WEB KAJIAN PSIKOLOGI DAN

PENDIDIKANMENGUPAS TUNTAS KEILMUAN PSIKOLOGI

Home

Profil

Pengumuman

Galeri

Login

Yuk Belajar Cara Membuat Angket untuk Siswa04-01-2013 23:46:38, pada Instrumen BK

Angket ataupun alat ukur dalam Bimbingan Konseling tidak bisa di tinggalkan, bagaimana cara kita membuat

angket yang mendekati ideal? yuk kita belajar bersama. 

CONTOH  ANGKET MOTIVASI BELAJAR

 

MOTIF  :

Suatu tujuan yang mendorong individu untuk aktivitas-aktivitas tertentu dan untuk tujuan tertentu

terhadap situasi di sekitarnya.

Semua macam dan bentuk tingkah laku yang diarahkan kepada tujuan.

Suatu dorongan, perangsang, rangsangan yang menuju pada suatu tujuan.

 

MOTIVASI  :

Melingkupi keadaan-keadaan dan “kondisi-kondisi dalam” yang mengaktifkan, member energy,dan

menggerakkan organism menuju kepada tingkah laku yang megarah pada tujuan tertentu.

Suatu yang digunakan untuk menimbulkan factor-faktor tertentu di dalam organisme, yang

membangkitkan,mengelola, mempertahankan dan menyalurkan tingkah laku, menuju satu sasaran.

 

BELAJAR  :

Proses perubahan baik lahir maupun batin yang merubah tingkah laku baik yang tampak maupun yang tidak

dapat diamati yang menuju pada arah kemajuan atau kebaikan.

 

MOTIVASI BELAJAR  :

Suatu keadaan yang mendorong, merangsang,mengelola, memberi energy dan menggerakkan organisme

menuju pada perubahan lahir maupun batin yang merubah tingkah laku baik yang tampak maupun yang tidak

dapat diamati yang menuju pada arah kemajuan atau kebaikkan.

 

Dari batasan teori di atas dapat diketahui aspek dan indicator dari motivasi belajar antara lain :

Aspek               : Mendorong

Indikator          : Penghargaan, hukuman, prestasi

Aspek               : Merangsang

Indikator          : Cara belajar, lingkungan keluarga

Aspek               : Mengelola

Indikator          : Ingatan, kreatifitas

Aspek               : Memberi energy

Indikator          : Kebutuhan gizi tercukupi, perhatian

Aspek               : Menggerakkan organisme

Indikator          : Olah raga, istirahat

 

Blue Print Skala Motivasi Belajar

No Aspek Indicator Jenis item jumlahf uf

1 Mendorong PenghargaanHukumanPrestasi

1,234,5

6,987,10  

424

2 Merangsang Cara belajarLinkungan keluarga

11,12,1416,19

13,17,1815,20

64 

3 Mengelola IngatanKreatifitas 

21,24,2522,23

26,27,2928,30

64

4 Memberi energy Kebutuhan gizi tercukupiPerhatian 

31,32 33,35,38,39

34,36 37,40

4 6

5 Menggerakkan organisme

Olah ragaIstirahat

41,42,5043,44

46,4845,47,49

55

JUMLAH 26 24 

50

 

 

Butiran item angket Motivasi Belajar:

Aspek Mendorong :

1. Ketika saya mendapatkan nilai yang bagus, guru memberi saya hadiah.

2. Teman-teman memuji saya, manakala saya dapat mengerjakan tugas dari guru.

3. Jika saya tidak mengerjakan tugas,maka saya akan dihukum oleh guru.

4. Di kelas saya bersaing nilai dengan teman untuk menjadi yang terbaik

5. Saya yakin dengan belajar akan mendapatkan nilai yang baik.

6. Saya malas mengerjakan tugas, jika guru tidak mengoreksi dan memberi nilai.

7. Saya tidak senang jika ada teman yang nilainya lebih bagus dari saya.

8. Ketika saya mendapat nilai jelek, guru memberi tugas tambahan.

9. Ketika nilai saya menurun, orang tua memarahi saya.

10. Saya merasa nilai saya tidak di atas rata-rata.

Aspek  Merangsang :

11.  Setiap hari saya belajar lebih dari 2 kali.

12.  Sebelum membaca buku saya meringkasnya dulu dan membaca ringkasannya saja.

13.  Saya tidak suka belajar dalam kondisi ramai.

14.  Saya belajar sambil mendengarkan music.

15.  Jika ada masalah dalam keluarga, saya sulit konsentrasi dalam belajar.

16.  Jika ada tugas yang tidak saya mengerti, orang tua atau saudara membantu menyelesaikannya.

17.  Saya belajar jika ada ulangan saja.

18.  Saya tidak senang jika guru sering member tugas rumah.

19.  Orang tua mengikutkan saya bimbel untuk menambah pengetahuan.

20.  Saya merasa tidak senang jika keluarga tidak memberi dukungan terhadap pendidikan saya.

Aspek  Mengelola :

21.  Sepulang sekolah saya membaca sebentar pelajaran yang diajarkan guru.

22.  Di buku catatan saya menambahkan hiasan-hiasan, agar saya tidak bosan membacanya.

23.  Selain buku-buku yang diajarkan di sekolah,saya juga memiliki buku-buku literatur lain.

24.  Saya mencatat rumus-rumus di buku diary, sehingga saya bisa membacanya dimana-mana.

25.  Dengan belajar pagi hari, saya merasa yang dipelajari cepat masuk ke otak.

26.   Saya sulit menghafal pelajaran yang bersifat social.

27.  Saya sering lupa jika diberi tugas oleh guru.

28.  Saya merasa sulit menemukan ide-ide baru.

29.  Sampai rumah saya sudah lupa apa yang diajarkan guru di sekolah.

30.  Saya hanya belajar apa yang diajarkan guru saja.

Aspek  Memberi energy :

31.  Sebelum berangkat sekolah, saya makan pagi terlebih dahulu.

32.  Saya makan sehari 3 kali.

33.  Orang tua memenuhi semua kebutuhan pendidikan saya.

34.  Jika saya merasa lapar, saya sulit konsentrasi.

35.  Jika saya tidak sempat makan sebelum ke sekolah, orang tua membawakan bekal makanan.

36.  Saya sulit memusatkan perhatian jika badan saya lemah.

37.  Jika badan saya kurang sehat, saya tidak nyaman belajar.

38.  Di sekolah tersedia fasilitas-fasilitas yang dapat digunakan untuk praktek.

39.  Jika ada pelajaran yang belum jelas, saya bertanya pada guru.

40.  Saya merasa sulit konsentrasi jika mengerjakan ulangan yang waktunya hamper habis.

Aspek  Menggerakkan organisme :

41.  Dalam seminggu saya olah raga sehari 2 kali.

42.  Jika dalam menerima pelajaran terasa capek, saya menggerak-gerakkan badan saya.

43.  Sehari saya tidur tidak kurang dari 8 jam.

44.  Setiap saya belajar waktunya hanya 1 jam, setelah itu istirahat.

45.  Mata saya terasa lelah jika harus membaca terus menerus.

46.  Jika ada pelajaran olah raga di sekolah, saya malas mengikutinya.

47.  Saya merasa capek jika harus belajar terus menerus.

48.  Saya merasa tidak bergairah jika sudah lama tidak berolahraga.

49.  Jika kurang istirahat, saya sulit menerima pelajaran.

50.  Dengan berolahraga membuat badan saya terasa sehat dan mudah menerima pelajaran.

Komentar :

No Komen : 2dini :: 13-02-2013 19:11:55

makasi mz/ mbak, bisa jadi tambahan ilmu:: Reply ::mas ja gak pkek mbak

No Komen : 1megi riswandi :: 05-01-2013 11:00:34

boz bagaimn cara ngunduhnya?:: Reply ::copy paste saja  :) kalau yang ini bukan file unduhan, caranya blog tulisan trs klik kanan mouse pilih copy setelah itu buka ms word trs tinggal klik kanan mouse pilih paste

Nama :

E-mail :

Web :

Komentar :

Masukkan kode pada gambar

     [Emoticon]

Pengumuman

 

Link

 

Komentator

[LENGKAP]

Kirim

Pengumuman PPMB

Kategori

Agama, Politik, Sosial, Hukum dan Budaya (70)

Alat Ukur Psikologi (34)

Artikel Psikologi (181)

Berita terbaru dunia pendidikan (425)

Bilateral (17)

Bimbingan Konseling (140)

Biografi Psikologi (3)

Buku Psikologi Populer (3)

Cakrawala Dunia (42)

Cerita Inspirasi (74)

Dialog dan Tanya Jawab Bimbingan Konseling (1)

Fenomena Dunia Pendidikan (105)

Fenomena Mental Illness (4)

Gerakan Anti Korupsi (27)

Hak Asasi Manusia (27)

Ice Breakers (15)

Informasi beasiswa (130)

Informasi Seminar dan Workshop (59)

Informasi untuk masyarakat (166)

Instrumen BK (20)

Jurnal Penelitian (213)

Kajian Sekilas (16)

Katalog Istilah Psikologi (JP Chaplin) (31)

Kebijakan dan Peraturan (91)

kegiatan dan ekstrakurikuler (7)

Kisah Tokoh Teladan (109)

Kompetisi Ilmiah (5)

Konseling Islam (12)

Konsultasi Psikologi (1)

Layanan Klasikal dan tugas Bimbingan Konseling (12)

Manajemen Sekolah (52)

Materi Bimbingan Klasikal (15)

Materi Perkuliahan (11)

Medis dan Psikoterapi (26)

Opini (290)

Peluang Kerja Konselor dan disiplin keilmuan lain (24)

Pendidikan dan keilmuan Umum (70)

Pengembangan Blog Pendidikan Indonesia (13)

Perlindungan Anak dan Perempuan (42)

Prestasi Bangsa dan Dunia Pendidikan Indonesia (55)

Profil Tokoh Dunia (144)

Profil Tokoh Indonesia (1)

Serba-serbi (25)

Undang-undang dan Peraturan Pemerintah (20)

Artikel Popular

Silabus dan RPP Bimbingan Konseling berkarakter

27-01-2012 18:06:47  (744)

Buku Pribadi Siswa untuk BK

21-02-2012 23:13:55  (282)

Pembuatan Alat Peraga Bimbingan Konseling

14-03-2012 09:09:01  (197)

Tes Karakter Orang

18-02-2012 04:20:47  (192)

Saatnya Mengukur Sendiri Tingkat IQ Anda 

12-02-2012 12:43:11  (192)

Artikel Terbaru

Perkembangan Struktur Kognitif

Artikel Psikologi - 14-01-2014 09:23:02

Practice Improve Performance (latihan meningkatkan performance/kemampuan)

Artikel Psikologi - 14-01-2014 08:48:18

Dinamisme Stimulus-Intensitas

Artikel Psikologi - 14-01-2014 07:50:47

Learning versus Performa

Artikel Psikologi - 11-01-2014 07:51:30

Trial and Error Pengganti (Vicarious )

Artikel Psikologi - 11-01-2014 07:40:34

Pengunjung

930350

PENCARIAN ARTIKEL

SILAKAN KETIK KATA KUNCI DIBAWAH INI

SELAMAT DATANG

Motto Hidup

Blog Guru Indonesia

Terima kasih Universitas Airlangga

HUBUNGI PENULIS

Hadir di Facebook

Link Partner

UNAIR

ITS

UM

Komentar Terbaru

Silabus dan RPP Bimbingan Kons ...

Yasmin S.Pd - 05-02-2014

kumpulan Opini Guru Dalam Uji ...

nurhadi - 05-02-2014

Pembuatan Alat Peraga Bimbinga ...

anggit is pangbak - 05-02-2014

Arsip

January 2012

January 2013

January 2014

February 2012

February 2013

March 2012

March 2013

April 2012

April 2013

May 2012

May 2013

June 2012

June 2013

July 2012

July 2013

August 2012

August 2013

September 2012

September 2013

October 2012

October 2013

November 2012

November 2013

December 2012

December 2013

Copyright © 2011 Unair | Designed by Free CSS Templates