Nama : Andrey RahmanNim : 1302769Jurusan : Pendidikan teknik otomotifSeksi : Senin/ jam 07.00 – 08.40Dosen : Lusi Susanti,S.Pd, M.Pd UJIAN MID SEMSTER ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN

1. Jelaskanlah beberapa pengertian administrasi dan administrasi pendidikan menurut para

ahli, kemudian ditarik kesimpulan tentang pengertian atau defenisi administrasi dan

administrasi pendidikan yang sudah dikutip..!

Pengertian administrasi menurut ahli

a. Soewarno Handayaningrat

Mengungkapkan bahwa administrasi adalah kegiatan ketatausahaan yang terdiri

dari berbagai kegiatan seperti pembukuan baik perhitungan, pencatatan atau

yang lainnya dengan tujuan untuk menyediakan informasi yang dibutuhkan.

b. W.H Evans

Administrasi merupakan fungsi yang berkaitan dengan manajemen dan

pengarahan segala tahap operasi perusahaan yang berkenaan dengan

keterangan, komunikasi dan juga ingatan organisasi.

c. Ulbert

Menurutnya administrasi ini merupakan istilah lain dari tata usaha dimana

sebagian penyusunan dan pencatatan data serta informasi secara sistematis baik

internal atau eksternal dengan tujuan menyediakan keterangan dan

memudahkan dalam memperoleh data baik sebagian maupun secara

menyeluruh.

d. George Terry

Mengemukakan bahwa administrasi merupakan sebuah proses perencanaan,

pengendalian, pengorganisasian, dan penggerakan kepada orang-orang yang

melaksanakannya untuk mencapai tujuan yang dinginkan.

Kesimpulan: “jadi dapat disimpulkan administrasi adalah kegiatan untuk

mengatur menata dan mengelola suatu kegiatan untuk mencapai tujuan

tertentu secra sistematis dan terencana .”

(sumber: http://stitla08.blogspot.co.id/)

Pengertian administrasi pendidikan menurut ahli

a. Menurut Syarif

Segala usaha bersama untuk mendayagunakan sumber-sumber (personil

maupun materil) secara efektif dan efisien untuk menunjang tercapainya

pendidikan.

b. Menurut Syamsi

Administrasi adalah seluruh kegiatan dalam setiap usaha kerjasama yang

dilakukan oleh sekelompok atau lebih orang-orang secara bersama sama dan

simultan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

c. Menurut sutisna

Administrasi pendidikan adalah keseluruhan (proses) yang membuat sumber –

sumber personil dan materil sesuai yang tersedia dan efektif bagi tercapainya

tujuan-tujuan bersama.

d. Menurut hadari Nawawil

Administrasi pendidikan adalah rangkaian kegiatan atau keseluruhan proses

pengendalian usaha kerja sama sejumlah orang untuk mencapai

tujuanpendidikan secra berencan dan sistematis yang diselenggarakan dalam

lingkungan tertentu, terutama berupa pendidikan lembag formal.

Kesimpulan: “jadi dari kutipan diatas dapat disimpulkan bahwa administrasi

pendidikan adalah suatu rangkaian kegiatan atau keseluruhan proses

pengendalian yang dilakukan secra bersama sam untuk mencapai tujuan

pendidikan yang terencana dan sistematis.

(sumber: http://stitla08.blogspot.co.id/)

2. Salah satu tugas administrator sekolah adalah merencanakan, perencanaan bermakna

strategis, terutama untuk memberikan kejelasan, arah bagi setiap kegiatan sehingga setiap

kegiatan dapat diusahakan dan seefektif mungkin.

Jelaskanlah beberapa manfaat dari perencanaan yang dilakukan oleh administrator

sekolah serta jelaskanlah juga langkah-langkah yang dilakukan administrator sekolah

dalam perhitungan perencanaan strategis sekolah.

Jawab: “manfaat dari perencanaan yang dilakukan oleh administrator sekolah adalah

a. Menetapkan standar pengawasan, untuk mencocokan pelaksanaan dengan

rencananya

b. Mengetahui kapan pelaksanaan dan selesainya suatu kegiatan

c. Mengetahui siapa saja yang terlibat dalam kegiatan tersebut

d. Mendapatkan kegiatan yang sistematis termasuk biaya dan kualitas pekerjaan

e. Meminimalkan kegiatan kegiatan yang tidak produktif dan menghemat biaya

tenaga dan waktu .

Langkah-langkah yang dilakukan administrator sekolah dalam perhitungan

perencanaan strategis sekolah adalah

a. Menentukan tujuan

Dengan adanya tujuan yang jelas dan terarah dari suatu lembaga atau

organisasi, maka sumber daya akan dipergunakan menjadi efektif dan

efisien.

b. Merumuskan keadaan sekarang

Oleh karena tujuan dan perencanaan menyangkut waktu mendatang, para

pengambil keputusan harus memahami lebih dahulu posisi lembaga atau

organisasi pada saat ini.

c. Mengidentifikasi kemudahan dan hambatan

Pada tahap ini perlu diidentifikasi semua kekuatan dan semua kelemahan

yang ada dilembaga atau organisasi, ini sebagai ukuran atas kemampuan

lembaga atau organisasi dalam mencapai tujuan.

d. Mengembangkan serangkaian kegiatan

Pada tahap ini merupakan tahap terakhir dalam perencanaan, karena itu

langkah yang perlu dilakukan adalah

1. Menyusun berbagai alternatif tindakan yang bisa diambil untuk

mencapai tujuan

2. Alternatif tersebut dinilai dan dibandingkan

3. Setelah itu dipilih alternatif yang terbaik

(sumber: https://dayatfarras.wordpress.com)

3. Kurikulum yang setiap saat berganti-ganti apakah menurut pendapat saudara hal ini dapat

meningkatkan mutu pendidikan dengan efektif dan efisien?

Jelaskanlah dan bagaimana pendapat saudara tentang kurikulum yang sebernanya dipakai

diindonesia.

Jawab: “menurut saya tidak dapat meningkatkan mutu karena dengan berganti-gantinya

kurikulum maka berganti pula metode guru untuk mengajar siswa , sehingga mata pelajaran

yang ingin disampaikan kurang efektif karena guru akan kerepotan untuk mengikuti setiap

kurikulum yang terus berganti.

Jadi menurut saya kurikulum yang sebaiknya dipakai diindonesia adalah kurikulum yang

sudah biasa dipakai misalnya kurukulum KTSP karena guru sudah terbiasa dengan kurikulum

tersebut.

4. Jelaskanlah dengan contoh

a. Apa yang dimakdud dengan pendidikan dan tenaga kependidikan

b. Kompetensi yang harus dimiliki oleh pendidik

c. Mengapa guru harus naik pangkat dan apa saja jenis-jenis kenaikan pangkat

pendidik tenaga kependidikan

a. Yang dimaksud dengan pendidik tenaga kependidikan adalah

Pendidik adalah tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan

melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan

pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian

kepadamasyarakat

Contoh: guru, dosen, tutor, instruktur, pamong belajar, konselor,

widyasawara, fasilitator, penguji.

Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri

dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.

Contoh: tata usaha sekolah, dinas pendidikan

b. Kompetensi yang harus dimiliki oleh pendidik

Menurut peraturan menteri nomor 16 tahun 2007 kompetensi yang harus

dimiliki oleh pendidik adalah

o Kompetensi pedagogik

Kompetensi pendidik meliputi pemahaman guru terhadap peserta

didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil

belajar dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan

berbagai potensi yang dimilikinya.

o Kompetensi kepribadian

Merupakan kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian

yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan

bagi peserta didik dan berakhlak mulia.

o Kompetensi sosial

Merupakan kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul

secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga

kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat.

o Kompetensi profesional

Merupakan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan

mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata

pelajaran disekolah dan substansi keilmuan yang menaungi

materinya, serta penugasan terhadap struktur dan metodologi

keilmuannya.

c. Mengapa guru harus naik pangkat dan apa saja jenis-jenis kenaikan pangkat

pendidik dan tenaga kependidikan

o Karena dengan guru mendapatkan naik pangkat maka dengan

begitu diharapkan kulitas guru dapat meningkat dalam mengajar

karena sebelum naik pangkat seorang guru harus memenuhi point-

point dan ikut sertifikasi agar guru lebih mendapatkan ilmu dan

sistem pembelajaran terbaru.

o Jenis jenis kenaikan pangkat pendidik tenaga kependidikan

Kenaikan pangkat jabatan

5. Saat ini dalam penerimaan siswa baru banyak terjadi penyimpangan dimana calon siswa

yang seharusnya tidak dapat diterima disekolah x karena nilainya tidak memungkinkan

tetapi karena sesuatu hal akhirnya calon siswa tersebut dapat diterima disekolah tsb.

Apa tanggapan saudara tentang hal ini

Jawab:

“menurut saya hal ini akan dapat merugikan sekolah dan juga efeknya bisa

merugikan negara, karena dengan cara penerimaan siswa yang seperti itu siswa yang

nilainya bagus akan tersingkirkan, sehingga siswa tersebut tidak dapat menyalurkan bakat

dan minatnya akibat dari penerimaan siswa yang nilainya tidak memenuhi standar tersebut

dibantu oleh pihak-pihak tertentu, dan akhirnya yang menjadi siswa adalah siswa yang

kualitasnya kurang bagus, ada kemungkinan siswa ini akan membuat onar bagi sekolah dan

akan merugikan orang tua, sekolah, maupun masyarakat.

Jadi kalau penerimaan siswa seperti ini saya merasa setiap sekolah dalam menerima sisawa

tidak mengutamakan aspek kemampuan siswa tersebut melainkan hanya mengutamakan

kekeluargaan tanpa memikirkan efek kedepannya yang akan terjadi.”

6. Jelaskanlah dengan contoh beberapa jalur pembinaan siswa disekolah dan apa bentuk

kegiatan nyata dari wawasan wiyata mandala.

Jawab:

“wawasan wiyata mandala merupakan suatu pandangan bahwa suatu proses pendidikan di

sekolah akan berhasil jika kita mendudukan sekolah sesuai dngan fungsinya yakni sebagai

lembaga pendidikan tempat berlangsungnya siswa belajar guru mengajar untuk mencapai

tujuan pendidikan.

Kegiatan wiayata mandala:

1. Penataan lingkungan melalui K6 (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan,

kekeluargaan, dan kerindangan.

2. Kegiatan pembelajaran yang berlangsung secara efektif dan efisien.

7. Jelaskanlah apa peranan guru dan kepala sekolah dalam administrasi sarana dan prasarrana

dan bagaimana sebaiknya administrasi saran adan prasarana itu diajalankan disekolah-

sekolah...

Jawab:

“peranan guru dalam administrasi sarana dan prasarana disekolah dapat dilihat

dalam beberapa hal, misalnya:

Dalam hal perencanaan pengadaan barang menurut keterlibatan guru karena semua

barang yang di pergunakan dalam proses belajr mengajar harus sesuai dengan

rancangan kegiatan belajar mengajar itu.perencanaan pengadaan barang yang

menuntut keterlibatan guru di antaranya adalah pengadaan alat pengajaran dan

media pengajaran.

Peran kepala sekolah dalam administrasi sarana dan prasarana secara umum

adalah memberi dan melengkapi fasilitas untuk segala kebutuhan yang di perlukan

dalam proses belajar mengajar dan memelihara agar tugas-tugas murid yang

diberikan oleh guru dapat terlaksana dengan lancar dan optimal.