UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR

IPA MATERI BENDA DAN SIFATNYA MELALUI PENERAPAN

METODE DISCOVERY DI KELAS V SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

WINGIT ILYAS WITANA

1101100183

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

ABSTRAK

Sikap rasa ingin tahu dan prestasi belajar IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

siswa kelas V SD Negeri 1 Kejawar Banyumas termasuk dalam kategori kurang.

Sebagian besar siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran, seperti dalam hal

bertanya dan menyampaikan pendapat. Hasil prestasi belajar IPA banyak yang

tidak mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang telah ditentukan

sekolah yaitu 70. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap rasa ingin

tahu dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Kejawar Banyumas pada

mata pelajaran IPA materi benda dan sifatnya melalui metode discovery. Subyek

yang digunakan dalam penelitian berjumlah 28 siswa yang terdiri dari 16 siswa

laki-laki dan 12 siswa perempuan. Setiap tindakan terdiri dari 2 siklus, 1 siklus

terdiri dari 2 pertemuan, dan 1 pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran (2x35

menit). Teknik pengumpulan data diperoleh melalui tes, observasi, angket dan

dokumentasi. Data rasa ingin tahu siswa diperoleh dari angket rasa ingin tahu,

prestasi belajar IPA diperoleh dari hasil tes evaluasi, sedangkan aktivitas guru dan

siswa diperoleh dari lembar observasi. Analisis data yang digunakan adalah

analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, rasa

ingin tahu siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 2,86 yang termasuk dalam

kriteria baik. Hasil rasa ingin tahu siswa siklus II diperoleh rata-rata 3,42 yang

termasuk dalam kriteria sangat baik. Hasil prestasi belajar pada siklus I diperoleh

rata-rata nilai 77,1 dengan kriteria baik dan ketuntasan mencapai 78,6%. Hasil

prestasi belajar siklus II diperoleh rata-rata nilai 81,3 dengan kriteria baik sekali

dan ketuntasan mencapai 85,7%. Hasil ini menunjukan bahwa penggunaan

metode pembelajaran discovery dapat meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi

belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 1 Kejawar Banyumas materi Benda dan

Sifatnya.

Kata kunci: Rasa Ingin Tahu, Prestasi Belajar, IPA SD, Discovery

v

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

MOTTO

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau

telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang

lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”

(QS. Al-Insyirah: 6-8)

“Barang siapa keluar untuk mencari Ilmu maka dia berada di jalan Allah”

(HR. Turmudzi)

“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-

orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha mengetahui

apa yang kamu kerjakan”

(Al-Mujadillah: 11)

vi

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

HALAMAN PERSEMBAHAN

Bismillaahirrohmaanirrohiim, saya mempersembahkan skripsi ini kepada :

Ayah dan Ibu saya tercinta Warmo dan Kurniawati yang selalu memberikan

dukungan dan semangat selama ini. Kalian tak kenal lelah dalam memberikan

do’a, serta mendukung secara materi. Semoga Allah SWT membalas

kebaikan kalian dan selalu diberikan yang terbaik,

Kedua adikku tersayang Intan Nur Palupi dan Misbah Ibnu Fakih yang selalu

memberikan do’a dan semangat selama ini,

Segenap keluarga besar yang selalu memberi motivasi dan mendo’akan saya,

semoga Allah SWT memberikan balasan yang terbaik,

Rekan-rekan satu angkatan dan teman-temanku tercinta yang selama ini telah

berjuang bersama, terimakasih atas do’a dan dukungannya selama ini.

vii

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karuniaNya,

sehingga Skirpsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan

Prestasi Belajar IPA Materi Benda dan Sifatnya Melalui Penerapan Metode

Discovery Di Kelas V Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik.

Peneliti menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan

dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan

terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:

1. Drs. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Pudiyono, M. Hum., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

3. Drs. Sri Harmianto, M. Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

4. Subuh Anggoro, M. Pi, M. Pd., Dosen Pembimbing I yang banyak memberikan

bimbingan dan pengarahan dari awal sampai akhir dari penyusunan skripsi ini,

5. Pratik Hari Yuwono, MA., Dosen Pembimbing II yang banyak memberikan

bimbingan dan motivasi dari awal sampai akhir dari penyusunan skripsi ini,

6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu

pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada peneliti untuk

berkarya dalam masyarakat,

7. Kasno, S. Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 1 Kejawar Kecamatan Banyumas,

Kabupaten Banyumas yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk

melakukan Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah tersebut,

8. Carwati, S. Pd., Guru kelas V SD Negeri 1 Kejawar yang telah berpartisipasi

dalam penelitian yang saya lakukan,

viii

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

Semoga semua pihak yang telah dengan tulus memberikan bantuan kepada

peneliti mendapat pahala yang berlimpah-limpah dari Allah SWT. Teriring

harapan semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya.

Amin.

Akhir kata, segala kritik dan saran yang konstruktif dari para pembaca

senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan karya dimasa datang.

Wassalamualaikum Wr.Wb.

Purwokerto, 6 Februari 2016

Peneliti

WINGIT ILYAS WITANA

1101100183

ix

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN .................................................................... ........ iv

ABSTRAK .................................................................................................... v

MOTTO ........................................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................. x

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. . xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang .................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 5

x

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 6

A. Kajian Teori .......................................................................................... 6

1. Rasa Ingin Tahu ............................................................................. 6

2. Prestasi Belajar................................................................................ 8

a. Pengertian Prestasi Belajar ...................................................... 8

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ................ 9

c. Fungsi Prestasi Belajar ............................................................. 13

3. Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam .................................................. 14

a. Pengertian IPA ........................................................................ 14

b. Materi Benda dan Sifatnya ....................................................... 15

4. Metode Discovery .......................................................................... 20

B. Penelitian Yang Relevan ...................................................................... 25

C. Kerangka Pikir .................................................................................... 26

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................. 28

A. Setting Penelitian ................................................................................ 28

1. Tempat Penelitian .......................................................................... 28

2. Waktu Penelitian ........................................................................... 28

3. Jenis Penelitian .............................................................................. 28

B. Subyek Penelitian ................................................................................ 30

C. Kolaborasi Penelitian ........................................................................... 30

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ................................................... 30

1. Teknik Tengumpulan Data ............................................................ 30

a. Teknik Tes ............................................................................... 30

xi

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

b. Teknik Non Tes ....................................................................... 31

2. Alat Pengumpulan Data ................................................................ 31

a. Teknik Tes ............................................................................... 31

b. Teknik Non Tes ....................................................................... 32

E. Analisis Data ........................................................................................ 33

1. Analisis Data Kuantitatif ................................................................ 33

a. Analisis Angket ......................................................................... 33

b. Analisis Prestasi Belajar .......................................................... 35

c. Analisis Lembar Observasi Aktivitas Guru .............................. 38

d. Analisis Lembar Observasi AktifitasSiswa .............................. 40

2. Analisis Data Kualitatif ................................................................. 41

F. Uji Kredibilitas Data ............................................................................ 42

G. Prosedur Penelitian............................................................................... 43

H. Indikator Keberhasilan..................................................................... .... 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 47

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 47

1. Siklus I ........................................................................................... 48

a. Perencanaan.............................................................................. 48

b. Pelaksanaan Tindakan .............................................................. 49

c. Hasil Observasi ........................................................................ 59

d. Refleksi .................................................................................... 66

2. Siklus II .......................................................................................... 68

a. Perencanaan.............................................................................. 68

xii

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

b. Pelaksanaan Tindakan .............................................................. 69

c. Hasil Observasi ........................................................................ 82

d. Refleksi .................................................................................... 90

B. Pembahasan .......................................................................................... 91

1. Peningkatan Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa dengan

Menggunakan Metode Discovery .................................................. 91

2. Peningkatan Prestasi Belajar dengan

Menggunakan Metode Discovery .................................................. 94

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .............................................................................................. 97

B. Saran ..................................................................................................... 98

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 99

LAMPIRAN .................................................................................................... 101

xiii

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 Daftar Nilai Ulangan Harian ......................................................... 3

Tabel 2.1 Indikator Rasa Ingin Tahu ............................................................. 7

Tabel 3.1 Penskoran Jawaban Pernyataan Angket ......................................... 34

Tabel 4.1 Hasil Angket Rasa Ingin Tahu Siswa Siklus I ............................... 59

Tabel 4.2 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I ............................................. 60

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ........................................ 61

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ....................................... 65

Tabel 4.5 Hasil Angket Rasa Ingin Tahu Siswa Siklus II .............................. 82

Tabel 4.6 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II ............................................ 83

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ....................................... 84

Tabel 4.8 Hasil Peningkatan Aktivitas Guru.................................................. 86

Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ..................................... 88

Tabel 4.10 Hasil Peningkatan Aktivitas Siswa .............................................. 89

Tabel 4.11 Hasil Peningkatan Rasa Ingin Tahu Siswa .................................. 93

Tabel 4.12 Hasil Peningkatan Prestasi Belajar Siswa .................................... 95

xiv

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Bagan Alur Kerangka Pikir ....................................................... .. 27

Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ................................................... .. 29

Gambar 3.2 Triangulasi Tiga Teknik Pengumpulan Data ............................. 42

Gambar 4.1 Percobaan Sifat-sifat Benda ....................................................... 51

Gambar 4.2 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi .................................... 52

Gambar 4.3 Percobaan Kekuatan Benda Berdasarkan Bahan Penyusun ....... 55

Gambar 4.4 Siswa Melakukan Presentasi ...................................................... 56

Gambar 4.5 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Siklus I ................................ 58

Gambar 4.6 Percobaan Perubahan Sifat Benda.............................................. 72

Gambar 4.7 Guru Membimbing Siswa Berdiskusi ........................................ 73

Gambar 4.8 Siswa Melakukan Presentasi ...................................................... 74

Gambar 4.9 Percobaan Perubahan Sifat Benda.............................................. 78

Gambar 4.10 Siswa Melakukan Presentasi Hasil Diskusi ............................. 79

Gambar 4.11 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Siklus II ............................. 81

Gambar 4.12 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru ................................... 87

Gambar 4.13 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa .................................. 89

xv

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

Gambar 4.14 Histogram Peningkatan Rasa Ingin Tahu Siswa ...................... 93

Gambar 4.15 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ........................ 95

xvi

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A

Action Plan ....................................................................................................

Silabus Pembelajaran IPA ..............................................................................

Rencana Pembelajaran Siklus I Pertemuan I .................................................

Rencana Pembelajaran Siklus I Pertemuan II ................................................

Rencana Pembelajaran Siklus II Pertemuan I ................................................

Rencana Pembelajaran Siklus II Pertemuan II ...............................................

Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I .....................................................

Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II ....................................................

Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan I ....................................................

Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan II ..................................................

Lampiran B

Soal Evaluasi Siklus I ....................................................................................

Lembar Jawab Soal Evaluasi Siklus I ............................................................

Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I ...........................................................

Soal Evaluasi Siklus II ...................................................................................

Lembar Jawab Soal Evaluasi Siklus II ...........................................................

Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II ..........................................................

Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ......................................................................

Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ....................................................................

Nilai Evaluasi Siswa Siklus I .........................................................................

Nilai Evaluasi Siswa Siklus I .........................................................................

xvii

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016

Lampiran C

Angket Rasa Ingin Tahu Siklus I ...................................................................

Angket Rasa Ingin Tahu Siklus II ..................................................................

Indikator Penskoran Observasi Aktivitas Guru..............................................

Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I ....................................................

Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II ...................................................

Indikator Penskoran Observasi Aktivitas Siswa ............................................

Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ...................................................

Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .................................................

Lampiran D

Rekapitulasi Hasil Angket Rasa Ingin Tahu Siklus I dan II ..........................

Rekapitulasi Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus I dan II .............................

Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I dan II .........................

Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan II .......................

Biodata Tim Peneliti ......................................................................................

Surat Ijin Penelitian ........................................................................................

Surat Pemberian Ijin Penelitian ......................................................................

Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ..............................................

Surat Keputusan .............................................................................................

xviii

Upaya Meningkatkan Rasa..., Wingit Ilyas Witana, FKIP, UMP, 2016