФ

http://www.mil.ru

Министерство

образования и науки

РФ

http://mon.gov.ru /

Министерство

природных ресурсов

РФ

http://www.mnr.gov.ru

Федеральная служба

железнодорожных

войск РФ

http://www.fsgv.ru

Федеральная служба

России по

гидрометеорологии и

мониторингу

окружающей среды

http://www.mecom.ru/roshydro/pub/rus/index.htm

Федеральная

пограничная служба

http://www.fps.gov.ru

Федеральный надзор

России по ядерной и

радиационной

безопасности

http://www.gan.ru

Русский

образовательный

портал

http://www.gov.ed.ru

Академия повышения

квалификации

работников

образования

http://www.apkro.ru

Федеральный

российский

общеобразовательный

портал

http://www.school.edu.ru

Федеральный портал http://www.edu.ru

56

«Российское

образование»

Портал компании

«Кирилл и Мефодий»

http://www.km.ru

Образовательный

портал «Учеба»

http://www.uroki.ru

Журнал «Курьер

образования»

http://www.courier.com.ru

Журнал «Вестник

образования»

http://www.vestnik.edu.ru

Издательский дом

«Профкнига»

http://www.profkniga.ru

Издательский дом «1

сентября»

http://www.1september.ru

Издательский дом

«Армпресс»

http://www.armpress.info

Фестиваль

педагогический идей

«Открытый урок»

(издательский дом «1

сентября»)

http://festival.1september.ru

Энциклопедия

безопасности

http://www.opasno.net

Личная безопасность http://personal-safety.redut-7.ru

Образовательные

ресурсы Интернета-

Безопасность

жизнедеятельности

http://www.alleng.ru

«Мой компас»

(безопасность

ребёнка)

http://moikompas.ru/compas/bezopasnost_det

материалы на электронных носителях и Интернет-ресурсы

http://school-collection.edu.ru/

http://www.it-n.ru/communities – Сообщество учителей безопасности жизнедеятельности;

http://www.shkolazhizni.ru/tag - Школа жизни. Материалы по безопасности, стихийным

бедствиям и чрезвычайным ситуациям;

http://www.school.holm.ru/predmet/obg - Ссылки по учебным предметам: ОБЖ;

http://www.аfestival.1september.ru/subjects/12 - Фестиваль «Открытый урок», материалы по ОБЖ;

http://www.uroki.net/dokobgd/htm – Для учителя ОБЖД материалы к урокам, сценарии

внеклассных мероприятий, документы;

http://www.4students.ru/search– Рефераты по безопасности жизнедеятельности

http://www.uroki.net/

http://www.obzh.ru/

http://www.school-obz.org/

http://www.metodichka.net/

57

58