8/17/2019 Tugas 3_penelitian Deskriptif

1/2

Masalah

Kepemilikan buku ajar mahasiswa pada tiap mata kuliah

Rumusan Masalah

a. Bagaimana rerata jumlah buku ajar yang dimiliki mahasiswa pada tiap mata kuliah? b. Seberapa penting kepemilikan buku ajar pada mata kuliah tertentu?

Judul

Mendeskripsikan Rerata Jumlah Buku Ajar yang Dimiliki Mahasiswa Pendidikan isika !"S Angkatan

#$%&

Data yang diperlukan

%. Jumlah buku ajar yang dimiliki tiap mahasiswaBuku ajar adalah buku pegangan yang dimiliki mahasiswa untuk menunjang keberjalanan

 perkuliahan pada mata kuliah tertentu. Data yang diperlukan adalah jumlah buku ajar yang

dimiliki tiap mahasiswa Pendidikan isika angkatan #$%& pada tiap jenis mata kuliah. Jenis mata

kuliah dapat dibedakan menjadi tiga ma'am yaitu mata kuliah wajib( mata kuliah umum dan mata

kuliah pilihan. Mata kuliah wajib meliputi isika Dasar( Matematika Dasar( isika Matematika

dsb( mata kuliah umum meliputi Agama( PKn dan Bahasa )nd*nesia( sedangkan mata kuliah

 pilihan meliputi pengel*laan lab*rat*rium( +isika ,at padat( assesmen( dsb.

-*nt*h table data.

 "ama Mahasiswa Jumlah BukuMakul ajib Makul !mum Makul Pilihan

Metode Pengumpulan Data

Met*de sur/ei adalah penyelidikan yang diadakan untuk memper*leh +akta0+akta dari gejala0gejala

yang ada dan men'ari keterangan0keterangan se'ara +a'tual tentang kepemilikan buku ajar di kalangan

mahasiswa Pendidikan isika. Met*de sur/ei didapat dari dua 'ara( yaitu 1

a. Angket atau Kuesi*ner 

Pengumpulan data dapat dilakukan dengan menyebar angket atau kuesi*ner. Angket tersebut akan

 berisi tentang pernyataan0pernyataan mengenai banyaknya buku ajar yang dimiliki pada tiap jenis

mata kuliah dan seberapa seringnya penggunaan buku ajar tersebut.

 b. awan'ara

8/17/2019 Tugas 3_penelitian Deskriptif

2/2

Selain penyebaran angket( pengumpulan data dapat dilakukan dengan met*de wawan'ara dengan

subjeknya adalah mahasiswa Pendidikan isika angkatan #$%&. awan'ara bisa dilakukan se'ara

 perse*rangan. awan'ara bisa meliputi pertanyaan0pertanyaan mengenai jumlah buku ajar yang

dimiliki dan alasan kepemilikan buku ajar.

Analisis Data

Data yang diper*leh dapat di*lah menggunakan statistika sedarhana. Statistika sederhana meliputi

rerata( m*dus dan median. Rerata digunakan dalam perhitungan jumlah buku ajar yang dimiliki

mahasiswa pada tiap jenis mata kuliah( sedangkan m*dus digunakan untuk melihat jumlah buku paling

 banyak yang dimiliki mahasiswa pada jenis mata kuliah tertentu.

Kesimpulan

Dari analisis data yang dilakukan diper*leh hasil bahwa buku ajar yang paling banyak dimilikimahasiswa adalah buku0buku mata kuliah wajib( seperti buku isika !ni/ersitas yang ditulis *leh Paul A

2ipler. Mahasiswa berpendapat bahwa buku0buku mata kuliah wajib akan lebih sering digunakan

sehingga mereka tertarik untuk memilikinya. Setelah buku mata kuliah wajib( mahasiswa 'enderung

memiliki buku ajar mata kuliah pilihan sebab buku ajar tersebut masih berhubungan dengan materi +isika(

sedangkan buku ajar mata kuliah umum jarang dimiliki mahasiswa dikarenakan meraka kurang

menganggap penting buku ajar mata kuliah tersebut.