TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS...

TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS

JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS

Kode Dokumen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

E-BUSINESS BAH3H3 T=3 P=0 6 12 Desember 2017

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Tri Indra Wijaksana Citra Kusuma Dewi, S.E., M.A.B

Capaian Pembelajaran (CP)

PLO

CLO

1. Mahasiswa mampu memahami Konsep e-Business dan memahami penggunaan peralatan teknologi elektronik dalam Bisnis. 2. Mahasiswa mampu berkonstribusi sesuai bidangnya dengan pembelajaran e-Business serta bekerjasama antar berbeda bidang dengan

pengaplikasian e-Business 3. Mahasiswa mampu mengatasi permasalahan bisnis yang menggunakan media e-Business dan memahami sinergi antara kegiatan

bisnis dan e-Business

DiskripsiSingkat MK Matakuliah ini akan mengajarkan kepada mahasiswa/i tentang pengetahuan tentang design eBisnis secara umum untuk mengatasi permasalahan bisnis maupun menganalisis perkembangannya dalam Bisnis

Bahan Kajian / Pokok Bahasan

Adapun bahan kajian atau pokok bahasannya secara garis besar isi suatu pada mata kuliah ini akan membahas Menganalisis

permasalahan secara mendalam pada suatu perusahaan dalam bidang eBisnis , Pembuatan design eBisnis secara umum maupun

perkembangan penggunaan eBisnis, dengan melihat pada 3 aspek utama yaitu : aspek pasar, aspek operasional dan aspek keamanan

Pustaka Utama:

Chafey, Dave, “E-Business and E-Commerce : Management Strategy, Implementation and Practice, Pearson Education Limited Edinburgh Gate

Harlow Essex CM20 2JE England , 2009

Pendukung:

Combe, Colin “Introduction to e-Business Management and Strategy” First edition Netherlands Elsevier Ltd 2006

2

Gottschak, Petter “E_business, Strategy Sourcing and Governance” Idea Group Publishing USA 701 E. Chocolate Avenue Hershey2006

Martínez-López, Francisco J. , “Handbook of Strategic e-Business Management”, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2014

Schneider, Gary P, “Electronic Commerce” 9th Ed, Course Technology, Cengage Learning, 2011

Media Pembelajaran Perangkat lunak Perangkat keras

OS: Windows; MS Office; Pdf reader Komputer/Laptop

Dosen Pengampu TIJ

Matakuliahsyarat

Mg Ke-

Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub CLO)

Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk

Penilaian

Bentuk/Metode Pembelajaran& Penugasan

Mahasiswa [Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran [Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 1. Mahasiswa memahami definisi pengertian dan ruanglingkup termasuk perbedaan e-Business & e-Commerce

2. Mahasiswa mampu menyimpulkan alasan utama mengadopsi e-Business & e-Commerce untuk kegiatan Bisnis, termasuk keterbatasannya

3. Mahasiswa mampu menguraikan tantangan bisnis kedepan bagi pengelolaan e-Business & e-Commerce di organisasi dan perusahaan

1. Ketepatan penjelasan mengenai lingkup dan implikasi e-Business & e-Commerece

2. Penguasaan materi tentang keuntungan e-Business dan resiko-resikonya

3. Penguasaan materi tentang evaluasi kemampuan e-Business

4. Keaktifan Mahasiswa

Kriteria penilaian: Ketepatan Bentuk penilaian: Non-test: Test: UTS (4%)

1. Kuliah tatap muka 2. Diskusi 3. Kuesioner

1. Pengaruh komunikasi elektronik pada bisnis tradisional

2. Perbedaaan e-business & e-commerce

3. Peluang e-business 4. Teknologi digital untuk e-

business & e-commerce 5. Resiko e-business dan

rintangannya 6. Respon pemangku

organisasi terhadap e-business dan e-commerce

UTS(4%)

2 1. Mahasiswa mampu 1. Ketepatan penjelasan Kriteria penilaian: 1. Kuliah tatap muka 1. Pokok-pokok e-commerce Quiz (2%)

3

membuat analisa pasar daring guna menilai kompetitor, pelanggan, dan perantara menggunakan internet sebagai bagian strategi pengembangan bisnis

2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi bisnis utama dan model pasar untuk komunikasi elektronik dan perdagangan

3. Mahasiswa memahami cara mengevaluasi efektifitas model bisnis dan pendapatan untuk bisnis bisnis daring

implikasi perubahan pasar dan bagaimana melakukan kegiatan jualbeli dengan pelanggan dan mitra bisnis

2. Pemahaman materi model bisnis dan model pendapatan yang harus dipertimbangkan dengan memanfaatkan internet

3. Pemahaman materi tentang pentingnya perantara daring dan pusat pasar bagi bisnis dan bagaimana mempertahankannya

4. Keaktifan mahasiswa

Ketepatan Bentuk penilaian: Non-test: Quiz 1 (2%) Test: UTS (4%)

2. Diskusi 3. Kuesioner

2. Lingkungan e-commerce 3. Lokasi perdagangan dan

pasar e-commerce 4. Model bisnis e-commerce

UTS (4%)

3 1. Mahasiswa mampu menguraikan teknologi perangkat keras dan perangkat lunak yg diperlukan untuk membangun infrastruktur e-Business dalam organisasi

2. Mahasiswa memahami persyaratan perangkat keras dan perangkat lunak yang dibutuhkan agar para pekerja dapat melakukan akses ke internet dan melakukan kegiatan layanan e-Commerce

1. Ketepatan penjelasan mengenai resiko praktis terhadap kegagalan organisasi dalam mengelola kecukupan infrastruktur

2. Penguasaan materi mengelola ketersediaan akses internet bagi pekerja

3. Penguasaan materi bagaimana melakukan evaluasi perlunya layanan web dan perangkat lunak yang bebas terbuka


Kriteria penilaian: Ketepatan Bentuk penilaian: Non-test: Quiz 2 (2%) Test: UTS (5%)


1. Infrastruktur e-business 2. Teknologi internet 3. Teknologi web 4. Aplikasi perangkat lunak

akses internet 5. Standarisasi internet 6. Pengelolaan infrastruktur e-

business 7. Infrastruktur internet masa

depan

Quiz (2%) UTS (5%)

4

4 1. Mahasiswa memahami elemen elemen lingkungan organisasi makro yang berpengaruh pada organisasi dan strategi pemasaran e-Business

2. Mahasiswa mampu menilai pengaruh Hukum, kerahasiaan dan keterbatasan secara etik maupun peluang dalam kegiatan e-Business

3. Mahasiswa memahami peran dari faktor ekonomi makro seperti ekonomi, kebijakan pemerintah tentang e-Business dan kekosongan hukum

1. Ketepatan penjelasan mengenai keterbatasan seperti isu hukum pada pengembangan dan implementasi strategi e-Business di lingkungan elektronik

2. Penguasaan materi tentang kepercayaan dan kerahasiaan pelanggan terjamin pada saat melakukan upaya pencapaian tujuan pemasaran

3. Penguasaan materi tentang penilaian kepentingan bisnis dari inovasi teknologi




1. Lingkungan elektronik 2. Faktor sosial dan hukum 3. Kerahasiaan dan

kepercayaan pada e-commerce

4. Lingkungan dan isu-isu teknologi hijau

5. Pajak 6. Ekonomi dan faktor

persaingan 7. Faktor faktor politik 8. E-government 9. Inovasi teknologi dan

penilaian teknologi

UTS (4%)

5 1. Mahasiswa memahami model strategi proses dari e-Business

2. Mahasiswa memahami kriteria pendukung yang sesuai untuk menghasilkan dan memilih strategi e-Business

3. Mahasiswa mampu membuat skema pendekatan strategi alternatif pencapaian e-Business

1. Ketepatan penjelasan perbedaan strategi e-Business dan bisnis tradisional

2. Pemahaman materi tentang perlu tidaknya melakukan integrasi strategi e-Business dengan bisnis yang sedang dijalankan dan strategi sistem informasi yang ada

3. Pemahaman materi perlu tidaknya dilakukan evaluasi pada prioritas investasi dan pengembalian investasi dari e-Business

Kriteria penilaian: Ketepatan Bentuk penilaian: Non-test: TUGAS 1 (10%) Test: UTS (5%)

1. Kuliah tatap muka 2. Diskusi 3. Kuesioner 4. Tugas 1

1. Strategi e-business 2. Analisa strategis 3. Sasaran strategis 4. Definisi strategi 5. Implementasi strategi

TUGAS (10%) UTS (5%)

6 1. Mahasiswa memahami dan mengidentifikasi elemen utama

1. Ketepatan penjelasan pemilihan teknologi yang perlu dikembangkan bagi

Kriteria penilaian: Ketepatan


1. Pengelolaan rantai pasok 2. Pilihan restrukturisasi rantai

pasok

UTS (4%)

5

pengelolaan rantai pasok dan hubungannya dengan rantai nilai dan nilai jaringan

2. Mahasiswa mampu menilai sistem informasi yang potensial untuk mendukung pengelolaan rantai pasok dan rantai nilai

pengelolaan rantai pasok termasuk skala prioritasnya

2. Pemahaman materi tentang elemen rantai pasok yang harus dikelola diluar organisasi dan teknologi apa yang digunakan untuk memfasilitasinya

3. Pemahaman materi tentang isu praktis pada pengelolaan rantai pasok secara daring


Bentuk penilaian: Non-test: Test: UTS (4%)

3. Restrukturisasi rantai pasok menggunakan e-business

4. Implementasi pengelolaan rantai pasok

7 1. Mahasiswa memahami keuntungan dan resiko pengadaan barang secara elektronik / e-procurement

2. Mahasiswa memahami dan dapat menganalisa metode pengadaan barang untuk melakukan penghematan biaya

3. Mahasiswa memahami cara cara melakukan integrasi sistem informasi dengan sistem e- procurement para pemasok

1. Ketepatan penjelasan mengenai keuntungan dan resiko yang muncul bersama dengan kegiatan pengadaan secara elektronik

2. Pemahaman materi tentang pemilihan metode e-Procurenet yang harus dipilih

3. Pemahaman materi mengenai apa saja isu organisasi dan teknik yang mengikuti pada saat memperkenalkan e-Procurement



1. Kuliah tatap muka 2. Diskusi 3. Kuesioner 4. Presentasi Tugas 1

1. E-procurement / pengadaan secara elketronik

2. Faktor penentu e-procurement

3. Resiko dan pengaruh e-procurement

4. Implementasi e- procurement

5. Masa depan e-procurement

UTS (4%)

UTS UJIAN TENGAH SEMESTER

6

9 1. Mahasiswa memahami cara memisahkan strategi e-Business dan strategi pemasaran secara elektronik / e-marketing

2. Mahasiswa memahami cara menyusun rencana pemasaran secara elektronik dalam rangka mengimplementasikan strategi e-marketing

3. Mahasiswa memahami perbedaan karakteristik antara komunikasi pemasaran tradisional dan modern

1. Ketepatan penjelasan tentang sistem pengawasan dan pengamanan sistem

2. Penguasaan materi tentang proses pengawasan dan pengamanan sistem informasi

3. Penguasaan materi tentang aplikasi pengawasan dan pengamanan sistem

4. Penguasaan materi tentang tantangan pengawasan dan pengamanan sistem


Kriteria penilaian: Ketepatan Bentuk penilaian: Non-test: - Test: UTS (7%)


1. E-MARKETING 2. PERENCANANAAN e-

MARKETING 3. ANALISA SITUASI 4. PERUMUSAN TUJUAN 5. STRATEGI 6. TAKTIK 7. PELAKSANAAN 8. PENGAWASAN

UTS (7%)

10 1. Mahasiswa memahami metode metode memperoleh pelanggan melalui media elektronik

2. Mahasiswa memahami mengevaluasi ragam perilaku pembelian diantara para pelanggan daring

3. Mahasiswa dapat menjelaskan teknik mempertahankan pelanggan dan melakukan program cross & upselling (produk berbeda dan penambahan fungsi produk/ opsional) melalui media daring

1. Ketepatan penjelasan pengelolaan sistem informasi bisnis perusahaan

2. Penguasaan materi tentang pemanfaatan sistem informasi bisnis pada kegiatan perusahaan

3. Pemahaman materi tentang sistem aplikasi dan produk bisnis

4. Pemahaman materi tentang sistem informasi bisnis pengelolaan pelanggan


Kriteria penilaian: Ketepatan Bentuk penilaian: Non-test: Test: UAS (5%)


1. Pengelolaan hubungan pelanggan / customer relationship management crm

2. Perubahan pola pemasaran 3. Pembelian daring 4. Pengelolaan akuisisi

pelanggan 5. Pengelolaan

mempertahankan pelanggan 6. Memperluas pelanggan 7. Solusi teknologi crm

UAS (5%)

11 1. Mahasiswa memahami tipe tipe perubahan yang

1. Ketepatan penjelasan pengelolaan pengetahuan

Kriteria penilaian: Ketepatan

1. Kuliah tatap muka 2. Diskusi

1. Mengelola perubahan 2. Tantangan transformasi e-

Quiz (2%) UAS (5%)

7

diperlukan dan dikelola pada e-Commerce

2. Mahasiswa dapat mengembangkan skema perencanaan untuk implementasi pada perubahan e-Commerce

3. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan alternatif pada struktur organisasi dari hasil perubahan organisasi

pada organisasi dan perusahaan

2. Penguasaan materi tentang pemanfaatan pengetahuan yang dimiliki organisasi dan perusahaan


Bentuk penilaian: Non-test: Quiz 3 (2%) Test: UAS (5%)

3. Kuesioner

business 3. Tipe perubahan bisnis 4. Merencanakan perubahan 5. Persyaratan sumber daya

manusia 6. Meninjau struktur organisasi 7. Pendekatan pengelolaan

perubahan 8. Mengelola resiko

12 1. Mahasiswa memahami dan memilih pendekatan untuk menganalisa kebutuhan sistem e-Busines

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi elemen-elemen kunci pendekatan untuk memperbaki desain antarmuka dan desain keamanan e-Commerce

1. Ketepatan penjelasan tentang peningkatan efisiensi bisnis melalui dukungan sistem pendukung keputusan

2. Penguasaan materi tentang cara mendapatkan informasi bisnis

3. Penguasaan materi tentang cara menggunakan informasi bisnis

4. Menggunakan pivot table untuk mengolah informasi bisnis dalam pengambilan keputusan


Kriteria penilaian: Ketepatan Bentuk penilaian: Non-test: Quiz 3 (2%) Test: UAS (5%)


1. Analisa dan desain 2. Analisa e-business 3. Proses pemodelan 4. Pemodelan data 5. Desain e-business

Quiz (2%) UAS (5%)

13 1. Mahasiswa mampu membuat rencana meminimalisir resiko pada saat pase awal aplikasi e-Business

2. Mahasiswa memahami proses pemeliharaan efektif sistem e-Business

3. Mahasiswa memahami pentingnya membuat

1. Ketepatan penjelasan tentang pengembangan sitem informasi bisnis

2. Penguasaan materi tentang perubahan organisasi

3. Penguasaan materi tentang pendekatan alternatif pengembangan sistem informasi bisnis


Kriteria penilaian: Ketepatan Bentuk penilaian: Non-test: Tugas 2 (10%) Test:UAS (8%)


1. Pelaksanaan dan pemeliharaan

2. Alternatif membangun e-business

3. Pengembangan dasar, isi dan layanan web

4. Percobaan 5. Perubahan 6. Pengelolaan isi dan

pemeliharaannya

Tugas (10%) UAS (8%)

8

halaman web sederhana yang berhubungan dengan halaman lain pada web

4. Mahasiswa memahami pembuatan rencana pengukuran ke efektifan aplikasi e-Business menggunakan web analytics tools.

14 1. Mahasiswa mampu memahami tahapan pengembangan e-Business

2. Mahasiswa mampu memahami pengertian kinerja e-Business

3. Mahasiswa mampu memahami pengertian mengenai Masa depan e-Business

1. Ketepatan penjelasan tentang metode penganggaran modal investasi sistem informasi bisnis

2. Penguasaan materi tentang investasi teknologi dan produktifitas sistem informasi bisnis

3. Pemahaman mengenai sistem perencanaan bisnis dan faktor kritis sukses sistem informasi bisnis


Kriteria penilaian: Ketepatan Bentuk penilaian: Non-test:Quiz 4 (2) Test: UAS (5%)


1. TAHAPAN PENGEMBANGAN e-BUSINESS

2. KINERJA e-BUSINESS 3. MASA DEPAN e-BUSINESS

Quiz (2%) UAS (5%)

15 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian mengenai Praktek dan lokasi penyedia sumber e-Business secara umum

2. Mahasiswa mampu memahami pengertian perilaku resiko strategis

3. Mahasiswa memahami pengembangan perangkat lunak penyedia sumber jarak jauh

4. Mahasiswa memahami

1. Ketepatan penjelasan tentang ssitem informasi bisnis globalk

2. Penguasaan materi tentang sistem informasi bisnis pertumbuhan sistem informasi

3. Pemahaman mengenai isu dan peluang teknologi pada rantai nilai sistem global

4. Keaktifan Mahasiswa 5. Materi dan kedalaman

analisa

Kriteria penilaian: Ketepatan Bentuk penilaian: Non-test: Quiz (2%) Test: UAS (5%)

1. Kuliah tatap muka 2. Diskusi 3. Kuesioner 4. Presentasi Tugas 2

1. Kinerja penyedia sumber teknologi informasi

2. Hak dan ketentuan 3. Pengakhiran kerjasama 4. Keyakinan dan ketekunan 5. Perilaku resiko strategis 6. Solusi penyedia sumber

jarak jauh 7. Keuntungan dan kerugian 8. Faktor sukses kritis penyedia

sumber jarak jauh

UAS (5%)

9

faktor kritis sukses penyedia sumber jarak jauh

UJIAN AKHIR SEMESTER Catatan:

1. Capaian PembelajaranLulusan PRODI (PLO) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CLO Mata kuliahadalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Kemampuan akhir yang diharapkan (CLO) Mata kuliahadalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CLO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

6. Indikator Penilaiankemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

Mapping Student Category

TEL U INDEX TEL U RANGE TEL U CATEGORY ABET/JABEE

A 80.01 ke atas Istimewa Excellent Exemplary

AB 70.01 - 80.00 Baik Sekali Very Good Proficient

B 65.01 - 70.00 Baik Good

BC 60.01 - 65.00 Cukup Baik Fair Apprentice

C 50.01 - 60.00 Cukup Satisfactory

D 40.01 - 50.00 Kurang Passing Novice

E 40.00 ke bawah Sangat Kurang Poor Unacceptable

10

Course Learning Outcomes (CLO)

Indicator Scales and Score Ranges Unacceptable Novice Apprentice Proficient Exemplary

0 (E) 1 (D) 2 (BC,C) 3 (AB, B) 4 (A)

0 – 40 41 - 50 51 - 65 66 - 80 81 - 100

CLO 1:

Mahasiswa mampu memahami Konsep e-Business dan memahami penggunaan peralatan teknologi elektronik dalam Bisnis. 2. 3.

Tidak mampu menjelaskan konsep Konsep e-Business

Tidak mampu Menjelaskan penggunaan peralatan teknologi elektronik dalam Bisnis.

Tidak mampu menjelaskan solusi dan tantangan pengelolaan e-business saat ini

Kurang mampu menjelaskan konsep Konsep e-Business Kurang mampu Menjelaskan penggunaan peralatan teknologi elektronik dalam Bisnis.

Kurang mampu menjelaskan solusi dan tantangan pengelolaan e-business saat ini

Cukup mampu menjelaskan konsep Konsep e-Business

Cukup mampu penggunaan peralatan teknologi elektronik dalam Bisnis.

Cukup mampu menjelaskan solusi dan tantangan pengelolaan e-business saat ini

mampu menjelaskan konsep Konsep e-Business mampu Menjelaskan penggunaan peralatan teknologi elektronik dalam Bisnis.

mampu menjelaskan solusi dan tantangan pengelolaan e-business saat ini

Sangat mampu menjelaskan konsep Konsep Sistem Informasi Bisnis

Sangat mampu Menjelaskan penggunaan peralatan teknologi elektronik dalam Bisnis.

Sangat mampu solusi dan tantangan pengelolaan e-business saat ini

CLO 2:

Mahasiswa mampu berkonstribusi sesuai bidangnya dengan pembelajaran e Business serta bekerjasama antar berbeda bidang dengan pengaplikasian e-Business

Tidak mampu menjelaskan berkonstribusi sesuai bidangnya dengan pembelajaran e Business Tidak mampu menjelaskan bekerjasama antar berbeda bidang dengan

Kurang mampu menjelaskan berkonstribusi sesuai bidangnya dengan pembelajaran e Business

Kurang mampu menjelaskan bekerjasama antar berbeda bidang dengan pengaplikasian

Cukup mampu menjelaskan berkonstribusi sesuai bidangnya dengan pembelajaran e Business

Cukup mampu menjelaskan bekerjasama antar berbeda bidang dengan pengaplikasian

Mampu menjelaskan berkonstribusi sesuai bidangnya dengan pembelajaran e Business

Mampu menjelaskan bekerjasama antar berbeda bidang dengan pengaplikasian

Sangat mampu menjelaskan berkonstribusi sesuai bidangnya dengan pembelajaran e Business

Sangat mampu menjelaskan bekerjasama antar berbeda bidang dengan pengaplikasian

11

pengaplikasian e-Business

Tidak mampu menganalisis bagaimana mengatasi permasalahan dalam bisnis dengan penggunaan e-business

e-Business

Kurang mampu menganalisis bagaimana mengatasi permasalahan dalam bisnis dengan penggunaan e-business

e-Business

Cukup mampu menganalisis bagaimana mengatasi permasalahan dalam bisnis dengan penggunaan e-business

e-Business

Mampu menganalisis bagaimana mengatasi permasalahan dalam bisnis dengan penggunaan e-business

e-Business

Sangat mampu menganalisis menganalisis bagaimana mengatasi permasalahan dalam bisnis dengan penggunaan e-business

CLO 3:

Mahasiswa mampu mengatasi permasalahan bisnis yang menggunakan media e-Business dan memahami sinergi antara kegiatan bisnis dan e-Business

Tidak mampu menjelaskan cara

mengatasi permasalahan bisnis yang menggunakan media e-Business 1. Tidak mampu

menjelaskan

sinergi antara kegiatan bisnis dan e-Business

Tidak mampu menjelaskan permasalahan bisnis dengan pengaplikasian e- business

Kurang mampu menjelaskan cara

mengatasi permasalahan bisnis yang menggunakan media e-Business

Kurang mampu

menjelaskan sinergi antara kegiatan bisnis dan e-Business

Kurang mampu menjelaskan permasalahan bisnis dengan pengaplikasian e- business

Cukup mampu menjelaskan cara


Cukup mampu


Cukup mampu menjelaskan permasalahan bisnis dengan pengaplikasian e- business

Mampu menjelaskan cara


Mampu menjelaskan

sinergi antara kegiatan bisnis dan e-Business

Mampu menjelaskan permasalahan bisnis dengan pengaplikasian e- business

Sangat mampu menjelaskan pengembangan sistem informasi akan membuat perubahan pada organisasi atau bisnis

Sangat mampu


Sangat mampu menjelaskan permasalahan bisnis dengan pengaplikasian e- business

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah E-BUSINESS

Kode BAH3H3 SKS 3 SEMESTER 6

Dosen Pengampu Tri Indra Wijaksana

BENTUK TUGAS

Tugas 1: Mengerjakan Tugas mengaanalisis model strategi proses dari e-Business

JUDUL TUGAS

model strategi proses dari E-Business

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

Mampu menganalisis model strategi proses dari e-Business pada bisnis dan perusahaan

DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa mengerjakan tugas mengaanalisis model strategi proses dari e-Business dengan contoh aplikatif pada sebuah bisnis dan perusahaan

METODE PENGERJAAN TUGAS

a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

1. Membuat kelompok yang terdiri dari 5 mahasiswa

2. Membuat Tugas yang diberikan oleh dosen

b). Tahapan Pengerjaan:

1. Membagi tugas ke semua anggota kelompok

2. Mempelajari Analisis penerapan teknologi informasi

3. Membuat Tugas yang diberikan

4. Mendiskusikan (sharing) jawaban dari setiap anggota ke anggota kelompok lainnya

5. Mengumpulkan Tugas kepada dosen

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

1. Tugas yang di print pada kertas A4 dan membuat power point

2. Pada Tugas harus dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan

3. Tugas dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Setiap nomor soal diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kesulitan Tugasdimana total bobotnya adalah 100

2. Jawaban setiap nomor diberi nilai maksimal jika Analisis penerapan teknologi informasi dijelaskan secara tepat

JADWAL PELAKSANAAN

1. Pembentukan grup: pertemuan minggu ke-5

2. Tugas diberikan pada minggu ke-5

3. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah tugas diberikan

4. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan

LAIN-LAIN

Bobot nilai Tugas 1 adalah 10% dari total bobot mata kuliah e-business

13

DAFTAR RUJUKAN

Chafey, Dave, “E-Business and E-Commerce : Management Strategy, Implementation and Practice, Pearson

Education Limited Edinburgh Gate Harlow Essex CM20 2JE England , 2009

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah E-BUSINESS

Kode BAH3H3 SKS 3 SEMESTER 6

Dosen Pengampu Tri Indra Wijaksana

BENTUK TUGAS

Tugas 2: Mengerjakan Tugas pendekatan untuk menganalisa kebutuhan sistem e-Busines

JUDUL TUGAS

Mampu menjelaskan menganalisa kebutuhan sistem e-Busines

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

Menganalisa kebutuhan sistem e-Busines

DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa mengerjakan tugas mendesain sistem informasi bisnis bagi sebuah bisnis atau perusahaan

sesuai dengan kebutuhan

METODE PENGERJAAN TUGAS

a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

1. Membuat kelompok yang terdiri dari 5 mahasiswa

2. Membuat Tugas yang diberikan oleh dosen

b). Tahapan Pengerjaan:

1. Membagi tugas ke semua anggota kelompok

2. Mempelajari desain sistem informasi bisnis bagi sebuah bisnis atau perusahaan

3. Membuat Tugas yang diberikan

4. Mendiskusikan (sharing) jawaban dari setiap anggota ke anggota kelompok lainnya

5. Mengumpulkan Tugas kepada dosen

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

1. Tugas yang di print pada kertas A4 dan membuat power point

2. Pada tugas harus dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan

3. Tugas dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Setiap nomor soal diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kesulitan Tugas dimana total bobotnya adalah 100

2. Jawaban setiap nomor diberi nilai maksimal jika desain sistem informasi bisnis bagi sebuah bisnis

atau perusahaan dijelaskan secara tepat

14

JADWAL PELAKSANAAN

1. Pembentukan grup: pertemuan minggu ke-13

2. Tugas diberikan pada minggu ke-13

3. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah tugas diberikan

4. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan

LAIN-LAIN

Bobot nilai Tugas 2 adalah 10% dari total bobot mata kuliah Sistem Informasi Bisnis

DAFTAR RUJUKAN

Chafey, Dave, “E-Business and E-Commerce : Management Strategy, Implementation and Practice, Pearson

Education Limited Edinburgh Gate Harlow Essex CM20 2JE England , 2009

TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS...

Documents

Transcript of TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS...