6 Crditos- Libre Eleccin 2 CUATRIMESTRE

Curso 2012-13 Prof. Gaspar Flix Calvo Poblacin

Universidad de Extremadura

1.-OBJETIVOS:

Diferenciar conceptos claves como educacin multicultural, educacin intercultural y etnoeducacin. Comprender los movimientos sociales y su proyeccin educativa. Reconocer las aportaciones particulares en el tema de la educacin intercultural Hispanoamericana. Entender el hecho educativo como una cuestin reivindicativa. Valorar la complejidad del fenmeno pluricultural de

La educacin indgena en la Amrica Hispana

Hispanoamrica. Analizar las aportaciones educativas de instituciones religiosas y organismos extranjeros.

2.- METODOLOGIA:

Lectura y comprensin de los temas que se expondrn en la red.

Participacin en debates o foros. Y una prueba final escrita.

3.- TEMARIO:

1.- El mundo indgena actual. 1.1. Agendas educativas y cambios en Latino Amrica hacia el pluralismo 1.1.1.- Agenda de asimilacin y de integracin 1.1.2.- La educacin como arena de lucha 1.1.3.- Dcada de los setenta. Resistencia y emancipacin 1.1.4 Dcada de los ochenta. Negociacin y reorganizacin 1.1.5 Dcada de los noventa. Oficializacin y legitimacin 1.1.6 Primera dcada del Siglo XXI 2.- Educacin multicultural - educacin intercultural. 2.1.- Trminos afines. Bilingismo, biculturalismo 2.2.- Modelos de educacin en el bilingismo. 3.- La educacin indgena en el norte de la Amrica Hispana. 3.1.- La educacin indgena mexicana. 3.1.1.- Contexto histrico y antecedentes. 3.1.2.- Educacin bilinge bicultural en Mxico. 3.2.- La educacin en Guatemala. 3.2.1.- Antecedentes histricos y situacin educativa. 3-2.2.- Programa nacional de educacin bilinge (PRONEBI). 4.- La educacin indgena en los pases andinos. 4.1.- La educacin en Ecuador. 4.1.1.-La educacin y el instituto lingstico de verano (ILV). 4.1.2.- Proyecto de educacin bilinge intercultural (EBI). 4.1.3.- El sistema de educacin radiofnica bicultural shuar. 4.1.4.- Educacin secundaria a distancia bilinge intercultural. 4.2.- La educacin peruana. 4.2.1.- Tres momentos de la educacin peruana. 4.2.2.- Desarrollo del indigenismo y acciones educativas.

4.2.3.- Las experiencias de educacin bilinge. 4.2.4.- Dcada de los 70: ley de oficializacin del quechua. 4.2.5.- La educacin bilinge intercultural en los 80. 4.2.6.- La direccin general de educacin bilinge. 4.3. Los proyectos educativos en Bolivia. 4.3.1.- El proyecto educativo integrado del altiplano (PEIA). 4.3.2.- Proyecto texto rural bilinge (P-RTB). 4.3.3.- La educacin bilinge en el oriente boliviano. 5.- La educacin en el multitnico pas colombiano. 5.1.- La legislacin nacional 5.2.- La educacin indgena en el Cauca 6.- Un caso particular de historia de la educacin indgena: Los kunas de Panam. 6.1.- Legislacin en materia indgena 6.2.- Los diferentes periodos en la implantacin de la escuela 4.- CRITERIOS DE EVALUACIN:

Al final se har una prueba escrita preferentemente tipo test y ser necesario sacar un cinco sobre diez para poder aprobar. Las preguntas acertadas contarn un punto y cada una de las falladas restar 0,5 puntos. Es imprescindible tener aprobado el examen para que cuente la participacin.

5.- BIBLIOGRAFA:

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6.- OBSERVACIONES:

Titulaciones a las que se dirige: Preferentemente a las de educacin

Titulaciones excluidas: Ninguna