RPP

NamaSekolah/Madrasah : MAN Mata Pelajaran/tema : Qur’an HadisMateriPokok : Tanggung jawab manusia Kelas/semester : XI/Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

1.1. Menyadari bahwa amanah yang diberikan kepada manusia akan dimintai pertanggungjawaban

2.1. Menunjukkan perilaku tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat sebagai implementasi dari pemahaman Surah at-Taprrm (66): 6, Surah gwhw (20): 132, al-An‘wm (6): 70, an-Nisw’(4) :36, Hyd (11):117–119 dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Abdullah bin Umar r.a.

5ول Bمام5 راع ومسئ BهB اإل ت ي B5ول عن رع 5م مسئ ك 5ل 5م راع وك ك 5ل كBهB ت ي B5ول عن رع BهB وه5ومسئ ج5ل5 راع فBي أهل BهB والر ت ي Bعن رع

Bها ت ي B5ولة عن رع ية فBي بيتB زوجBها ومسئ Bوالمرأة5 راع BهB قال ت ي B5ول عن رع دBهB ومسئ والخادBم5 راع فBي مالB سي

5ول BيهB ومسئ ج5ل5 راع فBي مالB أب بت5 أن قد قال والر Bوحس BهB ت ي B5ول عن رع 5م راع ومسئ ك 5ل BهB وك ت ي Bعن رع

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر5

5وه5 عليها فاضرBبdan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

BيضBرuuادة5 المuu ي Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ وات

3.1. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat sebagaimana yang terdapat pada Surah at-Tahrim (66): 6, Surah Thoha (20): 132, al-An’am (6): 70, an-Nisa’(4) :36, Hud (11):117–119 dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Abdullah bin Umar r.a.

5ول Bمام5 راع ومسئ BهB اإل ت ي B5ول عن رع 5م مسئ ك 5ل 5م راع وك ك 5ل كBهB ت ي B5ول عن رع BهB وه5ومسئ ج5ل5 راع فBي أهل BهB والر ت ي Bعن رع

Bها ت ي B5ولة عن رع ية فBي بيتB زوجBها ومسئ Bوالمرأة5 راع BهB قال ت ي B5ول عن رع دBهB ومسئ والخادBم5 راع فBي مالB سي

5ول BيهB ومسئ ج5ل5 راع فBي مالB أب بت5 أن قد قال والر Bوحس BهB ت ي B5ول عن رع 5م راع ومسئ ك 5ل BهB وك ت ي Bعن رع

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر5

5وه5 عليها فاضرBبdan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.يادة5 Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ المرBيضB وات

4.1. Mendemonstrasikan hafalan dan arti per kata ayat Al-Qur`an dan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat yang terdapat pada Surah at-Taprrm (66): 6, Surah gwhw (20): 132, al-An‘wm (6): 70, an-Nisw’(4) :36, Hyd (11):117–119 dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Abdullah bin Umar r.a.

5ول Bمام5 راع ومسئ BهB اإل ت ي B5ول عن رع 5م مسئ ك 5ل 5م راع وك ك 5ل كBهB ت ي B5ول عن رع BهB وه5ومسئ ج5ل5 راع فBي أهل BهB والر ت ي Bعن رع

Bها ت ي B5ولة عن رع ية فBي بيتB زوجBها ومسئ Bوالمرأة5 راع BهB قال ت ي B5ول عن رع دBهB ومسئ والخادBم5 راع فBي مالB سي

5ول BيهB ومسئ ج5ل5 راع فBي مالB أب بت5 أن قد قال والر Bوحس BهB ت ي B5ول عن رع 5م راع ومسئ ك 5ل BهB وك ت ي Bعن رع

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر5

5وه5 عليها فاضرBبdan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.يادة5 Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ المرBيضB وات

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.3.1. Menunjukkan perilaku sadar bahwa amanah yang diberikan kepada manusia akan dimintai pertanggungjawaban

2.3.1. Membiasakan perilaku tanggung jawab terhadap pribadi, 2.3.2. Membiasakan perilaku tanggung jawab terhadap keluarga 2.3.3. Membiasakan perilaku tanggung jawab terhadap masyarakat 3.1.1. Menyebutkan arti per kata surat al- at-Tahrim (66): 6, Surah Thoha (20):

1323.1.2. Menyebutkan arti per kata surat al-An’am (6): 70, an-Nisa’(4) :36, Hud

(11):117–1193.1.3. Menyebutkan arti per kata hadis riwayat Bukhari dari Abdullah bin Umar

r.a.

5ول Bمام5 راع ومسئ BهB اإل ت ي B5ول عن رع 5م مسئ ك 5ل 5م راع وك ك 5ل كBهB ت ي B5ول عن رع BهB وه5ومسئ ج5ل5 راع فBي أهل BهB والر ت ي Bعن رع

Bها ت ي B5ولة عن رع ية فBي بيتB زوجBها ومسئ Bوالمرأة5 راع BهB قال ت ي B5ول عن رع دBهB ومسئ والخادBم5 راع فBي مالB سي

5ول BيهB ومسئ ج5ل5 راع فBي مالB أب بت5 أن قد قال والر Bوحس BهB ت ي B5ول عن رع 5م راع ومسئ ك 5ل BهB وك ت ي Bعن رع

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر5

5وه5 عليها فاضرBبdan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

BيضBرuuادة5 المuu ي Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ وات

3.1.4. Menjelaskan kandungan ayat ayat Al-Qur`an tentang tanggung jawab manusia pada Surah at-Tahrim (66): 6, Surah Thoha (20): 132,

3.1.5. Menjelaskan kandungan ayat ayat Al-Qur`an tentang tanggung jawab manusia pada Surah al-An’am (6): 70, an-Nisa’(4) :36, Hud (11):117–119

3.1.6. Menjelaskan hadits tentang tanggung jawab manusia pada hadis riwayat Bukhari dari Abdullah bin Umar r.a.

5ول Bمام5 راع ومسئ BهB اإل ت ي B5ول عن رع 5م مسئ ك 5ل 5م راع وك ك 5ل كBهB ت ي B5ول عن رع BهB وه5ومسئ ج5ل5 راع فBي أهل BهB والر ت ي Bعن رع

Bها ت ي B5ولة عن رع ية فBي بيتB زوجBها ومسئ Bوالمرأة5 راع BهB قال ت ي B5ول عن رع دBهB ومسئ والخادBم5 راع فBي مالB سي

5ول BيهB ومسئ ج5ل5 راع فBي مالB أب بت5 أن قد قال والر Bوحس BهB ت ي B5ول عن رع 5م راع ومسئ ك 5ل BهB وك ت ي Bعن رع

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر5

5وه5 عليها فاضرBب

dan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

BيضBرuuادة5 المuu ي Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ وات

4.1.1. Menghafalkan Surah at-Tahrim (66): 6, Surah Thoha (20): 132, 4.1.2. Menghafalkan Surah al-An’am (6): 70, an-Nisa’(4) :36, Hud (11):117–119 4.1.3. Menghafalkan Surah hadis riwayat Al-Bukhari dari Abdullah bin Umar r.a.

5ول Bمام5 راع ومسئ BهB اإل ت ي B5ول عن رع 5م مسئ ك 5ل 5م راع وك ك 5ل كBهB ت ي B5ول عن رع BهB وه5ومسئ ج5ل5 راع فBي أهل BهB والر ت ي Bعن رع

Bها والخادBم5 ت ي B5ولة عن رع ية فBي بيتB زوجBها ومسئ Bوالمرأة5 راع بت5 أن قد Bقال وحس BهB ت ي B5ول عن رع دBهB ومسئ راع فBي مالB سي

5م ك 5ل BهB وك ت ي B5ول عن رع BيهB ومسئ ج5ل5 راع فBي مالB أب قال والرBهB ت ي B5ول عن رع راع ومسئ

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر5

5وه5 عليها فاضرBبdan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

يادة5 Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ المرBيضB وات

D. TujuanPembelajaran

1. Melalui pengamatan, siswa mampu Menunjukkan perilaku sadar bahwa amanah yang diberikan kepada manusia akan dimintai pertanggungjawaban dengan baik

2. Melalui pengamatan, siswa dapat Membiasakan perilaku tanggung jawab terhadap pribadi, keluarga, masyarakat dengan baik

3. Melalui penugasan dan inkuiri siswa dapat Menyebutkan arti per kata surat al- at-Tahrim (66): 6, Surah Thoha (20): 132, surat al-An’am (6): 70, an-Nisa’(4) :36, Hud (11):117–119, hadis riwayat Bukhari dari Abdullah bin Umar r.a.5ول عن Bمام5 راع ومسئ BهB اإل ت ي B5ول عن رع 5م مسئ ك 5ل 5م راع وك ك 5ل ك

BهB والمرأة5 ت ي B5ول عن رع BهB وه5ومسئ ج5ل5 راع فBي أهل BهB والر ت ي Bرع Bها والخادBم5 راع فBي ت ي B5ولة عن رع ية فBي بيتB زوجBها ومسئ Bراع

بت5 أن قد قال Bقال وحس BهB ت ي B5ول عن رع دBهB ومسئ مالB سي5م راع ك 5ل BهB وك ت ي B5ول عن رع BيهB ومسئ ج5ل5 راع فBي مالB أب والر

BهB ت ي B5ول عن رع ومسئH.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.

Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر55وه5 عليها فاضرBب

dan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

BيضBرuuيادة5 الم Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ واتdengan baik

4. Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan kandungan ayat ayat Al-Qur`an tentang tanggung jawab manusia pada Surah at-Tahrim (66): 6, Surah Thoha (20): 132, surat al-An’am (6): 70, an-Nisa’(4) :36, Hud (11):117–119, hadis riwayat Bukhari dari Abdullah bin Umar r.a.5ول عن Bمام5 راع ومسئ BهB اإل ت ي B5ول عن رع 5م مسئ ك 5ل 5م راع وك ك 5ل ك

BهB والمرأة5 ت ي B5ول عن رع BهB وه5ومسئ ج5ل5 راع فBي أهل BهB والر ت ي Bرع Bها والخادBم5 راع فBي ت ي B5ولة عن رع ية فBي بيتB زوجBها ومسئ Bراع

بت5 أن قد قال Bقال وحس BهB ت ي B5ول عن رع دBهB ومسئ مالB سي5م راع ك 5ل BهB وك ت ي B5ول عن رع BيهB ومسئ ج5ل5 راع فBي مالB أب والر

BهB ت ي B5ول عن رع ومسئH.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.

Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر55وه5 عليها فاضرBب

dan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

BيضBرuuيادة5 الم Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ وات dengan baik

5. Melalui penugasan siswa dapat mendemonstrasikan hafalan arti per kata surat al- at-Tahrim (66): 6, Surah Thoha (20): 132, surat al-An’am (6): 70, an-Nisa’(4) :36, Hud (11):117–119, hadis riwayat Bukhari dari Abdullah bin Umar r.a.5ول عن Bمام5 راع ومسئ BهB اإل ت ي B5ول عن رع 5م مسئ ك 5ل 5م راع وك ك 5ل ك

BهB والمرأة5 ت ي B5ول عن رع BهB وه5ومسئ ج5ل5 راع فBي أهل BهB والر ت ي Bرع Bها والخادBم5 راع فBي ت ي B5ولة عن رع ية فBي بيتB زوجBها ومسئ Bراع

بت5 أن قد قال Bقال وحس BهB ت ي B5ول عن رع دBهB ومسئ مالB سي5م راع ك 5ل BهB وك ت ي B5ول عن رع BيهB ومسئ ج5ل5 راع فBي مالB أب والر

BهB ت ي B5ول عن رع ومسئ

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.

Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر55وه5 عليها فاضرBب

dan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

BيضBرuuيادة5 الم Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ وات dengan baik

E. MateriPembelajaran(memuatFakta, Konsep, Prinsip, Prosedur, sehinggatidakcukuphanyagarisbesarsaja yang ditulis)

A. MATERI FAKTA

B. MATERI KONSEP1. Penjelasan QS. At-Tahrim: 6

Dalam ayat ini Allah memerintahkan kepada umat manusia yang percaya kepada Allah dan Rasul-Nya agar mereka menjaga dirinya dan keluarganya dari api neraka yang bahan bakarnya terdiri dari manusia dan batu, yaitu dengan taat dan patuh melaksanakan perintah dan meninggalkan larangan-Nya dan mengajarkan kepada keluarganya supaya mereka melaksanakan perintah agama dan meninggalkan apa yang dilarangannya, sehingga mereka selamat dari kobaran api neraka. Berdasarkan surat At-Tahrim ayat 6 di atas, Islam menganut teori perubahan sosial yang pertama. Adanya kewajiban memperbaiki kualitas kepribadian dimulai dari dirinya terlebih dahulu, yaitu perintah "Jagalah Dirimu" dan kemudian disusul dengan "dan keluargamu", menjadi petunjuk bahwa dalam Islam perubahan-perubahan ke arah yang positif dimulai dari level individu (diri sendiri) dan kemudian disusul pada level masyarakat (teori pertama).Apabila dijabarkan lebih jelas ayat di atas dengan menggunakan teori perubahan sosial yang pertama, dapat dipahami dakhwa perubahan pada diri manusia (secara individual) mencakup keimanan, akhlak, pengetahuan dan perilaku (merupakan faktor-faktor yang bisa menyelamatkan manusia dari api neraka). Kemudian perubahan pada level hubungan antara anggota masyarakat berdasarkan pada level hubungan antara anggota masyarakat berdasarkan pada level hubungan antara anggota masyarakat berdasarkan faktor-faktor yang telah dimiliki pada level individual tadi.

2. Penjelasan QS. Thaha: 132 Pada ayat 132 ini Allah memerintahkan kepada Nabi Muhammad SAW agar menyeru kepada keluarganya untuk melaksanakan shalat, sebagaimana perintah mendirikan shalat kepada dirinya sendiri. Dalam perintah untuk tidak tergiur kepada kekayaan dan kenikmatan orang-orang kafir. Demikianlah perintah Allah kepada Rasul-Nya sebagai bekal untuk menghadapi perjuangan berat yang patut dijadikan contoh tauladan bagi pejuang yang ingin menegakkan kebenaran dan ketauhidan di muka bumi ini. Mereka terlebih dahulu harus menjalin hubungan yang erat dengan khaliqnya, yaitu dengan cara mengerjakan shalat dan memperkokoh jiwanya denan sifat tabah dan sabar

3. Penjelasan QS. Al-An’an: 70 Dalam ayat ini Allah memerintahkan kepada Nabi Muhammad saw dan orang-orang yang beriman agar meninggalkan dan memutuskan hubungan dengan orang-orang yang menjadikan agama mereka sebagai main-main dan senda gurau dengan memperolok-olokkan agama itu, mengerjakan perintah-perintahnya dan menghentikan larangan-larangannya atas dasar main-main dan tidak dengan sungguh-sungguh. Mereka itu tidak membersihkan diri dan jiwa mereka, tidak memperbaiki budi pekerti mereka sebagaimana yang telah dicontohkan Nabi Muhammad

saw mereka lupa akan pertemuan dengan Allah untuk mempertanggungjawabkan semua perbuatan semasa hidupnya di Akhirat nanti, mereka menyia-nyiakan waktu yang berharga dengan mengisi perbuatan-perbuatan yang merugikan diri mereka sendiri. Selanjutnya Allah swt memerintahkan pula agar rasul dan kaum muslimin memberi peringatan kepada mereka dengan ayat-ayat Al Qur'an, agar tiap-tiap diri jika tidak dijerumuskan ke dalam neraga karena perbuatan mereka sendiri, yang pada hari itu tidak sesuatupun yang dapat menolong, mendatangkan kebaikan atau menolak kejahatan dan kesengsaraan yang mereka alami, selain dari Allah. Pada hati itu tidak ada sesuatu tebusanpun yang dapat dijadikan untuk menebus diri agar terhindar dari azab Allah SWT

4. Penjelasan QS. An-Nisa’: 36 Secara umum ayat ini menjelaskan tentang kewajiban manusia kepada Allah SWT dan kepada

sesamanya. Perintah ibadah ini bukan hanya ibadah ritual (mahdah) yaitu ibadah yang cara, kadar dan waktunya telah ditentukan Allah dan RasulNya. Seperti shalat, zakat, puasa, haji. Tapi ibadah juga mencakup ibadah ghairu mahdah, yaitu semua pekerjaan yang baik yang dikerjakan dalam rangka patuh kepada Allah SWT saja bukan karena yang lain. Seperti membantu fakir miskin, memelihara anak yatim, mengajar orang, yang pelaksanaan dan tata caranya tidak diatur secara rinci dan di lapangan diserahkan pada manusia. Atau dengan kata lain mencakup segala aktivitas atau perbuatan yang hendak dilakukan hanya karena Allah SWT

5. Penjelasan QS. Hud: 117-119 Sikap dan perilaku yang dapat dilakukan sebagai penghayatan dan pengamalan QS Huud [11]:117-119 sebagai berikut:

- Menghindarkan diri dari perbuatan zalim yang menyebabkan kemurkaan Allah swt.- Selalu mengoptimalkan akal dan pikiran kita dalam menjalani kehidupan. - Senantiasa menjaga persatuan dan kesatuan

6. Penjelasan HadisHadis tentang tanggung jawab manusia ini menjelaskan kepada kita bahwa setiap manusia itu diberi tugas memimpin atau menjaga. Baik kaitannya dengan dirinya sendiri maupun dengan orang lain. Secara pribadi, seseorang diberi tugas menjaga dirinya sendiri. Pemuka atau imam diberi tugas memimpin rakyatnya. Suami bertugas memimpin dan menjaga istrinya. Seorang istri diberi amanat memimpin anak-anak suaminya. Pembantu diberi tugas menjaga harta atau kekayaan tuan dan anak biberi tugas menjaga kekayaan orang tuanya

F. Metode Pembelajaran Metode: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan; Kerja kelompok; Refleksi Model : DBL, PBL

G. KegiatanPembelajaranPertemuan Pertama

Kegiatan Deskrepsi Waktu

Pendahuluan/Kegiatan Awal :

10’

1) Mengucap salam dan kontrol keadaan kelas dan menyiapkan siswa2) Mengajak berdoa bersama dipimpin oleh salah satu siswa3) Guru menyampaikan kriteria penilaian selama proses pembelajaran.4) Guru menyampaikan tujuan belajar yang akan dicapai

Kegiatan Inti : 70’

Mengamati bacaan Surah at-Tahrim (66): 6, Surah Thoha (20): 132, surat al-An’am (6): 70, an-Nisa’(4) :36, Hud (11):117–119, hadis riwayat Bukhari dari Abdullah bin Umar r.a.Bمام5 راع BهB اإل ت ي B5ول عن رع 5م مسئ ك 5ل 5م راع وك ك 5ل كBهB ج5ل5 راع فBي أهل BهB والر ت ي B5ول عن رع ومسئية فBي Bوالمرأة5 راع BهB ت ي B5ول عن رع وه5ومسئBها والخادBم5 ت ي B5ولة عن رع بيتB زوجBها ومسئ

BهB قال ت ي B5ول عن رع دBهB ومسئ راع فBي مالB سيBي مالBج5ل5 راع ف بت5 أن قد قال والر Bوحس

5م راع ك 5ل BهB وك ت ي B5ول عن رع BيهB ومسئ أبBهB ت ي B5ول عن رع ومسئ

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.

Bذا بلغ Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر55وه5 عليها Bين فاضرBب ن Bعشرس

dan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمuuuة5 Bجاب BزB وإ uuuائ uuuاع5 الجن ب uuuادة5 المuuuرBيضB وات ي Bوع BسBيت5 العاطBوتشم Bالدعوة

Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk mencari mufrodat dan menghafalkannya

Masing-masing siswa memikirkan jawaban dari kartu yang dipegang. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok

dengan kartunya (soal/jawaban) dengan kerja keras Siswa yang sudah menemukan pasangannya dan cocok diminta

membacakan di depan kelas dengan santun penuh tanggung jawab Setelah seluruh siswa menemukan pasangannya, siswa yang

memegang kartu mufradat menggabungkan mufradat-mufradat tersebut menjadi satu ayat atau hadits yang sempurna

Siswa yang memegang kartu arti mufradat menggabungkan arti-arti mufradat tersebut menjadi satu terjemahan yang sempurna

Setiap siswa menghafalkan QS Ar-Ruum: 41-42, QS Al A’raf: 56-58, QS Shaad: 27, QS Al Furqan: 45-50, QS Al Baqarah 204-205, hadis tentang kelestarian alam yang diriwayatkan oleh Al Bukhari dan Muslim dari Anas bin Malik r.a

Kegiatan Menutup : 10’

1) Guru mengevaluasi proses belajar dan hasil belajar siswa2) Guru memberikan tugas untuk mencari ayat yang lain yang terkat dengan

kelestarian lingkungan3) Guru bersama-sama siswa membaca doa penutup majlis

Pertemuan Kedua

Kegiatan Deskrepsi Waktu

Pendahuluan/Kegiatan Awal :

10’

1. Mengucap salam dan kontrol keadaan kelas dan menyiapkan siswa2. Mengajak berdoa bersama dipimpin oleh salah satu siswa3. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok dan membagi tugas masing

masing kelompok4. Guru menyampaikan tujuan belajar yang akan dicapai5. Guru menyampaikan kriteria penilaian selama proses pembelajaran.

Kegiatan Inti : 70’

1). Mengamati Mengamati gambar bencana alam

2) Mengeksplorasi/mengumpulkan data/mengeksperimen Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok Setiap kelompok mendapatkan satu permasalahan faktual Siswa mencari informasi dari internet untuk menemukan solusi atas

permasalahan yang ada

3) MengasosiasiSetiap kelompok mendiskusikan hasil browsing/pencarian sesuai masalahnya

4) MengkomunikasikanSetiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya

Kegiatan Menutup : 10’1) Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran2) Guru mengadakan refleksi dan umpan balik hasil pembelajaran3) Guru mengadakan tes hasil pembelajaran

4) Guru mengajak berdoa akhir majlis, dialnjutkan salam

H. Penilaian, pembelajaran remidi, dan pengayaan1. Teknik penilaian

a. Sikap (spiritual dan sosial)1). Observasi (jurnal)2). Penilaian diri

b. Pengetahuan 1). Tes tertulis

c. Keterampilan1). Kinerja/unjuk kerja

2. Instrumen penilaian (sampel butir soal terlampir)

Lampiran 1 : Penilaian Sikap

LEMBAR KERJA (1)PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

(LEMBAR OBSERVASI)

Petunjuk :Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut.

skor 4, apabila siswa selalu melakukan perilaku yang dinyatakanskor 3, apabila siswa sering melakukan perilaku yang dinyatakanskor 2, apabila siswa kadang-kadang melakukan perilaku yang dinyatakanskor 1, apabila siswa jarang melakukan perilaku yang dinyatakan.

Nama Peserta Didik : …Kelas/Semester : ….Hari/Tanggal Pengisian : …Tahun Pelajaran : …Butir Sikap : Bersyukur setiap mendapatkan nikmat

No PernyataanSkor

4 3 2 1

1 Mengucapkan al-hamdulillah

2 Sujud syukur

3 Mengucapkan terimakasih

4 bersedekah

5 Peningkatan ibadah

Jumlah Skor

Lampiran 2 : Penilaian Kognitif

1. PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING BENAR!1. Perhatikan ayat berikut!

Bاس الن أيدBي كسبت Bما ب Bوالبحر البر فBي الفساد5 5ذBيقه5مظهر Bي ذBي ل ال بعضيرجBع5ون ه5م لعل 5وا عمBل

Arti kata yang bergaris bawah di atas adalah...A. Menimpakan kepada mereka

B. Menjatuhkan kepada merekaC. Membebankan kepada merekaD. Menurunkan kepada merekaE. Menempelkan kepada mereka

2. Perhatikan potongan ayat berikut!

BهB رحمت يدي بين 5شرا ب ياح الر ل5 B5رس ي ذBي ال وه5وArti kata ياح الر 5رسBل5 ....adalah ي

A. Mengirimkan anginB. Menghentikan anginC. Mengubah mata anginD. Meniupkan anginE. Memindah angina

3. Perhatikan ayat berikut!

يرا Bيس قبضا Bلينا إ قبضناه5 5م ثArti kata يرا Bيس ....adalah قبضا

A. Tarikan yang kuatB. Tarikan yang perlahanC. Tarikan yang cepatD. Tarikan yang sedangE. Saling tarik menarik

2. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI!

1. Para mufassir berbeda pendapat di dalam menafsirkan kata 5ل�فساد yang terdapat pada ٱ

Surat ar-Ruum: 41-42. Jelaskan penafsiran 5ل�فساد !menurut Wahbah Zuhaili ٱ2. Bagaimana pendapat anda tentang maraknya korupsi yang ada di negara kita? Apakah termasuk

dari rusaknya moral Manusia sebagaimana terdapat pada Surat al-Baqarah: 204-206?3. Dalam konteks kelestarian alam, bagaimana cara anda mensyukuri dan menjaga aneka macam

keindahan alam?4. Perhatikan Hadits dibawah ini!

أو طير مBنه5 5ل5 فيأك زرعا يزرع5 أو غرسا يغرBس5 Bم م5سل مBن Bنسان ما له5 إ كان Bال إ بهBيمة أو صدقة BهB ب

5. Jelaskan makna hadits diatas!

Lampiran 3 : Penilaian Keterampilan

RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN (KI.4)

KETERAMPILAN MENGHAFAL

No. Nama Siswa Aspek Penilaian Rata-ratakelancaran fashohah tajwid

1

2

3

Petunjuk Penilaian:

4 = Sangat baik

3 = baik

2 = kurang baik

1 = tidak baik

Perhitungan penilaian akhir menggunakan rumus :

N= Skor Perolehan x 4

Skor Maksimal

I. Media/Alat, Bahan, dan sumber Belajar1. Media/ : Power poin, gambar2. Alat/ Bahan : Lap top, LCD, Layar3. Sumber pembelajaran : Buku Siswa Qurdis MA kls XII

Mengetahui, ............, tgl.....................Kepala ...... Guru Mapel

....................................... ......................................

RPP

NamaSekolah/Madrasah : MAN Mata Pelajaran/tema : Qur’an HadisMateriPokok : kompetitif dalam kebaikanKelas/semester : XI/Ganjil

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

J. Kompetensi Inti:

5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

7. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

8. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

K. Kompetensi Dasar

1.2. Menyadari pentingnya nilai-nilai kompetitif dan kerja sama dalam kebaikan

2.2. Membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan dalam kehidupan sehari-hari sebagai pemahaman atas Surah al-Baqarah :148, Surah al-Fathir : 32, an-Nahl: 97, dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah r.a.

اس5 هuuا الن uuا أي م فقuuال ي ه5 عليهB وسل هB صلى الل خطبنا رس5ول5 اللuuل BحةB قب ال uuالص BالuuاألعمB وا ب 5وا وبادBر5 هB قبل أن تم5وت Bلى الل 5وا إ 5وب ت5م uuuرBك uuuرةB ذBك Bكث 5م ب ك 5م وبين رب ذBي بينك 5وا ال ل Buuu5وا وص غل uuu5ش أن توا uuر5 5جب وا وت ر5 uu5نص 5رزق5وا وت BيةB ت ر والعالن له5وكثرةB الصدقةB فBي الس5م الج5م5عuuة فBي مقuuامBي هuuذا uuرض عليك ه قuuد افت واعلم5وا أن اللBةuuيامBالق B uuوم Bلى ي فBي يومBي هذا فBي شهرBي هذامBن عامBي هذا إBخفافا ت uuر اسB Bمام عادBل أوجuuائ Bي أوبعدBي وله5 إ فمن تركها فBيحياتBهBرuuي أمBه5 فuuارك لuu مله5 والب uuه5 شuuه5 ل Bها أوج5ح5ودا لها فالجمع الل بى uuه5 حت ل Bر وم لuuه5 والب uuه5 والصuuه5 والحج لuuأالوالصالة له5 والزكاة ل uuؤ5م uuؤ5من امuuرأة رج5ال والي uuهB أالالت ه5 علي uuاب الل 5وب فمن تاب ت يتلطان 5uuسB Bال أن يقهuuره5 ب uuا إ uuؤ5م فuuاجBر م5ؤمBن Bي م5هuuاجBرا والي أعuuراب

يخاف5 سيفه5 وسوطه53.2. Memahami ayat-ayat Al-Qur`an dan hadis tentang kompetisi dalam

kebaikan, yang terdapat dalam Surah al-Baqarah :148, Surah al-Fathir : 32, an-Nahl: 97, dan Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah r.a.

ها م فقال يا أي ه5 عليهB وسل هB صلى الل خطبنا رس5ول5 اللBاألعمالB وا ب 5وا وبادBر5 هB قبل أن تم5وت Bلى الل 5وا إ 5وب اس5 ت الن

5م ك 5م وبين رب ذBي بينك 5وا وصBل5وا ال 5شغل BحةB قبل أن ت الصال5رزق5وا BيةB ت ر والعالن 5م له5وكثرةB الصدقةB فBي الس BكثرةB ذBكرBك ب

5م ه قد افترض عليك وا واعلم5وا أن الل 5جبر5 وا وت 5نصر5 وت الج5م5عة فBي مقامBي هذا فBي يومBي هذا فBي شهرBي هذامBن

Bي أوبعدBي وله5 B القBيامةB فمن تركها فBيحيات Bلى يوم عامBي هذا إه5 له5 Bها أوج5ح5ودا لها فالجمع الل Bخفافا ب Bر است Bمام عادBل أوجائ إ شمله5 والبارك له5 فBي أمرBهB أالوالصالة له5 والزكاة له5 والحجBه5 عليه 5وب فمن تاب تاب الل ى يت له5 حت Bر له5 والصوم له5 والبر Bرا واليؤ5م فاجBي م5هاجB أالالتؤ5من امرأة رج5ال واليؤ5م أعراب

لطان يخاف5 سيفه5 وسوطه5 Bس5 Bال أن يقهره5 ب م5ؤمBنا إ4.2. Mempresentasikan isi dan kandungan ayat Al-Qur`an dan hadis tentang

kompetisi dalam kebaikan Surah al-Baqarah :148, Surah al-Fathir : 32, an-Nahl: 97, dan Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah r.a.

ها م فقال يا أي ه5 عليهB وسل هB صلى الل خطبنا رس5ول5 اللBاألعمالB وا ب 5وا وبادBر5 هB قبل أن تم5وت Bلى الل 5وا إ 5وب اس5 ت الن

5م ك 5م وبين رب ذBي بينك 5وا وصBل5وا ال 5شغل BحةB قبل أن ت الصال5رزق5وا BيةB ت ر والعالن 5م له5وكثرةB الصدقةB فBي الس BكثرةB ذBكرBك ب

5م ه قد افترض عليك وا واعلم5وا أن الل 5جبر5 وا وت 5نصر5 وت الج5م5عة فBي مقامBي هذا فBي يومBي هذا فBي شهرBي هذامBن

Bي أوبعدBي وله5 B القBيامةB فمن تركها فBيحيات Bلى يوم عامBي هذا إه5 له5 Bها أوج5ح5ودا لها فالجمع الل Bخفافا ب Bر است Bمام عادBل أوجائ إ شمله5 والبارك له5 فBي أمرBهB أالوالصالة له5 والزكاة له5 والحجBه5 عليه 5وب فمن تاب تاب الل ى يت له5 حت Bر له5 والصوم له5 والبر Bرا واليؤ5م فاجBي م5هاجB أالالتؤ5من امرأة رج5ال واليؤ5م أعراب

لطان يخاف5 سيفه5 وسوطه5 Bس5 Bال أن يقهره5 ب م5ؤمBنا إ

L. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.2.1. Menunjukkan perilaku sadar pentingnya nilai-nilai kompetitif dan kerja sama dalam kebaikan

2.2.1. Membiasakan perilaku berkompetisi dalam kebaikan 2.2.2. Membiasakan bekerja sama dengan sesama manusia dalam hal kebaikan 3.2.1. Menyebutkan arti per kata surat al-Baqarah :148, 3.2.2. Menyebutkan arti per kata Surah al-Fathir : 32, an-Nahl: 97,

3.2.3. Menyebutkan arti per kata hadis riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah r.a.هuuا uuا أي م فقuuال ي ل uuوس Bهuu ه5 علي لى الل uuص Bه خطبنا رس5ول5 اللBالuuاألعمB وا ب uuادBر5 uu5وا وب uuل أن تم5وت هB قب Bلى الل uu5وا إ 5وب اس5 ت الن5م ك 5م وبين رب ذBي بينك ل5وا ال Buu5وا وص غل uu5ش uuل أن ت BحةB قب ال uuالص 5رزق5وا BيةB ت ر والعالن 5م له5وكثرةB الصدقةB فBي الس BكثرةB ذBكرBك ب5م uuرض عليك ه قuuد افت وا واعلمuu5وا أن الل uuر5 5جب وا وت ر5 uu5نص وت الج5م5عة فBي مقامBي هذا فBي يومBي هذا فBي شهرBي هذامBنBي أوبعuuدBي uuات B القBيامةB فمن تركهuuا فBيحي Bلى يوم عامBي هذا إBها أوج5ح5ودا لهuuا فالجمuع Bخفافا ب Bر است Bمام عادBل أوجائ وله5 إuuاة ه5 له5 شمله5 والبارك له5 فBي أمرBهB أالوالصالة لuuه5 والزك الل5وب فمن تاب تاب ى يت له5 حت Bر له5 والحج له5 والصوم له5 والبرا Bاجuي م5هB uuؤ5م أعuuراب uؤ5من امuرأة رج5ال والي uuهB أالالت ه5 علي الليفه5 uاف5 سuuلطان يخ 5uسB Bال أن يقهuuره5 ب uuا إ واليؤ5م فاجBر م5ؤمBنوسوطه5

3.2.4. Menjelaskan kandungan ayat ayat Al-Qur`an tentang kompetisi dalam kebaikan, yang terdapat dalam Surah al-Baqarah :148,

3.2.5. Menjelaskan kandungan ayat ayat Al-Qur`an tentang kompetisi dalam kebaikan, yang terdapat dalam Surah al-Fathir : 32, an-Nahl: 97,

3.2.6. Menjelaskan kandungan hadits tentang kompetisi dalam kebaikan, yang terdapat dalam Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah r.a.

اس5 هuuا الن uuا أي م فقال ي ه5 عليهB وسل هB صلى الل خطبنا رس5ول5 اللuuل BحةB قب BاألعمالB الصال وا ب 5وا وبادBر5 هB قبل أن تم5وت Bلى الل 5وا إ 5وب ت5م uuuرBك uuuرةB ذBك Bكث 5م ب ك 5م وبين رب ذBي بينك 5وا ال ل Buuu5وا وص غل uuu5ش أن توا 5جبر5 وا وت 5نصر5 5رزق5وا وت BيةB ت ر والعالن له5وكثرةB الصدقةB فBي الس5م الج5م5عuuة فBي مقuuامBي هuuذا uuرض عليك ه قد افت واعلم5وا أن اللBةuيامBالق B Bلى يوم فBي يومBي هذا فBي شهرBي هذامBن عامBي هذا إBخفافا ت uuر اسB Bمام عادBل أوجائ Bي أوبعدBي وله5 إ فمن تركها فBيحياتBهBرuuي أمBه5 فuuارك لuu ه5 له5 شمله5 والب Bها أوج5ح5ودا لها فالجمع الل بى لuuه5 حت Bر وم لuuه5 والب uuه5 والصuuأالوالصالة له5 والزكاة له5 والحج ل uuؤ5م uuؤ5من امuuرأة رج5ال والي uuهB أالالت ه5 علي 5وب فمن تاب تاب الل يتلطان 5uسB Bال أن يقهuuره5 ب uuا إ uuؤ5م فuuاجBر م5ؤمBن Bي م5هuuاجBرا والي أعراب يخاف5 سيفه5 وسوطه5

4.2.1. Mempresentasikan isi kandungan ayat Al-Qur`an dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan Surah al-Baqarah :148,

4.2.2. Mempresentasikan isi kandungan ayat Al-Qur`an dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan Surah al-Fathir : 32, an-Nahl: 97,

4.2.3. Mempresentasikan isi kandungan ayat Al-Qur`an dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah r.a.

اس5 ها الن م فقال يا أي ه5 عليهB وسل هB صلى الل خطبنا رس5ول5 اللBحةB قبل BاألعمالB الصال وا ب 5وا وبادBر5 هB قبل أن تم5وت Bلى الل 5وا إ 5وب ت5م uuرBك uuرةB ذBك Bكث 5م ب ك 5م وبين رب ذBي بينك 5وا ال ل Buu5وا وص غل uu5ش أن توا ر5 uu5نص 5رزقuu5وا وت uuةB ت Bي ر والعالن uuي السBف Bدقة uuالص Bوكثرةuu5له 5م الج5م5عuuة فBي uuرض عليك ه قuuد افت وا واعلمuu5وا أن الل uuر5 5جب وتBلى مقامBي هذا فBي يومBي هذا فBي شهرBي هذامBن عامBي هذا إBمuuام عuuادBل uuه5 إ Bي أوبعuuدBي ول uuات B القBيامةB فمن تركهuuا فBيحي يوممله5 uuه5 شuuه5 ل Bهuuا أوج5حuu5ودا لهuuا فالجمuuع الل Bخفافا ب ت uuر اسB أوجائuuه5 uuاة لuuه5 والحج ل الة لuuه5 والزك uuأالوالص BهBرuuي أمBه5 فuuوالبارك ل Bهuu ه5 علي uuاب الل uuاب ت uu5وب فمن ت ى يت uuه5 حت ل Bر uuه5 والب وم ل uuوالص uuؤ5م فuuاجBر Bي م5هuuاجBرا والي uuؤ5م أعuuراب أالالتؤ5من امرأة رج5ال واليلطان يخاف5 سيفه5 وسوطه5 Bس5 Bال أن يقهره5 ب م5ؤمBنا إ

M. TujuanPembelajaran

1. Melalui pengamatan, siswa mampu Menunjukkan perilaku sadar pentingnya nilai-nilai kompetitif dan kerja sama dalam kebaikan dengan baik

2. Melalui pengamatan, siswa dapat Membiasakan perilaku berkompetisi dalam kebaikan dengan baik

3. Melalui pengamatan, siswa dapat Membiasakan bekerja sama dengan sesama manusia dalam hal kebaikan dengan baik

4. Melalui penugasan dan inkuiri siswa dapat Menyebutkan arti per kata surat al-Baqarah :148, Surah al-Fathir : 32, an-Nahl: 97, dan Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah r.a.اس5 هuuا الن uuا أي م فقuuال ي ه5 عليهB وسل هB صلى الل خطبنا رس5ول5 اللuل BحةB قب ال uالص BالuاألعمB وا ب 5وا وبادBر5 هB قبل أن تم5وت Bلى الل 5وا إ 5وب ت5م uuuرBك uuuرةB ذBك Bكث 5م ب ك 5م وبين رب ذBي بينك 5وا ال ل Buuu5وا وص غل uuu5ش أن توا uuر5 5جب وا وت 5نصر5 5رزق5وا وت BيةB ت ر والعالن له5وكثرةB الصدقةB فBي الس5م الج5م5عuuة فBي مقuuامBي هuuذا uuرض عليك ه قuuد افت واعلم5وا أن اللBةuuيامBالق B uuوم Bلى ي فBي يومBي هذا فBي شهرBي هذامBن عامBي هذا إBخفافا ت uuر اسB Bمام عادBل أوجuuائ Bي أوبعدBي وله5 إ فمن تركها فBيحياتBهBرuuي أمBه5 فuuارك لuu مله5 والب uuه5 له5 ش Bها أوج5ح5ودا لها فالجمع الل بى لuuه5 حت Bر وم لuuه5 والب uuه5 والصuuه5 والحج لuuأالوالصالة له5 والزكاة ل uuؤ5م uuؤ5من امuuرأة رج5ال والي uuهB أالالت ه5 علي uuاب الل 5وب فمن تاب ت يت

لطان 5uuسB Bال أن يقهuuره5 ب uuا إ uuؤ5م فuuاجBر م5ؤمBن Bي م5هuuاجBرا والي أعuuرابيخاف5 سيفه5 وسوطه5

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.

Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر55وه5 عليها فاضرBب

dan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

BيضBرuuيادة5 الم Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ واتdengan baik

5. Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan kandungan surat al-Baqarah :148, Surah al-Fathir : 32, an-Nahl: 97, dan Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah r.a.اس5 هuuا الن uuا أي م فقuuال ي ه5 عليهB وسل هB صلى الل خطبنا رس5ول5 اللuل BحةB قب ال uالص BالuاألعمB وا ب 5وا وبادBر5 هB قبل أن تم5وت Bلى الل 5وا إ 5وب ت5م uuuرBك uuuرةB ذBك Bكث 5م ب ك 5م وبين رب ذBي بينك 5وا ال ل Buuu5وا وص غل uuu5ش أن توا uuر5 5جب وا وت 5نصر5 5رزق5وا وت BيةB ت ر والعالن له5وكثرةB الصدقةB فBي الس5م الج5م5عuuة فBي مقuuامBي هuuذا uuرض عليك ه قuuد افت واعلم5وا أن اللBةuuيامBالق B uuوم Bلى ي فBي يومBي هذا فBي شهرBي هذامBن عامBي هذا إBخفافا ت uuر اسB Bمام عادBل أوجuuائ Bي أوبعدBي وله5 إ فمن تركها فBيحياتBهBرuuي أمBه5 فuuارك لuu مله5 والب uuه5 له5 ش Bها أوج5ح5ودا لها فالجمع الل بى لuuه5 حت Bر وم لuuه5 والب uuه5 والصuuه5 والحج لuuأالوالصالة له5 والزكاة ل uuؤ5م uuؤ5من امuuرأة رج5ال والي uuهB أالالت ه5 علي uuاب الل 5وب فمن تاب ت يتلطان 5uuسB Bال أن يقهuuره5 ب uuا إ uuؤ5م فuuاجBر م5ؤمBن Bي م5هuuاجBرا والي أعuuرابيخاف5 سيفه5 وسوطه5

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.

Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر55وه5 عليها فاضرBب

dan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

BيضBرuuيادة5 الم Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ وات

dengan baik6. Melalui penugasan siswa dapat mempresentasikan isi kandungan surat al-Baqarah :148,

Surah al-Fathir : 32, an-Nahl: 97, dan Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah r.a.

اس5 هuuا الن uuا أي م فقuuال ي ه5 عليهB وسل هB صلى الل خطبنا رس5ول5 اللuل BحةB قب ال uالص BالuاألعمB وا ب 5وا وبادBر5 هB قبل أن تم5وت Bلى الل 5وا إ 5وب ت5م uuuرBك uuuرةB ذBك Bكث 5م ب ك 5م وبين رب ذBي بينك 5وا ال ل Buuu5وا وص غل uuu5ش أن توا uuر5 5جب وا وت 5نصر5 5رزق5وا وت BيةB ت ر والعالن له5وكثرةB الصدقةB فBي الس5م الج5م5عuuة فBي مقuuامBي هuuذا uuرض عليك ه قuuد افت واعلم5وا أن اللBةuuيامBالق B uuوم Bلى ي فBي يومBي هذا فBي شهرBي هذامBن عامBي هذا إBخفافا ت uuر اسB Bمام عادBل أوجuuائ Bي أوبعدBي وله5 إ فمن تركها فBيحياتBهBرuuي أمBه5 فuuارك لuu مله5 والب uuه5 له5 ش Bها أوج5ح5ودا لها فالجمع الل بى لuuه5 حت Bر وم لuuه5 والب uuه5 والصuuه5 والحج لuuأالوالصالة له5 والزكاة ل uuؤ5م uuؤ5من امuuرأة رج5ال والي uuهB أالالت ه5 علي uuاب الل 5وب فمن تاب ت يتلطان 5uuسB Bال أن يقهuuره5 ب uuا إ uuؤ5م فuuاجBر م5ؤمBن Bي م5هuuاجBرا والي أعuuرابيخاف5 سيفه5 وسوطه5

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.

Bين ن Bذا بلغ عشرسB Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر55وه5 عليها فاضرBب

dan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

BيضBرuuيادة5 الم Bوع B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمBسBيت5 العاطBوتشم Bجابة5 الدعوةB BزB وإ باع5 الجنائ وات

dengan baik

N. MateriPembelajaran(memuatFakta, Konsep, Prinsip, Prosedur, sehinggatidakcukuphanyagarisbesarsaja yang ditulis)

C. MATERI FAKTA

D. MATERI KONSEP7. Penjelasan QS. At-Tahrim: 6

Dalam ayat ini Allah memerintahkan kepada umat manusia yang percaya kepada Allah dan Rasul-Nya agar mereka menjaga dirinya dan keluarganya dari api neraka yang bahan bakarnya terdiri dari manusia dan batu, yaitu dengan taat dan patuh melaksanakan perintah dan meninggalkan larangan-Nya dan mengajarkan kepada keluarganya supaya mereka melaksanakan perintah agama dan meninggalkan apa yang dilarangannya, sehingga mereka selamat dari kobaran api neraka. Berdasarkan surat At-Tahrim ayat 6 di atas, Islam menganut teori perubahan sosial yang pertama. Adanya kewajiban memperbaiki kualitas kepribadian dimulai dari dirinya terlebih dahulu, yaitu perintah "Jagalah Dirimu" dan kemudian disusul dengan "dan keluargamu", menjadi petunjuk bahwa dalam Islam perubahan-perubahan ke arah yang positif dimulai dari level individu (diri sendiri) dan kemudian disusul pada level masyarakat (teori pertama).Apabila dijabarkan lebih jelas ayat di atas dengan menggunakan teori perubahan sosial yang pertama, dapat dipahami dakhwa perubahan pada diri manusia (secara individual) mencakup

keimanan, akhlak, pengetahuan dan perilaku (merupakan faktor-faktor yang bisa menyelamatkan manusia dari api neraka). Kemudian perubahan pada level hubungan antara anggota masyarakat berdasarkan pada level hubungan antara anggota masyarakat berdasarkan pada level hubungan antara anggota masyarakat berdasarkan faktor-faktor yang telah dimiliki pada level individual tadi.

8. Penjelasan QS. Thaha: 132 Pada ayat 132 ini Allah memerintahkan kepada Nabi Muhammad SAW agar menyeru kepada keluarganya untuk melaksanakan shalat, sebagaimana perintah mendirikan shalat kepada dirinya sendiri. Dalam perintah untuk tidak tergiur kepada kekayaan dan kenikmatan orang-orang kafir. Demikianlah perintah Allah kepada Rasul-Nya sebagai bekal untuk menghadapi perjuangan berat yang patut dijadikan contoh tauladan bagi pejuang yang ingin menegakkan kebenaran dan ketauhidan di muka bumi ini. Mereka terlebih dahulu harus menjalin hubungan yang erat dengan khaliqnya, yaitu dengan cara mengerjakan shalat dan memperkokoh jiwanya denan sifat tabah dan sabar

9. Penjelasan QS. Al-An’an: 70 Dalam ayat ini Allah memerintahkan kepada Nabi Muhammad saw dan orang-orang yang beriman agar meninggalkan dan memutuskan hubungan dengan orang-orang yang menjadikan agama mereka sebagai main-main dan senda gurau dengan memperolok-olokkan agama itu, mengerjakan perintah-perintahnya dan menghentikan larangan-larangannya atas dasar main-main dan tidak dengan sungguh-sungguh. Mereka itu tidak membersihkan diri dan jiwa mereka, tidak memperbaiki budi pekerti mereka sebagaimana yang telah dicontohkan Nabi Muhammad saw mereka lupa akan pertemuan dengan Allah untuk mempertanggungjawabkan semua perbuatan semasa hidupnya di Akhirat nanti, mereka menyia-nyiakan waktu yang berharga dengan mengisi perbuatan-perbuatan yang merugikan diri mereka sendiri. Selanjutnya Allah swt memerintahkan pula agar rasul dan kaum muslimin memberi peringatan kepada mereka dengan ayat-ayat Al Qur'an, agar tiap-tiap diri jika tidak dijerumuskan ke dalam neraga karena perbuatan mereka sendiri, yang pada hari itu tidak sesuatupun yang dapat menolong, mendatangkan kebaikan atau menolak kejahatan dan kesengsaraan yang mereka alami, selain dari Allah. Pada hati itu tidak ada sesuatu tebusanpun yang dapat dijadikan untuk menebus diri agar terhindar dari azab Allah SWT

10. Penjelasan QS. An-Nisa’: 36 Secara umum ayat ini menjelaskan tentang kewajiban manusia kepada Allah SWT dan kepada

sesamanya. Perintah ibadah ini bukan hanya ibadah ritual (mahdah) yaitu ibadah yang cara, kadar dan waktunya telah ditentukan Allah dan RasulNya. Seperti shalat, zakat, puasa, haji. Tapi ibadah juga mencakup ibadah ghairu mahdah, yaitu semua pekerjaan yang baik yang dikerjakan dalam rangka patuh kepada Allah SWT saja bukan karena yang lain. Seperti membantu fakir miskin, memelihara anak yatim, mengajar orang, yang pelaksanaan dan tata caranya tidak diatur secara rinci dan di lapangan diserahkan pada manusia. Atau dengan kata lain mencakup segala aktivitas atau perbuatan yang hendak dilakukan hanya karena Allah SWT

11. Penjelasan QS. Hud: 117-119 Sikap dan perilaku yang dapat dilakukan sebagai penghayatan dan pengamalan QS Huud [11]:117-119 sebagai berikut:

- Menghindarkan diri dari perbuatan zalim yang menyebabkan kemurkaan Allah swt.- Selalu mengoptimalkan akal dan pikiran kita dalam menjalani kehidupan. - Senantiasa menjaga persatuan dan kesatuan

12. Penjelasan HadisHadis tentang tanggung jawab manusia ini menjelaskan kepada kita bahwa setiap manusia itu diberi tugas memimpin atau menjaga. Baik kaitannya dengan dirinya sendiri maupun dengan orang lain. Secara pribadi, seseorang diberi tugas menjaga dirinya sendiri. Pemuka atau imam diberi tugas memimpin rakyatnya. Suami bertugas memimpin dan menjaga istrinya. Seorang istri diberi amanat memimpin anak-anak suaminya. Pembantu diberi tugas menjaga harta atau kekayaan tuan dan anak biberi tugas menjaga kekayaan orang tuanya

O. Metode Pembelajaran Metode: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan; Kerja kelompok; Refleksi Model : DBL, PBL

P. KegiatanPembelajaranPertemuan Pertama

Kegiatan Deskrepsi Waktu

Pendahuluan/Kegiatan Awal :

10’

5) Mengucap salam dan kontrol keadaan kelas dan menyiapkan siswa6) Mengajak berdoa bersama dipimpin oleh salah satu siswa7) Guru menyampaikan kriteria penilaian selama proses pembelajaran.8) Guru menyampaikan tujuan belajar yang akan dicapai

Kegiatan Inti : 70’

- Mengamati bacaan Surah surat al-Baqarah :148, Surah al-Fathir : 32, an-Nahl: 97, dan Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah r.a.

م ل uuوس Bهuu ه5 علي لى الل uuص Bه ول5 الل 5uuا رسuu خطبنuuل أن هB قب Bلى الل uu5وا إ 5وب اس5 ت هuuا الن uuا أي فقuuال يuuل أن BحةB قب ال uuالص BالuuاألعمB وا ب uuادBر5 uu5وا وب تم5وتBرةuu Bكث 5م ب ك 5م وبين رب ذBي بينك 5وا ال ل Buu5وا وص 5شغل تBةuu Bي ر والعالن uي السBف Bدقة uuالص B5م له5وكثرة ذBكرBكه قuuد وا واعلم5وا أن الل 5جبر5 وا وت 5نصر5 5رزق5وا وت ت5م الج5م5عuuة فBي مقuuامBي هuuذا فBي افترض عليكBلى يومBي هذا فBي شهرBي هذامBن عامBي هuuذا إuuه5 Bي أوبعدBي ول B القBيامةB فمن تركها فBيحيات يومBها أوج5ح5ودا لهuuا Bخفافا ب Bر است Bمام عادBل أوجائ إBهBرuuي أمBه5 فuuارك لuu مله5 والب uuه5 له5 ش فالجمع الل أالوالصالة له5 والزكاة له5 والحج له5 والصوم له5Bهuu ه5 علي uuاب الل uuاب ت 5وب فمن ت ى يت له5 حت Bر والبBي م5هuuاجBرا أالالتؤ5من امرأة رج5ال واليؤ5م أعuuرابلطان 5uuسB Bال أن يقهuuره5 ب uuا إ uuؤ5م فuuاجBر م5ؤمBن والييخاف5 سيفه5 وسوطه5

H.R. Abu Dawud dari Ar-Rabi’ bin Sabrah r.a.

Bذا بلغ Bين وإ ن Bذا بلغ سبع سB BالصالةB إ Bي ب واالصب م5ر5

5وه5 عليها Bين فاضرBب ن Bعشرسdan hadis riwayat oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.

B الم B خمس رد الس Bم B على الم5سل حق الم5سلBمuuuة5 Bجاب BزB وإ uuuائ uuuاع5 الجن ب uuuادة5 المuuuرBيضB وات ي Bوع BسBيت5 العاطBوتشم Bالدعوة

Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk mencari mufrodat dan menghafalkannya

Masing-masing siswa memikirkan jawaban dari kartu yang dipegang. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok

dengan kartunya (soal/jawaban) dengan kerja keras Siswa yang sudah menemukan pasangannya dan cocok diminta

membacakan di depan kelas dengan santun penuh tanggung jawab Setelah seluruh siswa menemukan pasangannya, siswa yang

memegang kartu mufradat menggabungkan mufradat-mufradat tersebut menjadi satu ayat atau hadits yang sempurna

Siswa yang memegang kartu arti mufradat menggabungkan arti-arti mufradat tersebut menjadi satu terjemahan yang sempurna

Setiap siswa menghafalkan QS Ar-Ruum: 41-42, QS Al A’raf: 56-58, QS Shaad: 27, QS Al Furqan: 45-50, QS Al Baqarah 204-205, hadis tentang kelestarian alam yang diriwayatkan oleh Al Bukhari dan Muslim dari Anas bin Malik r.a

Kegiatan Menutup : 10’4) Guru mengevaluasi proses belajar dan hasil belajar siswa5) Guru memberikan tugas untuk mencari ayat yang lain yang terkat dengan

kelestarian lingkungan6) Guru bersama-sama siswa membaca doa penutup majlis

Pertemuan Kedua

Kegiatan Deskrepsi Waktu

Pendahuluan/Kegiatan Awal :

10’

6. Mengucap salam dan kontrol keadaan kelas dan menyiapkan siswa7. Mengajak berdoa bersama dipimpin oleh salah satu siswa8. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok dan membagi tugas masing

masing kelompok9. Guru menyampaikan tujuan belajar yang akan dicapai10. Guru menyampaikan kriteria penilaian selama proses pembelajaran.

Kegiatan Inti : 70’

1). Mengamati Mengamati gambar bencana alam

5) Mengeksplorasi/mengumpulkan data/mengeksperimen

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok Setiap kelompok mendapatkan satu permasalahan faktual Siswa mencari informasi dari internet untuk menemukan solusi atas

permasalahan yang ada

6) MengasosiasiSetiap kelompok mendiskusikan hasil browsing/pencarian sesuai masalahnya

7) MengkomunikasikanSetiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya

Kegiatan Menutup : 10’5) Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran6) Guru mengadakan refleksi dan umpan balik hasil pembelajaran7) Guru mengadakan tes hasil pembelajaran

8) Guru mengajak berdoa akhir majlis, dialnjutkan salam

Q. Penilaian, pembelajaran remidi, dan pengayaan1. Teknik penilaian

a. Sikap (spiritual dan sosial)1). Observasi (jurnal)2). Penilaian diri

b. Pengetahuan 1). Tes tertulis

c. Keterampilan1). Kinerja/unjuk kerja

2. Instrumen penilaian (sampel butir soal terlampir)

Lampiran 1 : Penilaian Sikap

LEMBAR KERJA (1)PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

(LEMBAR OBSERVASI)

Petunjuk :Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut.

skor 4, apabila siswa selalu melakukan perilaku yang dinyatakanskor 3, apabila siswa sering melakukan perilaku yang dinyatakanskor 2, apabila siswa kadang-kadang melakukan perilaku yang dinyatakanskor 1, apabila siswa jarang melakukan perilaku yang dinyatakan.

Nama Peserta Didik : …Kelas/Semester : ….Hari/Tanggal Pengisian : …Tahun Pelajaran : …Butir Sikap : Bersyukur setiap mendapatkan nikmat

No PernyataanSkor

4 3 2 1

1 Mengucapkan al-hamdulillah

No PernyataanSkor

4 3 2 1

2 Sujud syukur

3 Mengucapkan terimakasih

4 bersedekah

5 Peningkatan ibadah

Jumlah Skor

Lampiran 2 : Penilaian Kognitif

3. PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING BENAR!1. Perhatikan ayat berikut!

Bاس الن أيدBي كسبت Bما ب Bوالبحر البر فBي الفساد5 5ذBيقه5مظهر Bي ذBي ل ال بعضيرجBع5ون ه5م لعل 5وا عمBل

Arti kata yang bergaris bawah di atas adalah...F. Menimpakan kepada merekaG. Menjatuhkan kepada merekaH. Membebankan kepada merekaI. Menurunkan kepada merekaJ. Menempelkan kepada mereka

2. Perhatikan potongan ayat berikut!

BهB رحمت يدي بين 5شرا ب ياح الر ل5 B5رس ي ذBي ال وه5وArti kata ياح الر 5رسBل5 ....adalah ي

F. Mengirimkan anginG. Menghentikan anginH. Mengubah mata anginI. Meniupkan anginJ. Memindah angina

3. Perhatikan ayat berikut!

يرا Bيس قبضا Bلينا إ قبضناه5 5م ثArti kata يرا Bيس ....adalah قبضا

F. Tarikan yang kuatG. Tarikan yang perlahanH. Tarikan yang cepatI. Tarikan yang sedangJ. Saling tarik menarik

4. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI!

6. Para mufassir berbeda pendapat di dalam menafsirkan kata 5ل�فساد yang terdapat pada ٱ

Surat ar-Ruum: 41-42. Jelaskan penafsiran 5ل�فساد !menurut Wahbah Zuhaili ٱ7. Bagaimana pendapat anda tentang maraknya korupsi yang ada di negara kita? Apakah termasuk

dari rusaknya moral Manusia sebagaimana terdapat pada Surat al-Baqarah: 204-206?8. Dalam konteks kelestarian alam, bagaimana cara anda mensyukuri dan menjaga aneka macam

keindahan alam?9. Perhatikan Hadits dibawah ini!

أو طير مBنه5 5ل5 فيأك زرعا يزرع5 أو غرسا يغرBس5 Bم م5سل مBن Bنسان ما له5 إ كان Bال إ بهBيمة أو صدقة BهB ب

10. Jelaskan makna hadits diatas!

Lampiran 3 : Penilaian Keterampilan

RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN (KI.4)

KETERAMPILAN MENGHAFAL

No. Nama Siswa Aspek Penilaian Rata-ratakelancaran fashohah tajwid

1

2

3

Petunjuk Penilaian:

4 = Sangat baik

3 = baik

2 = kurang baik

1 = tidak baik

Perhitungan penilaian akhir menggunakan rumus :

N= Skor Perolehan x 4

Skor Maksimal

R. Media/Alat, Bahan, dan sumber Belajar4. Media/ : Power poin, gambar5. Alat/ Bahan : Lap top, LCD, Layar6. Sumber pembelajaran : Buku Siswa Qurdis MA kls XII

Mengetahui, ............, tgl.....................Kepala ...... Guru Mapel

....................................... ......................................