Teori Pembe Matematika

Pertemuan ke - 7

model pembelajaran kontektual--belajar yang paling bermakna adalah dengan cara melakukan-mengalami dan mengkomunikasikan –

7 Komponen dalam pembelajaran kontektual 1. Contructivisem (membangun/membentuk)2. Questioning (bertanya)3. Inquiri (menyelidiki, menemukan)4. Learning community (masyarakat belajar)5. Modeling (pemodelan)6. Reflection (reflection, umpan balik)7. Authentic Assement

Teori pemb Peter Sheal

Model Pemb. pemecahan masalah--konsep pengembilan keputusan dalam pembelajaran matematika (sifatnya;logika, realita, rasional, dan pragmatis).

Dasar-dasar dari pengambilan keputusan; Intuisi Pengalaman Fakta Wewenang Rasional

Teori pemb. Ananda

Proses pengambilan keputusan :1. Identifikasi masalah 2. Pengumpulan dan penganalisis data 3. Pembuatan alternatif-alternatif kebijakan 4. Pemilahan salah satu alternatif terbaik5. Pelaksanaan keputusan 6. Pemantauan dan pengevaluasian hasil

pelaksanaan

Lanjutan ,,,,

Model pemb. Kontruktivsme--perpaduan antara perkembangan kognitif dengan sosial--

Teori pemb. Duck-worth

Hakikat sosiokultural—”pembelajaran terjadi apabila anak bekerja atau belajar memahami tugas2 yg belum dipelajari, namun kemepuan siswa berada dalam zone of proximal developmen”Model Pembelajaran Scaffolding –memeberikan sejumlah besar bantuan kepada seseorang anak selama tahap2 awal pembelajaran kemudian anak tersebut mengambil alih tanggung jawab yg semakin besar segera setelah ia dapat melakukannya.

Teori pemb. Vygotsky

Model pemb. Quantum learning-- seperangkat metode dan falasafat belajar yang menekankan pada “suggestology /sugestopedia” Hal yang dapat dilakukan untuk memberikan sugesti positif; Mendudukan murid secara nyaman, memasang music latar di dalam kelas, meningkatkan partisipasi individu, menggunakan poster2 untuk memberikan kesan besar sambil menonjolkan informasi dan menyediakan guru2 terlatih baik dalam seni pengajaran sugestif

Teori pembelajaran De-porter

Teori pembelajaran Gardner