- Tugas Ke-II ini dibuat berdasarkan jurnal yang saya susun untuk menjawab

pertanyaan tentang :

1. Metode mengajar apa yang digunakan? Jelaskan kekurangan dan analisis perbaikannya!

2. Mencari kajian teori dari internet tentang masalah dalam Penelitian Tindakan Kelas yang akan

diteliti dari jurnal yang saya buat.

(JAWABAN TUGAS II).

1. - Metode belajar yang digunakan adalah metode permainan dan praktik dengan

pengajaran alat peraga (metode permainan game roller dalam program Elecronics

Workbench (EWB).

- Analisis perbaikannya yaitu Proses analisa data dimulai dengan membaca

seluruh data yang ada dari berbagai sumber kemudian mengadakan reduksi data,

menyusunnya dalam satuan-satuan dan mengkatagorikannya. Hal tersebut sesuai

dengan model yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman yaitu redaksi data

dan penarikan kesimpulan.

Pratindakan

Pengamatan pada kegiatan pratindakan ini dilakukan selama 6 kali yaitu

pada tanggal 6, 7, 13, 14, 19, dan 20 september 2005. Pada pertemuan pertama

peneliti mencatat fasilitas sekolah. Selanjutnya pada pertemuan kedua dan

ketiga peneliti mulai dengan pengamatan kelas. Disini penulis menemukan

letidakefektifan cara guru mengajar. Pada pengamatan berikutnya peneliti

mulai mendiskusikan dengan guru mengenai hasil pengamatan ini.

Tindakan

Pada tindakan pertama dimulai dengan kegiatan diskusi dengan guru.

Diskusi ini mengenai aktivitas-aktivitas apa saja yang harus guru lakukan

dalam penyajian materi. Aktivitas yang dipilih oleh guru dan peneliti yang

akan diamati dengan metode game rooler adalah aktivitas yang diharapkan

dapat meningkatkan proses belajar mengajar.

Temuan penelitian

Penggunaan metode permainan dan alat peraga dan system pembelajaran

membantu perubahan sikap guru. Ternyata murid pun dapat menikuti

pelajaran yang disajikan dengan baik

NAMA : HILMAN ARAFAH

NO.REG : 5215083430

PRODI : PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA (REGULER)

Peningkatan pemahaman konsep setelah diberikan metode permainan game

roller dengan penjelasan teori dan metode alat peraga berupa tampilan

program electronics workbench saat praktikum.

Faktor intalejensia siswa yang merupakan salah satu factor keberhasilan siswa

sendiri.

-

2. Kajian Teori dalam Penelitian Tindakan Kelas

Makna Pendidikan Sekolah menengah Kejuruan (SMK)

Pendidikan nasional berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia dan

berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Pendidikan nasional

memiliki fungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta

peradaban bangsa yang bermartabat, dalam rangka mencerdaskan kehidupan

bangsa.

Mata Diklat Penerapan Komponen Rangkaian Elektronika (PKRE)

Mata Diklat Penerapan Komponen Rangkaian Elektronika merupakan bagian

dari program bidang keahlian yang diajarkan kepada siswa kelas II SMK

Program Teknik Elekrtonika Industri.

Desain Pembelajaran Penerapan Komponen Rangkaian Elektronika

(PKRE)

Rancangan desain pembelajaran PKRE disusun berdasarkan kurikulum 1999

dengan sub kompetensi yang termasuk adalah menguasai elektronika digital.

Hasil Belajar Teori Dengan Metode Permainan

Hasil belajar adalah hasil yang dicapai dalam proses be;ajar, yang berupa nilai

atas skor yang didapat dari hasil evaluasi

Hasil Belajar Praktik Dengan Alat Peraga

Dalam proses belajar siswa dituntut untuk aktif berinteraksi. Interksi siswa

dapat ditunjang dengan menipulasi alat peraga seperti mengamati, meraba,

maupun meneliti . medi pengajaran yang berupa alat peraga tergolong ke

dalam pengamatan langsung dimana penerima informasi akan langsung akan

mendapatkan pesan hasil teori karena dapat memperagakan langsung sehingga

pemahaman teori lansung terbuktikan.