ПРОГРАММА ПО БИОХИМИИ

Общие указания

На экзамене по биохимии поступающий в ВУЗ должен:

- показать знание основных теоретических положений биологии и химии как

одних из важнейших естественных наук, лежащих в основе научного

понимания природы;

- определять и классифицировать принадлежность биологических объектов

определенной систематической категории;

- сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы

органов, организмы, представителей отдельных систематических групп,

экосистемы), процессы, явления и делать выводы на основе сравнения;

- применять биологические биологические знания в практической

деятельности;

- уметь применять теоретические положения химии при рассмотрении

классов неорганических и органических веществ и их соединений;

- уметь раскрывать зависимость свойств веществ от их состава и строения;

- знать свойства важнейших веществ, применяемых в народном хозяйстве и в

быту.

На экзамене можно пользоваться следующими таблицами:

- «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»,

- «Растворимость оснований, кислот и солей в воде»,

- «Электрохимический ряд стандартных электродных потенциалов».

Проведение контроля осуществляется в письменной форме в виде

тестирования. Материалы включают 50 тестов.

Программа вступительных испытаний по химии

Теоретические основы химии. Предмет и задачи химии. Место

химии среди естественных наук.

1. Основные понятия химии. Основы атомно-молекулярного учения.

Понятие атома, элемента, вещества. Простое вещество, сложное вещество.

Понятие об аллотропных модификациях. Относительная атомная и

относительная молекулярная масса. Стехиометрия: закон сохранения массы

вещества, постоянство состава. Моль. Молярная масса. Закон Авогадро и его

следствие. Уравнение Менделеева-Клапейрона. Явления физические и

химические. Валентность и степень окисления.

2. Периодический закон и периодическая система элементов Д.И.

Менделеева. Строение атома. Химическая связь. Строение вещества.

Строение ядер и электронных оболочек атомов химических элементов (s-, p-,

d-элементов). Периодический закон химических элементов Д.И. Менделеева

и строение периодической системы. Изотопы. Характеристика отдельных

химических элементов главных подгрупп на основании положения в

периодической системе и строения атома. Значение периодического закона

для понимания научной картины мира, развития науки и техники. Виды

химической связи: Ковалентная (полярная и неполярная), ионная,

металлическая, водородная. Механизм образования и примеры соединений.

Модель гибридизации орбиталей. Агрегатные состояния веществ, вещества

аморфные и кристаллические. Типы кристаллических решеток.

3. Основные закономерности протекания химических реакций.

Классификация химических реакций: реакции соединения, разложения,

замещения, ионного обмена. Окислительно–восстановительные реакции,

важнейшие окислители и восстановители. Электролиз. Тепловые эффекты

химических реакций. Термохимические уравнения. Закон Гесса и следствия

из него. Скорость химических реакций. Зависимости скорости от природы

реагирующих веществ, концентрации, температуры. Катализ. Обратимость

химических реакций. Химическое равновесие и условия его смещения.

4. Растворы. Электролитическая диссоциация. Растворы.

Растворимость веществ. Зависимость растворимости веществ от их природы,

температуры, давления. Типы растворов. Выражение состава раствора

(массовая доля, объемная доля, молярная концентрация). Значение растворов

в промышленности, медицине, быту. Электролитическая диссоциация.

Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты. Ионные уравнения

реакций.

Неорганическая химия

1. Основные классы неорганических соединений. Оксиды, кислоты,

гидроксиды, соли: классификация, номенклатура, способы получения и

свойства. Амфотерность. Гидролиз солей.

2. Неметаллы. Водород, его химические и физические свойства. Вода.

Физические, химические свойства. Кристаллогидраты. Значение воды в

промышленности, сельском хозяйстве, быту, природе. Охрана водоемов от

загрязнения. Общая характеристика элементов YII группы главной

подгруппы. Хлор. Физические, химические свойства. Свойства и способы

получения галогеноводородов, галогенидов, кислородсодержащих

соединений хлора. Общая характеристика элементов главной подгруппы YI

группы. Кислород, его получение, сравнение физических и химических

свойств кислорода и озона. Окислительно–восстановительные реакции с

участием пероксида водорода. Сера, ее физические и химические свойства.

Соединения серы: сероводород, оксиды серы (IY, YI). Серная и сернистая

кислоты, их свойства, соли серной и сернистой кислот. Производство серной

кислоты. Общая характеристика элементов Y группы главной подгруппы.

Азот. Физические и химические свойства. Свойства аммиака и солей

аммония, оксидов азота (I, II, IY), азотистой кислоты и нитритов, азотной

кислоты и нитратов. Производство аммиака и азотной кислоты. Фосфор, его

физические и химические свойства. Свойства соединений фосфора:

фосфороводорода, фосфидов, оксида фосфора (Y), фосфорной кислоты и

фосфатов. Общая характеристика элементов IY группы главной подгруппы.

Углерод, его аллотропные модификации, физические и химические свойства.

Свойства соединений углерода: оксидов (II, IY), угольной кислоты и ее

солей. Свойства кремния, оксида кремния, кремниевой кислоты и силикатов.

3. Металлы. Положение в периодической системе. Особенности

строения атомов металлов. Металлическая связь. Характерные физические и

химические свойства. Электрохимический ряд напряжений металлов.

Коррозия металлов. Общая характеристика IА- и IIА- групп периодической

системы. Свойства натрия, калия, кальция и магния и их соединений.

Жесткость воды и способы ее устранения. Свойства алюминия и его

соединений. Свойства железа, оксидов, гидроксидов и солей железа (II и III).

Природные соединения железа. Свойства перманганата калия:

восстановление перманганат иона в кислой, нейтральной и щелочной средах.

Медико-биологическое значение соединений указанных металлов.

Органическая химия

1. Теоретические положения органической химии. Основные

положения теории химического строения А.М. Бутлерова. Зависимость

свойств веществ от химического строения. Виды изомерии. Электронная

природа химических связей в молекулах органических соединений, способы

разрыва связей, понятие о свободных радикалах.

2. Основные классы органических соединений. Углеводороды.

Гомологический ряд предельных углеводородов, их электронное и

пространственное строение (sp 3 -гибридизация). Номенклатура, физические

и химические свойства, способы получения предельных углеводородов.

Циклоалканы. Гомологический ряд этиленовых углеводородов. Двойная

связь: σ– и – связи, spπ 2

–гибридизация. Изомерия углеродного скелета и

положение двойной связи. Номенклатура этиленовых углеводородов.

Физические и химические свойства, способы получения. Природный каучук,

его строение и свойства. Гомологический ряд ацетиленовых углеводородов.

Тройная связь, sp– гибридизация. Номенклатура, физические и химические

свойства, способы получения. Получение ацетилена карбидным способом и

из метана. Ароматические углеводороды (арены). Бензол, электронное и

пространственное строение, химические свойства. Гомологи бензола.

Понятие о взаимном влиянии атомов на примере толуола. Природные

источники углеводородов: нефть, природный газ и попутные нефтяные газы,

уголь. Фракционная перегонка нефти. Крекинг. Ароматизация

нефтепродуктов. Охрана окружающей среды при нефтепереработке.

Кислородсодержащие соединения. Спирты, их строение. Номенклатура,

химические свойства, способы получения спиртов. Многоатомные спирты,

номенклатура, особые свойства (этиленгликоль, глицерин). Ядовитость

спиртов, их губительное действие на организм человека. Фенол, его

строение, физические и химические свойства фенола. Альдегиды, их

строение. Номенклатура, физические и химические свойства. Получение и

применение муравьиного и уксусного альдегидов. Понятие о кетонах.

Карбоновые кислоты, их строение. Карбоксильная группа, взаимное влияние

карбоксильной группы и углеводного радикала. Физические и химические

свойства карбоновых кислот. Муравьиная, уксусная, стеариновая, олеиновая,

бензойная кислоты. Получение и применение карбоновых кислот. Сложные

эфиры. Строение, химические свойства. Реакция этерификации.

Азотсодержащие соединения. Амины алифатические и ароматические, их

строение. Номенклатура, химические свойства, способы получения аминов.

Аминокислоты. Строение, химические свойства, изомерия. Понятие об

азотсодержащих гетероциклических соединениях на примере пиридина и

пиррола.

3. Важнейшие природные соединения. Жиры, строение, химические

свойства, их роль в природе. Углеводы: строение и свойства глюкозы,

рибозы, дезоксирибозы, сахарозы, крахмала и целлюлозы. Применение

целлюлозы и еѐ производных. Понятие об искусственных волокнах. Синтез

пептидов, их строение. Строение, структура и свойства белков. Успехи в

изучении и синтезе белков. Значение микробиологической промышленности.

Строение нуклеотидов и полинуклеотидов. Различие в строении РНК и ДНК.

Биологическая роль указанных классов соединений.

Рекомендуемая литература:

1. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия для 8–11 классов. М.:

«Просвещение», 2011.

2. Гузей Л.С. и др. Химия для 8-11 классов. М., «Дрофа», 2004. 3

3. В.В. Еремин, Н.Е. Кузьменко, А.А. Дроздов, В.В. Лунин. Химия для

8- 11 классов. М.: Дрофа, 2008

4. Габриелян О.С. Химия для 8-11 классов. М., «Дрофа», 2005.

5. Гольдфар Я.Л., Ходаков Ю.Б., Додонов Ю.Б. Сборник задач и

упражнений по химии. - М.: «Дрофа», 2005.

6. Е.А. Еремина, О.Н. Рыжова Справочник школьника по химии.

Еремина М.: Издательство «Экзамен», 2006.

Дополнительная литература:

1. Хомченко Г.П. Химия для поступающих в ВУЗы. М.: «Высшая

школа», 2003.

2. Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. Задачи по химии для поступающих в

ВУЗы. М., «Высшая школа», 2005.

3. Кузьменко Н.Е., Магдесиева Н.Н., Еремин В.В. Задачи по химии для

абитуриентов. Курс повышенной сложности. – М: «Высшая школа», 2004.

4. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В., Попков В.А. Химия для школьников

старших классов и поступающих в ВУЗы. М., «Дрофа», 2008.

5. Егоров А.С., Дионисьев В.Д., Ермакова В.К. и др. Химия. Пособие –

репетитор. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2006.

Программа вступительных испытаний по биологии

I. Биология как наука. Методы биологии

Роль биологии в формировании современной естественнонаучной

картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых

объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание и измерение

биологических объектов. Соблюдение правил поведения в окружающей

среде, бережного отношения к биологическим объектам, их охраны.

II. Признаки живых организмов

Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства

живой природы. Деление клетки — основа размножения, роста и развития

организмов. Гены и хромосомы. Нарушения в строении и функционировании

клеток — одна из причин заболеваний организмов. Одноклеточные и

многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов, их взаимосвязь

как основа целостности многоклеточного организма.

Признаки живых организмов, их проявление у растений, животных,

грибов и бактерий. Поведение животных (рефлексы, инстинкты, элементы

рассудочного поведения). Наследственность и изменчивость — свойства

организмов. Генетика — наука о закономерностях наследственности и

изменчивости. Наследственная и ненаследственная изменчивость.

Применение знаний о наследственности и изменчивости, искусственном

отборе при выведении новых пород и сортов. Приемы выращивания и

размножения растений и домашних животных, ухода за ними.

Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства

живой природы. Гены и хромосомы. Строение прокариотической и

эукариотической клеток. Вирусы – неклеточные формы жизни.

Организмы одноклеточные и многоклеточные. Свойства организмов:

наследственность, изменчивость, самовоспроизведение (формы размножения

организмов: бесполое и половое), Ткани, органы, системы органов, растений

и животных. Организм – единое целое. Признаки организмов, их проявление

у растений, животных, грибов и бактерий.

III. Система, многообразие и эволюция живой природы

Система, многообразие и эволюция живой природы

Система органического мира. Основные систематические категории, их

соподчиненность. Царства бактерий, грибов, растений и животных. Роль

растений, животных, бактерий, грибов и лишайников в природе, жизни

человека и собственной деятельности. Вирусы – неклеточные формы.

Возбудители и переносчики заболеваний растений, животных и человека.

Меры профилактики заболеваний, вызываемых животными, растениями,

бактериями, грибами и вирусами. Оказание первой помощи при отравлении

грибами.

Значение работ Р. Коха и Л. Пастера. Использование бактерий и грибов

в биотехнологии.

Учение об эволюции органического мира. Ч. Дарвин — основоположник

учения об эволюции. Движущие силы и результаты эволюции. Усложнение

растений и животных в процессе эволюции. Биологическое разнообразие как

основа устойчивости биосферы и как результат эволюции.

Система органического мира

Царство Бактерии. Особенности строения и жизни бактерий.

Распространение бактерий в природе и их многообразие. Значение бактерий

в природе и жизни человека. Промышленное использование бактерий.

Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека.

Царство Грибы. Общая характеристика грибов. Плесневые и

паразитические грибы. Съедобные и ядовитые. Роль грибов в природе, жизни

человека. Лишайники - комплексные организмы

Царство Растения. Основные отделы растений: отдел Зеленые

водоросли; отдел Моховидные; отдел Папоротниковидные; отдел

Голосеменные; Отдел Покрытосеменные (Цветковые). Классы

покрытосеменных растений. Особенности строения, жизнедеятельности,

размножение. Роль растений в природе и жизни человека. Культурные

растения и приемы их выращивания

Царство Животные. Основные типы беспозвоночных животных.

Многообразие членистоногих: класс Ракообразные, класс Паукообразные,

класс Насекомые. Классы хордовых животных. Особенности строения и

жизнедеятельности в связи с их средой обитания. Роль животных в природе и

жизни человека. Домашние животные и уход за ними.

Эволюция органического мира. Ч. Дарвин – основоположник учения об

эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции.

Движущие факторы эволюции. Естественный отбор – главный фактор

эволюции видов в природе. Приспособленность организмов к условиям

обитания. Биологическое разнообразие видов как результат эволюции.

IV. Человек и его здоровье.

Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности

организма человека для самопознания и сохранения здоровья. Методы

изучения организма человека, их значение и использование в собственной

жизни.

Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с

животными и отличие от них.

Строение и процессы жизнедеятельности организма человека.

Питание. Пищеварительная система. Роль ферментов в пищеварении.

Исследования И. П. Павлова в области пищеварения. Пища как

биологическая основа жизни. Профилактика гепатита и кишечных инфекций-

Дыхание. Дыхательная система. Заболевания органов дыхания и их

профилактика. Предупреждение распространения инфекционных

заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного

организма. Чистота атмосферного воздуха как фактор здоровья. Приемы

оказания первой помощи при отравлении угарным газом, спасении

утопающего.

Транспорт веществ. Внутренняя среда организма. Кровеносная и

лимфатическая системы. Значение постоянства внутренней среды организма.

Кровь. Группы крови. Переливание крови. Иммунитет. Факторы, влияющие

на иммунитет. Значение работ Л. Пастера и И. И. Мечникова власти

иммунитета. Артериальное и венозное кровотечения. Приемы оказания

первой помощи при кровотечениях.

Обмен веществ и превращения энергии. Витамины. Проявление

авитаминозов и меры их предупреждения.

Выделение. Мочеполовая система. Мочеполовые инфекции, меры

предупреждения для сохранения здоровья.

Опора и движение. Опорно-двигательная система. Профилактика

травматизма. Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при

травмах опорно-двигательной системы.

Покровы тела. Уход за кожей, волосами, ногтями. Приемы оказания

первой помощи себе и окружающим при травмах, ожогах, обморожениях и

их профилактика.

Размножение и развитие. Наследование признаков у человека.

Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Роль генетических

знаний в планировании семьи. Забота о репродуктивном здоровье.

Инфекции, передающиеся половым путем, их профилактика. ВИЧ-инфекция

и ее профилактика.

Органы чувств, их роль в жизни человека. Нарушения зрения и слуха, их

профилактика.

Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма.

Нервная система. Эндокринная система. Железы внутренней и внешней

секреции. Гормоны.

Психология и поведение человека. Исследования И. М. Сеченова и И. П.

Павлова, А. А. Ухтомского, П. К. Анохина. Высшая нервная деятельность.

Условные и безусловные рефлексы. Познавательная деятельность мозга. Сон,

его значение.

Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание

человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека:

осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к

накоплению и передаче из поколения в поколение информации. Значение

интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы

деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности,

темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и

поведения человека. Рациональная организация труда и отдыха.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа

жизни. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная

активность. Влияние физических упражнений на органы и системы органов.

Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переутомление, переохлаждение.

Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья.

Человек и окружающая среда. Социальная и природная среда, адаптация

к ней человека. Значение окружающей среды как источника веществ и

энергии. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды.

Соблюдение правил поведения в окружающей среде, в опасных и

чрезвычайных ситуациях как основа безопасности собственной жизни.

Культура отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.

Место человека в системе органического мира. Сходство человека с

животными и отличие от них. Происхождение человека. Биологическая

природа и социальная сущность человека. Общий план строения и процессы

жизнедеятельности организма человека. Размножение и развитие организма

человека.

Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма.

Нервная система и ее строение. Рефлекс. Рефлекторная дуга. Строение и

функции спинного и головного мозга. Большие полушария головного мозга.

Особенности строения и функции коры больших полушарий. Железы

внутренней и внешней секреции. Эндокринная система. Гормоны и их

влияние на процессы жизнедеятельности организма человека.

Внутренняя среда: межклеточная жидкость, лимфа, кровь. Кровь, ее

состав и функции. Форменные элементы крови. Группы крови. Защитные

функции крови: свертывание и иммунитет. Виды иммунитета.

Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы. Значение

кровообращения и тока лимфы. Органы кровообращения: сердце и

кровеносные сосуды. Пульс.

Дыхание. Система органов дыхания, строение и функции. Дыхательные

движения.. Газообмен в легких и тканях. Регуляция дыхания.

Питание. Пищевые продукты и питательные вещества. Пищеварение.

Строение и функции органов пищеварения. Ферменты. Всасывание

питательных веществ. Регуляция пищеварения

Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины

и их роль в организме

Выделение. Мочеполовая система.

Покровы тела и их функции. Температура тела и ее регуляция.

Размножение и развитие организма человека. Наследование признаков у

человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение.

Опора и движение. Скелет, его значение и функции.

Органы чувств, их роль в жизни человека.

Психология и поведение человека. Рефлекторная теория поведения.

Безусловные и условные рефлексы, их биологическое значение. Сон, его

значение. Высшая нервная деятельность. Память, эмоции, речь, мышление.

Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-

логическое мышление. Значение интеллектуальных, творческих и

эстетических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные

особенности личности: способности, темперамент, характер

Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа

жизни. Донорство. Переливание крови. Профилактические прививки. Уход за

кожей, волосами, ногтями. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание,

двигательная активность, сбалансированное питание, рациональная

организация труда и отдыха

Факторы, укрепляющие здоровье: двигательная активность,

рациональное питание, рациональная организация труда и отдыха.

Факторы риска: курение, употребление алкоголя, несбалансированное

питание, вредные условия труда, стресс, гиподинамия, употребление

наркотиков и др. Инфекционные заболевания: грипп, гепатит, ВИЧ -

инфекция и другие инфекционные заболевания, их предупреждение.

Профилактика: отравлений, вызываемых ядовитыми растениями и

грибами; заболеваний, вызываемых паразитическими животными и

животными переносчиками возбудителей болезней; травматизма; ожогов;

обморожений; нарушения зрения и слуха

Приемы оказания первой доврачебной помощи при отравлении

некачественными продуктами, ядовитыми грибами и растениями, угарным

газом, при спасении утопающего; кровотечениях; травмах опорно-

двигательной системы, ожогах, обморожениях, повреждении глаз.

V. Взаимосвязи организмов и окружающей среды

Среда — истопник веществ, энергии и информации. Экология как наука.

Влияние экологических факторов на организмы. Приспособления организмов

к различным экологическим факторам. Популяция. Взаимодействия разных

видов (конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм).

Экосистемная организация живой природы. Экосистемы. Роль

производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в

экосистемах и круговороте веществ в природе. Пищевые связи в экосистеме.

Особенности агроэкосистем.

Биосфера — глобальная экосистема. В. И. Вернадский —

основоположник учения о биосфере. Роль человека в биосфере.

Экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь и жизнь других

людей. Последствия деятельности человека в экосистемах, влияние

собственных поступков на живые организмы и экосистемы.

Среды жизни. Факторы среды: биотические, абиотические,

антропогенные. Влияние экологических факторов на организмы.

Приспособление организмов к различным экологическим факторам. Связи в

живой природе. Взаимодействия разных видов в природе: конкуренция,

хищничество, симбиоз, паразитизм.

Экосистемы. Структура экосистемы. Роль производителей,

потребителей и разрушителей органических веществ в экосистемах и

круговороте веществ в природе. Пищевые связи в экосистеме. Устойчивость

и саморегуляция экосистем, их смена. Особенности агроэкосистем.

Биосфера – глобальная экосистема. Роль человека в биосфере.

Экологические проблемы, их влияние на жизнь людей. Последствия

деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на

живые организмы и экосистемы. Соблюдение правил поведения в

окружающей среде, бережного отношения к биологическим объектам, их

охраны.

Рекомендуемая литература

Для подготовки к экзамену рекомендуется литература из Федерального

перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством

образования и науки Российской Федерации к использованию в

образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих

образовательные программы общего образования и имеющих

государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год.

1. Биология. Сборник тестов, задач и заданий с ответами: Пособие для

учащихся средних и старших классов. – М.: Мнемозина, 1998.

2. Лебедев А.Г. Тестовые задания по биологии для подготовки к

экзаменам. – М.: Изд - во АСТ, 2007.

3. Лернер Г.И. ЕГЭ 2010. Биология: репетитор/ Г.И.Лернер. – М.: Эксмо,

2010.-320 с.

4. Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. 9 кл. – М.:

Дрофа, 2002.

5. Колесов Д.В. Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология. Человек. 8 кл. М.:

Дрофа, 2002.

6. Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Животные. 7 кл. М.:

Вента-Граф, 2003.

7. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология. 9 кл. М.: Дрофа,

2003.

8. Пасечник В.В. биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 кл. М.: Дрофа,

2008.

9. Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д. Биология. Растения, бактерии, грибы,

лишайники. 6 кл. М.: Мнемозина, 2008.

10. Трайтак Д.И., Суматохин С.В. Биология. Животные. 7 кл. М.:

Мнемозина, 2004.

Список литературы:

1. Биология. Пособие для поступающих в вузы /Под ред. В.Н. Ярыгина. -

М: Высшая школа, 1998.

2. Биология. Справочник абитуриента /Сост. З.А. Власова. - М.:

Филологическое общество «Слово», 1998.

3. Биология: Пособие для поступающих в вузы. В 2-х томах. /Под ред.

Н.В. Чебышева. – М.: ООО «Издательсво Новая Волна», 2003.

4. Богданова Т.Л. Биология. Задания и упражнения (пособие для

поступающих в вузы). - М.: Высшая школа, 1991.

5. Богданова Т.Л., Солодова Е.А. Биология: Справочное пособие для

старшеклассников и поступающих в вузы. – М.: АСТ-Школа Пресс, 2006.

6. Болдырихина Е.А., Онищенко А.В. Пособие по биологии для

школьников и абитуриентов. Сер. «Экзамен на «5». – С.-Пб.: Виктория, 2005.

7. Власова З.А. Учебное пособие для поступающих в вузы по биологии.

/Под ред. З.А. Зориной. – М.: Слово, Эксмо, 2005.

8. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. В 3-х томах. - М: Мир, 1990.

9. Калюжний В.Г. Справочник по биологии. – Ростов-на-Дону: Феникс,

2002.

10. Курбатова Н.О., Козлова Е.А. Конспект лекций. Сер. «Экзамен в

кармане». – М.: Экзамен, 2006.

11. Лебедев А.Г. Готовимся к экзамену по биологии. – М.: Оникс, Мир и

образование, 2007.

13. Лемеза Н.А., Камлюк Л.В., Лисов Н.Д. Биология в вопросах и

ответах для абитуриентов, репетиторов и учителей. - М: Юнипресс, 2008.

14. Лемеза Н.А., Камлюк Л.В., Лисов Н.Д. Биология в экзаменационных

вопросах и ответах. - М: Айрис, 2000.

15. Лернер Г.И ЕГЭ 2009. Биология. Репетитор. – М.: Эксмо, 2009.

16. Лернер Г.И. Словарь-справочник для школьников, абитуриентов и

учителей. – М.: «5» за знание, 2006.

17. Овчарова Е.Н., Елина В.В. Биология. – М.: Инфра-М, 2005.

18. Пименова И.Н. Зоология беспозвоночных. Задания, ответы. –

Саратов: Лицей, 2005.

19. Плотникова Т.И. Пособие по биологии для школьников и

абитуриентов. – М.: ЗАО «Славянский дом книги «Вече»», 2006.

20. Реймерс Н.Ф. Основные биологические понятия и термины. - М:

Просвещение, 1988.

21. Реймерс Н.Ф. Популярный биологический словарь. - М.: Наука, 1991.

22. Сидоров Е.П. Общая биология (для поступающих в вузы). - М.:

Просвещение, 1997.

23. Цибулевский А.Ю., Мамонтов С.Г. Биология. Структурированный

курс. – М.: Академия, 2004.

24. Чепурнова Н.Е., Соколова Н.А. Биология. Руководство для

поступающих в вузы. – М.: УНЦ ДО, Физматлит, 2002.