Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA...

78

Lampiran 1

Lembar Instrumen Penelitian

Uji Validitas

Nama :

Kelas :

No. Absen :

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d berdasarkan pilihan

jawaban yang dianggap paling benar!

1. perubahan kenampakan pada bumi dipengaruhi oleh...

a. bulan c. erosi

b. panas d. udara

2. Perubahan bentuk bukit yang terjadi di gurun pasir diakibatkan oleh…

a. angin c. aktivitas manusia

b. hujan d. sinar matahari

3. pengaruh bulan dapat menyebabkan…

a. terjadinya siang dan malam

b. pantai menjadi lebar

c. pasang naik dan pasang surut air laut

d. pasang naik dan gelombang laut

4. dibawah ini pengertian pasang naik adalah...

a. turunya permukaan air laut pengaruh dari proses pasang naik air laut

b. naiknya permukaan air laut dibumi akibat tertarik oleh gravitasi bulan

c. ketinggian permukaan air turun pada saat pasang surut

d. naiknya permukaan air laut akibat pengaruh matahari

5. Pengaruh angin dapat menyebabkan terjadinya...

a. udara c. banjir

b. polusi d. terjadinya ombak

6. Peristiwa pasang surut disebabkan karena adanya…

a. gravitasi bulan c. gravitasi matahari

b. gravitasi bumi d. gravitasi planet

79

7. perubahan kenampakan bumi yang dipengaruhi hujan yang sangat besar

dapat menyebabkan...

a. erosi c. korosi

b. abrasi d. banjir

8. yang menunjukan pengaruh penampakan bumi akibat bencana alam

adalah...

a. c

b. d

9. Apa yang akan terjadi pada pelaut yang membawa kapal ke dermaga jika air

laut sedang surut…

a. kapal lebih mudah mendarat di dermaga

b. kapal akan mengalami kerusakan mesin

c. kapal akan beresiko karam

d. kapal akan memperlambat kecepatannya

10. Jika kamu seorang nelayan, menurut kamu mencari ikan paling tepat adalah

saat….

a. air laut pasang c. angin topan

b. air laut surut d. abrasi

11. Mengapa orang mudah tersesat jika berada di gurun pasir….

a. permukaan padang pasir yang selalu berubah-ubah

b. padang pasir yang luas

c. padang pasir sangat panas

d. padang pasir sangat dingin

80

12. Naiknya permukaan air laut dibumi akibat tertarik oleh gravitasi bulan yang

disebut...

a. angin

b. erosi

c. pasang naik

d. pasang surut

13. Kenampakan permukaan bumi yang dipengaruhi hujan…

a. daratan menjadi basah

b. terjadinya siang dan malam

c. terjadinya pasang

d. terjadinya badai

14. Yang disebut pasang naik adalah…

a. naik turunnya permukaan air laut

b. naiknya permukaan air laut

c. turunnya permukaan air laut

d. tingginya gelombang air laut

15. Berikut adalah salah satu keuntungan dari pasang naik adalah, kecuali…

a. menyebabkan erosi c. kapal dapat bersandar di dermaga

b. memudahkan nelayan melaut d. membuat garam

16. Permukaan pantai yang landai adalah salah satu bukti….

a. pasang naik c. abrasi

b. pasang surut d. tingginya gelombang air laut

17.

Gambar di samping adalah contoh perubahan

permukaan daratan, yang diakibatkan oleh:

a. teriknya matahari

b. angin

c. perbuatan manusia

d. ombak

81

18.

Gambar di samping menujukan perubahan

kenampakan pada bumi yaitu...

a. Permukaan air naik

b. permukaan air turun

c. gravitasi langit

d. gravitasi bulan

19. Berikut ini adalah hal-hal yang terjadi teratur sepanjang waktu, yaitu:…

a. banjir c. pasang-surut

b. kemarau d. badai

20. Selain karena ulah manusia, kebakaran hutan dapat terjadi karena…

a. kemarau berkepanjangan c. hutan gundul

b. penebangan hutan d. tidak sengaja terbakar

21. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah….

c. erosi c. tanah amblas

d. banjir d. ombak

22. Peristiwa terkikisnya tanah yang disebabkan karena adanya pasang surut

disebut…

c. erosi c. korosi

d. abrasi d. banjir

23. Daratan dapat berubah karena angin yang cukup kencang dan dapat

menghancurkan bangunan disebut….

a. erosi c. topan

b. abrasi d. badai

24. Berikut adalah salah satu kegiatan yang dapat kamu lakukan untuk mencegah

abrasi antara lain…

a. penanaman hutan bakau c. penanaman pohon pinus

b. membangun terasering d. penanaman pohon jati

25. Peristiwa pengikisan oleh air laut disebut…

82

a. pasang c. badai

b. surut d. abrasi

26. Penyebab alami kebakaran hutan adalah…

a. angin

b. teriknya matahari

c. membuang sisa puntung rokok sembarang

d. lupa mematikan api

27. Apa akibat dari penggundulan hutan pada waktu hujan….

a. abrasi c. erosi

b. pasang surut d. terasering

28. Petani menggunakan pupuk karena tanah yang diolah tidak lagi subur.

Hilangnya kesuburan tanah karena humus tanah hilang dari tanah. Penyebab

hilangnya humus tanah adalah….

a. angin c. kemarau

b. kebakaran hutan d. erosi

29. Abrasi dipengaruhi oleh…

a. permukaan air laut

b. aliran hujan yang cukup kuat

c. gelombang laut

d. gempa

30. Salah satu cara memperkuat permukaan tanah adalah…

a. membangun bangunan dan rumah dari tembok

b. menanam pohon

c. membuat jalan beraspal

d. membangun bendungan

31. perhatikan gambar berikut. Apa yang dilakukan berdasarkan gambar tersebut

adalah untuk….

a. mencegah banjir

b. mencegah longsor

c. mencegah penyerapan air

d. mencegah penanaman pohon

83

32. Berikut ini yang merupakan fungsi dari akar pohon, kecuali…

a. menyerap air yang masuk ke dalam tanah

b. memperkuat permukaan tanah

c. menjadikan kandungan air dalam tanah tidak berlebihan

d. menjadi penyebab tanah longsor

33. Longsor dapat terjadi karena….

a. hutan gundul, pembuatan terasering dan curah hujan yang tinggi

b. curah hujan rendah, hutan gundul, permukaan tanah datar

c. permukaan tanah curam, hutan gundul, dan curah hujan tinggi

d. curah hujan rendah, pembuatan terasering dan permukaan tanah curam

34. Berikut adalah hal-hal yang dapat dilakukan untuk mencegah abrasi, yaitu…

a. penanaman hutan bakau, membuat hutan pantai, dan membuat tembok

pemecah ombak

b. penamanan hutan bakau, membangun rumah dekat pantai, membuat

tembok pemecah ombak.

c. membangun rumah dekat pantai, membuat hutan pantai, dan membuat

permukaan pantai menjadi datar

d. membuat tembok pemecah ombak, membuat penanaman hutan bakau

dan membuat permukaan pantai menjadi datar

35. Pengaruh erosi bagi lingkungan adalah...

a. Tanah menjadi subur

b. tumbuhan menjadi subur

c. tanah menjadi subur

d. tumbuhan akan mati

36. pengaruh kebakaran hutan bagi mahkluk hidup adalah...

a. pepohonan akan menjadi hitam dan mati

b. hutan menjadi subur

c. pepohonan semakin subur

d. hutan menjadi panas

37. Berikut ini merupakan beberapa fungsi pohon untuk mencegah erosi,

kecuali…

84

a. menahan air hujan sebelum jatuh ke tanah

b. meresap air hujan sebelum dialirkan ke sungai

c. menahan lajunya air untuk masuk ke sungai

d. membuat tempat menjadi rindang

38. Pembentukan delta sungai disebabkan oleh erosi karena…

a. angin c. pasang

b. kemarau d. banjir

39. Delta adalah…

a. pendangkalan muara sungai

b. gunung dalam air

c. air coklat yang dibawa oleh sungai

d. daratan yang menjorok ke luar

40. Perhatikan masing-masing gambar di bawah ini; yang manakah gambar yang

menunjukkan terjadinya abrasi...

a. c.

b. d.

85

Lampiran 2

Kunci Jawaban Uji Validitas

1. A 21. A

2. A 22. B

3. C 23. D

4. B 24. A

5. D 25. D

6. A 26. B

7. D 27. C

8. D 28. D

9. B 29. C

10. A 30. B

11. A 31. B

12. C 32. D

13. A 33. C

14. B 34. A

15. D 35. D

16. C 36. A

17. B 37. D

18. B 38. D

19. C 39. A

20. A 40. B

86

Lampiran 3

Validitas dan Realibilitas Instrumen

88

Lampiran 4

Lembar Soal Siklus 1

Nama :

Kelas :

No. Absen :



1. perubahan kenampakan pada bumi dipengaruhi oleh...

a. bulan c. erosi

b. panas d. udara

2. Perubahan bentuk bukit yang terjadi di gurun pasir diakibatkan oleh…

a. angin c. aktivitas manusia

b. hujan d. sinar matahari

3. pengaruh bulan dapat menyebabkan…

a. terjadinya siang dan malam

b. pantai menjadi lebar

c. pasang naik dan pasang surut air laut

d. pasang naik dan gelombang laut

4. dibawah ini pengertian pasang naik adalah...

a. turunya permukaan air laut pengaruh dari proses pasang naik air laut

b. naiknya permukaan air laut dibumi akibat tertarik oleh gravitasi bulan

c. ketinggian permukaan air turun pada saat pasang surut

d. naiknya permukaan air laut akibat pengaruh matahari

5. Pengaruh angin dapat menyebabkan terjadinya...

a. udara c. banjir

b. polusi d. terjadinya ombak

6. Peristiwa pasang surut disebabkan karena adanya…

a. gravitasi bulan c. gravitasi matahari

b. gravitasi bumi d. gravitasi planet

89

7. perubahan kenampakan bumi yang dipengaruhi hujan yang sangat besar dapat

menyebabkan...

a. erosi c. korosi

b. abrasi d. banjir

8. yang menunjukan pengaruh penampakan bumi akibat bencana alam adalah...

a. c

b. d

9. Apa yang akan terjadi pada pelaut yang membawa kapal ke dermaga jika air

laut sedang surut…

a. kapal lebih mudah mendarat di dermaga

b. kapal akan mengalami kerusakan mesin

c. kapal akan beresiko karam

d. kapal akan memperlambat kecepatannya

10. Jika kamu seorang nelayan, menurut kamu mencari ikan paling tepat adalah

saat….

a. air laut pasang c. angin topan

b. air laut surut d. abrasi

11. Mengapa orang mudah tersesat jika berada di gurun pasir….

a. permukaan padang pasir yang selalu berubah-ubah

b. padang pasir yang luas

c. padang pasir sangat panas

d. padang pasir sangat dingin

90

12. Naiknya permukaan air laut dibumi akibat tertarik oleh gravitasi bulan yang

disebut...

a. angin

b. erosi

c. pasang naik

d. pasang surut

13. Kenampakan permukaan bumi yang dipengaruhi hujan…

a. daratan menjadi basah

b. terjadinya siang dan malam

c. terjadinya pasang

d. terjadinya badai

14. Yang disebut pasang naik adalah…

a. naik turunnya permukaan air laut

b. naiknya permukaan air laut

c. turunnya permukaan air laut

d. tingginya gelombang air laut

15. Berikut adalah salah satu keuntungan dari pasang naik adalah, kecuali…

a. menyebabkan erosi c. kapal dapat bersandar di dermaga

b. memudahkan nelayan melaut d. membuat garam

16. Permukaan pantai yang landai adalah salah satu bukti….

a. pasang naik c. abrasi

b. pasang surut d. tingginya gelombang air laut

17.

Gambar di samping adalah contoh perubahan

permukaan daratan, yang diakibatkan oleh:

a. teriknya matahari

b. angin

c. perbuatan manusia

d. ombak

91

18.

Gambar disamping menujukan

perubahan kenampakan pada bumi

yaitu...

a. Permukaan air naik

b. permukaan air turun

c. gravitasi langit

d. gravitasi bulan

19. Berikut ini adalah hal-hal yang terjadi teratur sepanjang waktu, yaitu:…

a. banjir c. pasang-surut

b. kemarau d. badai

20. Selain karena ulah manusia, kebakaran hutan dapat terjadi karena…

a. kemarau berkepanjangan c. hutan gundul

b. penebangan hutan d. tidak sengaja terbakar

92

Lampiran 5

Kunci Jawaban Soal Siklus 1

Kunci Jawaban:

1. A 11.A

2. A 12.C

3. C 13A

4. B 14.B

5. D 15.D

6. A 16.C

7. D 17.B

8. D 18.B

9. B 19.C

10. A 20.A

93

Lampiran 6

Lembar Soal Siklus II

Nama :

Kelas :

No. Absen :



1. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah….

a. erosi c. tanah amblas

b. banjir d. ombak

2. Peristiwa terkikisnya tanah yang disebabkan karena adanya pasang surut

disebut…

a. erosi c. korosi

b. abrasi d. banjir

3. Daratan dapat berubah karena angin yang cukup kencang dan dapat

menghancurkan bangunan disebut….

a. erosi c. topan

b. abrasi d. badai

4. Berikut adalah salah satu kegiatan yang dapat kamu lakukan untuk

mencegah abrasi antara lain…

a. penanaman hutan bakau c. penanaman pohon pinus

b. membangun terasering d. penanaman pohon jati

5. Peristiwa pengikisan oleh air laut disebut…

a. pasang c. badai

b. surut d. abrasi

6. Penyebab alami kebakaran hutan adalah…

a. angin

b. teriknya matahari

c. membuang sisa puntung rokok sembarang

d. lupa mematikan api

94

7. Apa akibat dari penggundulan hutan pada waktu hujan….

a. abrasi c. erosi

b. pasang surut d. terasering

8. Petani menggunakan pupuk karena tanah yang diolah tidak lagi subur.

Hilangnya kesuburan tanah karena humus tanah hilang dari tanah. Penyebab

hilangnya humus tanah adalah….

a. angin c. kemarau

b. kebakaran hutan d. erosi

9. Abrasi dipengaruhi oleh…

a. permukaan air laut

b. aliran hujan yang cukup kuat

c. gelombang laut

d. gempa

10. Salah satu cara memperkuat permukaan tanah adalah…

a. membangun bangunan dan rumah dari tembok

b. menanam pohon

c. membuat jalan beraspal

d. membangun bendungan

11. perhatikan gambar berikut. Apa yang dilakukan berdasarkan gambar tersebut

adalah untuk….

a. mencegah banjir

b. mencegah longsor

c. mencegah penyerapan air

d. mencegah penanaman pohon

12. Berikut ini yang merupakan fungsi dari akar pohon, kecuali…

95

a. menyerap air yang masuk ke dalam tanah

b. memperkuat permukaan tanah

c. menjadikan kandungan air dalam tanah tidak berlebihan

d. menjadi penyebab tanah longsor

13. Longsor dapat terjadi karena….

a. hutan gundul, pembuatan terasering dan curah hujan yang tinggi

b. curah hujan rendah, hutan gundul, permukaan tanah datar

c. permukaan tanah curam, hutan gundul, dan curah hujan tinggi

d. curah hujan rendah, pembuatan terasering dan permukaan tanah curam

14. Berikut adalah hal-hal yang dapat dilakukan untuk mencegah abrasi, yaitu…

a. penanaman hutan bakau, membuat hutan pantai, dan membuat tembok

pemecah ombak

b. penamanan hutan bakau, membangun rumah dekat pantai, membuat

tembok pemecah ombak.

c. membangun rumah dekat pantai, membuat hutan pantai, dan membuat

permukaan pantai menjadi datar

d. membuat tembok pemecah ombak, membuat penanaman hutan bakau dan

membuat permukaan pantai menjadi datar

15. Pengaruh erosi bagi lingkungan adalah...

a. Tanah menjadi subur

b. tumbuhan menjadi subur

c. tanah menjadi subur

d. tumbuhan akan mati

16. pengaruh kebakaran hutan bagi mahkluk hidup adalah...

a. pepohonan akan menjadi hitam dan mati

b. hutan menjadi subur

c. pepohonan semakin subur

d. hutan menjadi panas

96

17. Berikut ini merupakan beberapa fungsi pohon untuk mencegah erosi,

kecuali…

a. menahan air hujan sebelum jatuh ke tanah

b. meresap air hujan sebelum dialirkan ke sungai

c. menahan lajunya air untuk masuk ke sungai

d. membuat tempat menjadi rindang

18. Pembentukan delta sungai disebabkan oleh erosi karena…

a. angin c. pasang

b. kemarau d. banjir

19. Delta adalah…

a. pendangkalan muara sungai

b. gunung dalam air

c. air coklat yang dibawa oleh sungai

d. daratan yang menjorok ke luar

20. Perhatikan masing-masing gambar di bawah ini; yang manakah gambar

yang menunjukkan terjadinya abrasi...

a. c.

b. d.

97

Lampiran 7

Kunci Jawaban Soal Siklus II

Kunci Jawaban

1. A 11.B

2. B 12.D

3. D 13.C

4. A 14.A

5. D 15.D

6. B 16.A

7. C 17.D

8. D 18.D

9. C 19.A

10. B 20.B

98

Lampiran 8

LEMBAR KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SIKLUS I

Nama:FARHAN

No Aspek yang diamati 1 2 3 4

1 Menjawab pertanyaan √

2 Mengerjakan tugas dengan baik √

3 Mengajukan pertanyaan √

4 Menyatakan pendapat √

5 Menyimak penjelasan guru dengan sunguh-

sunguh

√

6 Menunjukkan antusias dalam pembelajaran √

7 Menunjukkan ketertarikan dalam pembelajaran √

8 Menunjukkan rasa senang dalam pembelajaran √

9 Melakukan interaksi dengan anggota kelompok √

10 Mengeluarkan pendapat pada saat diskusi √

11 Menghargai pendapat orang lain √

12 Menunjukkan kekompakan dalam diskusi √

13 Melaporkan hasil diskusi di depan kelas √

14 Mengerjakan tugas mandiri dengan antusias √

15 Mengoreksi hasil pekerjaan teman dengan baik √

Total 33 16

Keterangan:

1. Sangat Kurang

2. Hampir Cukup

3. Cukup

4. Baik

99

Lampiran 9

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam )

Kelas : IV (empat)

Semester : II

Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

Standar Kompetensi

9. Memahami perubahan kenampakan bumi.

Kompetensi Dasar

9.1. Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi.

Indikator

Pencapaian yang diharapkan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif

tipe Time Token adalah:

Mengidentifikasi perubahan daratan, yang disebabkan oleh air dan udara,

misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut, badai, erosi dan kebakaran

Menjelaskan perubahan daratan yang disebabkan oleh air dan

usara,misalnya:perubahan akibat pasang surut air laut,badai,erosi dan

kebakaran.

A.Tujuan Pembelajaran

Setelah mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe

Time Token siswa diharapkan dapat:

a. Bekerjasama dengan siswa yang lain dalam mengidentifikasi perubahan

daratan yang disebabkan oleh air, dan udara, misalnya: perubahan akibat

pasang surut air laut, badan, erosi, dan kebakaran.

b. Secara individu dan berkelompok dapat menjelaskan perubahan daratan

yang disebabkan oleh air dan udara,misalnya:perubahan akibat pasang surut

air laut,badai,erosi dan kebakaran.

100

Karakter Siswa yang diharapkan

Keaktifan

Kerjasama

Tanggung jawab

Disiplin

B.Materi ajar

Perubahan Kenampakan pada Bumi

1. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bulan

Bulan dapat memengaruhi perubahan kenampakan pada bumi. Bulan

menyebabkan terjadinya proses pasang naik dan pasang surut pada daerah

perairan, seperti laut, danau, atau sungai yang sangat besar dan lebar. Pasang

adalah perubahan ketinggian permukaan air akibat pengaruh gaya tarik bulan

(gravitasi bulan).

2. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Angin

Angin merupakan salah satu energi yang ada di bumi. Angin memiliki manfaat

yang sangat banyak bagi manusia, antara lain nelayan memanfaatkan angin untuk

menggerakkan perahu layar. Di beberapa negara, angin dimanfaatkan untuk

menggerakkan kincir angin sebagai sumber energi listrik dan mengambil air.

Selain memberikan manfaat pada manusia, angin juga memiliki pengaruh besar

dalam perubahan kenampakan pada bumi. Angin dapat mengikis batuan dan

permukaan bumi. Pengikisan tersebut dapat mengubah kenampakan pada

permukaan bumi, baik cepat maupun lambat.

3. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Hujan

Hujan dapat mengubah kenampakan pada permukaan bumi. Perubahan

kenampakan bumi yang dapat kamu lihat secara langsung adalah permukaan bumi

yang asalnya kering akan menjadi basah jika terkena hujan. Hujan sangat

bermanfaat bagi manusia. Hujan menurunkan air yang berfungsi sebagai salah

satu sumber kehidupan makhluk hidup. Namun, jika hujan terlalu besar, akan

memberikan dampak buruk bagi makhluk hidup. Hujan yang sangat besar dapat

101

merusak lingkungan, bangunan, dan fasilitas umum. Selain itu, hujan yang sangat

besar dapat menyebabkan banjir. Namun, hujan ini bukan merupakan faktor

satusatunya yang menyebabkan banjir.

4. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bencana Alam

Bencana alam merupakan faktor perubah kenampakan permukaan bumi yang

sangat cepat. Contohnya adalah gunung meletus, gempa bumi, dan badai.

C.Metode Pelajaran

1. Model Pembelajaran : Cooperative Learning Tipe Time Token

2. Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya jawab, permainan

D.Langkah-langkah pembelajaran

Siklus I

Pertemuan 1

1. Kegiatan pendahuluan (5 menit )

a. Mempersiapkan siswa,berdoa dan absen.

b. Apersepsi : guru bertanya kepada siswa “siapa yang pernah melihat

banjir atau bencana karena gempa bumi? apa yang terjadi ketika

bencana-bencana itu terjadi?”

c. Menjelaskan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan inti (45 menit)

a. Eksplorasi

1. Siswa mengamati gambar- gambar tentang pengaruh kenampakan

bumi akibat hujan dan bencana alam lainnya.

2. Guru mengadakan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa ke

arah materi yang akan dipelajari.

b. Elaborasi

1. Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang tentang pengaruh

kenampakan bumi akibat hujan dan bencana alam lainnya.

2. Guru membagikan kupon bicara kepada masing-masing anggota

kelompok. Waktu masing-masing kupon bicara adalah 15 detik.

102

3. Pembagian tugas kepada masing-masing kelompok.

4. Kelompok berpikir bersama dan menyatukan pendapatnya tentang

jawaban atas penugasan yang diberikan guru.

5. Masing-masing anggota kelompok saling memberitahukan dan saling

meyakinkan jawaban yang benar atas penugasan yang diberikan guru.

6. Guru menunjuk salah satu anggota kelompok dengan waktu 15 detik.

7. Siswa memberikan kepada anggota kelompoknya yang lain untuk

menunggu gilirannya menyampaikan pendapatnya.

c. Konfirmasi

1. Guru dan siswa membahas hasil kerja masing-masing kelompok.

2. Guru memberi motivasi kepada perserta didik yang kurang atau belum

berpartisipasi

3. Kegiatan penutup (20 menit)

a. Guru bersama murid menarik kesimpulan pelajaran pada pertemuan ini.

b. Evaluasi.

Pertemuan 2


a. Mempersiapkan siswa,berdoa dan absen

b. Siswa dibagi dalam kelompok yang heterogen dengan masing-masing

kelompok beranggotakan 5 siswa.

c. Apersepsi : guru bertanya kepada siswa “siapa yang pernah pergi ke laut?

apa yang kalian lihat akibat dari abrasi air laut?

d. Menjelaskan tujuan pembelajaran.

e. Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran.


a. Eksplorasi

1. Siswa mengamati gambar- gambar tentang dampak perubahan

lingkungan akibat erosi dan abrasi.

2. Guru mengadakan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa

ke arah materi yang akan dipelajari.

103

b. Elaborasi

1. Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang tentang dampak

perubahan lingkungan akibat erosi dan abrasi.






5. Masing-masing anggota kelompok saling memberitahukan dan

saling meyakinkan jawaban yang benar atas penugasan yang

diberikan guru.

6. Guru menunjuk salah satu anggota kelompok dengan waktu 15

detik.



c. Konfirmasi

1. Guru dan siswa membahas hasil kerja masing-masing kelompok.

2. Guru memberi motivasi kepada perserta didik yang kurang atau

belum berpartisipasi dalam diskusi kelompok.


a. Guru bersama murid menarik kesimpulan pelajaran pada pertemuan ini.

b. Meningatkan siswa belajar untuk pertemuan berikutnya.

c. menutup pelajaran.

E.Alat/bahan/sumber belajar

b. Sumber belajar

1. Ilmu Pengetahuan Alam BSE, karangan Heri sulistyanto- Edi Wiyono,

hal:142- 146

2. Sains IV, karangan Haryanto, hal:180- 183

3. Belajar Sains IV, karangan Endyah Murniati dkk, hal:95- 98

104

c. Alat

1. Gambar

2. Lingkungan sekitar

F.Penilaian

Instrumen/Soal Pertemuan 1

Indikator penilaian Tehnik

penilaian

Bentuk

instrumen

Instrumen

Mengidentifikasi

perubahan daratan,

yang disebabkan oleh

air dan udara

Tes

tertulis

Tes esai 1. Sebutkan 3 faktor yang

dapat mengubah

kenampakan permukaan

bumi?

2. Jelaskan pengertian tentang

pasang surut air laut?

3. Sebutkan 3 contoh bencana

alam yang dapat mengubah

kenampakan permukaan

bumi?

4. Sebutkan perubahan

kenampakan bumi akibat

pengaruh hujan?

5. Jelaskan apakah yang

dimaksud dengan erosi?

Kunci Jawaban

1. Pengaruh angin, hujan dan bencana alam.

2. Pasang naik adalah naiknya permukaan air laut dibumiakibat tertarik oleh

gravitasi bulan.

Pasang surut adalah turunya permukaan air laut akibat pengaruh dari

proses pasang naik ditempat yang lain.

3. Gunung meletus, gempa bumi dan badai.

4. Permukaan bumi akan menjadi basah setelah terkeba hujan.

5. Pengikisan yang terjadi pada tanah.

Format Penilaian

106

Lampiran 10

Lembar Observasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token

(Kinerja Guru)

Siklus I

Nama : Adrian Siragema

Nim : 292009365

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : IV

Materi Pokok : Perubahan Kenampakan Pada Bumi

Petunjuk : Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesui

dengan langkah-langkah yang dilakukan oleh guru pada saat melakukan

pembelajaran dengan model pembelajaran time token.

107

Keterangan:

0: Tidak dilakukan

1: Sangat Kurang

2: Kurang

3: Cukup

4: Baik

108

Lampiran 11

LEMBAR KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SIKLUS II

Nama:FARHAN

No Aspek yang diamati 1 2 3 4

1 Menjawab pertanyaan √

2 Mengerjakan tugas dengan baik √

3 Mengajukan pertanyaan √

4 Menyatakan pendapat √

5 Menyimak penjelasan guru dengan sunguh-

sunguh

√

6 Menunjukkan antusias dalam pembelajaran √

7 Menunjukkan ketertarikan dalam pembelajaran √

8 Menunjukkan rasa senang dalam pembelajaran √

9 Melakukan interaksi dengan anggota kelompok √

10 Mengeluarkan pendapat pada saat diskusi √

11 Menghargai pendapat orang lain √

12 Menunjukkan kekompakan dalam diskusi √

13 Melaporkan hasil diskusi di depan kelas √

14 Mengerjakan tugas mandiri dengan antusias √

15 Mengoreksi hasil pekerjaan teman dengan baik √

Total 36 12

Keterangan:

1. Sangat Kurang

2. Hampir Cukup

3. Cukup

4. Baik

109

Lampiran 12

RENCANA PELKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Siklus II

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam )

Kelas : IV (empat)

Semester : II

Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

Standar Kompetensi

9. Memahami perubahan kenampakan bumi.

Kompetensi Dasar

9.2. Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi.

Indikator

Pencapaian yang diharapkan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif

tipe Time Token adalah:

Mengidentifikasi pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan

dermaga yang dangkal,pengaruh erosi,kebakaran hutan bagi mahkluk hidup

dan lingkungannya.

Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga

yang dangkal, pengaruh erosi, kebakaran hutan bagi mahkluk hidup dan

lingkungannya.

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe

Time Token siswa diharapkan dapat:

a. Bekerjasama dengan siswa yang lain dalam mengidentifikasi pengaruh air

laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal, pengaruh erosi

kebakaran hutan bagi makhluk hidup dan lingkungannya.

110

b. Secara individu dan berkelompok dapat menjelaskan pengaruh air laut pasang

dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal, pengaruh erosi kebakaran

hutan bagi makhluk hidup dan lingkungannya.

Karakter Siswa yang diharapkan

Keaktifan

Kerjasama

Tanggung jawab

Disiplin

B.Materi ajar

Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya

1. Erosi

Erosi adalah pengikisan yang terjadi pada tanah. Pengikisan tanah dapat

disebabkan oleh air dan angin. Erosi pada tanah dapat disebabkan oleh perubahan

lingkungan yang tidak seimbang. Contohnya adalah erosi yang terjadi di kawasan

hutan gundul. Di kawasan hutan gundul, erosi sangat mudah terjadi. Pada saat

hutan masih dipenuhi tumbuhan, kemungkinan erosi tanah terjadi sangat kecil.

2. Abrasi

Abrasi adalah pengikisan daratan oleh air laut. Hal tersebut terjadi akibat kuatnya

ombak yang menghantam daratan. Abrasi dapat menyebabkan berkurangnya luas

daratan. Deburan ombak yang terus menerus menghantam pesisir pantai

menyebabkan daratan terus terkikis. Abrasi akan terjadi dengan cepat jika tidak

ada penahan ombak.

3. Banjir

Banjir adalah meluapnya air akibat sungai dan danau tidak dapat menampung air.

Banjir merupakan salah satu dampak dari perbuatan manusia yang tidak

menyayangi lingkungannya. Beberapa perbuatan yang dapat menyebabkan banjir

adalah sebagai berikut.

Membuang sampah ke sungai yang menyebabkan aliran air menjadi

tersumbat.

111

Membuat bangunan dari tembok tanpa menyediakan peresapan air.

Penebangan pohon yang tidak terkendali.

Hal-hal yang dapat kamu lakukan untuk mencegah banjir antara lain:

Membuang sampah pada tempat yang benar dan telah disediakan.

Menyediakan lahan kosong untuk ditanami tanaman. Tanah tersebut

berfungsi sebagai daerah peresapan air.

Tidak menebang pohon secara besar-besaran dan tanpa kontrol agar tempat

peresapan dan cadangan air tetap terjaga.

4. Longsor

Longsor adalah meluncurnya tanah akibat tanah tersebut tidak dapat lagi

menampung air dalam tanah. Biasanya longsor terjadi pada tanah yang miring

atau tebing yang curam. Faktor yang menyebabkan tanah menjadi longsor? Tanah

miring dan tidak terdapat tanaman sangat rentan terhadap longsor.

Pencegahan longsor dapat dilakukan sebagai berikut. Jangan membiarkan tanah

yang miring menjadi gundul atau tidak ada tumbuhannya. Lakukanlah reboisasi

dan penghijauan. Jika tanah miring dijadikan lahan pertanian, buatlah sengkedan

(terasering). Sistem tersebut dapat mencegah terjadinya longsor.

C. Metode Pelajaran

3. Model Pembelajaran : Cooperative Learning Tipe Time Token

4. Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya jawab, permainan

D.Langkah-langkah pembelajaran

Siklus II

Pertemuan 1


a. Mempersiapkan siswa,berdoa dan absen

b. Siswa dibagi dalam kelompok yang heterogen dengan masing-masing

kelompok beranggotakan 5 siswa.

c .Apersepsi : guru bertanya kepada siswa “siapa yang pernah pergi ke laut?

apa yang kalian lihat akibat dari abrasi air laut?

112

d. Menjelaskan tujuan pembelajaran.

e. Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran.


A. Eksplorasi

1). Siswa mengamati gambar- gambar tentang dampak perubahan

lingkungan akibat erosi dan abrasi.

2). Guru mengadakan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa ke

arah materi yang akan dipelajari.

B. Elaborasi

1). Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang tentang dampak

perubahan lingkungan akibat erosi dan abrasi.

2). Guru membagikan kupon bicara kepada masing-masing anggota


3). Pembagian tugas kepada masing-masing kelompok.

4). Kelompok berpikir bersama dan menyatukan pendapatnya tentang


5). Masing-masing anggota kelompok saling memberitahukan dan saling

meyakinkan jawaban yang benar atas penugasan yang diberikan guru.

6). Guru menunjuk salah satu anggota kelompok dengan waktu 15 detik.

7). Siswa memberikan kepada anggota kelompoknya yang lain untuk


C. Konfirmasi

1). Guru dan siswa membahas hasil kerja masing-masing kelompok.

2). Guru memberi motivasi kepada perserta didik yang kurang atau belum

berpartisipasi dalam diskusi kelompok.


1). Guru bersama murid menarik kesimpulan pelajaran pada pertemuan ini.

2). Meningatkan siswa belajar untuk pertemuan berikutnya.

3). menutup pelajaran.

Pertemuan 2


113

a. Mempersiapkan siswa,berdoa dan absen.

b. Apersepsi : guru bertanya kepada siswa “menurut kalian apa akibat-

akibat dari tanah longsor?”

c. Menjelaskan tujuan pembelajaran.


a. Eksplorasi

1. Siswa mengamati gambar- gambar tentang dampak perubahan

lingkungan akibat banjir dan tanah longsor.

2. Guru mengadakan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa

ke arah materi yang akan dipelajari.

b. Elaborasi

1. Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang dampak perubahan

lingkungan akibat banjir dan tanah longsor.






5. Masing-masing anggota kelompok saling memberitahukan dan

saling meyakinkan jawaban yang benar atas penugasan yang

diberikan guru.

6. Guru menunjuk salah satu anggota kelompok dengan waktu 15

detik.



c. Konfirmasi

1). Guru dan siswa membahas hasil kerja masing-masing kelompok.

2). Guru memberi motivasi kepada perserta didik yang kurang atau

belum berpartisipasi


1). Guru bersama murid menarik kesimpulan pelajaran pada pertemuan ini.

114

2). Evaluasi.

E.Alat/bahan/sumber belajar

1. Sumber belajar

a. Ilmu Pengetahuan Alam BSE, karangan Heri sulistyanto- Edi Wiyono,

hal:142- 146

b. Sains IV, karangan Haryanto, hal:180- 183

c. Belajar Sains IV, karangan Endyah Murniati dkk, hal:95- 98

2. Alat

a. Gambar

b. Lingkungan sekitar

F.Penilaian

Instrumen/ soal pertemuan 2

Indikator penilaian Tehnik

penilaian

Bentuk

instrumen

Instrumen

Siswadapat

menjelaskanpeng

aruhairlaut

pasang bagi

nelayan

Tes tertulis Tes pilihan

ganda

1. Jelaskan pengaruh air

laut pasang surut bagi

dermaga?

2. Sebutkan pengaruh

hujan bagi

lingkungan?


kebakaran hutan bagi

makhluk hidup?


erosi bagi lingkungan?

5. Sebutkan 3 cara

pencegah terjadinya

banjir?

Kunci Jawaban

1. Sebagai sarana berlabuh dan berlayar kapal pada dermaga yang agak

dangkal. Untuk bahan membuat garam. Saat terjadi pasang, air laut mengisi

petak-patak tempat pembuatan garam. Setelah surut, air laut yang

mengandung garam tertinggal dalam petak-petak tersebut.

115

2. Hujan menurunkan air yang berfungsi sebagai salah satu sumber kehidupan

makhluk hidup.

3. Daratan yang pada mulanya menghijau karena ditumbuhi pepohonan akan

menjadi hitam kelam karena bekas-bekas kebakaran.

4. Tanah yang awalnya subur akibat erosi menjadi hilang kesuburanya, sehingga

tumbuhan tidak dapat tumbuh dengan baik bahkan mati.

5. - Membuang sampah pada tempatnya.

- Menyediakan lahan kosong untuk ditanami tanaman

- Tidak menebang pohon secara liar.

Format Penilaian

116

Lampiran 13

Lembar Observasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token (Kinerja

Guru)

Siklus II

Nama : Adrian Siragema

Nim : 292009365

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : IV

Materi Pokok : Perubahan Kenampakan Pada Bumi

Petunjuk : Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesui

dengan langkah-langkah yang dilakukan oleh guru pada saat melakukan

pembelajaran dengan model pembelajaran time token.

117

Keterangan:

0: Tidak dilakukan

1: Sangat Kurang

2: Kurang

3: Cukup

4: Baik

118

Lampiran 14

Hasil Nilai Siswa Siklus I dan Siklus II

No Nama Nilai

Pra siklus Siklus I Siklus II

1 FH 60 50 70

2 AAP 65 60 75

3 AMKK 65 85 85

4 ALS 65 65 75

5 APS 55 70 75

6 ASP 65 70 75

7 AD 65 95 95

8 ALR 55 65 70

9 AIL 75 80 80

10 AR 80 70 75

11 BA 65 75 80

12 CDP 50 85 85

13 ADY 85 95 90

14 DNA 70 75 80

15 EAS 70 65 70

16 FAN 60 55 70

17 HGP 65 80 80

18 HREK 65 75 80

19 IH 50 75 80

20 LA 60 85 85

21 LBD 60 60 70

22 MA 60 65 70

23 MS 55 85 85

24 MAD 65 80 80

25 MAG 70 85 85

26 MHF 60 80 80

27 NZA 80 90 90

28 OCNP 70 50 70

29 OCNP 65 60 70

30 OBF 45 60 70

119

31 RSK 45 65 75

32 SSP 75 85 85

33 TCB 65 80 80

34 WIW 60 75 75

35 TD 70 80 80

36 GDAL 55 80 80

37 AKY 50 80 80

38 ADAA 50 90 90

62,9 74,3 78,7

120

Lampiran 15

Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi SDN Salatiga 09

121

Lampiran 16

Surar Keterangan Penelitian

122

Lampiran 17

Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Siklus 1 dan Siklus II

1. Siklus I

Menjelaskan Materi Pelajaran IPA Tentang Pengaruh Kenampakan Bumi

Membagi Kelompok Dan Memberikan kupon Bicara

123

Mengerjakan Tugas Kelompok

Mempersentasikan Hasil Tugas kelompok

124

Siklus II

Menjelaskan Materi

Membagikan Tugas Akhir Atau Evaluasi

125

Membagikan Kupon Bicara

Mengerjakan Tugas Kelompok Yang Telah Diberikan

126

Mempersentasikan Hasil Dari Kelompok

Memberikan Evaluasi

Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA...

Documents

Transcript of Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA...