UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS PSIKOLOGIPROGRAM STUDI PSIKOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERMATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. PenyusunanPsikologiKomunikasi FPS 60034 2 SKS III September 2018Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODIProgram StudiPsikologi Prof.Dr.H.Abdul Murad.M.Pd Hairul Anwar DalimunteS.Psi. M.PsiCapaian CPL-PRODIPembelajaran (CP) 1. Menunjukansikapbertanggungjawabataspekerjaanmandiri. (S10)

2. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis, daninovatifdalamkontekpengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumanoria yang sesuaibidangkeahlianya. (KU1)

3. Mampumenyusundeskripsisaintifikhasilkajiantersebutdiatasdalambentukskripsiataulaporantugasakhirdanmengunggahnyadalam lamanperguruantinggi. ( KU4)

4. Mampumenyiapkandanmengevaluasi data berbasispadateknologi, instrument, piranti, lunaakuntukanalisisdansintesissumberdayahayatisecaratepat (KK3)

5. Menguasaikonsepkomunikasi, macam-macam komunikasi dan mengaplikasikan komunikasi efektif dalam kehidupan sehari-hari(PP2)

CPMK1. Mahasiswamampumenjelaskanruanglingkupdanteori-teoriPsikologiKomunikasi2. Mahasiswa mampumenjelaskan tentang karakteristik manusia komunikan3. Mahasiswa mampu menerapkanprinsip-prinsipkomunikasidalamkehidupansehari-hari4. Mahasiswa mampu membedakan komunikasi verbal-nonverbal, komunikasi intrapersonal-interpersonal dan komunikasi

kelompok-komunikasi massa5. Mahasiswa mampu menjelaskan psikologi komunikator dan psikologi pesan

DiskripsiSingkat MK Mata kuliahpsikologi komunikasi mempelajaribagaimanapsikologimembahas sebuah proses komunikasi, membahaskonsep-konsepdasartentangpsikologikomunikasijugapenerapanpraktisnya yang mencakuppokok-pokokbahasansepertiberikut: ruanglingkuppsikologikomunikasi,prinsip-prinsipkomunikasi, Komunikasi verbal dannon verbal, komunikasi intrapersonal dan interpersonal, komunikasikelompok, komunikasimassa,psikologikomunikatordanpsikologipesan.

Dosenpengampu Findy Suri N. S.Psi. M.Si, Prof.Dr.H.Abdul Murad.M.Pd, Syafrizaldi, S.Psi, M.Psi. Istiana,S.Psi,M.Pd. M.Psi. Babby Hasmayni, S.Psi.M.PsiMatakuliahsyarat -

CPMK :1. Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup dan teori-teori Psikologi Komunikasi2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang karakteristik manusia komunikan3. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip komunikasi dalam kehidupan sehari-hari4. Mahasiswa mampu membedakan dan menjelaskan tentang komunikasi verbal-nonverbal, komunikasi intrapersonal-

interpersonal dan komunikasi kelompok-komunikasi massa5. Mahasiswa mampu menjelaskan psikologi komunikator dan psikologi pesan

UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16)

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Komunikasi Non-Verbal

10

Mahasiswa mampu mengetahui psikologi pesan sehingga bisa membuat suatuartikel sendiri yang telah memenuhi kriteria pesan yang baik.

15

Mahasiswa mampu menjelaskan psikologi komunikator dan bentuk-bentukpesan

13. 14

Mahasiswa mampu menjelaskan psikologi dan sistem komunikasikelompok serta sistem komunikasi massa

11.122

UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 9)

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Prinsip-prinsipKomunikasi dan Model-model komunikasi manusia

4.5

Mahasiswa mampu menjelaskan Karakteristik Manusia Komunikan,Pendekatan Psikologi Komunikasi serta dapat melakukan Komunikasi

Efektif3

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Komunikasi Verbal

8

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang psikologi dan sistem komunikasi Intrapersonal serta sistem komunikasi Interpersonal

6.7

Mahasiswa mampu memahami dan mengerti tentang Orientasi Perkuliahan danRuang Lingkup Psikologi komunikasi

1, 2

Gambar :AnalisisInstruksionalmatakuliahPsikologiKomunikasi2

Mg Ke - Kemampuan Akhir yang Materi/ BahanKajian MetodePembelajara Waktu PengalamanBelaja KriteriadanIndikatorPenilaian BobotNildiharapkan (Sub-CPMK) n rMahasiswa ai (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mahasiswamengertitujuan 1. Pengenalanmatakuliah 1.Kuliah dandiskusi 100 1. Mendiskusikanap Indikator: 5%danstandarkompetensimat dancakupannya menit a yang Setelahmengikutiperkuliahan,akuliahpsikologikomunikasi 2. PengenalanSilabusdan ingindicapaidari mahasiswadiharapkandapat:denganmemahamisilabusm RMP matakuliah proses 1. Menjelaskantujuanmatakuliahpatakuliah, mengetahui 3. Definisi psikologi belajarmengajar. sikologikomunikasi.definisi psikologi komunikasi 2. Menganalisiscont 2. Memahamistandarkompetensikomunikasi. oh- yang ingindicapaidalam proses

contohkegagalan belajarmengajarkomunikasiakibat 3. Mengetahui pengertianfaktorpsikologi. psikologi komunikasi

2 Mahasiswamengertidenga 1.Definisi Psikologi 1.Kuliah dandiskusi 2 x 100 Tugas 1 : bahas Indikator:penjelasanapaituPsikolo 10%dan nbaikapaitupsikologikomun Komunikasi menit pertanyaanmengap giKomunikasi,3 ikasidenganmengetahuirua 2.RuangLingkupPsikologi 2. Presentasi apsikologikomunik ruanglingkuppsikologikomunikasi,

nglingkup, ciripendekatan, Komunikasi asimenekankanpad ciripendekatanpsikologikomunikasidanpenggunaannya. 3. amanusiasebagaiko , penggunaanpsikologikomunikasiMengerti CiriPendekatanPsikologiK munikandankonsepsipsikologitentangm omunikasi Mendiskusikanmen Kriteriapenilaian:ketepatan,anusiasertafaktor personal 4.PenggunaanPsikologiKo gapaperilakumanu kesesuaian, dansistematikadansituasional yang munikasi siadipengaruhifaktmemengaruhiperilakuman 5.Konsepsipsikologitenta orpsikologis. Penilianbentuk non test:usia, ngManusia ringkasanartikeljurnal,mahasiswamampumenjela 6.Faktor personal yang

3

skandenganbaikbagaimana memengaruhiperilakumakarakteristikmanusiakomu nusianikan. 7.Faktorsituasional yang

memengaruhiperilakumanusia

4 Mahasiswamengertidua Prinisip-prinsip Kuliah, presentasi 2x100 Tugas2 Indikator: ketepatanpenjelasan 10%dan belas bentuk prinsip- komunikasi yang dandiskusi menit :merangkum prinsip komunikasi, ketepatan

5 prinsip dari komunikasi, digunakan serta model prinsip komunikasi masing-masing diagram denganserta model-model komunikasi dari berbagai yang paling sering penjelasan dari model-modelkomunikasi dari berbagai tokoh. digunakan.(30meni komunikasi yang ada.tokoh. t)

Kriteriapenilaian:Tugas 3 : Membuat Ketepatan,diagram dari model kesesuaiandanpemahaman.komunikasi danmenjelaskan dalam Penilaianbentuk non-test:bentuk gambar penyampaian maksud diagram(30menit) dan gambar model komunikasi.

6 Mahasiswamenjelaskandua SistemKomunikasi 1.Kuliah 2x50 Tugas4: Indikator: 20%dan bentuksistemkomunikasi Intrapersonal dandiskusidalamkelo menit studikasusdari 1. Memahamiruanglingkupsistem7 intrapersonal 1. Sensasi mpokkecil kasus yang komunikasi intrapersonal.

denganbaikmelaluiteori 2. Persepsi: 2x50 melibatkan 2. Menjelaskanbentuksensasidalayang - Perhatian 2. menit komunikasi msistemkomunikasidisampaikansertamenjelas - Faktorfungsional Presentasihasilmere intrapersonal.(30 intrapersonal.kan system komunikasi yang view kasus yang mnt) 3. Menjelaskanfaktorfungsionaldinterpersonal dan menentukanpersepsi melibatkan sistem anstrukturalpersepsidalamsistememahami perbedaannya. - Faktorstruktural yang komunikasi Tugas 5: studi mkomunikasi intrapersonal.

menentukanpersepsi intrapersonal dan kasus yang 4. Menjelaskanjenisdanmekanism4

3.Memori sistem komunikasi melibatkan ememoridalamsistemkomunik- Jenis-jenismemori interpersonal komunikasi asi intrapersonal.- Mekanismememori interpersonal (30 5. Menganalisisbagaimanacarabe

4.Berpikir mnt) rpikir yangSistemKomunikasi baikdalamsistemkomunikasiInterpersonal intrapersonal.1. Persepsi Interpersonal 1. Memahamiruanglingkupsistem2. KonsepDiri komunikasi interpersonal.3. Atraksi interpersonal 2. Menjelaskanapaitupersepsi4. Hubungan interpersonal

Interpersonal dalamsistemkomunikasiinterpersonal.

3. Menjelaskankonsepdiri, atraksiinterpersonal danhubunganinterpersonaldalamsistemkomunikasiinterpersonal

Kriteriapenilaian:Ketepatandankesesuaiansertapemahaman.Penilaian :bentuk non test :

pemilihan kasus yang sesuaidengan topik, pembahasan kasus,dan presentasikelompok

8 Mahasiswamampumenjela Komunikasi Verbal Kuliahdandiskusi 2 x 50 Tugas6: mereview Indikator: mahasiswadapat: 5%skan pengertian 1. Pengertiankomunikasi menit kasus yang 1. Menjelaskanpengertiankomuni

5

komunikasi verbal, fungsi verbal presentasi melibatkan kasi verbalbahasa dan faktor-faktor 2. Fungsibahasasebgaibe permasalahan 2. Menjelaskanfungsibahasasebayang mempengaruhi ntukkomunikasi verbal komunikasi verbal gaibentukkomunikasi verbalkelancaran komunikasi - Penamaan (labelling) (30 menit) 3. Faktor-faktor yangverbal. - Interaksi pengaruhikelancaranKomunika

- TransmisiInformasi si Verbal3. Faktor2 yang

mempengaruhikelancarankomunikasi verbal Kriteriapenilaian

:ketepatanmeringkasdanmenjelaskanPenilaian:bentuknon-test:

pemilihankasusdan review yangsesuaimateri

9 Evaluasi Tengah Semester 0 %10 Mahasiswamampumenjela Komunikasi Non-Verbal Kuliahdandiskusi 2 x 50 Tugas 7: mereview Indikator: mahasiswadapat: 10%

skan pengertian 1. Pengertiankomunikasi menit kasus yang 1. Menjelaskanpengertiankomunikomunikasi nonverbal. nonverbal presentasi melibatkan kasi non-verbalFaktor yang 2. Faktor2 yang permasalahan 2. Faktor yangmemperngaruhi mempengaruhikelanca komunikasi non- mempengaruhikomunikasikomunikasi non verbal rankomunikasinonver verbal (30 menit) nonverbal.

balKriteriapenilaian:ketepatanmeringkasdanmenjelaskanPenilaian:bentuknon-test:

6

pemilihankasusdan review yangsesuaimateri

11 Mahasiswamenjelaskansist SistemKomunikasiKelomp Kuliahdandiskusikelo 2 x 50 Tugas 8: Indikator: 15%dan emkomunikasikelompokde ok mpokkolaboratif menit studikasus : Setelahmengikutiperkuliahan,12 nganbaikmelaluiteori yang 1. Kelompokdanpengaruh membahas kasus mahasiswadiharapkandapat:

disampaikan nyapadaperilakukomun yang ditimbulkan 1. Menjelaskansistemkomunikassertamenjelaskanduasiste ikasi akibat komunikasi ikelompok.mkomunikasimassadengan 2. Faktor-faktor yang kelompok ataupun 2. Menjelaskanfaktor-faktorbaikmelaluiteori yang memengaruhikeefektif komunikasi massa yangdisampaikan. ankelompok (2x60 menit) memengaruhikeefektifankelo

3. Bentuk- mpok.bentukkomunikasikelo 3. Mengidentifikasibentuk-mpok bentukkomunikasikelompok.

SistemKomunikasi Massa 4. Menjelaskansistemkomunikas1. PengertianKomunikasi imassa

Massa 5. Menjelaskanpengertiankomu2. Faktor yang nikasimassa.

memengaruhireaksikha 6. Mengidentifikasiperbedaankolayakpadakomunikasim munikasimassadengankomuniassa. kasi interpersonal

3. Menjelaskanbagaimana 7. Menjelaskanbagaimanaefekkefekkomunikasimassas omunikasimassasecarapsikoloecarapsikologis. gis

Kriteriapenilaian

:ketepatanmeringkasdanmenjelaskan

7

Penilaian:bentuknon-test:pemilihankasusdan review yangsesuaimateri

13 Mahasiswamampumenjela psikologikomunikator, Kuliah, diskusi dan 2 x 100 Tugas 9: small Indikator: 10%dan skandenganbaikkarakterko menganalisisciri- presentasi menit project: Memahamipsikologikomunikator14 munikatormelaluiteori cirikomunikator, mengolahdanmeng denganmenganalisisciri-

yang dipelajari, Bentuk-bentukPesan analisissuatu cirikomunikatormengertibentuk- - PesanLinguistik artikel yang mahasiswadiharapkandapat:bentukpesandenganbaik. - Pesan Non-Verbal dipublikasikan, dan 1. Memahamiapaitupsikologipesa

- Organisasi, Struktur, menilai apakah ndanImbauanPesan penyampaian Menjelaskanbentuk-

pesan dan isi sudah bentukpesan.baik dari segipsikologi Kriteriapenilaian:komunikator dan Ketepatan, kesesuaian,psikologi pesan ketelitiandanketajamanmenganal(2x60 menit) isisartikel yang dipubliksikan

Penilaian :bentuk non-test:

presentasimandiri

15 Mahasiswamampumenget Review materi, penulisan diskusi dan 100 Tugas 10: Final Indikator: 15%ahui psikologi pesan artikel tentang psikologi presentasi artikel menit project ketepatansistematika,Ketepatantsehingga bisa membuat yang memenuhi kriteria :menyusunartikelpr atatulis, pemenuhansyarat-suatu artikel sendiri yang pesan dan komunikasi ibadidanmemprese syaratpesan yang sesuaidgn psitelah memenuhi kriteria yang baik ntasikansecaraman komunikatordanpsikologipesanpesan yang baik diri dan teori-teori psikologidanmempresentasikannya. 2 (2x60 menit) komunikasi lainnya.

8

Kriteriapenilaian :

Ketepatan,kemampuanpenyampaianpesanlewat artikel.Penilaian : bentuk non-

test:praktekmembuatpesan yangdptdipublikasikansepertiartikel,presentasimandiri.

16 EvaluasiAkhir Semester 0 %Referensi:

1. Ruben, Brent & Stewart, Lea. 2006: Communication and Human Behavior(fifth edition).USA: Pearson.2. Rakhmat, Jalaluddin. 2011. PsikologiKomunikasi. Bandung: PT RemajaRosdakarya3. Mulyana, Deddy. 2005.Ilmu Komunikasi: SuatuPengantar.Bandung: RemajaRosdakarya.4. Drs. Riswandi . 2013. Psikologi Komunikasi . Yogyakarta: Graha Ilmu.5. Devito, Joseph. 2011. Komunikasi Antar Manusia. Tangerang Selatan: Karisma.

Catatan :1. CapaianPembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap (S), penguasaan

pengetahuan (PP), ketrampilan umum (KU) danketrampilankhusus (KK) sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah,

danbersifatspesifikterhadapbahankajianataumateripembelajaranmatakuliahtersebut.3. Kemampuanakhir yang diharapkan (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan

akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, danbersifatspesifikterhadapmateripembelajaranmatakuliahtersebut (diambildarisetiappertemuanpadabagananalisisinstruksional).

9