UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA INDAHNYA NEGERIKU SUB...

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA

INDAHNYA NEGERIKU SUB TEMA INDAHNYA PENINGGALAN

SEJARAH MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN

MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING KELAS 4

SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

TIAR ARIF SETIAWAN

1001100075

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

Upaya Meningkatkan Hasil..., Tiar Arif Setiawan, FKIP, UMP, 2017

ABSTRAK

Rendahnya hasil belajar kelas 4 SD Negeri 4 Teluk, melatar belakangi

penelitian PTK ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada

tema indahnya Negeriku dan sub tema indahnya peninggalan sejarah. Subjek

penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 30 yang terdiri dari

21 perempuan dan 9 laki-laki. Penelitian ini menggunakan pendekatan

saintifik dengan model pembelajaran Discovery Learning dalam

pembelajaran. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,

observasi/pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh

hasil penilaian dari observasi guru dan siswa yang mengalami peningkatan .

Kriteria yang didapatkan dari observasi guru siklus I yaitu 55% dan siklus II

yaitu 81,7%, observasi aktivitas siswa diperoleh prosentase siklus I adalah

66,9% dan meningkat di siklus ke II yaitu 83,2%, sedangkan penilaian dari

hasil belajar yang diambil dari 3 aspek yaitu penilaian kognitif siswa pada

siklus I yang diperoleh nilai rata-rata 71,4 dengan ketuntasan belajar yang

dicapai adalah 56%, sedangkan di siklus ke II dengan nilai rata-rata 81,6 dan

ketuntasan belajar yang didapatkan adalah 83%. Penilaian afektif siswa

diproleh peningkatan dari siklus I presentase yang didapatkan adalah 64%

dan siklus II adalah 86,4%. Penilaian psikomotor siswa siklus I adalah

65,3%, dan siklus II adalah 86,2%. Pengumpulan data melalui lembar

penilaian observasi guru dan observasi aktivitas siswa dan lembar soal

evaluasi siswa, menunjukan bahwa pembelajaran menggunakan pendekatan

saintifik dengan model pembelajaran Discovery Leraning dapat

meningkatkan hasil belajar siswa pada tema indahnya Negeriku dan sub tema

indahnya peninggalan sejarah.

Kata kunci : Hasil Belajar, Pendekatan Saintifik, Model Discovery Learning


MOTTO

"Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang yang tidak

mengetahui?" Sesungguhnya orang-orang yang berakallah yang dapat menerima

pelajaran."

(Q.S. Az-Zumar : 9)

يا أيها الذيه آمىىا إذا قيل لكم تفسحىا في المجالس فافسحىا يفسح الله

لكم وإذا قيل اوشزوا فاوشزوا يزفع الله الذيه آمىىا مىكم والذيه أوتىا

درجات والله بما تعملىن خبيز العلم

“... Allah Akan Meninggikan Orang-Orang Yang Beriman Diantaramu Dan

Orang-Orang Yang Diberi Ilmu Pengetahuan Beberapa Derajat...”

(Q.S. Al-Mujaadilah : 58: 11)

Jadikanlah sholat dan sabar sebagai penolongmu, sesungguhnya Alloh beserta

orang-orang yang sabar (QS. AL- Baqarah: 153)


PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur yang sebesar-besarnya dan dengan penuh ketulusan

hati, kupersembahkan karyaku teruntuk:

Bapak Bambang Rijanto dan Ibu Sumarsih, Orang tuaku tercinta, restumu

selalu menjadi pijakan dalam setiap langkah, kasih sayang, pengorbanan dan

doamu adalah jalanku menuju kesuksesan.

Laela Nur Pratiwi adikku tersayang yang selalu memberi motivasi.

Segenap keluarga besar Kastajha yang selalu memberikan semangat dan

dorongan.


KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, taufik

dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsiyang berjudul ”

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA

INDAHNYA NEGERIKU SUB TEMA INDAHNYA PENINGGALAN

SEJARAH MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL

PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING KELAS 4 SEKOLAH DASAR” .

Dalam penyusunan skripsi ini penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari

berbagai pihak skripsi ini tidak terselesaikan. Oleh karena itu peneliti

mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah

memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih

penulis sampaikan kepada:

1. Dr.H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH. Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Pudiyono, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

3. Drs. Soni Irianto, M. Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar S1,

4. Drs. Pamujo, MM. M. Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

motivasi, pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini,

5. Cicih Wiarsih, M. Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,

pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini,


10

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................iii

HALAMAN SURAT PERNYATAAN ..............................................................iv

HALAMAN ABSTRAK ....................................................................................v

HALAMAN MOTTO ........................................................................................vi

HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................viii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..............................................................1

B. Rumusan Masalah ......................................................................4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................5

D. Manfaat Penelitian ......................................................................5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ................................................................................7

1. Hasil Belajar .........................................................................7

2. Pembelajaran Tematik ..........................................................13

3. Pendekatan Saintifik ............................................................15


11

4. Model Discovery Learning ...................................................22

5. Tema 6 Indahnya Negeriku ..................................................27

B. Kerangka Pikir ............................................................................30

C. Hipotesis Tindakan .....................................................................31

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian...........................................................................33

B. Subjek Penenlitian .........................................................................33

C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .............................................34

D. Analisis Data .................................................................................36

E. Indikator Keberhasilan ..................................................................40

F. Prosedur Penelitian ........................................................................40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .............................................................................44

B. Pembahasan ..................................................................................89

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan.....................................................................................98

B. Saran ...........................................................................................99

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................100

LAMPIRAN


12

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Hasil observasi aktivitas guru siklus I ........................................ 60

Tabel 4.2 Hasil observasi aktivitas siswa siklus I ....................................... 61

Tabel 4.3 Hasil Belajar Aspek Kognitif siswa siklus I ............................... 63

Tabel 4.4 Hasil Belajar Aspek Afektif Siswa siklus I ................................ 64

Tabel 4.5 Hasil Belajar Aspek Psikomotor Siswa siklus I .......................... 65

Tabel 4.6 Hasil observasi aktivitas guru siklus II ....................................... 82

Tabel 4.7 Hasil observasi aktivitas siswa siklus II ..................................... 84

Tabel 4.8 Hasil Belajar Aspek Kognitif siswa siklus II .............................. 85

Tabel 4.9 Hasil Belajar Aspek Afektif Siswa Siklus II .............................. 86

Tabel 4.10 Hasil Belajar Aspek Psikomotor Siswa siklus II ........................ 87

Tabel 4.11 Peningkatan Hasil Belajar Aspek Kognitif Siswa ...................... 90

Tabel 4.12 Peningkatan Hasil Belajar Aspek Afektif Siswa....................... . 94

Tabel 4.13 Peningkatan Hasil Belajar Aspek Psikomotor Siswa ................. 96

x


13

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Proses Pembelajaran Menyentuh 3 Ranah .............................. 17

Gambar 2.2 Langkah-langkah Pembelajaran pada Scientific Approach ...... 20

Gambar 2.3 Kerangka Pikir Penelitian ......................................................... 31

Gambar 3.1 Diagram Siklus PTK Model Kemmis dan McTaggart ............ 41

Gambar 4.1 Kegiatan Siswa yang Diajak Olh Guru untuk Menyanyikan

Lagu Indonesia Pusaka ............................................................. 48

Gambar 4.2 Siswa Mencari Pengertian Dari Kata Situs............ .................. 49

Gambar 4.3 Siswa Membaca dan Berdiskusi Dengan Teman

Sebangkunya ............................................................................. 54

Gambar 4.4 Siswa Mengemukakan Hasil Diskusinya de Depan Kelas ....... 55

Gambar 4.5 Siswa Berdiskusi Dengan Teman Sebangkunya............ .......... 58

Gambar 4.6 Siswa Bekerjasama Dalam Kelompoknya ................................ 73

Gambar 4.7 Siswa Berkerjasama Dalam Kelompok Untuk Membuat

Kerajinan Gerabah dari Malam ............................................... 77

Gambar 4.8 Hasil Kerajinan Tangan Gerabah Siswa............ ....................... 77

Gambar 4.9 Siswa Berdiskusi dan Mendengarkan Penjelasan dari Guru .... 67

Gambar 4.10 Histogram Aktivitas Guru ........................................................ 90

Gambar 4.11 Histogram Hasil Belajar Aspek Kognitif Siswa ....................... 91

Gambar 4.12 Histogram Pningkatan Aktivitas Siswa............ ........................ 93

Gambar 4.13 Histogram Hasil Belajar Aspek Afektif ................................... 95

Gambar 4.14 Histogram Hasil Belajar Aspek Psikomotor........... .................. 96

xi


14

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Surat Ijin Penelitian ................................................................. 101

Lampiran B. Surat Keputusan Judul Skripsi .................................................. 102

Lampiran C. Surat Keterangan Telah Penelitian ........................................... 104

Lampiran D. Silabus ..................................................................................... 105

Lampiran E. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ......................................... 113

Lampiran F. Observasi Aktivitas Guru............ ............................................. 164

Lampiran G. Observasi Aktivitas Siswa & Hasil Belajar .............................. 176

Lampiran H. Hasil Evaluasi ........................................................................... 240

Lampiran I. Biodata Tim Peneliti............ ..................................................... 252

xii


UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA INDAHNYA NEGERIKU SUB...

Documents

Transcript of UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA INDAHNYA NEGERIKU SUB...