TRABAJO PARA EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN LECTIVA DEL CEIP. EL DRAGUILLO

PROGRAMACIÓN PARA LA SEMANA DEL: 13 AL 17 DE ABRIL

DEL GRUPO: 3º DE PRIMARIA

LUNES

TRABAJO PARA EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN LECTIVA DEL CEIP. EL DRAGUILLO

• LENGUA Lee esta pequeña carta que te escribo y contéstame, me encantará leerte. Recuerda las partes de una carta: saludo, desarrollo, despedida y firma. ¡Buenos días! ¡ ¿Cómo estás? ¿ cómo has pasado esta Semana Santa? Yo te contaré que sigo en casa con mi familia y mis perros. Durante estos días he aprovechado para empezar a leer unos libros que hacía tiempo que quería leer. Todas las tardes, después de comer, hemos visto una película infantil en familia ( hacía muchos años que no veía esas películas, creo que algunas desde que era pequeña) Está resultando divertido porque hay partes de la películas que no recordaba o ¡creía que eran diferentes! También he aprovechado para tocar el piano y cantar con mis hijos, escuchar música, aprender recetas nuevas, ordenar gavetas y papeles… ya sabes que debemos aprovechar estos días para hacer cosas que tenemos pendientes, hablar mucho con nuestros padres, jugar, aprender a hacer cosas de casa y sobre todo, estar tranquilos y pasarlo lo mejor que podamos en familia. ¿ Y tú? ¿ cómo te encuentras? ¿has hecho algo que te haya gustado? Espero tu carta Recuerdos, Noelvia

• MATEMÁTICAS Vamos a repasar lo aprendido de la siguiente forma. Escucha y canta la canción: hOps://www.youtube.com/watch?v=QJ-NtBtNadc ( Haz el baile como hacen estos niños de 3º) Busca, anota y dibuja objetos de casa en los que encuentres: (ACTIVIDAD MUY IMPORTANTE)

- Rectas paralelas - Rectas secantes - Rectas perpendiculares - Un ángulo ( y señala sus partes: lados, vérbce y amplitud) - Ángulo agudo - Ángulo recto - Ángulo obtuso

• CIENCIAS NATURALES Vamos a repasar lo aprendido la semana anterior a Semana Santa. La materia es todo lo que podemos ver, oler y tocar. Por ejemplo: un lápiz, una naranja. La masa es la canNdad de materia que Nene un objeto. Se mide en gramos (gr) o Kilos ( Kg) El volumen es el espacio que ocupa la materia. Se suele expresar en litros ( L.) ¡A experimentar! Elige tres objetos de casa, pregunta a tu familia si hay una báscula o balanza, búscala y pésalos. Anota el resultado, recuerda que se expresa en K. ( kilos) o gr ( gramos) También te puedes pesar tu. Ahora busca en la despensa envases que contengan líquidos (por ejemplo: agua, zumo, leche, bebida vegetal…) Fíjate en su ebqueta ¿qué volumen ocupan? Lo sabrás al ver el número que indican seguido de ml. ( mililitros), cl. ( cenblitros) o l. ( litros) Busca y anótalos. Pregunta si en casa hay una jarra o vaso medidor. Si es así, llena un vaso de agua y luego mide su volumen. Anótalo.

• INGLÉS Espero que hayáis pasado una buena Semana Santa. Seguro que habéis hecho un montón de cosas divertidas y entretenidas. Poner fecha en red ballpen. Las tareas de inglés deberán enviarse a quintoeldraguillo@gmail.com

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Vamos a repasar y a pronunciar el vocabulario de “Clothes”. No es necesario escribir en la libreta.

Ir a la página https://www.english-learn-online.com/vocabulary/clothes/learn-clothes-vocabulary-in-english/ Cuando estés en la página aparece: ⬤ Pictures of clothes vocabulary with pronunciations Tienes que pinchar en cada imagen, escucha como se pronuncia y lo pronuncias tú. ¡Ánimo que lo vas a hacer so great!

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Vamos a hacer ahora un pequeño y divertido quizz. En la misma página de antes aparece esto.

Tienes que elegir la palabra que describe la imagen. Y le das a next. Lo señalo con flechas rojas. No te preocupes si fallas… ¡es sólo un repaso!

El lunes no es necesario entregar nada. Sólo tienes que recordar y jugar con el vocabulario.

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MARTES

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• MATEMÁTICAS Hoy vamos a aprender la situación de los objetos en un plano/mapa/croquis. Pág.100 Lee y ojate en el cuadro verde. Es muy sencillo, seguro que te gusta “leer un mapa” Haz el ejercicio 1 y 2 de la misma página.

• LENGUA Hoy vamos a repasar las palabras con ll y con y leyendo los cuadros verdes de las págs.116 y 117 de tu libro digital de LENGUA Haz el ejercicio 2 y 5 .

• CIENCIAS SOCIALES La semana anterior a Semana Santa, empezamos el tema 5 ” Los trabajos”. Todos los trabajos son diferentes y necesarios. Esta semana vamos a dedicarnos a averiguar los trabajos del sector primario( agricultura, ganadería, silvicultura, pesca y minería) Escucha con atención este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=INY7f3T3v1w Ahora lee con atención los apartados de “La agricultura" y “La ganadería” de u libro. Págs.82 y 83. Haz las acbvidades interacbvas: “ Tipos de ganadería” “Vocabulario” y “ Acbvidades agrarias”ç

• INGLÉS STUDENT’S BOOK page:46 Exercise:8

Afina tu voz que es hora de cantar. Escuchamos la canción una vez y luego intentamos cantarla.

NOTEBOOK Tenemos que contestar a las preguntas sobre la canción.

Write and answer (look at the example)

1. Is she wearing socks?

2. Is she wearing a scarf?

3. Is he wearing his trainers?

4. Is he wearing a scarf?

Copy in the notebook.

Wear: llevar puesto.

Is he/she wearing my scarf? ¿Lleva él/ella puesto mi bufanda?

What’s he/she wearing? ¿Qué lleva puesto él/ella?

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MIÉRCOLES

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• LENGUA

Vamos a recordar lo trabajado ayer haciendo el ejercicio interacbvo ” palabras con ll y con y” pags. 116-117 Luego, vas a hacer el dictado interacbvo. En caso de no poder teclear el dictado interacbvo puedes leer el que aparece en la pág. 117 y hacerlo en papel.

• MATEMÁTICAS Vamos a seguir situándonos en un mapa. Piensa y escribe las respuestas de los ej.3-4 pág.101

• CIENCIAS NATURALES Escucha con atención este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=huVPSc9X61E Sólo hasta el minuto 1:50Lee en tu libro digital de Ciencias Naturales la páginas73 . “Los estados de la materia” Vuelve a ver el vídeo para aclarar lo que has leído. Ahora busca, anota y dibuja algún objeto de casa que se encuentre en estado sólido, líquido y gasesoso.

• VALORES

(Si estás matriculado en Religión, salta este apartado)

La semana pasada vimos un corto con el valor de la AMISTAD. Hoy vas a leer un pequeño texto del libro de VALORES, pág.71 “ EL TESORO DE LA AMISTAD”

Puedes ver un vídeo sobre lo que piensan algunos niños de la amistad. https://www.youtube.com/watch?v=8bco1HlZQMc

Ahora te toca a tí pensar en un amigo o en varios. Piensa y escribe tus respuestas. - ¿Qué cualidades tienen tus amigos? ¿por qué lo sabes? - Los buenos amigos siempre te regalan momentos, gestos o palabras bonitas.Escribe aquellas situaciones que recuerdes con esa persona que guardes como un tesoro. La puedes dibujar también si deseas.

Para terminar, volvemos a escuchar y cantar esta canción:

- https://www.youtube.com/watch?v=S6O0Y8Bm18Q

• RELIGIÓN Buenos días, ¿cómo están?

Esta semana voy a esperar por aquellos compañeros que todavía no me han entregado los ejercicios de la semana anterior a Semana Santa.

Les recuerdo que mi email es: elearmas64@gmail.com

Recuerdos

Elena

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JUEVES

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• LENGUA Hoy vamos a escuchar con atención este video en el que explican qué es un ADJETIVO https://www.youtube.com/watch?v=NjV11g4WYQ8 Abre tu libro por la pág. 114 Haz el ejercicio interacbvo ¿Qué adje?vo emplearías? Ahora observa el dibujo del dragón. Contesta el ej.2 y3

• MATEMÁTICAS Hoy vamos a realizar la acbvidad interacbva “ Sitúa objetos en un plano” Lee bien las indicaciones. Al corregirla , si benes algún fallo, no pasa nada, intenta averiguar por qué ha sido y la vuelves a realizar.

• CIENCIAS SOCIALES Vamos a repasar los trabajos pertenecientes al Sector Primario , viendo de nuevo el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=INY7f3T3v1w Ahora vamos a leer los apartados “ La pesca” y “La minería” págs. 84 y 85. Haz las acbvidades interacbvas: “Agricultura, ganadería y pesca”, “ La ganadería, pesca y explotación forestal”, “ Trabajos de la pesca” Ahora en tu libreta o papel, piensa y anota tus respuestas a estos ejercicios 1 y 4 pág.84, ej 1 pág.85

• INGLÉS STUDENT’S BOOK page:47 Exercise:10

Lee las descripciones y di a qué niño o niña del ejercicio de la página 10 corresponden:

1. Hi, students of Year 3. I’m wearing a t-shirt and a dress. This is my favourite dress. It’s very pretty. I’m wearing shoes and socks too, they are my favourite shoes. I’m wearing a hat. Who am I?

I am _________________________________

2. Hello students!. I’m wearing jeans. They are my favourite jeans. I’m wearing a scarf. It’s very pretty. I am wearing trainers. I’m wearing a hat and a scarf. Who am I?

I am _________________________________

Elige uno de los niños y niñas y descríbelos como en los ejemplos que he puesto (consulta el vocabulario si lo necesitas).

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VIERNES

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• LENGUA Vamos a repasar lo aprendido ayer. Explica con tus palabras qué es un adjebvo. Busca la pág.115 , observa el dibujo de la bruja y completa con adjebvos. Sigue repasando con el ej.7. Para terminar, piensa en personas o objetos de tu entorno y escribe tres frases añadiendo un adjebvo. Por ejemplo: Mi madre es alegre. La mesa es rectangular.

• MATEMÁTICAS Tarea final importante: dibuja un pequeño mapa/croquis de tu calle y alrededores. Como ejemplos benes el de la acbvidad interacbva de ayer o el del ej.3 de la pág.101 Busca e idenbfica el nombre de tu calle, de una calle paralela, otra perpendicular y otra que en algún momento sea secante. Indica si se encuentra cerca alguna plaza o parque, monumento, edificio público ( Centro de Salud, colegio, biblioteca…), algún negocio o empresa.

• INGLÉS

(trabalenguas) STUDENT’S BOOK page:47 Exercise:12

Escucha el trabalenguas varias veces y repítelo todas las veces que sea necesario. NOTEBOOK Tongue twister. Escríbelo en la libreta y haz un dibujo con la descripción que nos pone en el trabalenguas.

• PLÁSTICA Hoy vamos a hacer una acbvidad de plásbca un poco diferente. Pide a un familiar que te ayude y así irán. Vamos a visitar uno de los museos más importantes de nuestro país: El Museo Nacional del Prado. Entra en la web: www.museodelprado.es y responde a estas preguntas: - ¿ Dónde está? ¿ en qué Comunidad Autónoma? - ¿ Qué podemos ver en el Museo del Prado?

- Ahora mi - smo por el Estado de Alarma está cerrado, pero si pudiéramos ir a verlo ¿ cuál es

su horario?, ¿ qué días del año cierra? - ¿Cuánto te costaría a b la entrada? ¿ y a tu familia? - Busca en el Apartado COLECCIÓN: Anota el nombre de tres pintores ARTISTAS,

puedes ver sus cuadros y si hay alguno que te gusta o te parece curioso, anótalo.

Busca el menú APRENDE y luego , JUEGO PARA FAMILIAS Aparecen varias Salas, vamos centrarnos en la SALA 1. Debes buscar cuatro personajes que te indican, luego, haz clic en SOLUCIONES, aparecerán rodeadas con un círculo blanco. Debajo de ellas aparecerán 8 curiosidades. Por ejemplo: 1 El perro de Goya. 2. El Unicornio del Bosco 5. Un vídeo con trabajadores del Museo, equipo Brigadas. 8 Canarios en El Prado.

¡Espero que hayan disfrutado de la visita! ¡puedes ver los mapas-croquis y hacerte una idea!Si te ha gustado puedes seguir visitándola y explorando otras Salas

¡Buen fin de semana!

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Las tareas deberán enviarse al profesorado correspondiente al correo electrónico facilitado para su revisión y evaluación de las mismas.

Se podrán enviar diariamente o semanalmente, indicando en el asunto del mensaje el nombre del alumno y la tarea que envía.