Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Tema Peristiwa dengan ...

LAMPIRAN

36

SURAT KETERANGAN Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : SUKASNO, A.Ma.Pd

NIP : 195511231977011002

Unit Kerja : SD Negeri Keputon 01

Jabatan : Kepala Sekolah

Menerangkan bahwa :

Nama : WASIRAH

NIP : 196101131985082001


Jabatan : Guru Kelas I

Adalah benar-benar Guru Kelas I di SD Negeri Keputon 01 yang melaksanakan Penelitian

Tindakan Kelas (PTK).

Demikian keterangan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Batang, April 2012

Kepala SD Negeri Keputon 01

SUKASNO, A.Ma.Pd NIP. 195312191975131001

37

SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : WASIRAH

NIM : 262010816

Progdi : PSKG-DJ UKSW Salatiga

Menyatakan bahwa:

Nama : SRI SUGIYARTI

NIP : 195810281978022003


Jabatan : Guru Kelas 11

Adalah teman sejawat yang membantu pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang

merupakan tugas mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP).

Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Teman Sejawat

SRI SUGIYARTI NIP. 195810281978022003

Batang, April 2012

Yang membuat pernyataan,

Mahasiswa

WASIRAH NIM. 262010816

38

Lampiran 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Tema : Peristiwa

Kelas : I / 2

Waktu : 2 Pertemuan (4 x 35 menit)

Waktu Pelaksanaan : Minggu ke-4 bulan Maret 2012

A. Standar Kompetensi

1. PKn

Menerapkan hak anak di rumah dan disekolah

2. Matematika

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam

pemecahan masalah

3. IPA

Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari - hari

B. Kompetensi Dasar

PKn

3.1. Menjelaskan hak anak untuk bermain belajar dengan gembira dan di dengar

pendapatnya

Matematika

4.1. Membilang banyak benda

IPA

4.1. Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak

melalui percobaan

C. Indikator

PKn

1. Menyebutkan hak anak dirumah

Matematika

Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya untuk

menentukan istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama.

39

IPA

1. Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak

2. Menyebutkan benda yang mudah bergerak

3. Menyebutkan benda yang sulit bergerak

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mendengar penjelasan dari guru tentang hah anak di rumah siswa dapat

memberi contoh tentang hak anak di rumah

2. Dengan mengelompokkan benda yang jumlahnya tidak sama siswa dapat

menentukan mana yang lebih banyak dan lebih sedikit

3. Dengan melalui percobaan sederhana siswa dapat mengelompokkan benda-

benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak

E. Materi Pelajaran

1. Hak anak di rumah

Contoh:bermain ,mendapat kasih sayang orang tua

2. Operasi hitung bilangan

Mengelompokkan benda yang jumlahnya tidak sama untuk menentukan lebih

banyak,lebih sedikit,atau sama

3. Energi dan perubahannya

Benda-benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak

Benda-benda yang mudah bergerak contohnya:kelereng.bola,roda

Benda-benda yang sulit bergerak ,contohnya:kursi,dadu,meja

F. Metode/Pendekatan

1. Metode : ceramah,tanya jawab,demonstrasi

2. Pendekatan : kontekstual

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan

- Berdoa bersama

40

- Mengabsen siswa

- Menyanyikan lagu “topi saya bundar

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

- Menyampaikan sekilas materi pembelajaran

- Menyiapkan bahan atau alat pelajaran

2. Kegiatan inti

Tahap Eksplorasi

- Guru memandu siswa mengidentifikasi topik dan membagi siswa kedalam

kelompok.

- Guru memberi penjelasan singkat dan prosedur kerja serta menentukan batas

waktu.

- Guru memandu siswa melakukan demonstrasi sesuai skenario yang telah

disiapkan.

- Guru memandu siswa untuk saling mencocokkan hasil kerja kelompok.

Tahap Elaborasi

- Guru memandu siswa untuk mendemonstrasikan hasil kerja kelompok yang

diwakilkan ketua kelompok.

- Guru memandu siswa untuk menyimpulkan hasil kerja kelompok

Tahap Konfirmasi

Guru memandu siswa untuk melaksanakan tes tentang materi energi dan

perubahannya secara individu untuk mengetahui pemahaman siswa melalui alat

peraga

3. Kegiatan Penutup

- Siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan

- Siswa dengan bimbingan guru bersama-sama merumuskan kesimpulan hasil

belajar

- Siswa mencatat kesimpulan

- Siswa mengerjakan soal tes

41

H. Sumber Belajar/Alat Pelajaran

1. Sumber Belajar

a. Buku PKn klas 1 penerbit Erlangga

b. Buku Matematika klas 1 penerbit Erlangga

c. Buku Sains klas 1 penerbit Erlangga

2. Alat Pelajaran

Kelereng,bola,mobil-mobilan,dadu,tas,buku

I. Penilaian

Jenis tes :tes harian

Bentuk tes tes tertulis

Mengetahui

Kepala SDN Keputon 01

SUKASNO, A. Ma, Pd NIP 195511231977011002

Keputon, Maret 2012 Guru kelas 1

WASIRAH NIP 196101131985082001

42

LKS SIKLUS 1 PERTEMUAN 3

Nama Benda Mudah bergerak Sulit bergerak

Kelereng

Dadu

roda sepeda

Kursi

Almari

Soal Pos Tes [PR] Siklus 1 Pertemuan 3

1. Benda bulat atau bundar mudah .....

2. Kelereng berbentuk......

3. Kelereng mudah.......

4. Roda sepeda berbentuk......

5. Almari berbentuk.......

Kunci jawaban

1. bergerak

2. bulat

3. bergerak

4. bundar

5. balok

43

LEMBAR OBSERVASI UNTUK PENELITI SIKLUS 1 PERTEMUAN 2

Mata Pelajaran IPA

Kelas/Semester/Sekolah 1/2/ SD N Keputon 01

SK/KD Mengenal berbagai bentuk energi dan

manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

Membedakan gerak benda yang mudah

bergerak dengan yang sulit bergerak melalui

percobaan

Guru/Peneliti WASIRAH

No Aspek yang dinilai Kategori Pelaksanaan

Ya Tidak

1 Penyampaian tujuan pembelajaran

2 Penjelasan materi

3 Pemanfaatan alat peraga

4 Keberanian siswa melaksanakan demonstrasi

5 Pembuatan kesimpulan

6 Pelaksanaan Evaluasi

7 Pengelolaan Kelas

Keputon, Maret 2012

Observer

SRI SUGIYARTI

NIP 195810281978022003

44

LEMBAR OBSERVASI UNTUK PENELITI SIKLUS 11 PERTEMUAN 1

Mata Pelajaran IPA

Kelas/Semester/Sekolah 1/2/SD N Keputon 01

SK/KD - Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

- Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.



Ya Tidak


2 Penjelasan materi





7 Pengelolaan Kelas

Keputon, April 2012

Observer

SRI SUGIYARTI NIP 195810281978022003

45

Lampiran 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS II

Tema : Kebersihan

Kelas / Semester : I / 2

Waktu : 2 x pertemuan (4 x 35 menit)

Waktu Pelaksanaan : Minggu ke-3 bulan April 2012

A. Standar Kompetensi

1. PKn

Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. Matematika

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam

pemecahan masalah

3. IPA

Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

B. Kompetensi Dasar

3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah

4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak

melalui percobaan

C. Indikator

1. Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan

2. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

3. Memperagakan cara menggerakkan benda

4. Menyebutkan bentuk gerak

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mendengar penjelasan dari guru contoh –contoh bermain siswa dapat

menceritakan satu pengalaman bermain yang sangat berkesan

46

2. Setelah mendengar penjelasan dari guru tentang bentuk puluhan dan satuan

siswa dapat menjumlahkan bilangan puluhan dan satuan

3. Dengan melalui percobaan sederhana siswa dapat menggerakkan benda

4. Dengan melalui percobaan siswa dapat menyebutkan bentuk gerak benda

E. Materi Pelajaran

- Contoh-contoh bermain

Bermain kelereng ,bermain bola,bermain sepeda

- Operasi hitung bilangan

Bilangan puluhan dan satuan

Cara menggerakkan benda

Bentuk gerak benda

F. Metode/Pendekatan

Metode : ceramah,tanya jawab,demonstrasi

Pendekatan : Kontektual

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan

- Doa bersama

- Mengabsen siswa

- Menyajikan lagu “ Ada sepeda”

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

- Menyampaikan sekilas materi

- Menyiapkan alat atau bahan

2. Kegiatan inti

Tahap Eksplorasi

- Guru memandu siswa mengidentifikasi topik dan membagi siswa kedalam

kelompok

- Guru memberi penjelasan singkat dan prosedur kerja serta menentukan batas

waktu

47

- Guru memandu siswa untuk melaksanakan demonstrasi sesuai skenario yang

telah disiapkan

- Guru memandu siswa untuk saling mencocokkan hasil kerja kelompok

Tahap Elaborasi

- Guru memandu siswa untuk mendemonstrasikan hasil kerja kelompok yang

diwakilkan ketua kelompok

- Guru memandu siswa untuk menyimpulkan hasil kerja kelompok

Tahap Konfirmasi

- Guru memandu siswa untuk melaksanakan tes tentang materi energi dan

perubahannya secara individu untuk mengetahui pemahaman siswa melalui

alat peraga

3. Kegiatan Penutup

- Siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan

- Siswa dengan bimbingan guru bersama –sama merumuskan kesimpulan hasil

belajar

- Siswa mencatat kesimpulan

- Siswa mengerjakan soal tes

H. Sumber Belajar/Alat Pelajaran

a. Sumber belajar

1. Buku PKn klas 1 penerbit Erlangga

2. Buku Matematika klas 1 penerbit Erlangga

3. Buku IPA klas 1 penerbit Erlangga

b. Alat pelajaran

Bola,kelereng ,tas,paku,magnet,mobil-mobilan,baterai

Penilaian

Jenis tes : tes harian

Bentuk tes :tes tertulis

48

LKS Siklus 11 Pertemuan 3

Bola ditarik

Gerobak ditendang

Kursi didorong

Mobil-mobilan batu baterai

Meja digeser

SOAL POS TES SIKLUS 11 PERTEMUAN 3

1. Mobil-mobilan dapat bergerak menggunakan........

2. Magnet dapat menarik.........

3. Mobil dapat bergerak karena diisi......

4. Pintu almari es mudah tertutup rapat.

Pintu almari es mengandung......

5. Gerobak dapat bergerak karena......

Kunci jawaban

1. batu baterai

2. logam

3. bensin

4. magnet

5. ditarik

Mengetahui

Kepala SDN Keputon 01

SUKASNO, A. Ma, Pd NIP 195511231977011002

Keputon, Maret 2012 Guru kelas 1

WASIRAH NIP 196101131985082001

49

Lampiran 3

Lembar Observasi untuk Peneliti Siklus 1Pertemuan 1

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester/Sekolah : 1/2/SD N Keputon 01

SK/KD - Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

- Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan

Guru/Peneliti :WASIRAH


Ya Tidak


2 Penjelasan materi





7 Pengelolaan Kelas

Keputon, April 2012 Mengetahui Kepala Sekolah Observer SUKASNO, A.Ma.Pd SRI SUGIYARTI NIP. 195511231977011002 NIP. 195810281978022003

50

Notulen: Proses pembelajaran - Penjelasan materi mudah diterima siswa apalagi dibantu dengan penggunaan alat

peraga. - Dengan penggunaan alat peraga sehingga pengelolaan kelas menjadi hidup dan

siswa kreatif untuk menggunakan alat peraga dan siswa kreatif bertanya. - Pelakasnaan evaluasi sesuai dengan materi.

Soal Post Tes (PR) Siklus II Pertemuan 3

1. Sikat gigi, berguna untuk ….

2. Dua mata saya, hidung saya ….

3. Sebelum makan mencuci ….

4. Mandi membuat badan kita ….

5. Keramas memakai …

51

Kunci Jawaban Pos Tes (PR) Pertemuan 3 Siklus II

1. Membersihkan gigi

2. Satu

3. Tangan

4. Segar

5. Sampo

52

Lembar Observasi untuk Peneliti Siklus I Pertemuan 1

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester /Sekolah I / 2 /SD N Keputon 01

SK / KD - Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya

dalam kehidupan sehari- hari - Membedakan gerak benda yang mudah bergerak

dengan yang sulit bergerak melalui percobaan


No Aspek yang dinilai Skala Nilai

1 2 3 4 5

1. Penyampaian tujuan pembelajaran 2. Penjelasan materi 3. Pemanfaatan alat peraga 4. Keberanian siswa melaksanakan

demonstrasi

5. Pembuatan kesimpulan 6. Pelaksanaan evaluasi 7. Pengelolaan Kelas

Jumlah 26

Nilai rata-rata 3,7

Keputon, April 2012 Observer,


53

Lembar Observasi untuk Peneliti Siklus I Pertemuan 2


Kelas/Semester /Sekolah I / 2 / SD N Keputon 01


dalam kehidupan sehari-hari - Membedakan gerak benda yang mudah bergerak




Ya Tidak


demonstrasi




54

Lembar Observasi untuk Peneliti Siklus II Pertemuan 3




dalam kehidupan sehari-hari - Membedakan gerak benda yang mudah bergerak




1 2 3 4 5


demonstrasi


Jumlah 29

Nilai rata-rata 4,1



55

Lembar Observasi untuk Peneliti Siklus II Pertemuan 4




dalam kehidupah sehari-hari - Membedakan gerak benda yang mudah bergerak




1 2 3 4 5


demonstrasi


Jumlah 29

Nilai rata-rata 4,1



56

Lampiran 4

Lembar Refleksi Anak Siklus I Pertemuan 1

Pertemuan ke : 1

Waktu : Minggu ke-4 bulan Maret 2012 Jam:

Nama siswa :

No Pertanyaan A B C D E

1 Siswa merasa bermanfaat

2 Siswa merasa senang

3 Siswa merasa perlu dilanjutkan kegiatannya

4 Siswa merasa kesulitan

5 Siswa merasa mampu

Keterangan: A (Sangat Baik) = Skor 5 Tandatangan siswa, B (Baik) = Skor 4 C (Cukup) = Skor 3 D (Kurang) = Skor 2 _______________ E (Sangat Kurang) = Skor 1

57

Lembar Refleksi Anak Siklus I Pertemuan 2

Pertemuan ke : 2

Waktu : Minggu ke-4 bulan Maret 2012 Jam:

Nama siswa :








58

Lembar Refleksi Anak Siklus II Pertemuan 3

Pertemuan ke : 3

Waktu : Minggu ke-1 bulan April 2012 Jam:

Nama siswa :








59

Lembar Refleksi Anak Siklus II Pertemuan 4

Pertemuan ke : 4

Waktu : Minggu ke-1 bulan April 2012 Jam:

Nama siswa :








60

Lampiran 5 Perbandingan Hasil belajar antar siklus

Rentang nilai : 0 – 100

No Nama

KK

M

Sik

lus

I

Ketuntasan

Sik

lus

II

Ketuntasan

Tid

ak T

unta

s

Tun

tas

Tid

ak T

unta

s

Tun

tas

1. Aris Setyawan 63 60 - 70 -

2. Magfiroh 63 60 - 80 -

3. Abdul Sofyan 63 60 - 80 -

4. Anggit Harto 63 80 - 80 -

5. Anisa Khairaningrum 63 70 - 70 -

6. Ayuk Fitriani 63 70 - 70 -

7. Ahmat Yusuf 63 60 - 70 -

8. Aklis Tamami 63 80 - 90 -

9. Bagus Nugroho 63 80 - 90 -

10. Devi Indriani 63 80 - 70 -

11. Dedy Saputra 63 70 - 70 -

12. Duwi Septiani 63 80 - 80 -

13. Dimas Ade Pangestu 63 60 - 70 -

14. Firdaus Wahyu H. 63 60 - 70 -

15. Hanim Ninda Antika 63 60 - 70 -

16. M. Abdul Aziz 63 70 - 80 -

17. M. Iqbal Kurniawan 63 80 - 80 -

18. Mukhamat Alfarizi 63 60 - 70 -

19. Muhamad Afrizal 63 90 - 90 -

20. Rizky Aditya P. 63 70 - 70 -

21. Tio Budi Saputro 63 70 - 80 -

Jumlah 1470 8 13 1600 0 21

Rata-rata 70 76

61

DAFTAR HADIR SISWA SIKLUS I

No Nama L/P Pertemuan

I Pertemuan

II Pertemuan

III

1 Aris Setyawan L

2 Magfiroh P

3 Abdul Sofyan L

4 Anggit Harto L

5 Anisa Khairaningrum P

6 Ayuk Fitriani P

7 Ahmat Yusuf L

8 Aklis Tamami L

9 Bagus Nugroho L

10 Devi Indriani P

11 Dedy Saputra L

12 Duwi Septiani P

13 Dimas Ade Pangestu L

14 Firdaus Wahyu Hidayat L

15 Hanim Ninda Antika P

16 M. Abdul Aziz L

17 M. Iqbal Kurniawan L

18 Mukhamat Alfarizi L

19 Muhamad Afrizal L

20 Rizky Aditya Prasshudi L

21 Tio Budi Saputro L

62

DAFTAR HADIR SISWA SIKLUS II

No Nama L/P Pertemuan

I Pertemuan

II Pertemuan

III

1 Aris Setyawan L

2 Magfiroh P

3 Abdul Sofyan L

4 Anggit Harto L

5 Anisa Khairaningrum P

6 Ayuk Fitriani P

7 Ahmat Yusuf L

8 Aklis Tamami L

9 Bagus Nugroho L

10 Devi Indriani P

11 Dedy Saputra L

12 Duwi Septiani P

13 Dimas Ade Pangestu L

14 Firdaus Wahyu Hidayat L

15 Hanim Ninda Antika P

16 M. Abdul Aziz L

17 M. Iqbal Kurniawan L

18 Mukhamat Alfarizi L

19 Muhamad Afrizal L

20 Rizky Aditya Prasshudi L

21 Tio Budi Saputro L

63

Nama : ..........................................

Kelas : I

LEMBAR SOAL

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Mobil-mobilan dapat bergerak menggunakan ....

2. Magnet dapat menarik ....

3. Mobil dapat bergerak karena diisi ....

4. Pintu almari es mudah tertutup rapat. Pintu almari es mengandung ....

5. Gerobak dapat bergerak karena ....

64

KISI-KISI SOAL

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Jumlah

Butir Soal

1. 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

4.1. Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.

4.4. Membedakan benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak.

5

2. 4. Mengenal berbaga bentuk energi dan manfaatnya dalam kehdupan sehari-hari.

4.1. Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.

1.4.2. Membedakan cara menggerakka benda.

5

SILABUS TEMATIK

Kelas/Semester : I/2 Standar Kompetensi : PKn. : 3. Menerapkan Hak anak di rumah dan di sekolah Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah IPA : 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar

PKn 3.1. Menjelaskan hak naka untuk bermain belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya.

Hak Anak - Menyimak uraian dari guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya

Menyebutkan hak anak di rumah

Tes lisan Biuku PKn Kelas I

Matematika 4.1. Membilang banyak benda

Operasi hitung dan bilangan

- Mengamati beberapa

kelompok benda yang berjumlah yang berbeda

Menyebut banyak benda

Tes lisan

Buku Matematika kelas I

IPA 4.1. Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan

Energi dan perubahannya

- Mengamati beberapa model benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.

- Melalui percobaan demonstrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan benda-benda.

- Menyebutkan benda yang mudah bergerak.

- Menyebutkan benda yang sulit bergerak.

Tes tertulis Bentuk Tes - Isian Instrumen - LKS - Lembar

Observasi

Buku Sains Kelas I

39

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar

- Melalui pengamatan pada saat demonstrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.

- Melakukan peragaan cara menggunakan benda (menggelindingkan bola, kelereng, mendorong bola, menendang bola, memindahkan tas, menggeser kursi, memindahkan paku dengan magnet, mobil-mobilan bergerak dengan baterai.

- Memperagakan

cara menggerakkan benda.

- Menyebutkan bentuk gerak benda.

Tes tertulis Bentuk Tes - Isian Instrumen - LKS Lembar Observasi

Buku Sains Kelas I

DOKUMENTASI SIKLUS I

1. PERENCANAAN

2. PELAKSANAAN

39

3. REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT

40

DOKUMENTASI SIKLUS II

1. PERENCANAAN

2. PELAKSANAAN

41

3. REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT

42

Lampiran 6 Nilai Belajar Siswa Pra siklus, Siklus I, dan Siklus II

Rentang nilai : 0 – 100

No Nama Siklus I Siklus II

1. R. 1 60 70

2. R. 2 60 80

3. R. 3 60 80

4. R. 4 80 80

5. R. 5 70 70

6. R. 6 70 70

7. R. 7 60 70

8. R. 8 80 90

9. R. 9 80 90

10. R. 10 80 70

11. R. 11 70 70

12. R. 12 80 80

13. R. 13 60 70

14. R. 14 60 70

15. R. 15 60 70

16. R. 16 70 80

17. R. 17 80 80

18. R. 18 60 70

19. R. 19 90 90

20. R. 20 70 70

21. R. 21 70 80

Jumlah 1470 1600

Rata-rata 70 76

43

BIODATA

Nama : WASIRAH

NIM : 262010816

Jenis Kelamin : perempuan

Tempat Tanggal Lahir : Sleman, 13 Januari 1961

Jabatan : Guru SD

Alamat Rumah : Ds. Blado Kec. Blado Kab. Batang

Pangkat/ Golongan : Pembina IV A

Tempat Bekerja : SD Negeri Keputon 01

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Tema Peristiwa dengan ...

Documents

Transcript of Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Tema Peristiwa dengan ...