Oleh : Rully Iswanto Muh. Qayyum KamarnaChristmas Sinta Muh YusufSanti Mulia Ismunandar MuinTeori Pendidikan Klasik

PENGERTIAN PENDIDIKAN

PENGERTIAN PENDIDIKANPengertian pendidikan dapat kita tinjau dari kata pembentuknya. Kata pendidikan berasal dari kata 'didik' yang berarti proses atau perbuatan mendidik.Pendidikan juga dapat diartikan sebagai proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.

PENDIDIKAN MENURUT BEBERAPA AHLIPendidikan Menurut = UU Sisdiknas Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.

Menurut Ki Hajar Dewantara (Bapak Pendidikan Nasional Indonesia) Menjelaskan tentang pengertian pendidikan yaitu: Pendidikan yaitu tuntutan di dalam hidup tumbuhnya anak-anak, adapun maksudnya, pendidikan yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu, agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.

SELAMAT DATANG

Teori pendidikan klasik berlandaskan pada filsafat klasik, yang memandang bahwa pendidikan berfungsi sebagai upaya memelihara, mengawetkan dan meneruskan warisan budaya. Teori pendidikan ini lebih menekankan peranan isi pendidikan dari pada prosesnya

Ada 4 teori yang terdapat dalam teori pendidikan klasik ini, yaitu : Empirisme Nativisme Naturalisme Konvergensi

Faktor Genetik Faktor kemampuan anakFaktor pertumbuhan anak

Next naturalise Tujuan nativisme klik disini

Mampu memunculkan bakat yang dimiliki Mendorong manusia mewujudkan diri yang berkompetensi Mendorong manusia dalam menetukan pilihan Mendorong manusia untuk mengembangkan potensi dari dalam diri seseorang Mendorong manusia mengenali bakat minat yang dimiliki

Next naturalise EmperismeNativismea NaturalismeKonvergensi

yang mementingkan stimulasi ekternal dalam perkembangan manusia, dan menyatakan bahwa perkembangan anak tergantung kepada lingkungan, sedangkan pembawaan tidak dipentingkan. Pengalaman yang diperoleh anak dalam kehidupan sehari-hari di dapat dari dunia sekitarnya yang berupa stimulan-stimulan

EmperismeNativismea NaturalismeKonvergensi

yang menekankan kemampuan dalam diri anak, sehingga faktor lingkungan, termasuk faktor pendidikan kurang berpengaruh terhadap perkembangan anak. Hasil perkembangan tersebut ditentukan oleh pembawaan yang sudah diperoleh sejak lahir.3 Faktor perkembangan teori nativismeEmperismeNativismea NaturalismeKonvergensi

(JJ. Rousseau 1712-1778). berpendapat bahwa semua anak yang baru dilahirkan mempunyai pembawaan buruk. Pembawaan baik anak akan menjadi rusak karena dipengaruhi oleh lingkungan

EmperismeNativismea NaturalismeKonvergensi

William Stern (1871-1939), berpendapat bahwa seorang anak dilahirkan ke dunia ini sudah disertai pembawaan baik maupun pembawaan baik, Penganut aliran ini berpendapat bahwa Bakat yang dibawa pada waktu anak dilahirkan tidak akan berkembang dengan baik tanpa adanya dukungan lingkungan yang baik sesuai dengan perkembangan bakat itu.EmperismeNativismea NaturalismeKonvergensi

SEKIAN ..Terima Kasih

Wila. Faktor perkembangan pada teori nativisme, pada paktor.

K, evi. 4 teori pendidikan klasik, contoh.

Rico. Empirisme, mementingkan stimlus, contohnhya.

Rika. Tujuan teori nativisme pada poin ke 5

Andika. Yang menekankan faktor pada anak kuarng berpengaruh pada anak

Cut, sapa yang pelopornya pada teori pendidikan klasik ini

Devi, faktor genetik

Rika. Isi dari pada prosesnya.

Beni. Paktor pertumbuhan anak,