KISI-KISI UJIAN TULIS SEKOLAH DASAR/ MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Muatan Pelajaran: Bahasa Jawa

Alokasi waktu: 120 menit

Jumlah Soal: 50 butir

Bentuk Soal: a. Pilihan Ganda: 40 butir (no. 1 s.d 40)

b. Uraian: 10 butir (no. 41 s.d 50)

No

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Kelas/

Smt

Indikator

No Soal

1

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.1 Mengenal, memahami, mengidentifikasi teks puisi modern dalam bentuk lisan dan tulis

4/I

Disajikan teks puisi modern dengan tema Indahnya Kebersamaan, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan pertanyaan tentang puisi tersebut.

1

3.3 Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat secara lisan dan tulis

4/I

Disajikan cerita rakyat, siswa dapat menentukan pesan moral yang tepat terdapat dalam teks cerita rakyat tersebut.

2

3.5 Mengenal dan memahami teks tembang dolanan

4/II

Disajikan teks tembang dolanan, siswa dapat menentukan isi dalam tembang tersebut dengan benar.

3

3.6 Mengenal dan memahami sandhangan

4/II

Siswa dapat menentukan kalimat aksara Jawa yang menggunakan sandhangan dengan benar.

4

3.7 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi kata berimbuhan dalam teks sesuai kaidah

4/II

Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.

5

4/II

Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan kata yang mengandung sisipan (seselan) yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.

6

3.6 Menulis kalimat dengan huruf latin dan huruf Jawa

4/II

Disajikan sebuah kalimat tulisan Jawa, siswa menentukan tulisan latin yang benar dari kalimat tulisan Jawa tersebut.

7

3.7 Menulis kalimat dengan kata berimbuhan

4/II

Disajikan kalimat dengan kata yang belum lengkap, siswa dapat menentukan kata berawalan (ater-ater) yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.

8

2

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.4 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi tembang macapat sesuai dengan kaidah

5 / I

Disajikan 1 (satu) bait tembang macapat, siswa dapat menentukan guru gatra pada tembang tersebut dengan benar.

9

3.3 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi berbagai ragam gaya bahasa

5 / I

Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan tembung entar yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.

10

3.3 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi berbagai ragam gaya bahasa

5 / I

Disajikan kalimat aktif ( ukara tanduk ), siswa dapat menentukan kalimat tanggap yang tepat dari kalimat tanduk yang tersedia.

11

5 / I

Siswa dapat menentukan tembung saroja yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang yang tersedia.

12

3.3 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi berbagai ragam gaya bahasa

5 / II

Siswa dapat menentukan tembung panyandra yang tepat untuk melengkpi kalimat rumpang yang tersedia.

13

3.3 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi berbagai ragam gaya bahasa dalam konteks komunikatif

5/ II

Disajikan sebuah parikan tidak lengkap, siswa dapat menentukan kalimat lanjutan yang tepat untuk melengkapi parikan tersebut.

14

3.5 Mengenal/memahami dan mengidentifikasi teks cerita pewayangan

5/ II

Disajikan penggalan cerita wayang/ cerita rakyat, siswa dapat menentukan tokoh utama dalam cerita tersebut dengan benar.

15

5/ II

Siswa dapat menentukan watak / karakter salah satu tokoh dalam cerita tersebut dengan tepat.

16

5/ II

Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya Ana ngendi dalam cerita yang tersedia.

17

3.6 Mengenal , memahami dan mengidentifikasi pasangan akasara Jawa sesuai kaidah

.

5/ II

Disajikan kalimat sederhana dengan huruf Jawa yang mengandung pasangan, siswa dapat menentukan penulisan huruf latinnya yang paling tepat.

18

5/ II

Disajikan kalimat sederhana dengan huruf latin, siswa dapat menentukan penulisan aksara Jawanya yang paling tepat.

19

3.4 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi tembang macapat sesuai dengan kaidah

5/ I

Disajikan 1 (satu) bait tembang macapat, siswa dapat menentukan guru wilangan yang tepat pada baris tertentu.

20

3

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah dan tempat bermain

3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks informasi yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/ tertulis

6/ I

Disajikan teks informasi dengan tema Selamatkan Mahkluk Hidup , siswa menentukan isi dari teks informasi yang tersedia.

21

6/ I

Siswa dapat menentukan kalimat tanya yang tepat dari jawaban yang tersedia berdasarkan teks informasi yang tersedia.

22

6 /I

Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya Kepriyeberdasarkan teks yang tersedia.

23

6 /I

Disajikan sebuah paragraf informasi dan paragraf narasi, siswa dapat menentukan perbedaan yang tepat pada kedua paragraf tersebut.

24

3.2 Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks tembang macapat sesuai dengan kaidah

6/I

Disajikan sebuah tembang macapat tanpa judul, siswa dapat menentukan nama tembang macapat tersebut dengan tepat.

25

6/ I

Disajikan tembang Pangkur, siswa dapat menentukan guru gatra yang tepat pada tembang tersebut.

26

6/ I

Disajikan tembang Pucung, siswa dapat menentukan guru lagu yang tepat dari tembang tersebut.

27

6 /I

Disajikan tembang pangkur dan kinanthi, siswa dapat menentukan perbedaan guru lagunya.

28

6 / I

Disajikan tembang Pangkur, siswa dapat menentukan sinonim yang tepat dari kata yang ditentukan dalam tembang tersebut.

29

3.3 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat ungkapan tradisional (paribasan, bebasan)

6/ I

Disajikan sebuah paribasan, siswa dapat menentukan artinya dengan benar.

30

6/ I

Disajikan kalimat seloka, siswa dapat menentukan arti dari saloka tersebut dengan benar.

31

6/ I

Disajikan sebuah paragraf narasi, siswa dapat menentukan bebasan yang tepat sesuai paragraf yang tersedia.

32

6/ I

Disajikan sebuah kalimat rumpang, siswa dapat menentukan pepindhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.

33

3.4 Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat cang kriman

6 / II

Disajikan sebuah cangkriman, siswa dapat menentukan arti cangkriman yang paling tepat.

34

6 / II

Siswa dapat menentukan cangkriman yang paling tepat berdasarkan arti (batangan) yang disajikan.

35

6/ II

Disajikan sebuah tembang Pucung, siswa dapat menentukan arti cangkriman yang tepat dalam tembang tersebut.

36

3.5 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks pidato bercerita dan lainnya sesuai kaidah

6/ II

Disajikan teks pidato bertema tentang kewirausahaan, siswa dapat menentukan isi dari pidato tersebut dengan benar.

37

6/ II

Siswa dapat menentukan kalimat pembuka yang tepat dalam teks pidato yang tersedia.

38

6/ II

Siswa dapat menentukan tema yang tepat pada teks pidato yang tersedia.

39

6/ II

Siswa dapat menentukan kalimat penutup yang tepat pada penggalan teks pidato yang disajikan.

40

4

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.3 Mengenal dan memahami unsur ntrinsic teks cerita rakyat secara lisan dan tulis

4/I

Disajikan penggalan teks cerita rakyat, siswa dapat menuliskan 2 (dua) kalimat yang tepat merupakan ringkasan cerita tersebut.

41

3.6 Mengenal dan memahami sandhangan akasara Jawa

4/II

Siswa dapat menuliskan 2 (dua) kalimat sederhana dalam huruf Jawa dengan benar.

42

5

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.5 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita pewayangan

5/ II

Disajikan gambar wayang tokoh Pandhawa, siswa dapat menuliskan 5 (lima) nama masing-masing gambar tokoh Pandhawa dengan benar.

43

3.2 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tentang peristiwa faktual secara lis