RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. IDENTITAS SEKOLAH

Sekolah : SMK PGRI 3 MALANG

Jurusan : Teknik Informatika – Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas : 1 Oracle

Semester : 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Dasar Pemrograman Komputer C++

SKS : 2 (Dua)

Alokasi Waktu : 4 x 50 menit

Pertemuan ke : 2 (kedua), dan 3 (ketiga)

2. KOMPETENSI DASAR

1) Siswa mampu memahami konsep dasar Pembuatan flowchart

2) Siswa mampu memahami konsep dasar pemilihan kondisi pada bahasa

pemrograman C++

3. INDIKATOR

1) Membedakan penggunaan simbol-simbol dalam flowchart

2) Memahami jenis-jenis reserved word, tipe data dan konstanta

3) Mendeklarasikan variabel dan konstanta

4) Memahami jenis-jenis operator penugasan, aritmatika, hubungan, logika, bitwise,

unary, binary, ternary,

5) Membedakan penggunaan komentar dalam bahasa pemrograman C++

6) Menyelesaikan kasus dengan menggunakan bentuk pemilihan kondisi if, operator

kondisi dan switch case.

4. TUJUAN

1) Siswa mampu membedakan penggunaan simbol-simbol dalam flowchart

2) Siswa mampu memahami jenis-jenis reserved word, tipe data dan konstanta

3) Siswa mampu mendeklarasikan variabel dan konstanta

4) Siswa mampu memahami jenis-jenis operator penugasan, aritmatika, hubungan,

logika, bitwise, unary, binary, ternary,

5) Siswa mampu membedakan penggunaan komentar dalam bahasa pemrograman C++

6) Siswa mampu menyelesaikan kasus dengan menggunakan bentuk pemilihan kondisi

if, operator kondisi dan switch case.

5. POKOK-POKOK MATERI

1) Flowchart

2) Reserved Word, Tipe Data dan Konstanta

3) Variabel

4) Operator

5) Komentar pada C++

6) Kondisi

6. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Wakt

uLangkah Pembelajaran Metoda

Sumber

Belajar &

Media

10

menit

Kegiatan

Awal

Guru Siswa

Pembukaan Membuka dengan

memberi salam,

memimpin doa,

melakukan presensi dan

konfirmasi kehadiran.

Menjawab salam,

berdoa, merespon

presensi dan

konfirmasi

kehadiran

- -

Apersepsi dan

motivasi

Menyampaikan

pentingnya materi dalam

menunjang profesi dan

life skill ; dengan gaya

dialog.

Memperhatikan,

merespon, dan

berusaha

memahami

penyampaian guru.

- -

Persiapan Melakukan pengecekan Mempersiapkan - -

terkait perangkat

pembelajaran (referensi,

peralatan tulis, dll.);

menyampaikan

indikator, tujuan

pembelajaran, dan

kompetensi yang harus

dikuasai.

perangkat belajar,

dan memperhatikan

aspek-aspek yang

disampaikan guru

terkait kompetensi

yang harus

dikuasai.

15

menit

Kegiatan Inti Guru Siswa

Pengkondisian

belajar &

Relating

Guru menyampaikan

dengan gaya dialog

terkait materi secara

kontekstual yang biasa

dipakai dalam

kehidupan sehari-hari

dengan meminta

beberapa siswa untuk

menyebutkan contoh

Siswa mencerna

penyampaian

materi dari guru,

membandingkan

keterangan guru

dengan materi dari

referensi, dan

merespons jika

guru meminta

memberikan contoh

Model:

Coopera-

tive

learning

Metode:

Tutorial

berbasis

CTL dan

Diskusi

Sumber

Belajar:

referensi

(1)dan (2)

Media

Belajar:

media (a)

dan (b).

15

Menit

Experiencing Guru memandu siswa

untuk memecahkan

masalah terkait materi

flowchart dan

mengeksplorasi contoh

permasalahan atas

idenya sendiri

Dengan

berpedoman dari

keterangan-

keterangan guru

dan referensi, siswa

melakukan

eksplorasi contoh

permasalahan dan

penyelesaiannya

atas idenya sendiri.

15

Menit

Applying Guru memberikan

permasalahan mengenai

flowchart, di papan tulis,

dan siswa dengan

menerapkan penge-

tahuannya untuk

mencari solusi terkait

permasalahan tersebut,

serta meminta beberapa

siswa untuk maju

mencobanya

Siswa dengan

semangat mencoba

mencari solusi

terkait

permasalahan yang

diberikan oleh

guru, dan dengan

antusias beberapa

siswa maju kedepan

untuk memberikan

solusi terkait

permasalahan

tersebut

15

Menit

Cooperating Guru membagi

kelompok berpasangan

masing-masing 2 siswa.

Masing-masing

kelompok

mendiskusikan hasil

pekerjaannya masing-

masing dibandingkan

dengan solusi yang

dikerjakan temannya di

papan tulis. Kemudian

diwakili salah satu

teman di kelompoknya

untuk menyampaikan

komentar secara

klasikal.

Siswa dengan

antusias melakukan

diskusi dengan

kelompoknya,

segera

menyimpulkan

hasil diskusinya,

dan memberikan

komentar terkait

dengan

perbandingan hasil

diskusi kelompok

dengan hasil

pekerjaan teman di

papan tulis

15

Menit

Transfering Guru memberikan satu

permasalahan yang lebih

Siswa berusaha

mencari solusi

komprehensif terkait

materi belajar yaitu

mengenai flowchart

pemilihan kondisi pada

C++, dan meminta siswa

untuk mencari solusi

terkait dengan masalah

tersebut.

terkait masalah

yang diberikan oleh

guru, dan

melaporkan

hasilnya kepada

guru

10

menit

Kegiatan

Penutup

Guru Siswa

Kesimpulan Guru memandu

membuat kesimpulan

terkait aspek-aspek

dalam materi belajar,

dengan memberi

kesempatan beberapa

siswa untuk

menyampaikan

kesimpulannya

Siswa dengan

penuh motivasi,

menyampaikan

beberapa

kesimpulan terkait

aspek-aspek

materi belajar.

Refleksi Guru mengungkapkan

kekurangan dan

kebaikan terkait dengan

proses pembelajaran

pada pertemuan yang

baru dijalani, dan

meminta saran ke siswa

untuk perbaikan

pembelajaran yang akan

datang

Siswa

memberikan saran

terkait dengan

proses

pembelajaran

yang sudah

diselesaikan

Doa penutup Doa penutup dan salam Siswa menjawab

dan salam salam

5

menit

Kegiatan

Tindak

Lanjut

Guru Siswa

Guru memberikan

saran untuk

mempersiapkan materi

pada pertemuan yang

akan datang

Siswa

memperhatikan

dan kemudian

merespons

Memberikan Tugas-1

berupa pembuatan

flowchart dari

penerapan salah satu

pemilihan kondisi baik

If, Operator Kondisi

maupun Switch Case

yang akan

dikumpulkan pada

pertemuan ke-4

Siswa

mengerjakan tugas

terstruktur diluar

jam kuliah.

7. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN

7.1 Sumber Belajar

[1] Kadir, Abdul. 2003. Pemrograman Visual C++. Yogyakarta: Andi Offset.

[2] Ari , Rosihan Yuana. Pemrograman C++. Solo : Universitas Sebelas Maret

7.2 Media Pembelajaran

a. LCD Proyector dan Power Point ringkasan materi

b. Papan tulis (white board) dan seperangkat alat tulis