HOME

SW WIDODO: AMBIL DARI BUTIR SOAL YANG BERASAL DARI MUATAN KD MAPELCEK JUMLAH INPUT DATA NILAI MASUK :TEMA 1 ST 165TEMA 1 ST 2016TEMA 1 ST 30TEMA 1 ST 40TEMA 2 ST 10TEMA 2 ST 20TEMA 2 ST 30TEMA 2 ST 40TEMA 3 ST 10TEMA 3 ST 20TEMA 3 ST 30TEMA 3 ST 40TEMA 4 ST 10TEMA 4 ST 20TEMA 4 ST 30TEMA 4 ST 40TEMA 5 ST 10TEMA 5 ST 20TEMA 5 ST 30TEMA 5 ST 40

Didesain oleh widyaiswara LPMP Jateng: Drs. Sriwasono Widodo, M.Pd. dan Mampuono, S.Pd.,M.Kom . Info lebih lanjut ke 085866449380

APLIKASI DAFTAR NILAI DAN RAPOR KELAS IV SEMESTER 1DESKRIPSI PENGETAHUANMANUALidentitasSISWAnilai akhirsikapHOME DESKRIPSI SIKAP PREDIKAT NA PER TEMAOUTPUTINPUTPROSESnilai akhirKETRampilannilai akhirPENGETahuan(Orang Tua, Perk.Fisik,dsb)Identitas Sekolah, guru dsbPRELIMINERPPKnB.IndMat iPA IPS SBdP PJOK Desk.PPKnNA PPKnDesk.B.IndNA B.IndDesk.Mat NA Mat Desk.IPA NA IPA Desk.IPS NA IPS Desk.SBdP NA SBdP Desk.PJOK NA PJOK DESKRIPSI KETRAMPILANPEND. AGAMAMULOK 1MULOK 2MULOK 3PRAMUKAUKSKO/EKSTRAKURIKULER 1KO/EKSTRAKURIKULER 2KO/EKSTRAKURIKULER 3SARAN-SARANPRESTASI 1PRESTASI 2PRESTASI 3TEMA 2-subtema :TEMA 3-subtema :TEMA 4-subtema :UAS dan UTS :TEMA 1-subtema :PPKnB.IndMat IPA IPS SBdP PJOK INPUT NILAITEMA 5-subtema :DESKRIPSIRAPORCOVER RAPOREDIT RAPOR

Manual

MANUAL

DESIGNER :

Drs. Sriwasono W., M.Pd.WI LPMP JATENG

Mampuono, S.Pd., M.KomKETUA IGI JATENG

INVENTED BY WI-WI LPMP JATENG HOMERAPOR

Ident.SekolahIDENTITAS SEKOLAH

Nama SekolahSDN 02 Leteh Rembang
SONY: Aplikasi ini dibuat oleh widyaiswara LPMP Jateng: 1. Drs. Sriwasono Widodo, M.Pd.2. Mampuono, S.Pd., M.Kom.Info lebih lanjut hubungi sriwasono@gmail.com atau 085866449380 atau PIN BB: 234DBD2A

NIS/NSS/NDS :...

Alamat Sekolah :...

Kode Pos:...

Telepon ...

Kelurahan/Desa :...

Kecamatan :...

Kabupaten/Kota : ...
SONY: Aplikasi ini dibuat oleh widyaiswara LPMP Jateng: 1. Drs. Sriwasono Widodo, M.Pd.2. Mampuono, S.Pd., M.Kom.Info lebih lanjut hubungi sriwasono@gmail.com atau 085866449380 atau PIN BB: 234DBD2A

Provinsi :...

Website : ...

E-mail :...

INVENTED BY WI-WI LPMP JATENG HOMERAPOR

Identitas SiswaDAFTAR NILAIIDENTITAS SISWATh.Pelajaran:2013/2014Th.Pelajaran:2014/2015Sekolah :SDN 02 Leteh RembangNama Guru:Drs. Sriwasono Widodo, M.Pd (Edit)Kelas IV

8. Nama Orang Tua9. Pekerjaan Orang Tua10. Alamat Orang Tua11. Wali Peserta DidikKETIDAK HADIRANPERKEMBANGAN FISIKKONDISI KESEHATANNO. URUTNO. INDUKNAMA2. NISN3. Tempat/Tanggal Lahir4. Jenis Kelamin5. Agama6. Pendidikan Sebelumnya7. Alamat Peserta Didik8. Nama Orang Tua/Wali9. Pekerjaan Orang Tua10. Alamat Orang TuaWali Peserta DidikKETIDAK HADIRANPERKEMBANGAN FISIKKONDISI KESEHATANNama AyahNama IbuPekerjaan AyahPekerjaan IbuJalanKelurahan/DesaKecamatanKabupaten/KotaProvinsiNamaPekerjaanAlamatSakitIzinTanpa Ket.Tinggi Smt 1 (Cm)Tinggi Smt 2 (Cm)Berat Smt 1 (Kg)Berat Smt 2 (Kg)PendengaranPenglihatanGigiLainnya1201401Mampuono (edit).......................................................................................112201402Davin Cheveyo (edit).......................................................................................113..........................................................................................104.............................................................................................115.............................................................................................116.............................................................................................117.............................................................................................118.............................................................................................119.............................................................................................1110.............................................................................................1111.............................................................................................1112.............................................................................................1113.............................................................................................1114.............................................................................................1115.............................................................................................1116.............................................................................................1117.............................................................................................1118.............................................................................................1119.............................................................................................1120.............................................................................................1121.............................................................................................1122.............................................................................................1123.............................................................................................1124.............................................................................................1125.............................................................................................1126.............................................................................................1127.............................................................................................1128.............................................................................................1129.............................................................................................1130.............................................................................................1131.............................................................................................1132.............................................................................................1133.............................................................................................1134.............................................................................................1135.............................................................................................1136.............................................................................................1137.............................................................................................1138.............................................................................................1139.............................................................................................1140.............................................................................................1141.............................................................................................1142.............................................................................................1143.............................................................................................1144.............................................................................................1145.............................................................................................1146.............................................................................................1147.............................................................................................1148.............................................................................................1149.............................................................................................1150.............................................................................................11

HOMERAPORTema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5

T-1 ST-1DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 1Indahnya KebersamaanSubtema 1Keberagaman Budaya Bangsaku

N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal (Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO. INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO. URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan.....................
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di sini................
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di sini............
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di sini........
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di sini...
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di sini3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.3
SW WIDODO: 3.3 Menggali informasi dari tekswawancara tentang jenis-jenis usahadan pekerjaan serta kegiatan ekonomidan koperasi dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata bakul3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasanbuku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuanguru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku3.12
SW WIDODO: 3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yang berbeda3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami aturan pembulatandalam membaca hasil pengukurandengan alat ukur3.11
SW WIDODO: 3.11 Menemukan bangun segi banyakberaturan maupun tak beraturanyang membentuk pola pengubinanmelalui pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Menerapkan penaksiran dalammelakukan penjumlahan, perkalian,pengurangan dan pembagian untukmemperkirakan hasil perhitungan3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan pendidikan3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan3.3
SW WIDODO: 3.3 Mengenal tari-tari daerah dankeunikan geraknya3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami cerita terkait situs-situsbudaya baik benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa daerah3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang cukup terhadappertumbuhan dan perkembangan tubuh4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat4.4
SW WIDODO: 4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanankhas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua)di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.3
SW WIDODO: 4.3 Mengolah dan menyajikan tekswawancara tentang jenis-jenisusaha dan pekerjaan serta kegiatanekonomi dan koperasi secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku4.13
SW WIDODO: 4.13 Merepresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul dalam bangun datar4.4
SW WIDODO: 4.4 Melakukan pengubinan menggunakansegi banyak beraturan tertentu4.16
SW WIDODO: 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjangatau berat berdasarkan pembulatanyang disajikan dalam bentuk tabelsederhana4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri , menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas, desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalamdinamika interaksi dengan lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi4.2
SW WIDODO: 4.2 Merangkum hasil pengamatan danmenceritakan manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan pendidikan4.2
SW WIDODO: 4.2 Membuat karya seni kolase denganberbagai bahan di lingkungan sekitar4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai dengantinggi rendah nada4.10
SW WIDODO: 4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar model benda kesukaanberdasarkan Subtema 2 pengamatan langsung4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajibdan lagu daerah yang harus dikenal4.17
SW WIDODO: 4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situsbudaya baik benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa daerah4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerakdasar lokomotor untuk membentukgerakan dasar atletik jalan cepat danlari yang dilandasi konsep gerak melaluipermainan dan atau olahraga tradisional4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasipolagerak dasar lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil

1201401Mampuono (edit)4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!50
User: Skala 100!50
User: Skala 100!40
User: Skala 100!80
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!50
User: Skala 100!50
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo (edit)44444444443...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......

TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK

Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 1 SUBTEMA 1HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan

T-1 ST-2DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 1Indahnya KebersamaanSubtema 2Kebersamaan dalam Keberagaman

N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal (Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO. INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO. URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan............................................................3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.3
SW WIDODO: 3.3 Menggali informasi dari tekswawancara tentang jenis-jenis usahadan pekerjaan serta kegiatan ekonomidan koperasi dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata bakul3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasanbuku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuanguru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku3.12
SW WIDODO: 3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yang berbeda3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami aturan pembulatandalam membaca hasil pengukurandengan alat ukur3.11
SW WIDODO: 3.11 Menemukan bangun segi banyakberaturan maupun tak beraturanyang membentuk pola pengubinanmelalui pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Menerapkan penaksiran dalammelakukan penjumlahan, perkalian,pengurangan dan pembagian untukmemperkirakan hasil perhitungan3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan pendidikan3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan3.3
SW WIDODO: 3.3 Mengenal tari-tari daerah dankeunikan geraknya3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami cerita terkait situs-situsbudaya baik benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa daerah3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang cukup terhadappertumbuhan dan perkembangan tubuh4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat4.4
SW WIDODO: 4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanankhas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua)di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.3
SW WIDODO: 4.3 Mengolah dan menyajikan tekswawancara tentang jenis-jenisusaha dan pekerjaan serta kegiatanekonomi dan koperasi secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku4.13
SW WIDODO: 4.13 Merepresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul dalam bangun datar4.4
SW WIDODO: 4.4 Melakukan pengubinan menggunakansegi banyak beraturan tertentu4.16
SW WIDODO: 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjangatau berat berdasarkan pembulatanyang disajikan dalam bentuk tabelsederhana4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri , menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas, desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalamdinamika interaksi dengan lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi4.2
SW WIDODO: 4.2 Merangkum hasil pengamatan danmenceritakan manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan pendidikan4.2
SW WIDODO: 4.2 Membuat karya seni kolase denganberbagai bahan di lingkungan sekitar4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai dengantinggi rendah nada4.10
SW WIDODO: 4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar model benda kesukaanberdasarkan Subtema 2 pengamatan langsung4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajibdan lagu daerah yang harus dikenal4.17
SW WIDODO: 4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situsbudaya baik benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa daerah4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerakdasar lokomotor untuk membentukgerakan dasar atletik jalan cepat danlari yang dilandasi konsep gerak melaluipermainan dan atau olahraga tradisional4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasipolagerak dasar lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil

1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo (edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......

TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK

Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 1 SUBTEMA 2HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan

T-1 ST-3DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 1Indahnya KebersamaanSubtema 3Bersyukur atas Keberagaman

N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal (Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO. INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO. URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan............................................................3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.3
SW WIDODO: 3.3 Menggali informasi dari tekswawancara tentang jenis-jenis usahadan pekerjaan serta kegiatan ekonomidan koperasi dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata bakul3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasanbuku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuanguru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku3.12
SW WIDODO: 3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yang berbeda3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami aturan pembulatandalam membaca hasil pengukurandengan alat ukur3.11
SW WIDODO: 3.11 Menemukan bangun segi banyakberaturan maupun tak beraturanyang membentuk pola pengubinanmelalui pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Menerapkan penaksiran dalammelakukan penjumlahan, perkalian,pengurangan dan pembagian untukmemperkirakan hasil perhitungan3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan pendidikan3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan3.3
SW WIDODO: 3.3 Mengenal tari-tari daerah dankeunikan geraknya3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami cerita terkait situs-situsbudaya baik benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa daerah3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang cukup terhadappertumbuhan dan perkembangan tubuh4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat4.4
SW WIDODO: 4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanankhas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua)di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.3
SW WIDODO: 4.3 Mengolah dan menyajikan tekswawancara tentang jenis-jenisusaha dan pekerjaan serta kegiatanekonomi dan koperasi secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku4.13
SW WIDODO: 4.13 Merepresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul dalam bangun datar4.4
SW WIDODO: 4.4 Melakukan pengubinan menggunakansegi banyak beraturan tertentu4.16
SW WIDODO: 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjangatau berat berdasarkan pembulatanyang disajikan dalam bentuk tabelsederhana4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri , menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas, desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalamdinamika interaksi dengan lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi4.2
SW WIDODO: 4.2 Merangkum hasil pengamatan danmenceritakan manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan pendidikan4.2
SW WIDODO: 4.2 Membuat karya seni kolase denganberbagai bahan di lingkungan sekitar4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai dengantinggi rendah nada4.10
SW WIDODO: 4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar model benda kesukaanberdasarkan Subtema 2 pengamatan langsung4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajibdan lagu daerah yang harus dikenal4.17
SW WIDODO: 4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situsbudaya baik benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa daerah4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerakdasar lokomotor untuk membentukgerakan dasar atletik jalan cepat danlari yang dilandasi konsep gerak melaluipermainan dan atau olahraga tradisional4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasipolagerak dasar lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil

1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo (edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......

TANGGALTANGGAL PENILAIAN AUTENTIK

Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 1 SUBTEMA 3HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan

T-1 ST-4DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 1Indahnya KebersamaanSubtema 4Proyek Kelas

N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal (Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO. INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO. URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan............................................................3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.3
SW WIDODO: 3.3 Menggali informasi dari tekswawancara tentang jenis-jenis usahadan pekerjaan serta kegiatan ekonomidan koperasi dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata bakul3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasanbuku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuanguru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku3.12
SW WIDODO: 3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yang berbeda3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami aturan pembulatandalam membaca hasil pengukurandengan alat ukur3.11
SW WIDODO: 3.11 Menemukan bangun segi banyakberaturan maupun tak beraturanyang membentuk pola pengubinanmelalui pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Menerapkan penaksiran dalammelakukan penjumlahan, perkalian,pengurangan dan pembagian untukmemperkirakan hasil perhitungan3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan pendidikan3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan3.3
SW WIDODO: 3.3 Mengenal tari-tari daerah dankeunikan geraknya3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami cerita terkait situs-situsbudaya baik benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa daerah3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang cukup terhadappertumbuhan dan perkembangan tubuh4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat4.4
SW WIDODO: 4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanankhas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua)di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.3
SW WIDODO: 4.3 Mengolah dan menyajikan tekswawancara tentang jenis-jenisusaha dan pekerjaan serta kegiatanekonomi dan koperasi secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku4.13
SW WIDODO: 4.13 Merepresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul dalam bangun datar4.4
SW WIDODO: 4.4 Melakukan pengubinan menggunakansegi banyak beraturan tertentu4.16
SW WIDODO: 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjangatau berat berdasarkan pembulatanyang disajikan dalam bentuk tabelsederhana4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri , menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas, desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalamdinamika interaksi dengan lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi4.2
SW WIDODO: 4.2 Merangkum hasil pengamatan danmenceritakan manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan pendidikan4.2
SW WIDODO: 4.2 Membuat karya seni kolase denganberbagai bahan di lingkungan sekitar4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai dengantinggi rendah nada4.10
SW WIDODO: 4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar model benda kesukaanberdasarkan Subtema 2 pengamatan langsung4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajibdan lagu daerah yang harus dikenal4.17
SW WIDODO: 4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situsbudaya baik benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa daerah4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerakdasar lokomotor untuk membentukgerakan dasar atletik jalan cepat danlari yang dilandasi konsep gerak melaluipermainan dan atau olahraga tradisional4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasipolagerak dasar lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil

1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo (edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......

TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK

Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 1 SUBTEMA 4HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan

T-2 ST-1DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 2Selalu Berhemat EnergiSubtema 1Macam-Macam Sumber Energi

N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal (Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO. INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO. URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan............................................................3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak dan kewajibansebagai warga dalam kehidupansehari-hari di rumah, sekolah, danmasyarakat.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu- Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalambahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku3.10
SW WIDODO: 3.10 Menyederhanakan kesamaan duaekspresi menggunakanpenjumlahan,pengurangan, atau perkalianpada kedua ruas sehingga diperolehbentuk yang paling sederhana.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami faktor dan kelipatanbilangan serta bilangan prima3.5
SW WIDODO: 3.5 Menentukan kelipatan persekutuandua buah bilangan dan menentukankelipatan persekutuan terkecil (KPK)3.4
SW WIDODO: 3.4 Membedakan berbagai bentukenergi melalui pengamatan danmendeskripsikan pemanfaatannyadalam kehidupan sehari-hari.3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami hubungan antaragaya, gerak, dan energi melaluipengamatan, serta mendeskripsikanpenerapanya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manusia dalam hubungannyadengan kondisi geografis di sekitarnya.3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif.3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan.3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang cukup terhadappertumbuhan dan perkembangantubuh3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep makananbergizi dan jajanan sehat menjagakesehatan tubuh3.6
SW WIDODO: 3.6 Mengetahui konsep kombinasi gerakdasar langkah dan ayunan lenganbertema budaya daerah mengikutiirama (ketukan) tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagaiwarga di lingkungan rumah,sekolah dan masyarakat.4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalamkeberagaman di lingkungan rumah,sekolah, dan masyarakat4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri , menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas, desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan seharihari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut.4.3
SW WIDODO: 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaangaya dan gerak menggunakantabeldan grafik4.3
SW WIDODO: 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungangeografis tempat tinggalnya.4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi4.4
SW WIDODO: 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam.4.3
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada.4.14
SW WIDODO: 4.14 Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai bahan dan teknik4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai dengantinggi rendah nada4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi polagerak dasar lokomotor untukmembentuk gerakan dasar atletikjalan cepat dan lari yang dilandasikonsep gerak melalui permainandan atau olahraga tradisional4.4
SW WIDODO: 4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani untuk mencapaitinggi dan berat badan ideal4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkahdan ayunan lengan bertema budayadaerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik dalam aktivitasgerak ritmik

1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo (edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......

TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK

Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 2 SUBTEMA 1HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan

T-2 ST-2DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 2Selalu Berhemat EnergiSubtema 2Pemanfaatan Energi

N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal (Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO. INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO. URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan............................................................3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak dan kewajibansebagai warga dalam kehidupansehari-hari di rumah, sekolah, danmasyarakat.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu- Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalambahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku3.10
SW WIDODO: 3.10 Menyederhanakan kesamaan duaekspresi menggunakanpenjumlahan,pengurangan, atau perkalianpada kedua ruas sehingga diperolehbentuk yang paling sederhana.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami faktor dan kelipatanbilangan serta bilangan prima3.5
SW WIDODO: 3.5 Menentukan kelipatan persekutuandua buah bilangan dan menentukankelipatan persekutuan terkecil (KPK)3.4
SW WIDODO: 3.4 Membedakan berbagai bentukenergi melalui pengamatan danmendeskripsikan pemanfaatannyadalam kehidupan sehari-hari.3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami hubungan antaragaya, gerak, dan energi melaluipengamatan, serta mendeskripsikanpenerapanya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manusia dalam hubungannyadengan kondisi geografis di sekitarnya.3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif.3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan.3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang cukup terhadappertumbuhan dan perkembangantubuh3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep makananbergizi dan jajanan sehat menjagakesehatan tubuh3.6
SW WIDODO: 3.6 Mengetahui konsep kombinasi gerakdasar langkah dan ayunan lenganbertema budaya daerah mengikutiirama (ketukan) tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagaiwarga di lingkungan rumah,sekolah dan masyarakat.4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalamkeberagaman di lingkungan rumah,sekolah, dan masyarakat4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri , menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas, desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan seharihari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut.4.3
SW WIDODO: 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaangaya dan gerak menggunakantabeldan grafik4.3
SW WIDODO: 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungangeografis tempat tinggalnya.4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi4.4
SW WIDODO: 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam.4.3
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada.4.14
SW WIDODO: 4.14 Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai bahan dan teknik4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai dengantinggi rendah nada4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi polagerak dasar lokomotor untukmembentuk gerakan dasar atletikjalan cepat dan lari yang dilandasikonsep gerak melalui permainandan atau olahraga tradisional4.4
SW WIDODO: 4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani untuk mencapaitinggi dan berat badan ideal4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkahdan ayunan lengan bertema budayadaerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik dalam aktivitasgerak ritmik

1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo (edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......

TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK

Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 2 SUBTEMA 2HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan

T-2 ST-3DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVKeterangan Warna Sel:Tema 2Selalu Berhemat EnergiHarus atau bisa diisiSubtema 3Gaya dan GerakHasil Pengolahan Data/Otomatis

N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal (Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO. INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO. URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan............................................................3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak dan kewajibansebagai warga dalam kehidupansehari-hari di rumah, sekolah, danmasyarakat.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu- Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalambahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku3.10
SW WIDODO: 3.10 Menyederhanakan kesamaan duaekspresi menggunakanpenjumlahan,pengurangan, atau perkalianpada kedua ruas sehingga diperolehbentuk yang paling sederhana.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami faktor dan kelipatanbilangan serta bilangan prima3.5
SW WIDODO: 3.5 Menentukan kelipatan persekutuandua buah bilangan dan menentukankelipatan persekutuan terkecil (KPK)3.4
SW WIDODO: 3.4 Membedakan berbagai bentukenergi melalui pengamatan danmendeskripsikan pemanfaatannyadalam kehidupan sehari-hari.3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami hubungan antaragaya, gerak, dan energi melaluipengamatan, serta mendeskripsikanpenerapanya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manusia dalam hubungannyadengan kondisi geografis di sekitarnya.3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif.3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan.3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang cukup terhadappertumbuhan dan perkembangantubuh3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep makananbergizi dan jajanan sehat menjagakesehatan tubuh3.6
SW WIDODO: 3.6 Mengetahui konsep kombinasi gerakdasar langkah dan ayunan lenganbertema budaya daerah mengikutiirama (ketukan) tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagaiwarga di lingkungan rumah,sekolah dan masyarakat.4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalamkeberagaman di lingkungan rumah,sekolah, dan masyarakat4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri , menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas, desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan seharihari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut.4.3
SW WIDODO: 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaangaya dan gerak menggunakantabeldan grafik4.3
SW WIDODO: 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungangeografis tempat tinggalnya.4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi4.4
SW WIDODO: 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam.4.3
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada.4.14
SW WIDODO: 4.14 Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai bahan dan teknik4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai dengantinggi rendah nada4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi polagerak dasar lokomotor untukmembentuk gerakan dasar atletikjalan cepat dan lari yang dilandasikonsep gerak melalui permainandan atau olahraga tradisional4.4
SW WIDODO: 4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani untuk mencapaitinggi dan berat badan ideal4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkahdan ayunan lengan bertema budayadaerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik dalam aktivitasgerak ritmik

1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo (edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......

TANGGAL PENILAIAN AUTENTIKTANGGAL PENILAIAN AUTENTIK

Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 2 SUBTEMA 3HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan

T-2 ST-4DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 2Selalu Berhemat EnergiSubtema 4Proyek Kelas

N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal (Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO. INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO. URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan............................................................3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak dan kewajibansebagai warga dalam kehidupansehari-hari di rumah, sekolah, danmasyarakat.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu- Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalambahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku3.10
SW WIDODO: 3.10 Menyederhanakan kesamaan duaekspresi menggunakanpenjumlahan,pengurangan, atau perkalianpada kedua ruas sehingga diperolehbentuk yang paling sederhana.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami faktor dan kelipatanbilangan serta bilangan prima3.5
SW WIDODO: 3.5 Menentukan kelipatan persekutuandua buah bilangan dan menentukankelipatan persekutuan terkecil (KPK)3.4
SW WIDODO: 3.4 Membedakan berbagai bentukenergi melalui pengamatan danmendeskripsikan pemanfaatannyadalam kehidupan sehari-hari.3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami hubungan antaragaya, gerak, dan energi melaluipengamatan, serta mendeskripsikanpenerapanya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manusia dalam hubungannyadengan kondisi geografis di sekitarnya.3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif.3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan.3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang cukup terhadappertumbuhan dan perkembangantubuh3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep makananbergizi dan jajanan sehat menjagakesehatan tubuh3.6
SW WIDODO: 3.6 Mengetahui konsep kombinasi gerakdasar langkah dan ayunan lenganbertema budaya daerah mengikutiirama (ketukan) tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagaiwarga di lingkungan rumah,sekolah dan masyarakat.4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalamkeberagaman di lingkungan rumah,sekolah, dan masyarakat4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri , menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas, desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan seharihari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut.4.3
SW WIDODO: 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaangaya dan gerak menggunakantabeldan grafik4.3
SW WIDODO: 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungangeografis tempat tinggalnya.4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi4.4
SW WIDODO: 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam.4.3
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada.4.14
SW WIDODO: 4.14 Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai bahan dan teknik4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai dengantinggi rendah nada4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi polagerak dasar lokomotor untukmembentuk gerakan dasar atletikjalan cepat dan lari yang dilandasikonsep gerak melalui permainandan atau olahraga tradisional4.4
SW WIDODO: 4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani untuk mencapaitinggi dan berat badan ideal4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkahdan ayunan lengan bertema budayadaerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik dalam aktivitasgerak ritmik

1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo (edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......

TANGGAL PENILAIAN AUTENTIKTANGGAL PENILAIAN AUTENTIK

Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 2 SUBTEMA 4HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan

T-3 ST-1DAFTAR NILAITAHUN PELAJARANTh.Pelajaran:2014/2015Kelas IVTema 3Peduli Terhadap Makhluk HidupSubtema 1Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku

N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal (Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO. INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO. URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan............................................................3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagaiwarga dalam kehidupan sehari-haridi rumah, sekolah dan masyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporanhasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya denganbantuan guru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks ceritapetualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuanguru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal konsep pecahan senilaidan melakukan operasi hitungpecahan menggunakan bendakonkret/gambar3.1
SW WIDODO: 3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya3.2
SW WIDODO: 3.2 Mendeskripsikan daur hidupbeberapa jenis mahluk hidup3.7
SW WIDODO: 3.7 Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam denganlingkungan, teknologi, dan masyarakat3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkungan alam,sosial, budaya, dan ekonomi3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal karya dua dan tigadimensi berdasarkan pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal gambar alam benda, dankolase3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang cukup terhadappertumbuhan dan perkembangantubuh3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep makananbergizi danjajanan sehat menjagakesehatan tubuh4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagaiwarga di lingkungan rumah, sekolahdan masyarakat4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati dan menceritakanperilaku disekitar rumah dansekolah dari sudut pandangkelima simbol pancasila se