i

PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

PICTURE AND PICTURE DAN EXAMPLE NON EXAMPLE DITINJAU DARI

HASIL BELAJAR IPS SD GUGUS GUNUNG SUMBING MUSUK

TUGAS AKHIR

untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Hendri Isyuliyanto Putro

292013111

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

ii

iii

iv

v

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas

berkat, rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan penyusunan Tugas

Akhir ini yang berjudul “Keefektifan Model Pembelajaran Picture And Picture

Dan Example Non Example Ditinjau Dari Hasil Belajar Ips Sd Gugus Gunung

Sumbing Musuk”.

Penulisan Tugas Akhir ini dapat diselesaikan dengan baik karena adanya

bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan

terima kasih kepada:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku dekan FKIP Universitas Kristen

Satya Wacana.

2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd. selaku kaprogdi S1 PGSD FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana.

3. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. selaku wali studi kelas RS 13D yang telah

memberikan bimbingan selama perkuliahan.

4. Dr. Mawardi, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing Tugas Akhir yang telah

memberikan arahan dalam pembuatan Tugas Akhir ini.

5. Seluruh Bapak/Ibu Dosen S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan

ilmu pengetahuan.

6. SDN 1 Karanganyar, SDN 2 Karang Kendal, SDN 3 Sukorejo yang telah

bersedia untuk dilakukan penelitian.

7. Untuk kedua orang tua ayah dan ibu yang selalu mendoakan.

8. Sahabat-sahabat seperjuangan Ludri Arum APS, Wiwid, Evan, Fivi, Miftah,

Agung, Ryan, Joko, Gembor, Bogel yang telah memberikan bantuan serta

motivasi dalam menulis Tugas Akhir ini.

9. Seluruh teman-teman RS13D atas motivasi dan kerjasama selama perkuliahan

dan penulisan Tugas Akhir.

vii

10. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

memberikan dukungan sehingga penulisan Tugas Akhir ini dapat terselesaikan

dengan baik.

Penulis menyadari bahwa penyusunan Tugas Akhir ini belum sempurna

karena masih banyak kesalahan dan kekurangan dari penulis. Semoga Tugas

Akhir yang disusun penulis ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Salatiga, 5 Agustus

2017 Penulis

viii

ABSTRAK

Putro, Hendri Isyulianto. 2017. “Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran

Kooperatif Tipe Picture And Picture dan Example Non Example Ditinjau Dari Hasil

Belajar IPS Sd Gugus Gunung Sumbing Musuk”. Program Studi S1 PGSD FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Dr. Mawardi, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: Picture and Picture, Example non Example, Hasil Belajar,

Pembelajaran IPS.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran

Picture and Picture lebih tinggi dari model pembelajaran xample non Example

dilihat dari hasil belajar IPS pada siswa kelas 4 SD Gugus Gunung Sumbing.

Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4A SD Negeri 3 Sukorejo (SD

Inti) dan SD Negeri 1 Karanganyar (SD Imbas dekat) sebagai kelompok

eksperimen 1 kemudian siswa kelas 4B SD Negeri 3 Sukorejo (SD Inti) dan SD

Negeri 2 Karangkendal (SD Imbas Jauh) sebagai kelompok eksperimen 2. Dalam

penelitian ini variabelnya adalah model pembelajaran Picture and Picture dan

Example non Example sebagai variabel bebas kemudian hasil belajar sebagai

variabel terikat, dan pretest sebagai variabel kovariat. Pengumpulan data

menggunakan lembar observasi dan instrumen soal tes. Teknik analisis data pada

hasil penelitian ini menggunakan teknik diskriptif dan teknik stastistik ANCOVA.

Dari uji ANCOVA yang sudah dilakukan terhap skor posttest kelompok

eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2 diperoleh hasil uji F hitung sebesar

77,331, pada taraf signifikansi/probaliatas 0,00 kerena nilai probalitas < 0,05

maka H0 ditolak dan Ha diterima. Maknanya hasil belajar IPS pada siswa kelas 4

SDN Gugus Gunung Sumbing dalam penerapan pembelajaran model Picture and

Picture lebih tinggi dari pada Example non Example. Hasil belajar IPS yang

signifikan didukung dengan rata-rata dari dua sampel penelitian, dari hasil belajar

penerapan model Picture and Picture memperoleh rata-rata 80,48 sedangkan rata-

rata hasil belajar pada penerapan model pembelajaran Example non Example

memperroleh rata-rata 72,50. Artinya adalah pemberian treatment pembelajaran

dengan model Picture and Picture memberikan dampak pada hasil belajar yang

lebih tinggi dan berbeda dari model pembelajaran Example non Example. Saran

dari penulis semoga diterima dan berkenan dengan hasil penelitian ini adalah guru

dapat memilih model pembelajaran yang terbukti meningkatkan hasil belajar IPS

secara signifikan.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

SURAT PERNYATAAN ................................................................................... ii

PERSETUJUAN AKSES ................................................................................. iii

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ iv

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... v

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah .......................................................................................... 7

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian ...................................................................... 8

1.3.1 Tujuan Penelitian ................................................................................ 8

1.3.2 Manfaat Penelitian .............................................................................. 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 9

2.1 Kajian Teori ................................................................................................... 9

2.1.1 Hakikat Ilmu Pembelajaran IPS SD ..................................................... 9

2.1.1.1 Pengertian IPS ......................................................................... 9

2.1.1.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS kelas 4 ......... 10

2.1.1.3 Pembelajaran IPS SD ................................................................ 10

2.1.1.4 Penilaian IPS di SD .................................................................. 11

2.1.2 Model Pembelajaran Picture and Picture ............................................ 13

2.1.2.1 Pengertian Model Pembelajaran Picture and Picture............... 13

2.1.2.2 Karakteristik Model Pembelajaran Picture and Picture ........... 13

2.1.2.3 Langkah Model Pembelajaran Picture and Picture ................. 13

2.1.2.4 Analisis Komponen Model Pembelajaran Picture and Picture

.................................................................................................. 15

x

2.1.2.5 Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture dalam

Pembelajaran IPS SD ................................................................ 19

2.1.3 Model Pembelajaran Example non Example ........................................ 21

2.1.3.1 Pengertian Model Pembelajaran Example non Example .......... 21

2.1.3.2 Karakteristik Model Pembelajaran Example non Example ...... 22

2.1.3.3 Langkah Model Pembelajaran Example non Example ............ 23

2.1.3.4 Analisis Komponen Model Pembelajaran Example non

Example .................................................................................... 23

2.1.3.5 Penerapan Model Pembelajaran Example non Example dalam

Pembelajaran IPS SD ................................................................ 27

2.1.4 Hasil Belajar ......................................................................................... 29

2.1.4.1 Pengertian Hasil Belajar ........................................................... 29

2.1.4.2 Pengukuran Hasil Belajar IPS .................................................. 29

2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ........................................................................ 32

2.3 Kerangka Pikir ................................................................................................ 35

2.4 Hipotesis Penelitian ......................................................................................... 39

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 40

3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian ............................................................... 40

3.1.1 Jenis Penelitian .................................................................................... 40

3.1.2 Desain Penelitian ................................................................................. 40

3.1.3 Lokasi Penelitian ................................................................................. 41

3.2 Variabel dan Definisi Operasional .................................................................. 42

3.3 Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ...................................... 43

3.3.1 Populasi .............................................................................................. 43

3.3.2 Sampel ................................................................................................. 43

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................................... 45

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 45

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ................................................................ 46

3.5 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................................................... 50

3.5.1 Uji Validitas ........................................................................................... 50

3.5.2 Uji Reliabilitas ....................................................................................... 51

xi

3.5.3 Daya Pembeda ........................................................................................ 52

3.5.4 Tingkat Kesukaran Soal ......................................................................... 52

3.6 Prosedur Pemberian Perlakuan ....................................................................... 53

3.6.1 Kelompok Eksperimen 1 ........................................................................ 53

3.6.2 Kelompok Eksperimen 2 ........................................................................ 53

3.7 Teknik Analisis Data ....................................................................................... 54

3.7.1 Uji Normalitas ........................................................................................ 54

3.7.2 Uji Homogenitas .................................................................................... 54

3.7.3 Uji Homogenitas Koefisien Regresi Linear ........................................... 55

3.7.4 Uji ANCOVA .......................................................................................... 56

3.8 Uji Hipotesis ................................................................................................... 58

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 59

4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................... 59

4.1.1 Hasil Implementasi Pembelajaran IPS menggunakan Model

Pembelajaran Picture and Picture sebagai Kelompok Eksperimen 1 .. 59

4.1.1.1 Hasil Observasi Proses Pembelajaran IPS ................................ 61

4.1.1.2 Tingkat Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 pada Kelompok

Eksperimen 1 ............................................................................ 64

4.1.2 Hasil Implementasi Pembelajaran IPS menggunakan Model

Pembelajaran Problem Solving sebagai Kelompok Eksperimen 2 ....... 67

4.1.2.1 Hasil Observasi Proses Pembelajaran IPS ................................ 69

4.1.2.2 Tingkat Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 3 pada Kelompok

Eksperimen 2 ........................................................................... 73

4.1.3 Deskripsi Komparasi Hasil Pengukuran ............................................... 75

4.1.4 Hasil Uji ANCOVA Rerata Hasil Belajar .............................................. 76

4.1.5 Hasil Uji Hipotesis ................................................................................ 81

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................................... 82

4.3 Keterbatasan Penelitian ................................................................................... 85

BAB V PENUTUP ............................................................................................... 87

5.1 Simpulan ......................................................................................................... 87

xii

5.2 Saran ................................................................................................................ 87

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 89

DAFTAR TABEL

2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS kelas 4 ................................ 10

2.2 Pemetaan Sintak Picture and Picture ............................................................. 19

2.3 Pemetaan Sintak Example non Example ......................................................... 27

3.1 Nonequivalent Control Grup Design .............................................................. 41

3.2 Daftar SD Gugus Gunung Sumbing ................................................................ 43

3.3 Daftar Sampel Penelitian................................................................................. 44

3.4 Kisi-kisi Intrumen Observasi Aktivitas Guru pada Pembelajaran IPS

dengan Model Picture and Picture .................................................................. 46

3.5 Kisi-kisi Intrumen Observasi Aktivitas siswa pada Pembelajaran IPS

dengan Model Picture and Picture .................................................................. 47

3.6 Kisi-kisi Intrumen Observasi Aktivitas Guru pada Pembelajaran IPS

dengan Model Example non Example .............................................................. 48

3.7 Kisi-kisi Intrumen Observasi Aktivitas Siswa pada Pembelajaran IPS

dengan Model Example non Example .............................................................. 49

3.8 Kisi-Kisi Instrumen Tes .................................................................................. 50

3.9 Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Siswa Kelas 4 Berdasarkan Program

Anates .............................................................................................................. 51

4.1 Statistik Deskriptif Skor Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen 1 ........ 65

4.2 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Pretest dan Postest Kelompok

Eksperimen 1 ................................................................................................. 66

4.3 Statistik Deskriptif Skor pretest dan posttest Kelompok Eksperimen 2 ......... 73

4.4 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Pretest Kelompok Eksperimen 2 ................. 74

4.5 Komparasi Hasil Pengukuran Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen

1 dan 2 ............................................................................................................. 75

4.6 Hasil Uji Normalitas Skor Pengukuran Pretest dan Posttest

xiii

Kelompok Eksperimen 1 dan Kelompok Eksperimen 2 ................................. 77

4.7 Hasil Uji Homogenitas Skor Pretest dan Posttest

Kelompok Eksperimen 1 dan Kelompok Eksperimen 2 ................................. 78

4.8 Hasil Uji Homogenitas Koefisien Regresi Linear Skor Pengukuran Pretest

dan Posttest Kelompok Eksperimen 1 dan Kelompok Eksperimen 2........... 79

4.9 Ringkasan Hasil Uji ANCOVA ........................................................................ 80

xiv

DAFTAR GAMBAR

2.1 Dampak Pengiring dan Dampak Instruksional Model Pembelajaran

Picture and Picture ......................................................................................... 18

2.2 Dampak Pengiring dan Dampak Instruksional Model Pembelajaran

Example non Example ..................................................................................... 26

2.3 Kerangka Pikir ................................................................................................ 26

4.1 Grafik Distribusi Frekuensi Skor Pretest dan Posttest Kelompok

Eksperimen 1 ................................................................................................... 67

4.2 Grafik Distribusi Frekuensi Skor Pretest dan Posttest Kelompok

Eksperimen 2….. ........................................................................................... 75

4.3 Grafik Deskripsi Komparasi Hasil Pretest dan Posttest

Kelompok Eksperimen 1 dan Kelompok Eksperimen 2 .................................76

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Penelitian....................................................................... 93

Lampiran 2 Surat Telah Melakukan Penelitian ................................................. 97

Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Picture and Picture

SDN 2 Karangkendal ..................................................................... 101

Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Picture and Picture

SDN 3 Sukorejo ............................................................................. 108

Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Example non

Example SDN 3 Sukorejo .............................................................. 115

Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Example non

Example SDN 1 Karanganyar ....................................................... 122

Lampiran 7 Materi Pembelajaran Picture and Picture dan Example non Example

......................................................................................................... 129

Lampiran 8 Instrumen Soal Uji Coba ................................................................ 138

Lampiran 9 Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Instrumen .............................. 143

Lampiran 10 Soal Pretest .................................................................................... 146

Lampiran 11 Soal Posttest .................................................................................. 149

Lampiran 12 Daftar Skor Pretest dan Posttest Eksperimen 1 dan 2 .................. 152

Lampiran 13 Hasil Analisis Data ....................................................................... 153

Lampiran 14 Hasil Observasi Pertemuan 1 Model Picture and Picture ….. ..... 155

Lampiran 15 Hasil Observasi Pertemuan 2 Model Picture and Picture….. ...... 159

Lampiran 16 Hasil Observasi Pertemuan 3 Model Picture and Picture….. ..... 163

Lampiran 17 Hasil Observasi Pertemuan 1 Model Example non Example ….. 167

Lampiran 18 Hasil Observasi Pertemuan 2 Model Example non Example ….. 171

Lampiran 19 Hasil Observasi Pertemuan 3 Model Example non Example ….. 175

xvi

Lampiran 20 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran ........................................... 179

Lampiran 21 Hasil Plagiarism Checking ........................................................... 181