i

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA

TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI

SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MAGETAN

SKRIPSI

Oleh:

WAHYU NITI SARI

K1211072

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2016

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Wahyu Niti Sari

NIM : K1211072

Jurusan/Program Studi : JPBS/ Pendidikan Bahasa Indonesia

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ANALISIS KESALAHAN

BERBAHASA TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI SISWA KELAS XI

SMA NEGERI 1 MAGETAN” ini benar-benar merupakan hasil karya saya

sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, April 2016

Yang membuat pernyataan,

Wahyu Niti Sari

iii

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA

TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI

SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MAGETAN

OLEH:

WAHYU NITI SARI

K1211072

SKRIPSI

Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi

Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

iv

PERSETUJUAN

Nama : Wahyu Niti Sari

NIM : K1211072

Judul : ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS

CERITA ULANG BIOGRAFI SISWA KELAS XI SMA

NEGERI 1 MAGETAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, Januari 2016

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dra. Raheni Suhita, M.Hum Drs. Purwadi, M.Pd

NIP. 196303091988032001 NIP 195401031981031003

v

PENGESAHAN

Nama : Wahyu Niti Sari

NIM : K1211072

Judul Skripsi : Analisis Kesalahan Berbahasa Teks Cerita Biografi

Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Magetan

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada Jumat,

8 April 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal satu bulan. Skripsi telah

direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dr. Rr. E. Nugraheni E. W., S.S., M.Hum. ………………. ………...

Sekretaris : Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum. ………………. ………...

Anggota 1 : Dra. Raheni Suhita, M.Hum. ………………. ………...

Anggota 2 : Drs. Purwadi, M.Pd. ………………. ………...

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Bahasa Indonesia,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.

NIP 196101241987021001 NIP 196105241989011001

vi

ABSTRAK Wahyu Niti Sari. K1211072. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA TEKS

CERITA ULANG BIOGRAFI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1

MAGETAN. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan

mengenai (1) bentuk kesalahan berbahasa pada teks cerita ulang biografi siswa

kelas XI SMA Negeri 1 Magetan, (2) penyebab terjadinya kesalahan berbahasa

pada teks cerita ulang biografi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Magetan, dan (3)

upaya untuk menekan kesalahan berbahasa pada teks cerita ulang yang ditulis oleh

siswa kelas XI SMA Negeri 1 Magetan. Penelitian ini merupakan penelitian

deskriptif kualitatif dengan pendekatan analasis isi. Sumber data dalam penelitian

ini adalah dokumen berupa arsip teks cerita ulang biografi siswa kelas XI SMA

Negeri 1 Magetan dan catatan lapangan hasil wawancara dengan narasumber.

Selain dokumen, sumber data yang lain adalah narasumber, yaitu guru bahasa

Indonesia dan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Magetan. Teknik pengumpulan data

yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Validitas data

yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi teori, triangulasi sumber,

triangulasi metode, dan review informan. Teknik analisis data dalam penelitian ini

menggunakan model analisis interaktif (interaktif model of analysis). Berdasarkan

hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ditemukan kesalahan bidang ejaan,

morfologi, dan keefektifan kalimat pada teks cerita ulang biografi siswa. Besarnya

persentase bidang kesalahan berbahasa tersebut adalah: (1) bidang ejaan sebesar

58,66%; (2) bidang morfologi sebesar 13,38%; dan (3)bidang keefektifan kalimat

sebesar 27,95%. Faktor penyebab terjadinya kesalahan berbahasa pada teks cerita

ulang biografi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Magetan adalah ejaan yang tidak ada

dibuku ajar, siswa yang kurang memperhatikan kaidah bahasa Indonesia, adanya

pengaruh bahasa pada internet (sosial media), kurangnya waktu mengarang, dan

siswa kurang konsentrasi saat menulis. Dan upaya yang bisa dilakukan untuk

mengurangi kesalahan berbahasa pada tulisan siswa adalah dengan cara:

meningkatkan penguasaan kaidah bahasa Indonesia pada siswa, memperbanyak

latihan menulis, dan pelaksanaan pembelajaran menulis dengan menggunakan

pendekatan proses.

Kata kunci : analisis, kesalahan, berbahasa, teks cerita ulang, biografi

vii

ABSTRACT

Wahyu Niti Sari. K1211072. Language Error Analysis On Recount Biography

Text In 11th

Grade Students Of SMA N 1 Magetan. Thesis. Surakarta :

Faculty of Teacher and Training. Sebelas Maret University, January 2016.

This research aims to describe and explain about (1) error language form

on recount biography text in 11th

grade students of SMA N 1 Magetan, (2) the

cause of language error in 11th

grade students of SMA N 1 Magetan, and (3) ways

to prevent language error written by in 11th

grade students of SMA N 1 Magetan.

The research is descriptive qualitative research using analysis content approach.

The source of data are documents in the form of recount biography texts of 11th

grade students of SMA N 1 Magetan and field notes as the product of

interviewing informant. Aside the documents, the other source of data are

interview with informant, Bahasa Indonesia teacher and 11th

grade students of

SMA N 1 Magetan. Technique of data collection used in this research is purposive

sampling. Data validity used in this research is theory triangulation, source

triangulation and informant review. The analysis technique used in this research is

interactive model of analysis. Based on the research finding, it can be found that

there are errors on spelling, morphology, and sentence effectiveness. The amount

of error in spelling is 58,66%; error in morphology 13,38%; error in sentence

effectiveness is 27,95%. Factors that cause language error in 11th

grade students of

SMA N 1 Magetan is there is no spelling on curriculum, students do not aware of

Bahasa Indonesia principle, the influence of social media, lack of composing text

period, and lack of concentration. Ways to prevent error language on students’

writing is increasing the ability to use Bahasa Indonesia principle to students,

adding amount to practice writing, and conducting writing learning by using

process approach.

Key words: analysis, language, error, recount, biography

viii

MOTTO

“ Kebenaran itu adalah dari Tuhanmu,

sebab itu jangan sekali-kali kamu termasuk orang-orang yang ragu”

(QS. Al-Baqarah: 147)

“ Tinggalkanlah segala keragu-raguan untuk menuju kepastian,

sebab kejujuran itu melahirkan ketenangan dan kebohongan adalah keragu-

raguan.”

(H.R. Tirmidzi)

Cobalah untuk tidak menjadi seseorang yang sukses, tetapi cobalah menjadi

seseorang yang berharga.

(Albert Einstein)

Berjalan dengan sahabat dalam kegelapan jauh lebih baik dari pada berjalan

sendiri dalam terang.

(Helen Keller)

Pemenang adalah orang yang tidak pernah menyerah, dan orang yang menyerah

adalah orang yang tidak akan pernah menjadi pemenang.

(Vince Lombardi)

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu ya Allah, kupersembahkan karya ini untuk:

1. Ibu dan Bapak

Doamu yang selalu tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan

yang tak terbatas dan kasih sayang tidak terbatas pula. Semua membuatku

bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih

sayangmu. Terima kasih Bu, Pak.

2. Firman Wira Yudhoyono dan Faizal Lutfhi Tri Atmojo

Adik-adikku tersayang yang selalu mewarnai hari-hariku. Terima kasih

telah mendorong langkahku, kalian adalah penyemangatku.

3. Teman-teman Bastind 2011

Tiada kesan tanpa kalian, terima kasih.

4. Penghuni D’Karti Kos

Keluarga ketika di perantauan, ya kalianlah keluargaku, tempatku

berkeluh kesah ketika jauh dari keluarga. Terima kasih keluargaku.

5. Kelompok KKN 9 Kabupaten Magetan tahun 2014

Terima kasih untuk motivasinya teman-teman..

6. Almamater.

x

KATA PENGANTAR

Segala puji kehadirat Allah SWT, penulis panjatkan atas segala rahmat

dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat

serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Rosululloh SAW. Skripsi ini

disusun guna memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.

Tersusunnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh

karena itu, pada kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin

penyusunan skripsi;

2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang memberikan persetujuan untuk skripsi ini;

3. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah

membantu dan memotivasi dalam studi penulis;

4. Dra. Raheni Suhita, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing Skripsi I dan Drs.

Purwadi, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Skripsi II yang telah banyak

memberikan motivasi, inspirasi, dan membimbing penulis dalam menyusun

skripsi ini;

5. Drs. H. Agus Harianto, M.MPd., selaku kepala SMA Negeri 1 Magetan yang

telah memberikan izin peneliti untuk melaksanakan penelitian;

6. Dra. Retna W., selaku Guru Bahasa Indonesia SMA Negeri 1 Magetan yang

telah banyak membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian ini;

7. Siswa-siswi kelas XI SMA Negeri 1 Magetan yang membantu terlaksananya

penelitian ini;

xi

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan

dunia pendidikan, pembaca, dan pihak-pihak yang berkepentingan.

Surakarta, April 2016

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL .................................................................................................................. i

PERNYATAAN .................................................................................................... ii

PENGAJUAN ....................................................................................................... iii

PERSETUJUAN ................................................................................................... iv

PENGESAHAN .................................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................ vi

MOTTO…………………………………………………………………………viii

PERSEMBAHAN ................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR .......................................................................................... x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4

BAB II KAJIAN TEORI

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ...................................... 6

1. Menulis Teks Cerita Ulang Biografi .................................................. 6

a. Hakikat Menulis .......................................................................... 6

b. Hakikat Teks Cerita Ulang Biografi ........................................... 8

1) Pengertian Cerita Ulang Biografi ......................................... 8

2) Struktur Teks Cerita Ulang Biografi .................................... 10

3) Ciri Kebahasaan Teks Cerita Ulang Biografi ...................... 10

2. Hakikat Analisis Kesalahan Berbahasa .............................................. 11

a. Pengertian Analisis Kesalahan Berbahasa .................................. 11

b. Tujuan Analisis Kesalahan Berbahasa ........................................ 12

xiii

c. Taksonomi Kesalahan Berbahasa ............................................... 13

d. Jenis-jenis Kesalahan Berbahasa................................................. 15

1) Kesalahan Bidang Ejaan ...................................................... 15

a) Penulisan Huruf Kapital ................................................ 16

b) Penulisan Kata .............................................................. 18

c) Penulisan Unsur Serapan .............................................. 20

d) Penulisan Lambang Bilangan ....................................... 20

e) Penulisan Tanda Baca ................................................... 21

2) Kesalahan Bidang Morfologi ............................................... 24

a) Kata Bentukan ............................................................... 24

b) Kata Majemuk ............................................................... 33

c) Kata Ulang .................................................................... 34

d) Kata Depan .................................................................... 36

e) Kata Hubung ................................................................. 36

3) Kesalahan Bidang Keefektifan Kalimat ............................... 39

a) Kepaduan dan Kesatuan ................................................ 40

b) Kesejajaran .................................................................... 41

c) Penekanan ..................................................................... 43

d) Hemat dalam Penggunaan Kata .................................... 44

B. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 48

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 50

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian................................................................ 51

C. Data dan Sumber Data .............................................................................. 51

D. Teknik Sampling ....................................................................................... 52

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 52

F. Uji Validitas Data ...................................................................................... 53

G. Teknik Analisis Data ................................................................................. 53

H. Prosedur Penelitian.................................................................................... 55

xiv

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi dan Objek Penelitian ..................................................... 57

B. Deskripsi Temuan Penelitian .................................................................... 58

C. Pembahasan ............................................................................................... 60

1. Ragam Kesalahan Berbahasa ............................................................. 60

a. Kesalahan Bidang Ejaan ............................................................. 60

b. Kesalahan Bidang Morfologi ...................................................... 71

c. Kesalahan Bidang Keefektifan Kalimat ...................................... 75

d. Presentase Kesalahan Berbahasa................................................. 79

2. Faktor Penyebab Kesalahan Berbahasa.............................................. 84

3. Upaya Mengatasi Kesalahan Berbahasa ........................................... 86

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................................... 89

B. Implikasi .................................................................................................... 89

C. Saran .......................................................................................................... 91

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 93

LAMPIRAN .......................................................................................................... 96

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

1) Waktu dan Jenis Penelitian ........................................................................ 50

2) Korpus Temuan Data Berdasarkan Kesalahan........................................... 59

3) Rekapitulasi Kesalahan Berbahasa Indonesia pada Teks Cerita Ulang

Biografi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Magetan ..................................... 79

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

1) Alur Kerangka Berpikir ............................................................................ 49

2) Alur Analisis Data ...................................................................................... 55

3) Prosedur Penelitian .................................................................................... 56

4) Perbandingan Pola Kesalahan Berbahasa Indonesia .................................. 81

5) Persebaran Kesalahan Berbahasa Bidang Ejaan ........................................ 82

6) Persebaran Kesalahan Berbahasa Bidang Morfologi ................................. 82

7) Kesalahan Berbahasa Bidang Keefektifan Kalimat ................................... 83