PENGARUH PENGGUNAAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN

MOTIVASIMOTIVASIBELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR TERHADAP HASIL

BELAJAR KIMIABELAJAR KIMIA( SISWA KELAS X SMA AL-HUDA ( SISWA KELAS X SMA AL-HUDA CENGKARENG )CENGKARENG )

Oleh :Oleh :

A B S O R IA B S O R I

20097279602009727960

RUMUSAN MASALAHRUMUSAN MASALAH Apakah terdapat pengaruh Apakah terdapat pengaruh

penggunaan media pembelajaran CD penggunaan media pembelajaran CD Interaktif terhadap hasil belajar kimia. Interaktif terhadap hasil belajar kimia.

Apakah terdapat pengaruh motivasi Apakah terdapat pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar belajar siswa terhadap hasil belajar kimiakimia

Apakah terdapat pengaruh interaksi Apakah terdapat pengaruh interaksi antara penggunaan media antara penggunaan media pembelajaran CD Interaktif dan pembelajaran CD Interaktif dan motivasi belajar siswa terhadap hasil motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar kimia.belajar kimia.

HIPOTESISHIPOTESIS Terdapat pengaruh penggunaan Terdapat pengaruh penggunaan

media pembelajaran CD Interaktif media pembelajaran CD Interaktif terhadap hasil belajar kimia siswa.terhadap hasil belajar kimia siswa.

Terdapat pengaruh motivasi belajar Terdapat pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar kimia siswa terhadap hasil belajar kimia siswa.siswa.

Terdapat pengaruh interaksi antara Terdapat pengaruh interaksi antara penggunaan media pembelajaran penggunaan media pembelajaran CD Interaktif dan motivasi belajar CD Interaktif dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar kimia siswa terhadap hasil belajar kimia siswa.siswa.

METODE METODE PENELITIANPENELITIAN Metode penelitian yang Metode penelitian yang

digunakan adalah survey dan digunakan adalah survey dan eksperimen.eksperimen.

Model analisis yang digunakan Model analisis yang digunakan adalah treatment by level.adalah treatment by level.

HASIL PENELITIANHASIL PENELITIAN

Hubungan Antar Variabel

Treatmen

Rata-rata NilaiA1 A2

Hasil belajar menggunaan CD Interaktif dan media konvensional dengan motivasi belajar siswa tinggi

Y11 Y12 YB1

86.75

72.50

79.31

Hasil belajar menggunaan CD Interaktif dan media konvensional dengan motivasi belajar siswa rendah

Y21 Y22 YB2

71.88

66.41

69.45

Hasil belajar kimia siswa dengan menggunakan media pembelajaran dan dengan motivasi berbeda

YA1 YA2 ∑Y

79.63

69.14

74.11

UJI LANJUTUJI LANJUT Berdasarkan analisis perbandingan dengan Berdasarkan analisis perbandingan dengan

pengujian Anova Dua Arah variabel pengujian Anova Dua Arah variabel pengaruh penggunaan media pembelajaran pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar kimia ternyata rata-terhadap hasil belajar kimia ternyata rata-rata nilai siswa yang diajar dengan CD rata nilai siswa yang diajar dengan CD Interaktif lebih tinggi dibanding siswa Interaktif lebih tinggi dibanding siswa yang diajar dengan media konvensional.yang diajar dengan media konvensional.

Berdasarkan analisis perbandingan dengan Berdasarkan analisis perbandingan dengan pengujian Anova Dua Arah variabel pengujian Anova Dua Arah variabel motivasi belajar siswa ternyata rata-rata motivasi belajar siswa ternyata rata-rata nilai siswa yang mempunyai motivasi tinggi nilai siswa yang mempunyai motivasi tinggi lebih besar dibanding siswa yang lebih besar dibanding siswa yang motivasinya rendah.motivasinya rendah.

KESIMPULANKESIMPULAN Penggunaan media pembelajaran CD Penggunaan media pembelajaran CD

Interaktif berpengaruh secara langsung Interaktif berpengaruh secara langsung dan signifikan terhadap hasil belajar dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran kimia.siswa pada pelajaran kimia.

Motivasi belajar siswa berpengaruh Motivasi belajar siswa berpengaruh secara langsung dan signifikan terhadap secara langsung dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran kimia.hasil belajar siswa pada pelajaran kimia.

Terdapat pengaruh interaksi antara Terdapat pengaruh interaksi antara penggunaan media pembelajaran CD penggunaan media pembelajaran CD Interaktif dan motivasi belajar siswa Interaktif dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar kimia siswa.terhadap hasil belajar kimia siswa.

TERIMA KASIHTERIMA KASIH