Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menitMata Pelajaran : MATEMATIKA Bentuk Penilaian : Tes TertulisKurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 30

: 7 / I Pilihan Ganda : 30 soalUraian : -

Mengidentifikasi pernyataan yang benar daribilangan bulat negatif PG C2

Menentukan urutan pada bilangan dari yang terbesarke terkecil atau sebaliknya PG C2

menghitung penjumlahan bilangan desimal PG C2

Menentukan arsiran dari bilangan pecahan PG C2

menentukan bilangan pecahan campuran jikadiketahui bilangan pecahan biasa PG C2

menentukan bilangan pecahan ke bentuk persen PG C2

Menghitung Operasi Bilangan Bulat dan Pecahan PG C2

Menentukan bilangan bulat ke bentuk bilangan berpangkat PG C2

Operasi Hitung Bilangan Bulat

Ruang Lingkup Materi

Urutan Pada Bilangan Bulat Positif dan

Negatif

Bentuk Soal

3.1 Menjalaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negative) dan

pecahan ( biasa, campuran, decimal, dan persen)

4.1 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan

beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran,

desimal, persen)

3.2 menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan

berbagai operasi

Bahan Kelas/SMT

KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS (PENILAIAN TENGAH SEMESTER) 1 KELAS VII SKS TAHUN PELAJARAN 2020/2021

1

No Kompetensi Dasar Indikator

PG C2

PG C2

PG C2

4.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat

positif dan negatif

Perpangkatan Bilangan Bulat

menentukan hasil dari akar pangkat tiga

menghitung operasi bilangan akar

Menentukan bentuk akar jika dikethui bilangan perpangkat atau sebaliknya

2

Bilangan Bulat dalam bentuk akar pangkat

dua

Bilangan Bulat dalam bentuk akar pangkat

tiga

4.2 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung

bilangan bulat dan pecahan

3.3 menjelaskan dan menentukan representasi bilangan berpangkat

bulat positif dan negatif

Menghitung Hasil dari perkalian akar kuadrat PG C2

Guru Mata Pelajaran Matematika

Aisyah, S.Pd.NRP.

KISI-KISI SOAL PTS SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Informatika Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Kurikulum Acuan : K13 Pilihan Ganda : 30 soal

Bahan Kelas/SMT : VII Reguler, Unggulan & SKS/ 1

Kompetensi Dasar Indikator Bab Keterangan

Btk. Soal

3.1. Mengenal pemfungsian perangkat

keras dan sistem operasi, serta

aplikasi.

3.1.1. Menjelaskan Pengertian perangkat keras komputer

3.1.2. Menjelaskan macam macam perangkat keras

3.1.3. Menjelaskan pemfungsian perangkat keras komputer

3.1.4. Menjelaskan pengertian sistem operasi pada

komputer

3.1.5. Menjelaskan macam-macam sistem operasi pada

komputer

3.1.6. Menjelaskan fungsi sistem operasi komputer

3.1.7. Menjelaskan pengertian program aplikasi pada

komputer

3.1.8. Menjelaskan macam-macam program aplikasi pada

komputer

3.1.9. Menjelaskan fungsi program aplikasi pada komputer.

BAB 1

10 PG

3.2. menunjukan prosedur menyalakan

dan mematikan komputer,

mengidentifikasi operasi dasar pada

system operasi windows, dan dapat

mendeskripsikan interaksi komputer

dengan perangkat tambahan.

3.1.10. Menjelaskan langkah-langkah menghidupkan sebuah

piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.

3.1.11. Menjelaskan langkah langkah mematikan komputer

dengan benar.

3.1.12. Menjelaskan macam-macam interaksi dengan

antarmuka standar berbagai piranti.

3.1.13. Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet)

sampai siap dipakai.

3.1.14. Menghidupkan komputer sesuai prosedur

3.1.15. mematikan sebuah piranti sesuai prosedur.

3.1.16. mematikan komputer sesuai prosedur.

3.1.17. mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk

BAB 2 10 PG

masukannya

3.1.18. mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk

keluarannya

3.1.19. mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan

antarmuka standar berbagai piranti.

3.3. Mengenal data berupa angka dan

hasil perhitungan rumus, dan cara

menyimpan, serta mengaksesnya

3.1.20. Mengidentifikasi antarmuka, menu dan icon aplikasi

pengolah angka

3.1.21. Menyebutkan berbagai tipe data dalam pengolah

angka

3.1.22. Menjelaskan sintak formula dan fungsi

3.1.23. Membuat sheet yang berisi judul, tabel dan data yang

sudah ditentukan.

3.1.24. Mempraktikkan entri data label, value dan formula

3.1.25. Mempraktikkan penggunaan fungsi (Statistik,

Lookup/Reference, Text, Logical) untuk tujuan yang

sudah ditentukan

BAB 3 10 PG

Note : Ada dua soal bapak ambil dari luar materi yaitu tentang sejarah komputer, silahkan dipelajari juga yah...

Mengetahui,

Kepala SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Informatika

Ahmad Hilaludin, M.Pd Burhanuddin, M.Kom

NRP. NRP. 17 13 14

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI

: BAHASA INDONESIA Bentuk Penilaian

: Kurikulum 2013

:VII SKS

struktur laporan hasil observasi pg

kaidahan kebahasaan dalam laporan hasil observasi pg

Menentukan perincian isi teks proseduryang dicontohkan pg

Membandingkan beberapa isi teks prosedur pg

5

No IndikatorAspek & Bentuk

SoalKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

1 Teks Laporan Hasil Observasi

Menyimpulkan Isi Teks Laporan Hasil

Observasi

: 90 Menit

: Tes Tertulis

Jumlah Soal 30

Pilihan Ganda

6

pgMenentukan isi tujuan teks prosedur yang dicontohkan.

2 Teks ProsedurMenjelaskan ciri-ciri tek prosedur

tentang membuat objek dibuat

3

4

Nama Sekolah

TAHUN AJARAN 2019/2020

KISI-KISI SOAL PTS I SEMESTER GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS VII SKS

30Bahan Kelas/SMT

Kurikulum Acuan

Mata Pelajaran

Alokasi Waktu

Mengetahui,

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hillaludin, S.Ag, M.Pd

NRP. 010661

Bekasi, 21 September 2020

Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Carla Noviani, S.Pd.

NRP. 161213

KISI – KISI SOAL PTS SMP. ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI

Mata pelajaran : TAHFIDZUL QUR`AN

Kelas : VII 7 Unggulan/ SKS

Ulangan : PTS

Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan

QS. An-naba ayat 21-40

An-Naziat ayat 1-10

~Abasa ayat 1-20

Siswa mampu menghafalkan surah An-

Naba ayat 21-40

An-Naziat ayat 1-10

~Abasa ayat 1-20

dengan BAIK DAN BENAR

QS. JUZ 30 Pilihan Ganda ( 30 Soal ) Siswa mampu menuliskan surah

Naba ayat 21-40

An-Naziat ayat 1-10

~Abasa ayat 1-20

dengan BAIK DAN BENAR

Siswa mampu menentukan hukum tajwid, sebab

turunnya ayat, jumlah ayat, terjemah ayat dengan

BAIK DAN BENAR

Mengetahui, Bekasi, 22 September 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Tahfidz Qur`an

Ahmad Hilaludin, S, Ag . M.Pd Husni Mubarok, S.Pd.I

NRP. 010661 NRP. 191370

: SMP Islam PB Soedirman 1 Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

: Bahasa Arab Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

: KTSP Jumlah Soal : 30

: 7 SKS / I Pilihan Ganda : 30

No Materi

1 (percakapan sehari-hari) اليومية المحادثة C2 PG

2 / ( هي- هو- أنت- أنت- أنا ) المضارع فعل

Kata kerjaC3 PG

Bekasi, 21 September 2020

Guru Bidang Studi,

H. Gusfian Muslim, Lc. M.Hum

NRP. 030755

KISI-KISI SOAL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kurikulum Acuan

Bahan Kelas/SMT

PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1

Bentuk SoalKompetensi Dasar

Memahami pola percakapan sederhana dalam bahasa arab dalam bentuk

perkenalan diri, memperkenalkan orang lain dan menjawab pertanyaan-

pertanyaan sederhana dan terjemahannya

Memahami perubahan pola kata kerja المضارع فعل atau present tense dan

kepemilikan subjek هي- هو- أنت- أنت- أنا dalam bentuk percakapan sehari-hari, kalimat sederhana dan terjemahannya

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI

: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian

: Kurikulum 2013

:VII/1

memahami isi teks paguneman dalam menyebutkan topik utama

pagunemanpg

memahami cara menggunakan tatakrama / undak usuk bahasa dalam

paguneman pg

mahami permainan anak-anak yang menggunakan lagu dan tidak memakai lagu pg

memahami skenario permainan dalam kaulinan barudak pg

4 Medar pupujian

memahami isi pupujian dan funsi pupujian

pg

emperkenalkan diri, berpamitan, memintai izin, mengucapkan terima kasih, dan meminta maaf serta menanggapinya dengan memeperhatikan funsi sosial, struktur teks dan aspek kebahasaan yang benar sesuai konteks

TAHUN AJARAN 2020/2021

KISI-KISI SOAL PTS I SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS VII

30Bahan Kelas/SMT

Kurikulum Acuan

Mata Pelajaran

Nama Sekolah

6

2 Nulis teks paguneman

Menyusun teks paguneman tentang

menyapa, memperkenalkan diri,

berpamitan, memintai izin,

mengucapkan terima kasih, dan

meminta maaf serta menanggapinya

dengan memeperhatikan funsi sosial,

struktur teks dan aspek kebahasaan

yang benar sesuai konteks

3 Medar kaulinan barudak

: 60 Menit

: Tes Tertulis

Jumlah Soal 30

Pilihan Ganda

Alokasi Waktu

No IndikatorKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

1 Paguneman (percakapan/dialog)

Memahami dan mengidentifikasi kaidah,

bentuk, struktur teks, dan aspek

kebahasaan paguneman tentang

menyapa, memperkenalkan diri,

berpamitan, memintai izin,

mengucapkan terima kasih, dan

meminta maaf

Aspek & Bentuk

Soal

pgdapat menggunakan istilah kekembangan yang tepat pada sebuah

kalimat

mengidentifikasi bentuk,struktur dan isi,

fungsi sosial,serta aspek kebahasaan

teks pupujian

mengidentifikasi jenis, ragam (varian),

istilah, dan prosedur kaulinan barudak

dengan memperhatikan funsi sosial,

struktur teks, dan aspek kebahasaan

Mengetahui,

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.Pd

NRP.

Bekasi, 22 September 2020

Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Mutiatunnisa, S.Pd.I

NRP. 201431

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : 7 SKS

Guru Mata Pelajaran : Lucia Risnawenti, S.Pd & Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd

No Kompetensi Dasar Materi Aspek Bentuk Soal

Objek IPA dan Pengamatannya

Konsep IPA C1 PG

Cakupan IPA C1 PG

Ruang lingkup IPA C1 PG

Metode ilmiah C2 PG

Contoh Peristiwa Pengamatan Objek IPA C2 PG

Besaran dan Satuan C2 PG

Alat Ukur C2, C3 PG

Klasifikasi Makhluk Hidup

Konsep ciri - ciri makhluk hidup C1 PG

Kingdom Protista C3 PG

Kingdom Fungi C3 PG

Kingdom Plantae C3 PG

Kingdom Animalia C3 PG

Suhu dan Kalor

Konsep Suhu C2 PG

Jenis Termometer C2 PG

Skala Suhu C3, C4 PG

Guru Bidang Studi

2 3.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan

benda berdasarkan karakteristik yang diamati.

3

3.4 Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor,

perpindahan kalor, dan penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme

menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia

1

3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai

besaran yang ada pada diri sendiri, makhluk

hidup lain dan benda-benda di sekitar serta

pentingnya penggunaan satuan standar (baku)

dalam pengukuran.

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI

TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

Lucia Risnawenti, S.Pd & Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd

NRP. ….................... NRP. 141131

KISI-KISI

PENILAIAN TENGAH SEMESTER SATU

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN KOTA BEKASI

Mapel : PAI DAN FIQIH Bentuk Soal : 30 PG

Kelas : VII SKS Jumlah Soal : 30

No Kompetensi Dasar Materi Indikator

1. Menjelaskan pengertian aqidah Islam

Menyebutkan dasar-dasar aqidah Islam

Membaca dan mencermati ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan aqidah Islam

Aqidah Islam Menjelaskan pengertian aqidah Islam Menjelaskan unsur-unsur pokok ajaran Islam. Menampilkan perilaku sesuai dengan tuntunan

aqidah.

Menyebutkan dasar-dasar aqidah Islam Menyebutkan macam-macam dalil aqidah Islam Membaca surat Al Maidah/5:1 dan surat Al

An’am/6:59 yang berkaitan dengan aqidah Islam.

Mengartikan surat Al Maidah/5:1 dan surat Al An’am/6:59 yang berkaitan dengan aqidah Islam

Mendeskripsikan tentang Iman, Islam dan Ihsan Mendeskripsikan tentang musyrik, munafik,

murtat, fasik dan kafir

Pilihan

Ganda

Dan

Uraian

C1, C2, C3,

C4

2. Memahami Surah Ar-Rahman/55 : 33 dan surah Al-Mujadalah/58 : 11 dan

Hadist terkait tentang orang yang cinta

dan menuntut ilmu pengetahun

Memahami arti Surah Ar-Rahman/55 : 33 dan surah Al-Mujadalah/58 : 11 tentang orang yang cinta dan

menuntut ilmu pengetahun

Memahami kandungan Surah Ar-Rahman/55 : 33 dan surah Al-Mujadalah/58 : 11 tentang orang yang cinta

dan menuntut ilmu pengetahun

Menerapkan Surah Ar-Rahman/55 : 33 dan surah Al-Mujadalah/58 : 11 tentang orang yang cinta dan

Pilihan

Ganda

Dan

Uraian

C1, C2, C3,

C4

menuntut ilmu pengetahun

3. Memahami Makna Asmaul Husna Al-‘Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir

Mengetahui dalil Asmaul Husna Al-‘Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir

Menyajikan contoh prilaku Al-‘Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir

Asmaul Husna Memahami Makna Asmaul Husna Al-‘Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir

Mengetahui dalil Asmaul Husna Al-‘Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir

Menyebutkan contoh prilaku Al-‘Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir dalam kehidupan sehari-hari

Pilihan

Ganda

Dan

Uraian

C1, C2, C3,

C4

4. Memahami makna tentang perilaku jujur, amanah, dan istiqomah

Prilaku Terpuji Menghargai perilaku jujur sebagai implementasi dari pemahaman surah al- Baqarah ayat 42 dan

hadis terkait

Menghargai perilaku amanah sebagai implementasi dari surah al-Anfal/8: 27 dan hadis

terkait

Menghargai perilaku istiqamah sebagai implementasi dari pemahaman surah al-

Ahqaf/46:13 dan hadis terkait

Memahami makna amanah sesuai kandungan surah al-Anfal/8:27 dan hadis terkait

Memahami makna istiqamah sesuai kandungan surah al- Ahqaf/46:13 dan hadis terkait

Memahami makna perilaku jujur sesuai dengan surah al-Baqarah/42 dan hadis terkait

Mencontohkan perilaku amanah sesuai kandungan dari surah al-Anfal/8:27 dan hadis terkait

Mencontohkan perilaku istiqamah sesuai kandungan surah al- Ahqaf/46:13 dan hadis terkait

Pilihan

Ganda

Dan

Uraian

C1, C2, C3,

C4

5. Menghayati ajaran bersuci dari hadats

kecil dan hadats besar berdasarkan syariat

Islam.

Menunjukkan perilaku hidup bersih

sebagai wujud ketentuan bersuci dari

hadats besar berdasarkan ketentuan

Mengimani bahwa Allah Maha Mengetahui, Maha

Waspada, Maha Mendengar, dan Maha Melihat.

Memiliki perilaku hidup bersih sebagai wujud

ketentuan bersuci dari hadats besar berdasarkan

ketentuan syari’at Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Pilihan

Ganda

Dan

Uraian

C1, C2, C3,

C4

syari’at Islam Memahami ketentuan bersuci dari hadats

besar berdasarkan ketentuan syari’at Islam.

Menyajikan cara bersuci dari hadats

besar.

Menjelaskan tata cara bersuci dari hadats kecil dan

hadats besar berdasarkansyariat Islam.

Menjelaskan ketentuan bersuci dari hadats kecil

dan hadats besar.

Memahami tata cara bersuci dari hadats kecil dan

hadats besar.

Menunjukkan contoh bersuci dari hadats kecil dan

hadats besar.

Melaksanakan tata cara bersuci dari hadats kecil

dan hadats besar berdasarkansyariat Islam.

Mempraktikkan bersuci dari hadats kecil dan

hadats besar dalam kehidupan sehari-hari

Bekasi, 09 September 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel PAI,

Ttd, Ttd,

Ahmad Hialuddin, S.Ag., M.Pd. Nurul Iman, S.S.I

NRP. 010 661 NRP. 141136

KISI – KISI SOAL SENI BUDAYA

Mata pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII SKS

Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

(IPK) Materi

Keterangan

Btk. Soal

3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan

prosedur menggambar flora, fauna dan

alam benda dengan berbagai bahan

3.1.1 Menjelaskan unsur, prinsip,

teknik dan prosedur

menggambar flora dan fauna

3.1.2 Menganalisis informasi tentang

materi menggambar flora, fauna

dan alam benda

3.1.3 Mendiskusikan tentang materi

menggambar flora, fauna dan

alam benda

3.1.4 Menyimpulkan informasi hasil

diskusi tentang materi flora,

fauna dan alam benda

BAB 1. Menggambar Flora,

Fauna, dan Alam Benda

Pilihan

ganda

(10 nomer)

3.3 Memahami prosedur penerapan ragam

hias pada bahan tekstil karya seni rupa.

3.3.1. Menjelaskan prosedur

penerapan ragam hias pada

bahan tekstil

3.3.2. Mengklasifikasi prosedur

penerapan ragam hias pada

bahan tekstil

3.3.3. Menganalisis prosedur

penerapan ragam hias pada

bahan tekstil

3.3.4. Mengidentifikasi penerapan

ragam hias pada bahan tekstil

BAB 2. Menggambar Ragam

Hias

Pilihan

ganda

(10 nomer)

3.1 Memahami konsep dasar bernyanyi satu

suara secara berkelompok dalam bentuk

unisono

3.1.1 Menjelaskan konsep dasar

bernyanyi dalam satu suara atau

lebih secara berkelompok

3.1.2 Mendeskripsikan ciri-ciri

bernyanyi dalam satu suara atau

lebih secara berkelompok

3.1.3 Mendeskripsikan tekhnik

bernyanyi dengan satu suara

atau lebih secara berkelompok

3.1.4 Mengamati ciri-ciri bernyanyi

satu suara atau lebih secara

berkelompok

3.1.5 Mempresentasikan hasil

pengamatan tentang ciri-ciri

satu suara atau lebih secara

berkelompok dan

menyimpulkan konsep

bernyanyi dalam satu suara atau

lebih secara berkelompok

3.1.6 Berlatih tekhnik bernyanyi satu

suara secara berkelompok

BAB 3. Menyanyi dengan

Satu Suara

Pilihan

ganda

(10 nomer)

4.3 Memainkan alat musik sederhana secara

perorangan

3.3.1 Menjelaskan konsep dasar

permainan alat musik sederhana

secara perorangan

3.3.2 Mengidentifikasi ciri alat musik

serta cara memainkan alat

musik berdasarkan pengetahuan

yang di miliki siswa

3.3.3 Memanfaatkan benda di

lingkungan sekitar sebagai alat

musik sederhana

3.3.4 Mengeksplorasi hubungan

antara tekhnik memainkan dan

bunyi yang dihasilkan alat musik

sederhana

3.3.5 Mempresentasikan hasil

kegiatan eksplorasi

BAB 4. Memainkan Alat

Musik Sederhana

Pilihan

ganda

(10 nomer)

Mengetahui, Bekasi, 22 September 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Fikrie Abdillah, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 161219

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi : 90 menit

: Bahasa Inggris : Online

: K13 Revisi : 30 soal

: 7 SKS / Satu : Pilihan Ganda

Familiy Members

3 Telling the Times

KISI-KISI PTS 1 BAHASA INGGRIS KELAS 7 SKS

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Asking and Giving

Information about

Personal Identity

Bahan Kelas/SMT Bentuk Soal

No Kompetensi DasarRuang Lingkup

MateriBentuk Soal

Nama Sekolah Alokasi Waktu

Mata Pelajaran Bentuk Penilaian

Kurikulum Acuan Jumlah Soal

2

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional yang

melibatkan tindakan memberi dan meminta

informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana,

dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan kosa

kata terkait hubungan keluarga; pronoun

(subjective, objective, possessive).

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan

dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan

meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama

waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka,

tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks

penggunaannya.

MULTIPLE CHOICE

(PG)

1

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi interpersonal yang

melibatkan tindakan menyapa, berpamitan,

mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf,

serta menanggapinya, sesuai dengan konteks

penggunaannya.

Greeting, Parting,

Thanking,

Apologizing

Mengetahui,

Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd

NRP. 010661

Bekasi, September 2020

Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Heflin Riandari, S.Pd.

NRP. 171302

KISI-KISI Terbuka SOAL IPS

Mata pelajaran : IPS Kelas : VII SKS

Ulangan : Penilaian Tengah Semester I Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Keterangan Butir Soal

3. Memahami pengetahuan (faktual,

konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi,

seni, budaya terkait fenomena dan

kejadian tampak mata.

4. Mencoba mengolah dan menyaji dalam

ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi,

dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung,

menggambar, dan mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari di sekolah dan

sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori.

3.1 Memahami konsep ruang (lokasi,

distribusi, potensi, iklim, bentuk

muka bumi, geologis, flora, dan

fauna) dan interaksi antarruang di

Indonesia serta pengaruhnya

terhadap kehidupan manusia

dalam aspek ekonomi, sosial,

budaya dan pendidikan.

4.1 Menjelaskan konsep ruang (lokasi,

disribusi, potensi, iklim, bentuk

muka bumi, geologis, flora, dan

fauna) dan interaksi antarruang di

Indonesia serta pengaruhnya

terhadap kehidupan manusia

Indonesia dalam aspek ekonomi,

sosial, budaya, dan pendidikan.

Pengertian Ruang dan Interaksi

Antarruang

Pilihan ganda

(10 nomor)

Peta, Letak dan Luas Indonesia Pilihan ganda

(10 nomor)

Potensi Sumber Daya Alam dan

Kemaritiman Indonesia

Pilihan ganda

(4 nomor)

Dinamika Kependudukan Indonesai

Pilihan ganda

(6 nomor)

Mengetahui, Bekasi, 22 September 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 171313

KISI – KISI SOAL

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan

Kelas : VII SKS

Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu

Thn. Pelajaran : 2020/21

Kompetensi Dasar Materi Indikator

Memahami konsep gerak spesifik dalam

berbagai permainan bola besar

sederhana dan atau tradisional.

Mempraktikkan gerak spesifik dalam

berbagai permainan bola besar

sederhana dan atau tradisional.

Bola Basket

Memahami sejarah bola basket

Mengetahui bentuk teknik dasar passing

Mengetahui bentuk teknik dasar dribbling

Peraturan pertandingan bola basket:

jumlah pemain,

Memahami Organisasi bola basket dunia

& indonesia

Memahami posisi pemain dalam

permainan bola basket

Mengetahui salah satu atlit lagenda bola

basket

Memahami teknik dasar gerak

fundamental atletik (Jalan Cepat).

Mempraktikkan teknik dasar gerak

fundamental atletik (Jalan Cepat).

Atletik

Prinsip dasar jalan cepat

Mengetahui tehnik jalan cepat atletik

Nomor Lomba Kejuaraan Atletik

Mengetahui Sejarah Atletik

Organisasi Olahraga Atletik

Memahami konsep gerak spesifik dalam

berbagai permainan bola kecil

sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan gerak spesifik dalam

berbagai permainan bola kecil

sederhana

dan atau tradisional

Bulutangkis

Prinsip dasar olahraga bulutangkis

Sejarah olahraga bulutangkis

Mengetahui Tehnik dasar bulutangkis

Peraturan pertandingan Bututangkis

Mengetahui organisai bulutangkis

KISI - KISI PENULISAN SOAL PTS GANJIL TP. 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Penddidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jumlah Soal : 30 PG

Kelas / Semester : 7SKS / 1 Penyusun Soal : Intan Permata Sari, S.Pd

Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal

1.

Menganalisis proses perumusan dan penetapan

Pancasila sebagai dasar negara

Perumusan Pancasila sebagai dasar negara Pembentukan BPUPKI PG

Perumusan dasar negara

PG

2. Penetapan Pancasila sebagai dasar negara Penetapan Pancasila sebagai dasar negara PG

3. Menyaji hasil analisis proses perumusan dan

penetapan Pancasila sebagai dasar negara

Semangat pendiri negara dalam

merumuskan dan menetapkan Pancasila

sebagai dasar negara

Nilai semangat pendiri negara PG

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal

1. Memahami norma-norma yang berlaku dalam

kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan

keadilan

Norma dalam kehidupan bermasyarakat Pengertian norma PG

Macam-macam norma

PG

2. Arti penting norma dalam mewujudkan Fungsi aturan dalam masyarakat PG

keadilan Keadilan hukum

3. Mengkampanyekan perilaku sesuai norma-norma

yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

untuk mewujudkan keadilan

Perilaku sesuai norma dalam kehidupan

sehari-hari

Sikap patuh dan tidak patuh terhadap norma PG

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal

1.

Menganalisis kesejarahan perumusan dan

pengesahan Undang-Undang Dasar Negara

Republik Indonesia Tahun 1945

Perumusan dan Pengesahan UUD Negara

Republik Indonesia Tahun 1945

Perumusan UUD Negara Republik Indonesia Tahun

1945

PG

Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun

1945

PG

2. Arti penting UUD Negara Republik Indonesia

Tahun 1945 bagi bangsa dan Negara

Indonesia

Arti penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun

1945 bagi bangsa dan Negara Indonesia

PG

3. Peran tokoh perumus UUD 1945 Pembuatan keputusan tentang dasar negara dan UUD

Negara Republik Indonesia Tahun 1945

PG

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal

1.

Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras,

dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka

Tunggal Ika

Keberagaman dalam masyarakat Indonesia Faktor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia PG

Keberagaman suku

PG

Keberagaman ras PG

2. Arti penting memahami keberagaman dalam

Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Arti penting memahami keberagaman dalam Bingkai

Bhinneka Tunggal Ika

PG

3. Mendemonstrasikan hasil identifikasi suku,

agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai

Perilaku toleran terhadap keberagaman

suku, agama, ras, dan antargolongan

Perilaku toleran dalam kehidupan beragama PG

Bhinneka Tunggal Ika

Perilaku toleran terhadap keberagaman social budaya PG

Mengetahui, Bekasi, 19 September 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaludin, S.Ag., M.Pd. Intan Permata Sari, S.Pd.

NRP. 010661 NRP. 201430

KISI-KISI SOAL PRAKTEK PTS SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 60 Menit

Mata Pelajaran : Tahsin Al-Qur’an Bentuk Penilaian : Tertulis

Kurikulum Acuan : Kurtilas

Bahan Kelas/SMT : VII/1

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

BOBOT

Menjelaskan hukum bacaan Al Syamsiyyah dan Al Qamariyyah

Menjelaskan pengertian hukum bacaan Nun mati atau Tanwin

Hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah.

Hukum bacaan Nun mati dan Tanwin

Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Syamsiyah dan Qomariyah Menyebutkan huruf –huruf Al Syamsiyah dan Qomariyah Menyebutkan contoh-contoh bacaan Al Syamsiyah dan Qomariyah

Menjelaskan pengertian hukum Nun mati dan Tanwin

10

20

20

50

Bekasi, 23 September 2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaluddin S.Ag Mu’ammar Abd Hamid, S.Pd.I

KISI2 TERBUKA