Validitas & Reliabilitas Kuesioner sebagai Alat Ukur

Nurfitri Bustamam, SSi, MKes, MPdKed.

2Nurfitri Bustamam

Kuesioner

Alat ukur variabel penelitian Pilihan:

Kuesioner baku Kuesioner baku yang dimodifikasi Kuesioner yang dirumuskan sendiri

Apakah kuesioner cukup baik utk menilai apa yang ingin diteliti?

3Nurfitri Bustamam

Kuesioner

Kuesioner harus valid & reliable Valid: fokus & efektif menilai hal yang

ingin diteliti Reliabel: konsistensi dari hasil nilai

ukurnya jika dilakukan berkali-kali pada subyek yang berkarakter sama

4Nurfitri Bustamam

Uji Pre-sampling

Minimal 30 sampel Kriteria inklusi & eksklusi sama dengan

sampel yang ingin diteliti Jika satu pertanyaan tidak valid &

reliable, harus dibuang atau dimodifikasi dengan syarat harus diuji kembali.

Data pre-sampling dapat digunakan sebagai data penelitian apabila tidak terdapat modifikasi kuesioner pre-sampling ke kuesioner sampling

5Nurfitri Bustamam

Validitas Eksternal menggambarkan kesesuaian pemilihan karakter

sampel dengan penelitian. Contoh:

penelitian pengetahuan & perilaku ibu tentang ASI eksklusif harus menggunakan subyek ibu yang sedang menyusui atau memiliki balita.

Ibu yang belum punya anak (belum punya pengalaman) atau mempunyai anak yang sudah besar (lupa karena > 5 tahun) tidak valid digunakan sebagai subyek penelitian.

Perlu ditetapkan karakter subyek, tempat & waktu sampling yg paling sesuai dg hal yg ingin diteliti shg validitas eksternalnya baik.

6Nurfitri Bustamam

Validitas Internal menggambarkan kompetensi peneliti,

metodologi dan kemampuan alat ukur yang digunakan.

Seringkali digunakan beberapa pertanyaan utk memastikan apakah benar seseorang mengetahui suatu hal.

Permasalahan: Apakah seluruh pertanyaan terkait (ada

korelasi) dan fokus terhadap hal yang ingin diteliti?

Apakah bahasanya sudah cukup dimengerti oleh responden?

7Nurfitri Bustamam

Validitas konstruk Jika setiap butir pertanyaan yg menyusun

kuesioner memiliki keterkaitan yang tinggi valid

Contoh: untuk mengukur pengetahuan ibu tentang ASI eksklusif, pertanyaan2 harus disusun utk menilai pengetahuan tsb.

Ukuran keterkaitan antarbutir pertanyaan dicerminkan oleh korelasi jawaban antarpertanyaan. Pertanyaan yg memiliki korelasi rendah dg butir pertanyaan lain dinyatakan sebagai pertanyaan yg tidak valid.

Pearson correlation: korelasi antara skor setiap butir pertanyaan dengan skor total.

8Nurfitri Bustamam

Langkah Validasi

Tentukan skor setiap pertanyaan pada kuesioner

Hitung total skor jawaban seluruh responden

Hitung nilai korelasi setiap skor pertanyaan dg total skornya.

Analyze >>Correlate>>Bivariate Pearson, two-tailed Pertanyaan valid jika didapat p<0,05

9Nurfitri Bustamam

Yang mengurangi validitas

Pertanyaan tidak fokus (menanyakan dua hal atau ada kata yg bersifat ambigu)

Pertanyaan tidak dimengerti responden (berbelit-belit/panjang atau ada terminologi yang tidak dimengerti)

10Nurfitri Bustamam

Reliabilitas Inter-rater or inter-observer reliability

Dua orang pengukur dapat memberi hasil pengukuran yg berbeda.

Test-retest reliabilityMenilai konsistensi pengukuran antarwaktu yg berbeda

Paralel form reliabilityMenilai konsistensi dari dua jenis alat ukur

Internal consistency reliabilityMenilai konsistensi internal antarbutir pertanyaan yang ada dalam sebuah alat ukur (kuesioner)

11Nurfitri Bustamam

Cronbach’s Alpha

adalah rata-rata semua kemungkinan nilai reliabilitas yg dihitung dg cara belah dua.

Menilai internal consistency Analyze >>Scale>>Reliability Analysis Masukan

semua skor pertanyaan yg akan dinilai (total skor jangan dimasukkan). Klik OK & baca hasil cronbach alpha

Reliabilitas kuesioner cukup baik jika cronbach alpha > 0,6 artinya presisi lebih dari 60% dan error 40%.

12Nurfitri Bustamam