Tabel Matriks (Landscape)
1
29 Tabel 4.1 Matriks Perencanaan Intervensi Perencanaan Tujuan Kegiatan Materi Kegiatan Cara Pembinaan Sasaran Individu Indikator Tahap Intervensi Hasil Intervensi Menerap kan Pola Asuh Anak yang Baik dan Benar Pola Asuh Anak Memberikan informasi tentang pola asuh anak yang berbeda setiap masa umur, dan jenis pola asuh anak yang baik. Mendengarkan Ny. H curah pendapat/ menyampaikan cerita tentang pola asuh selama ini, serta memberikan penyelesaian. Ny. H Ny. H mengetahui perbedaan Pola Asuh di setiap masa/ umur. Ny.H mengetahui jenis-jenis pola asuh serta mengetahui pola asuh yang baik untuk diterapkan. Ny.H sudah mau jujur dan membuka diri untuk menceritakan segala sesuatu yang terjadi selama mengasuh anak-anaknya. Ny. H berusaha mengubah pola asuh anak yang selama ini salah dan menerapkan yang pola asuh yang lebih baik. Terjadi sedikit perubahan ketika bertutur kata kepada anak (tidak berkata kasar), serta tidak memukul anak kembali.
description
aa
Transcript of Tabel Matriks (Landscape)
Tabel 4.1 Matriks Perencanaan IntervensiPerencanaan
Tujuan KegiatanMateri KegiatanCara PembinaanSasaran IndividuIndikatorTahap IntervensiHasil Intervensi
Menerapkan Pola Asuh Anak yang Baik dan Benar
Pola Asuh Anak Memberikan informasi tentang pola asuh anak yang berbeda setiap masa umur, dan jenis pola asuh anak yang baik.
Mendengarkan Ny. H curah pendapat/ menyampaikan cerita tentang pola asuh selama ini, serta memberikan penyelesaian.Ny. H Ny. H mengetahui perbedaan Pola Asuh di setiap masa/ umur.
Ny.H mengetahui jenis-jenis pola asuh serta mengetahui pola asuh yang baik untuk diterapkan.
Ny.H sudah mau jujur dan membuka diri untuk menceritakan segala sesuatu yang terjadi selama mengasuh anak-anaknya.Ny. H berusaha mengubah pola asuh anak yang selama ini salah dan menerapkan yang pola asuh yang lebih baik.Terjadi sedikit perubahan ketika bertutur kata kepada anak (tidak berkata kasar), serta tidak memukul anak kembali.
29
