Tabulasi Jawaban Kesiapan Kepala Sekolah menurut Kepala...

Tabulasi Jawaban Kesiapan Kepala Sekolah menurut Kepala Sekolah

No Komponen Indikator Kuesioner Jawaban Responden Jumlah

Responden SS S C TS STS

1

Mengelola dan

meningkatkan mutu

pelayanan sekolah

1 menjabarkan program jangka panjang meliputi tujuan, program kegiatan, pelaksanaan 7 2 9

2 merencanakan jangka menengah yang disusun berdasarkan perencanaan jangka panjang 7 2 9

3 menjabarkan program kerja tahunan mengacu pada target atau sasaran yang dicapai sekolah dalam waktu 1 tahun 8 1 9

4 menyempurnakan KTSP pada setiap tahun ajaran 9 9

5 mengembangkan kurikulum muatan lokal sesuai dengan lingkungan sekolah 6 3 9

6 mengelola pengambangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional

5 4 9


9 9

8 mengembangkan potensi siswa sesuai dengan bakat, minat dan kreatifitas siswa 6 3 9

9 menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik 6 3 9

10 mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka pendayagunaan secara optimal 6 3 9

11 menjadwal warga sekolah untuk menggunakan fasilitas laboratorium, perpustakaan, dan komputer tersebut di luar jam pelajaran

5 4 9

12 membuat inventarisasi program perawatan preventif kepada semua guru agar dapat dimonitor dan mengevaluasi sarpras

7 2 9

13 membagi tugas guru dan staf dengan jelas sesuai kemampuan dan keahliannya 9 9

14 mencatat warga sekolah yang mendapat penghargaan dan sanksi agar mempunyai bukti otentik 7 2 9

15 mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal 7 2 9

16 melaporkan pertanggung jawaban keuangan kepada warga sekolah dengan transparan dan akuntabel 9 9

17 menempatkan RKAS di tempat yang strategis untuk diketahui oleh semua warga sekolah 9 9

18 memberi kesempatan pada pihak yang terkait untuk mengetahui pembukuang keuangan sekolah 7 2 9

19 mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah 6 3 9

20 memiliki dan mengelola adminsitrasi akademik dan non akademik 6 3 9

21 mencari staf tenaga adminsitrasi untuk membantu mengerjakan administrasi sekolah 7 2 9

22 menggunakan media komputer untuk melaporkan data secara sistematis dan realistis 6 3 9

23 menyusun program untuk pengambilan keputusan secara trampil dan berkualitas 6 3 9

24 memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan menajemen sekolah 6 3 9

25 mengevaluasi dan melakukan refleksi terhadap semua program yang telah dilaksanakan 6 3 9

26 memanfaatkan hasil evaluasi guru untuk memeperbaiki mutu pendidikan 6 3 9

27 melakukan monitoring evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat dan melaksanakan tindak lanjut

6 3 9

2

Pengelolaan program supervisi

untuk peningkatan

mutu sekolah

1 memiliki program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru 9 9

2 melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan teknik yang tepat 6 3 9

3 menindak lanjuti hasil supervisi untuk memberdayakan sumber daya sekolah dan peningkatan kinerja guru 6 3 9

3

Pengelolaan program

kewirausahaan

1 menggali sumber dana dari masyarakat yang tidak mengikat untuk pengembangan sekolah 7 2 9

2 menumbuhkan jiwa kewirausahaan dengan warga sekolah untuk menghimpun koperasi barang maupun makanan 9 9

3 membuat proposal untuk menggali dana dari masyarakat untuk pengembangan sekolah 7 2 9

4

Hubungan sekolah dengan

masyarakat

1 mengelola hubungan sekolah dengan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan, ide, sumber belajar dan pembinaan sekolah

7 2 9

2 memberdayakan komite sekolah sebagai wujud pelibatan masyarakat terhadap pengembangan sekolah 9 9

3 bekerja sama dengan pemerintah, non pemerintah, dunia industri dan masyarakat 7 2 9

Jumlah skor jawaban responden 251 73 0 0 0

Tabulasi Jawaban Kesiapan Kepala Sekolah menurut Guru


RespondenSS S C TS STS

1

Mengelola dan

meningkatkan mutu

pelayanan sekolah

1 menjabarkan program jangka panjang meliputi tujuan, program kegiatan, pelaksanaan 49 3 52

2 merencanakan jangka menengah yang disusun berdasarkan perencanaan jangka panjang 45 7 52

3 menjabarkan program kerja tahunan mengacu pada target atau sasaran yang dicapai sekolah dalam waktu 1 tahun

47 5 52

4 menyempurnakan KTSP pada setiap tahun ajaran 49 3 52

5 mengembangkan kurikulum muatan lokal sesuai dengan lingkungan sekolah 45 7 52


40 12 52


45 7 52

8 mengembangkan potensi siswa sesuai dengan bakat, minat dan kreatifitas siswa 47 5 52

9 menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik

48 4 52

10 mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka pendayagunaan secara optimal 40 12 52

11 menjadwal warga sekolah untuk menggunakan fasilitas laboratorium, perpustakaan, dan komputer tersebut di luar jam pelajaran

35 17 52

12 membuat inventarisasi program perawatan preventif kepada semua guru agar dapat dimonitor dan mengevaluasi sarpras

45 7 52

13 membagi tugas guru dan staf dengan jelas sesuai kemampuan dan keahliannya 50 2 52

14 mencatat warga sekolah yang mendapat penghargaan dan sanksi agar mempunyai bukti otentik

48 4 52

15 mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal

42 10 52

16 melaporkan pertanggung jawaban keuangan kepada warga sekolah dengan transparan dan akuntabel

48 4 52

17 menempatkan RKAS di tempat yang strategis untuk diketahui oleh semua warga sekolah 52 52

18 memberi kesempatan pada pihak yang terkait untuk mengetahui pembukuan keuangan sekolah 40 12 52

19 mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah 40 12 52

20 memiliki dan mengelola adminsitrasi akademik dan non akademik 40 12 52

21 mencari staf tenaga adminsitrasi untuk membantu mengerjakan administrasi sekolah 30 12 1

0 52

22 menggunakan media komputer untuk melaporkan data secara sistematis dan realistis 26 20 6 52

23 menyusun program untuk pengambilan keputusan secara trampil dan berkualitas 20 20 1

2 52

24 memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan menajemen sekolah

20 20 12 52

25 mengevaluasi dan melakukan refleksi terhadap semua program yang telah dilaksanakan 5 20 7 32

26 memanfaatkan hasil evaluasi guru untuk memeperbaiki mutu pendidikan 25 25 2 52

27

melakukan monitoring evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat dan melaksanakan tindak lanjut

25 25 2 52

2

Pengelolaan program supervisi

untuk peningkatan mutu sekolah

1 memiliki program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru 30 22 52

2 melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan teknik yang tepat 30 22 52

3 menindak lanjuti hasil supervisi untuk memberdayakan sumber daya sekolah dan peningkatan kinerja guru

25 25 2 52

3 Pengelolaan program 1 menggali sumber dana dari masyarakat yang

tidak mengikat untuk pengembangan sekolah 25 25 2 52

kewirausa-haan

2 menumbuhkan jiwa kewirausahaan dengan warga sekolah untuk menghimpun koperasi barang maupun makanan

50 2 52

3 membuat proposal untuk menggali dana dari masyarakat untuk pengembangan sekolah 25 25 2 52

4

Hubungan sekolah dengan

masyarakat

1 mengelola hubungan sekolah dengan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan, ide, sumber belajar dan pembinaan sekolah

47 5 52

2 memberdayakan komite sekolah sebagai wujud pelibatan masyarakat terhadap pengembangan sekolah

45 7 52

3 bekerja sama dengan pemerintah, non pemerintah, dunia industri dan masyarakat 36 14 2 52


Tabulasi Jawaban Kesiapan Gurumenurut Guru

No

Komponen Indikator Kuesioner

Jawaban Responden Jumlah Responden SS S C TS STS

1 Pengem-bangan

kurikulum

1 menyusun program kegiatan pembelajaran telah mengembangkan silabus dan RPP 40 8 4 52

2 mengikuti urutan materi pembelajaran memperhatikan tujuan pembelajaran 40 8 4 52

3

merancang pembelajaran yang sesuai dengan silabus, materi ajar tertentu agar siswa dapat mencapai kompetensi dasar yang telah ditetapkan

37 8 7 52

2

Pelaksa-naan

kegiatan pembela-

jaran

1 membuka pelajaran dengan mengawali materi yang sebelumnya dan materi yang akan dipelajari

40 12 52

2 melaksanakan PBM dengan menguasai materi pembelajaran secara optimal 41 11 52

3

mengelola kelas dengan mengatur waktu, tempat duduk, pengaturan ruang, dan kesempatan belajar yang merata kepada siswa

42 10 52

4 menginformasikan materi secara lisan dan sistematis, terencana sesuai dengan hierarki belajar dan karakter siswa

39 10 3 52

5 melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang ditentukan 45 7 52

6 menggunakan media dan sumber belajar dengan obyek nyata yang ada di sekitar kita 40 12 52

7 menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan materi yang disampaikan 35 17 52

8 memberikan pertanyaan kepada siswa dengan masalah yang dibahas 50 2 52

9 memberi penguatan dengan kata – kata seperti, bagus, pintar, iya, betul, dan tepat sekali.

50 2 52

10

dalam PBM memberikan perhatian kepada setiap individu 50 2 52

11

menilai diskusi/ pemecahan masalah bersama siswa 40 12 52

12

menilai diskusi/ pemecahan masalah bersama siswa 26 26 52

13

memberikan reward atau sanksi kepada siswa selama proses pembelajaran berlangsung

48 4 52

14

mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua jawaban siswa baik yang benar maupun salah untuk menegukur tingkat pemahaman siswa

45 7 52

15

memakai acuan pendekatan penilaian acuan patokan (PAP) dan acuan penilaian norma (PAN) untuk setiap pembelajaran

35 17 52

16

menutup pelajaran dengan melakukan refleksi membuat rangkuman dengan 40 12 52

melibatkan siswa 17

menyusun alat evaluasi dengan tes tertulis, lisan dan perbuatan 50 2 52

18

menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/ kompetensi dasar yang sulit sehingga diketahui kelemahan dan kekuatan siswa untuk keperluan remidial dan pengayaan

26 26 52

3

Peran serta guru terhadap masyara-kat/wali murid

1

menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang tuanya baik dalam pertemuan formal maupun non formal

52 52

2 memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, serta berperan dalam kegiatan sosial

50 2 52

3 berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat

45 7 52


Tabulasi Jawaban Kesiapan Guru menurutKepala Sekolah

No Komponen Indikator Kuesioner Jawaban Responden Jumlah Responden SS S C TS STS

1 Pengembangan kurikulum

1 menyusun program kegiatan pembelajaran telah mengembangkan silabus dan RPP

7 2 9

2 mengikuti urutan materi pembelajaran memperhatikan tujuan pembelajaran 6 3 9

3

merancang pembelajaran yang sesuai dengan silabus, materi ajar tertentu agar siswa dapat mencapai kompetensi dasar yang telah ditetapkan

6 3 9

2 Pelaksanaan

kegiatan pembelajaran

1 membuka pelajaran dengan mengawali materi yang sebelumnya dan materi yang akan dipelajari

6 3 9

2 melaksanakan PBM dengan menguasai materi pembelajaran secara optimal 6 3 9

3

mengelola kelas dengan mengatur waktu, tempat duduk, pengaturan ruang, dan kesempatan belajar yang merata kepada siswa

7 2 9

4 menginformasikan materi secara lisan dan sistematis, terencana sesuai dengan hierarki belajar dan karakter siswa

7 2 9

5 melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang ditentukan 9 0 9

6 menggunakan media dan sumber belajar dengan obyek nyata yang ada di sekitar kita

6 3 9

7 menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan materi yang disampaikan 6 3 9

8 memberikan pertanyaan kepada siswa dengan masalah yang dibahas 9 9

9 memberi penguatan dengan kata – kata seperti, bagus, pintar, iya, betul, dan tepat sekali.

9 9

10 dalam PBM memberikan perhatian kepada setiap individu 5 4 9

11 menilai diskusi/ pemecahan masalah bersama siswa 7 2 9

12 menilai diskusi/ pemecahan masalah bersama siswa 6 3 9

13 memberikan reward atau sanksi kepada siswa selama proses pembelajaran berlangsung

6 3 9

14

mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua jawaban siswa baik yang benar maupun salah untuk menegukur tingkat pemahaman siswa

8 1 9

15 memakai acuan pendekatan penilaian acuan patokan (PAP) dan acuan penilaian norma (PAN) untuk setiap pembelajaran

7 2 9

16 menutup pelajaran dengan melakukan 8 1 9

refleksi membuat rangkuman dengan melibatkan siswa

17 menyusun alat evaluasi dengan tes tertulis, lisan dan perbuatan 9 9

18

menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/ kompetensi dasar yang sulit sehingga diketahui kelemahan dan kekuatan siswa untuk keperluan remidial dan pengayaan

9 9

3

Peran serta guru terhadap

masyarakat/wali murid

1

menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang tuanya baik dalam pertemuan formal maupun non formal

9 9

2 memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, serta berperan dalam kegiatan sosial

9 9

3 berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat

9 9


Tabulasi Jawaban Peran Komite Sekolah


Responden SS S C TS STS

1

Pertimbangan dalam

penentuan dan

pelaksanaan kebijakan pendidikan

1 hadir dalam penyusunan program sekolah yang sudah ditetapkan oleh warga sekolah 10 8 18

2 menyarankan pembentukan paguyuban kelas setiap tahun 18 18

3 merumuskan visi dan misi sekolah 8 10 18

4 menyusun RAKS sesuai dengan RIPS 8 10 18

2

Memberikan sumbangan pemikiran, dana, dan

tenaga dalam

penyelenggaraan

pendidikan

1 mempengaruhi kemajuan sekolah kepada masyarakat / wali murid untuk pengambilan keputusan

10 8 18

2 mendukung program sekolah untuk kemajuan satuan pendidikan 9 9 18

3 mengembangkan potensi akademis dan non akademis 8 10 18

4 memberikan bantuan dana untuk kepentingan sekolah 18 18

5 mencarikan tenaga non akademis untuk peningkatan mutu pendidikan 18 18

3

Melakukan kontrol

terhadap transparansi

1 membahas program sekolah secara berkala dan kesinambungan. 18 18

2 memberikan saran kepada warga sekolah untuk kemajuan pendidikan 18 18

dan akuntabilita

s penyelenggaraan dan keluaran

pendidikan

3 terlibat dalam pembuatan RAKS dengan trasnparasi dan akuntabilitas 18 18

4

Merupakan penghubun

g antara sekolah dengan

masyarakat dan

pemerintah

1 mengkaitkan program KBM dengan potensi lingkungan. 18 18

2 mensosialisasikan program sekolah kepada masyarakat lingkungan sekolah 18 18

3 mencari dana untuk pengembangan pembangunan sekolah 8 8 18


Tabulasi Jawaban Peran Masyarakat


RespondenSS S C TS STS

1 Partisipasi

dalam perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi

program pendidikan

1 hadir mengikuti rapat di sekolah membahas perkembangan sekolah 10 19 29

2 memberikan sumbang saran dan berakhir dengan pengambilan keputusan 19 10 29

3 mengetahui semua jenis program – program yang telah disusun oleh sekolah 10 19 29

4 mendukung semua jenis kegiatan yang dilaksanakan di sekolah 20 9 29

5 bersama sekolah melakukan evaluasi dan pengawasan terhadap program yang berlangsung

10 19 29

6 menyetujui RAKS yang disusun oleh sekolah 17 12 29

7 berpartisipasi di setiap kegiatan sekolah dan komite 15 14 29

2

Dukungan sumber daya

dalam penyelenggaraa

n pendidikan

1 memberikan bantuan sarana dan prasarana sesuai dengan kemampuan 10 19 29

2 mengerti bahwa pendidikan tidak hanya tanggung jawab pemerintah, tetapi juga tanggung jawab orang tua

20 9 29

3 memberikan tenaga bila diperlukan pihak sekolah 8 21 29

4 membentuk paguyuban wali murid untuk membantu kegiatan belajar anak di kelas 25 4 29

5 berkonsultasi pada guru tentang perkembangan anak di sekolah 21 8 29


Tabulasi Jawaban Kesiapan Kepala Sekolah menurut Kepala...

Documents

Transcript of Tabulasi Jawaban Kesiapan Kepala Sekolah menurut Kepala...