Teks Cerita Ulang

7/21/2019 Teks Cerita Ulang

http://slidepdf.com/reader/full/teks-cerita-ulang 1/32

BAHASA INDONESIABAB 3

TEKS CERITA ULANG

Disusun Oleh :

1. Aji Ragasukma Sutejo (02)

2. Rizki Putri Utami (2). Rosma De!i "usumaning Ratri (2#)

#. $ania A%u Sekar Arum (2&)

'. ula ahara *mti%az (')



.1 +emahami struktur ,an kai,ah -erita ulang /aik melalui lisan mautulisan



Struktur Kalimat dalam Teks

UrutanPeristi!a

"ami ,iajak /erkeliling komleks ,an ke temat ara asien ,ikarantinaterang sa%a ,eg,egan saat hamir samai ,i ,ean ruang temat armenjalani era!atan. a%angan !ajah ara engguna narko/a ,engan/a,an enuh tato semat mem/uat hati sa%a -iut. "etika /enar/enar t

ha,aan mereka sa%a un mem/eranikan ,iri mem/erikan sen%uman

UrutanPeristi!a #

Saaan hangat serta ketulusan kami untuk mem/eri emati kea,a namem/uat suasana menja,i akra/. Pa,ahal se/elumn%a semat kha!atakan ,isam/ut ,engan sika ti,ak /ersaha/at. $ern%ata ,ugaan kami mti,ak seerti %ang kami /a%angkan se/elumn%a. +ereka juga seerti ki/ukan reman atau kriminal ,engan tamang %ang seram menakutkan

UrutanPeristi!a '

Se/elum /eramitan Simorangkir %ang menja,i ketua rom/ongan menterima kasih kami telah ,i/eri kesematan untuk mengenal le/ih ,ekatPusat Reha/ilitasi 3arko/a Al "amal Si/olangit 4enter. Sa%a sangat /ers/agian rom/ongan %ang /erkunjung ke temat terse/ut. $i,ak han%a seengetahuan %ang kami ,aat tetai juga se/uah em/elajaran hi,u /erharga. "ami ara generasi mu,a ,iingatkan /ah!a ,amak narko/a/iasa jahatn%a. $i,ak han%a merusak kesehatan 9sik ,an ji!a memoraekonomi keluarga tetai juga merenggut masa ,ean %ang seharusn%a

Reorientas Di akhir kunjungan er!akilan rom/ongan kami mem/erikan -en,era m



PRO3O+*3A 7.. sa%a ,an temanteman /erkesematan mengunjung

Reha/ilitasi 3arko/a Al "amal Si/olangit 4enter. +eskiunanas terik ,an hujan men%usul turun kami sangat antusmengikuti kunjungan ini.8

7 Sa%a un /ertan%a kea,a salah satu asien %ang ,

untuk mem/erikan kesaksiann%a mengikuti rogram reha/temat terse/ut.8

7. $erus terang sa%a ,eg,egan saat hamir samai ,i ,ruang temat ara asien menjalani era!atan. a%anganara engguna narko/a ,engan sorotan liar ,an /a,an esemat mem/uat hati sa%a -iut. "etika /enar/enar telah

ha,aan mereka 8

"ai,ah;kriteria teks -erulang



No. e!"a#ua! Hal $a!" Dia#u e!"a#Ka

1. +ereka juga(aragra ')

$i,ak semua enggunanarko/a a,alah reman ataukriminal %ang memilikitamang seram ,anmenakutkan.

+ereka juga semua /ukakriminal ,en%ang seram

2. $etai juga(aragra <)

,amak narko/a %ang luar/iasa jahatn%a %ang merusakkehi,uan ,an masa ,eanenggunan%a.

$i,ak han%a kesehatan 9memorakorekonomi kelumerenggut mseharusn%a

Penga-uan



No. eristi%a &aktu Te

1. +engunjungi usatrehai/ilitasi narko/a

akhirDesem/er

Pusat R3arko/Si/olanDeli Se

+e,an#' Des+akmuDeli Se

2. er,irin%a usat

reha/ilitasi narko/a

2002 Pusat R3arko/

Si/olanDeli Se+e,an#' Des+akmuDeli Se

. +em/erikan -en,era ,i akhir Pusat R3arko/



No. Kata Ker(a)aterial

Co!to* Kalimat

1. +en%usuri 7. ,ari hutan men%usuri jalan menu

2. erkeliling 7"ami ,iajak /erkeliling komleks ,an

. +en-uri 7Di saat /utuh uang untuk narko/a s

#. +eninggalkan 7 sa%a ,an temanteman meninggterse/ut.8

'. +engunjungi 7. sa%a ,an temanteman /erkesem

mengunjungi Pusat8<. +enggunakan 7Selama menggunakan narko/a sa%a

olah8

&. +em/erikan 7untuk mem/erikan kesaksiann%a mrogram8

=. +em/a!a 7$ai akhirn%a orang tua sa%a mem/a7



"O35U3?S*

7$ai akhirn%a orang tua sa%a mem/a!a sa%a ke

usat reha/ilitasi ini ,an akhirn%a sa%a /isa normakem/ali.8 (*ntrakalimat)

7+eskiun saat itu anas terik ,an hujan men%usuturun8 (Antarkalimat)

7Selanjutn%a kami ,iajak menuju aula untuk

,i/erikan en%uluhan terkait narko/a.8 ($emoral) 7"etika /enar/enar telah /era,a ,i ha,aan mere

8 ($emoral)

tetai juga se/uah em/elajaran hi,u %angsangat /erharga.8 (*ntrakalimat)



"A@*+A$ S*+P@"S

Sa%a ,an temanteman mengunjungi Pusat Reha/ilitasi 3arko/a Al "ama

Si/olangit 4enter. Su/jek : sa%a ,an temanteman

Pre,ikat : mengunjungi

Pelengka;"eterangan : Pusat Reha/ilitasi 3arko/a Al "amal Si/olangit 4enter.

"ami /erkeliling komleks ,an ke temat ara asien ,ikarantinakan.

Su/jek : kami

Pre,ikat : /erkeliling

Pelengka;"eterangan : komleks ,an ke temat ara asien ,ikarantinakan. Sa%a /ers%ukur menja,i /agian rom/ongan %ang /erkunjung ke tematterse/ut.

Su/jek : sa%a

Pre,ikat : /ers%ukur

Pelengka;"eterangan : menja,i /agian rom/ongan %ang /erkunjung ke tematerse/ut.



4*R*4*R* $"S 4R*$A U@A3?

$eks -erita ulang ,isamaikan ,engan /ahasa

ringan ,an -uku santai ti,ak ormal ,an terggesa (to the point)

Peristi!a %ang ,i-eritakan meruakan keja,iamasa lamau.

$eks -erita ulang /enar/enar meruakan erin%ata.

$eks -erita ulang ,i ,alamn%a ti,ak a,a konBikkomlikasi masalah.



.2 +amu menemukan ersamaaer/e,aan ,ua teks -erita ulang %a/ertoik sama



PERNYATAAN TEKS 1 TEKS 2

a) Pokok peristiwa yang diceritakan adalah upacara ngaben √ √

b) Diceritakan sendiri oleh pelaku peristiwa tersebut. √

c) Diceritakan secara kronologis dengan pendekatan urutan waktudan tempat kejadian.

√ √

d) Dalam peristiwa tersebut hadir para pejabat tinggi negara. √ √

e) Cerita lebih mendetail dengan pendeskripsian kejadian lebih jelas. √

f) Lebih banyak menggunakan konjungsi yang menyatakan waktuurutan.

√

g) Lebih kaya dalam penggunaan perbendaharaan kata. √

h) Diksinya lebih baik √

i) Disusun dengan struktur teks pengenalan, kejadian, penutup. √

j) Dimulai dengan pengenalan pokok peristiwa (what), pelakupartisipan (who), dan latar kejadian (when!where).

√ √

k) "emberikan pengetahuan dan menambah wawasan pembaca. √ √



PERBEDAAN

Menyaksikan Upacara Ngaben

di Kintamani (Teks 1)

Menyaksikan Ngabe

Akbar (Teks 2)

#udut pandang orang ketiga serba tahu. #udut pandang orang pertama sebutama.

Cerita kurang mendetail dan kurang jelas tentangdeskripsi upacara ngaben.

Cerita lebih mendetail dan jelas teupacara ngaben dari awal sampai

Lebih banyak menggunakan konjungsi yangmenyatakan waktu urutan, yaitu$ #etelah

masuk...%&sai mengikuti...$#elanjutnyamenuju..%...kemudian dilarung..

#edikit menggunakan konjungsi ywaktu urutan,yaitu$ #etelah samp

diikuti...

#edikit dalam penggunaan perbendaharaan kata. Lebih kaya dalam penggunaan pekata

Diksinya lebih baik Diksinya kurang baik

Disusun dengan struktur teks pengenalan, kejadian

tanpa adanya penutup.

Disusun dengan struktur teks pen

penutup.



PERSAMAAN

Pokok peristiwa yang diceritakan adalah upacara ngaben.

Diceritakan secara kronologis dengan pendekatan urutan waktu dan temp

Dalam upacara ngaben hadir para pejabat tinggi negara.

Dimulai dengan pengenalan pokok peristiwa (what), pelakupartisipan (w

kejadian (when!where)

"emberikan pengetahuan dan menambah wawasan pembaca.



"*S$*+CAA3

)e!$aksika! U'a#araN"a+e! di Ki!tama!i ,Teks-

)e!$aksika! N"a+e!Ak+ar ,Teks /

A%ah seorang eja/at (5eroCa-ik) %ang /er!asiat /ah!aketika ia meninggal ia ingin

enga/enann%a se-ara massal,an ,iha,iri Presi,en R*.

Orang %ang /erkasta ti(4ok @ingsir) %ang men,an ua-ara enga/en

,ilakukan sen,iri ,an sak/ar serta ,iha,iri olese3usantara.



. +enganalisis teks -erita ula/aik melalui lisan mauun tulis



1. +A+PU +35ACA PR$A3AA3 $3$A3? *S* P3?A+A$ A3? D*4R*$A"A3 PADA $"S 4R*$A U@A3?

1. erikut ini /ukan inormasi %ang ,isamaikan a,a /ag

engantar teks -erita ulang terse/ut a,alah hasil kegiae/eraa tahun lalu saat ,u,uk ,i kelas E*** S+P /ersa

temanteman satu sekolah sa%a ernah men%aksikanertunjukan sen,ratari Rama%ana. "egiatan itu meruakarangkaian ,ari rogram Fiel, $ri selama seminggu ,i ,ae og%akarta ,an sekitarn%a.

2. Penulis a!aln%a merasa malas untuk men%aksikanertunjukan sen,ratari terse/ut karena un%a /a%angaertunjukan itu ti,ak menarik ,an mem/uatn%a /osan.

75ujur saja se/enarn%a . sa%a su,ah un%a /a%angan%ang kurang menarik ,an /akalan /ete.8 (Paragra 2)



. $euk tangan ara enonton un riuh mem/ahana karen,iinormasikan ertunjukan akan segera ,imulai.

7"irakira ukul 1>.0 .. $euk tangan ara enonton mem/ahana ke-uali sa%a.8 (Paragra &)

#. erikut ini meruakan oini enulis terha,a ertunjukasen,ratari ,i atas enulis menilai ertunjukan itu ti,ak k,engan ertunjukan 4al%so 4a/aret Sho! ,i 3egeri ?a

7malam %ang ti,ak sa%a luakan . $i,ak kalah ,enganertunjukan 4al%so 4a/aret Sho! ,i 3egeri ?ajah .8 (Pa1#)

'. "etika ,i/eritahukan ertunjukan akan segera ,imulai ti,ak turut serta saat seluruh enonton /erteuk tanganmem/ahana. Gal itu menunjukkan enulis ti,ak /ersemuntuk men%aksikan ertunjukan terse/ut.

75ujur saja se/enarn%a . sa%a su,ah un%a /a%angan kurang menarik ,an /akalan /ete.8 (Paragra 2)



1. +A+PU +35ACA PR$A3AA3 $3$A3? *S* P3?A@A+ A3? D*4R*$A"A3 PADA $"S 4R*$A U@A3?

a. Siaakah nama tokohtokoh utama ,alam ,ongeng legen,a Putri

5onggrang terse/utH 5a!a/ : Putri Rara 5onggrang ,an Ra,en an,ung on,o!oso

7Untuk menolak lamaran Raden andung ondo!oso, Roro "onggmemberikan s#arat $ika Raden andung ondo!oso ingin menikahin#

/. Aa %ang ,iminta Putri Rara 5onggrang kea,a an,ung on,o!osse/agai s%arat untuk menikahin%aH

5a!a/ : an,ung on,o!oso harus mem/uatkan Putri Rara 5onggrangsatu sumur ,an seri/u -an,i ,alam satu malam

7Untuk menolak lamaran Raden andung ondo!oso, Roro "onggmemberikan s#arat $ika Raden andung ondo!oso ingin menikahin#Roro "onggrang berkata& “"ika kau ingin menikahi ku, kau harusmembuatkan ku sebuah sumur dan seribu candi dalam satu malam%””



-. agaimana -ara an,ung on,o!oso memenuhi ermintaan PutrRara 5onggrangH

5a!a/ : ,engan kekuatan ,an kesaktian %ang ia miliki serta ,enganmengerahkan /antuan ara jin untuk mem/uatn%a

7Tapi Raden andung ondo!oso perca#a diri dengan kekuatan d

kesaktian #ang dia miliki dan langsung men#anggupi permintaantersebut% Dia pun memulai untuk membuat sebuah sumur #ang terkendengan nama "alatunda% Dan membuat ' candi dengan mengerahbantuan para $in untuk membuatn#a%”

,. agaimana -ara Putri Rara 5onggrang menggagakan an,ungon,o!oso %ang hamer memenuhi s%arat %ang ,imintan%aH

5a!a/ : mem/uat siasat ,engan mem/akar jerami sehinggaeman,angan menja,i le/ih terang sehingga /erkokoklah a%am

“%Roro "onggrang #ang ketakutan akhirn#a membuat siasat denmembakar $erami sehingga pemandangan men$adi lebih terang sehinberkokoklah a#am% *khirn#a $in #ang membantu penger$aan canditersebut akhirn#a melarikan diri, sedangkan candi #ang dibangun sudmencapai +++ buah%”



2. +A+PU +3U35U""A3 PR*S$*CA PADA $"4R*$A U@A3? A3? RGUU3?A3 "AUSA@*$

1. Peristi!a : akti9tas itu !aji/ ,iikuti untuk mengaresia

,an melestarikan keka%aan /u,a%a 3usantaraAki/atn%a :ti,ak /isa menolak untuk ti,ak menonton

2. Peristi!a : 5ujur saja se/enarn%a sa%a agak malas ,iajmenonton ertunjukan terse/ut.

+eskiun /aru ertama kali sa%a su,ah un%a /a%anga

%ang kurang menarik ,an /akalan /ete. (Se/a/ Paragra2. Sam/il menunggu ertunjukan ,imulai sa%a mem/a-

/a-a sele/aran %ang /erisi resensi -erita Sen,ratariRama%ana. Dari sele/aran itu kami men,aat gam/argaris /esar alur -erita. (Aki/at Paragra <)



#. 3amun ketika kem/aliRama justru tak

memer-a%ai Shinta lagi ,an menganggan%a teterno,a. Untuk mem/uktikan kesu-ian ,iri Shinta,iminta mem/akar ragan%a. (Se/a/ Paragra >)

'. "ami ti,ak /eranjak meninggalkan ge,ung karen,iinormasikan /ah!a usai ertunjukan enonton

/isa /eroto /ersama. Sa%a meminta tolong temmengam/il oto sa%a /ersama emeran De!i Shitokoh %ang memesona ,engan ke-antikan ,ankeia!aiann%a menari. (Aki/at Paragra 12)



CERMATILAH PERISTIWA ATAU TINDAKAN BERIKUT INI. TENTUKAN

PERISTIWA LAIN YANG MENDAHULUI ATAU TERJADI KEMUDIAN

SETELAH PERISTIWA TERSEBUT.



.# +engi,enti9kasi teks -erita u/aik melalui lisan mauun tulisan



NONTON SENDRATARI RAMAYANA

e/eraa tahun lalu saat ,u,uk ,i kelas E*** S+P /ersama temteman satu sekolah sa%a ernah men%aksikan ertunjukan sen,raRama%ana. "egiatan itu meruakan rangkaian ,ari rogram Fiel, $

selama seminggu ,i ,aerah og%akarta ,an sekitarn%a.

5ujur saja se/enarn%a sa%a agak malas ,iajak menonton ertunjukan terse/ut. +eskiun /aru ertama kali sa%a su,ah un/a%angan %ang kurang menarik ,an /akalan /ete. Se/uah ertunjtariantarian tra,isionil ,engan gerakan %ang lam/at ,an ,iiringigamelan %ang /isa mem/uat mengantuk. 3amun sa%a ti,ak /isa

menolak karena akti9tas itu !aji/ ,iikuti untuk mengaresiasi ,anmelestarikan keka%aan /u,a%a 3usantara. egitu kata guruem/im/ingku mem/erikan alasan.

"ami /erangkat ,ari hotel ?rauge ,i jalan Pasar "em/ang sekk 1<.00 ,engan memakai 1 /us /esar. Setelah menemuh erjalakirakira 0an menit rom/ongan kami /erhenti ,i inggir jalan ra

%ang sangat ramai. Sa%a mengira telah samai tujuan tetai tern%



.' +enge6aluasi teks -erita ulang/er,asarkan kai,ahkai,ah teks /amelalui lisan mauun tulisan

7+3?U35U3?* 55A" 55A" +A3US*A PRAGU



+3?U35U3?* 55A"55A" +A3US*A PRAGUPU@AU ?A@A3?8

ASP" "@*GA3 ""URA3?A

*S* *si ,ari teks terse/ut ter,aat/an%ak inormasi enting tentangaa saja %ang a,a ,i Pulau ?alang/eserta sejarahsejarah ,aritemat tertentu %ang enuliskunjungi %ang jarang ,iketahuioleh ara em/a-a sehingga teks-erita ulang ini ,aat menam/ah

!a!asan ,an engetahuan /agi%ang mem/a-an%a

$i,ak a,a enjelasaaa %ang ,imaksu,manusia erahu a

AGASA Dari segi ke/ahasaan teks -eritaulang ini sangat mu,ah ,iahamikarena menggunakan ahasa%ang ,igunakan seharihari. jaan,an tan,a /a-a %ang ter,aat ,iteks su,ah teat.

an%ak menggunakan /aha+enggunakan kata asing sehumanit% Statue ,an ilot

S$RU"$UR "ronolo i setia eristi!a Peristi!a an ,i-eritakan t



SARA3

$eks terse/ut /erju,ul +engunjungi 5ejak

5ejak +anusia Perahu ,i Pulau ?alang nam-erita ,i teks terse/ut le/ih /an%ak /an%amem/ahas %ang lainn%a. Seharusn%a le/iher/an%ak aragra %ang mem/ahas saat

Pulau ?alang.

Teks Cerita Ulang

Documents

Transcript of Teks Cerita Ulang