PROPOSAL

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pelaksanaan penyusunan kurikulum 2013 adalah bagian dari melanjutkan pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dirintis pada tahun 2004 dengan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu, sebagaimana amanat UU 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada penjelasan pasal 35, di mana kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati. Paparan ini merupakan bagian dari uji publik Kurikulum 2013, yang diharapkan dapat menjaring pendapat dan masukan dari masyarakat.

Inti dari Kurikulum 2013, adalah ada pada upaya penyederhanaan, dan tematik-integratif. Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi yang siap di dalam menghadapi masa depan. Karena itu kurikulum disusun untuk mengantisipasi perkembangan masa depan. Titik beratnya, bertujuan untuk mendorong peserta didik atau siswa, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa yang mereka peroleh atau mereka ketahui setelah menerima materi pembelajaran. Adapun obyek yang menjadi pembelajaran dalam penataan dan penyempurnaan kurikulum 2013 menekankan pada fenomena alam, sosial, seni, dan budaya.

Melalui pendekatan itu diharapkan siswa kita memiliki kompetensi sikap, ketrampilan, dan pengetahuan jauh lebih baik. Mereka akan lebih kreatif, inovatif, dan lebih produktif, sehingga nantinya mereka bisa sukses dalam menghadapi berbagai persoalan dan tantangan di zamannya, memasuki masa depan yang lebih baik.

B. Dasar Hukum

1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Undang-undang Nomor 32 tahun 2004 tentang Otonomi Pemerintah Provinsi dan Kabupaten/Kota.

3. Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

5. Peraturan Pemerintah Nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah Provinsi dan Kabupaten/Kota sebagai Daerah Otonom.

6. Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru

7. Keputusan menteri Pendidikan Nasional Nomor 1 29a/U/2004 tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan.

8. Permendikbud no. 23 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Permendiknas no. 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota

C. Tujuan

Tujuan dari program Diklat ini adalah terlaksananya pelatihan Implementasi Kuriulum 2013 adalah :

1. Menumbuhkan dan meningkatkan kemampuan, minat, inovasi, dan kreativitas para guru dalam KKG dengan menerapkan kurikulum 2013 untuk meningkatkan kompetensi dan kinerja profesionalnya.

2. Meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang terarah untuk peningkatan profesionalisme secara berkelanjutan.

3. Membuka wawasan tentang pembelajaran saintifik dalam penerapannya pada tematik terpadu.

4. Memberi motivasi kepada guru dalam pelaksanakan pembelajaran secara bermakna sehingga peningkatan pengetahuan, sikap, keterampilan siswa sesuai dengan yang diharapkan.

5. Meningkatkan kemampuan guru dalam pengelolaan nilai secara secara digital dengan sofware format nilai sesuai dengan kurikulum 2013.

D. Rasional

Melalui diklat ini, peserta akan dilatih untuk menyusun dan mengembangkan sendiri perangkat-perangkat pembelajaran yang diperlukannya dalam kegiatan pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang akan dibuat meliputi silabus, RPP, buku siswa, lembar kerja siswa, dan pengelolaan nilai. Dengan menyusun dan mengembangkan sendiri perangkat pembelajaran yang diperlukan diharapkan proses pembelajaran dapat berjalan lebih baik dan lebih bersifat kontekstual sesuai dengan karakteristik lingkungan dan budaya di daerah masing-masing.

E. Sasaran

Sasaran dari penggunaan dan pemanfaatan implementasi Kurikulum ini adalah semua guru di Sekolah Dasar......................... Kabupaten..................................

F. Hasil yang Diharapkan

1. Tumbuhnya dan meningkatnya kemampuan, minat, inovasi, dan kreativitas para guru di Sekolah Dasar....... dengan menerapkan perangkat pembelajaran dan penilaian dengan format penilaian digita sesuai Kurikulum 2013, yang pada akhirnya peningkatan kompetensi dan kinerja sebagai guru profesional.

2. Meningkatnya kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang terarah dan profesionalisme secara berkelanjutan.

3. Terbukanya wawasan guru tentang implementasi kurikulum 2013

4. Sekolah Dasar.................. akan memiliki siswa yang siap untuk menhadapi masa depannya dalam membangun Bansa Indonesia umumnya, membangun daerahnya pada khususnya.

5. Mendorong Sekolah Dasar ................ menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi dengan karakter yang memadai untuk melajutkan pendidikan yang lebih tinggi.

G. Fasilitator

Fasilitator diklat adalah Bidang Kerjasama dan Kemitraan FKIP UHO, Lama Diklat 40 Jam

BAB II

KEGIATAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN

A. Metode Pelatihan

Workshop terdiri dari teori dan praktek dengan komposisi 30% untuk teori dan 70% untuk praktek. Adapun mekanisme kegiatan wokshop sebagai berikut.

1. Ceramah Umum

a. Teknik penyusunan silabus,

b. Teknik penyusunan RPP,

c. Teknik penyusunan lembar kerja siswa,

d. Teknik pengelolaan Nilai

2. Diklat

a. penyusunan silabus,

b. penyusunan RPP,

c. penyusunan lembar kerja siswa,

d. Praktek pengolahan nilai dengan format digital.

1. Presentasi umum

2. Pembentukan kelompok kerja

3. Peraktek pembuatan Silabus, dan Rencana Pembelajaran

4. Peraktek pengelolaan nilai digital

5. Evaluasi hasil capaian pelatihan

C.Materi Pelatihan

Modul

Kebikajakan DEPDIKNAS Kabupaten ........... oleh ..................

Pedoman penyusunan silabus oleh Tim Diklat FKIP UHO

Pedoman penyusunan RPP Tim Diklat FKIP UHO

Format penilaian sesuai kurikulum 2013 oleh Tim Diklat FKIP UHO

Pengelolaan nilai dengan format digital oleh Tim IT FKIP UHO

Petunjuk penggunaan Format penilaian digital oleh Tim IT UHO

E Target Guru

Untuk guru Sekolah Dasar baik guru kelas rendah, guru kelas tinggi maupun guru mata pelajaran. Untuk Trainer diharapkan guru sudah dianggap

F. Durasi Pelatihan

Pelatihan ini mempuyai durasi 40 jam sesuai dengan kebutuhan peserta dalam memahami materi Kurikulum, ditambah dengan materi tentang Model Pembinaan Profesionalisme Guru Berkelanjutan

H. Jadwal Pelaksanaan

No

Kegiatan

Waktu

1

Persiapan penyusunan proposal

06 - 10 Oktober 2014

2

Pelaksanaan kegiatan Pendidikan dan Latiha

............Oktober 2014

BAB III

RENCANA ANGARAN

A. Rancangan Anggaran Biaya

Kegiatan Diklat ini direncanakan memerlukan biaya sebesar Rp. 34.665.000,- (Tiga Puluh Empat Juta Enam Ratus Enam Puluh Lima Ribu Rupiah) meliputi, kegiatan persiapan, Pelatihan Desiminasi dan Pelaporan

B. Rincian Rencana Anggaran Biaya

No

Uraian

Vol

Harga satuan

Jumlah

A.

PERSIAPAN

1.500.000

1

ATK

1

Keg

600.000

600.000

2

Transportasi Penyerahan Proposal

3

Org

2

hr

6

OH

300.000

1.800.000

B.

PELATIHAN

1

Honor Fasilitator

5

Org

24

JP

120

JP

100.000

12.000.000

2

Transportasi Fasilitator

5

Org

2

hr

10

OH

300.000

3.000.000

3

Uang Harian Fasilitator

5

Org

3

hr

15

OH

150.000

2.250.000

4

Transport Peserta

20

Org

3

hr

60

OH

50.000

3.000.000

5

Honor panitia

3

Org

3

hr

9

OH

75.000

675.000

6

Transport Panitia

3

Org

3

hr

9

OH

50.000

450.000

7

Konsumsi

25

Org

3

hr

75

OH

25.000

1.875.000

8

ATK Peserta

20

Org

1

Keg

20

Keg

20.000

400.000

9

ATK Kesekertariatan

1

Keg

Keg

1

Keg

250.000

250.000

6.

ATK Kesekretariatan

1

Keg

1

OK

100.000

100.000

D.

PELAPORAN

1

ATK

1

Keg

1.000.000

1.000.000

2

Transportasi PelaporanProposal

3

Org

2

hr

6

OH

300.000

900.000

JUMAH Rp. 34. 665.000