SURVEY KETERSEDIAAN PENGGUNAAN DAN PEMANFAATAN … · Prasarana Pembelajaran Olahraga di Sekolah...

SURVEY KETERSEDIAAN PENGGUNAAN DAN PEMANFAATAN

SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN OLAHRAGA

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE KOTA SOLO

DITINJAU DARI STATUS SEKOLAH

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat

Magister Program Studi Ilmu Keolahragaan

Disusun Oleh:

DENI PRASTIANTO

NIM : A121408021

PROGRAM STUDI ILMU KEOLAHRAGAAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

ii

SURVEY KETERSEDIAAN DAN PENGGUNAAN SARANA

PRASARANA PEMBELAJARAN OLAHRAGA DI SEKOLAH

MENENGAH PERTAMA SE KOTA SOLO


TESIS

Oleh

DENI PRASTIANTO

A121408021

Telah Disetujui Oleh Tim Pembimbing

Jabatan Nama TandaTangan Tanggal

Pembimbing I Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd.

NIP 196511281990031001

………….........

...........................

Pembimbing II Prof. Dr. Kiyatno.,dr.,PFK.,M.Or.,AIFO.

NIP 194801181976031002 ………….........

...........................

Telah dinyatakan memenuhi syarat

Pada tanggal Agustus 2016

Ketua Program Studi Ilmu Keolahragaan

Program PascaSarjana UNS

Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd.

NIP 196511281990031001

iii

SURVEY KETERSEDIAAN DAN PENGGUNAAN SARANA

PRASARANA PEMBELAJARAN OLAHRAGA DI SEKOLAH

MENENGAH PERTAMA SE KOTA SOLO


TESIS

Oleh

DENI PRASTIANTO

A121408021

Telah dipertahankan dan disetujui oleh tim penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua

Sekretaris

Anggota Penguji

Anggota Penguji

Dr.Sapta Kunta Purnama, M.Pd

NIP. 196803231993031012

Prof.Dr.Muchin Doewes dr.,SU,AIFO,MARS

NIP. 194805311976031001

Prof.Dr.Agus Kristiyanto,M.Pd

NIP. 196511281990031001

Prof.Dr.Kiyatno.,dr.,PFK.,M.Or.,AIFO.

NIP 194801181976031002

----------------

----------------

----------------

----------------

------------

------------

------------

------------

Surakarta, …………………….2016

Mengetahui

Direktur Program Pascasarjana UNS Kepala Program Studi Ilmu Keolahragaan,

Program Pascasarjana UNS

Prof. Dr.M.Furqon Hidayatullah,M.Pd

NIP.196511281990031001

Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd

NIP. 196511281990031001

iv

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul: “SURVEY KETERSEDIAAN PENGGUNAAN

DAN PEMANFAATAN SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN

OLAHRAGA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE KOTA

SOLO DITINJAU DARI STATUS SEKOLAH” ini adalah karya

penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah

yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik

serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan

dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan dalam sumber

pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya

ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai perundang-

undangan (Permendiknas nomor 17, tahun 2010)

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum

ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author

dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-

kurangnya dalam waktu satu semester (enam bulan sejak pengesahan tesis)

saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan tesis ini,

maka prodi Biosains PPs UNS berhak mempublikasikan pada jurnal

ilmiah yang diterbitkan oleh prodi Biosains PPs UNS. Apabila saya

melakukan pelaanggaran dari ketentuan publikasi ini maka saya bersedia

mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, Agustus 2016

Mahasiswa

Deni Prastianto

A121408021

v

MOTTO

Jangan menunda apa yang bisa kamu lakukan hari ini

Jangan menunggu untuk sempurna, karena sempurna hanya milik Allah

semata

Kebahagiaan tidak ditentukan oleh orang lain, tapi oleh dirimu sendiri.

Apa yang kamu lakukan hari ini menentukan kebahagianmu dimasa depan

vi

PERSEMBAHAN

Sesederhana apapun karya ini Ku persembahkan kepada :

*Ayah anda tercinta Doni Yudhoyono Agus S, ibunda yang dengan kasih sayang

dan do’a beliau yang tidak terputus untuk kesuksesan anak - anaknya.

*Teman – teman angkatan IOR 2014 terima kasih untuk do’a dan dukungannya,

semoga persahabatan ini terjalin selamanya.

*Almamaterku….

*Dan siapa saja yang mendukung dan membantu dalam pengerjaan skripsi ini

vii

KATA PENGANTAR

Segala Puji dan syukur bagi Allah Yang Pengasih dan Penyayang, yang

telah member ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan Tesis dengan judul “Survey Ketersediaan Dan Penggunaan Sarana

Prasarana Pembelajaran Olahraga di Sekolah Menengah Pertama Se Kota Solo

Ditinjau Dari Status Sekolah” dapat terselesaikan dengan baik.

Penulis sangat menyadari bahwa terselesaikannya tesis ini tidak terlepas

dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis

menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof.Dr.Ravik Karsidi, M.S. Selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta,yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk

mengikuti pendidikan di Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof.Dr.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd Selaku Direktur Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan

kepada peneliti untuk mengikuti pendidikan di Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Prof.Dr.Agus Kristiyanto,M.Pd. selaku ketua Program Studi Ilmu

Keolahragaan, Jurusan Pascasarjana, Fakultas Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta sekaligus selaku dosen pembimbing I yang selalu

meluangkan waktu dalam membimbing dan menyusun Skripsi ini, sehingga

skripsi dapat tersusun dengan baik.

4. Prof.Dr.Kiyatno.,dr.,PFK.,M.Or.,AIFO selaku dosen pembimbing II yang

selalu meluangkan waktu dalam membimbing dan menyusun Skripsi ini,

sehingga skripsi ini dapat tersusun dengan baik.

5. Kepala Sekolah SMP Negeri dan Swasta se Solo memberikan kesempatan dan

tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

6. Semua pihak yang telah memberikan dukungan dan membantu terlaksananya

penelitian ini

viii

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya

Wassalamu’ alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Surakarta, Mei 2015

Penulis

ix

Deni Prastianto. A121408021. 2016. Survey Ketersediaan dan Penggunaan Sarana

Prasarana Pembelajaran Olahraga di Sekolah Menengah Pertama Se Kota Solo

Ditinjau dari Status Sekolah, Tesis. Pembimbing I: Prof.Dr.Agus Kristiyanto,

M.Pd., II: Prof.Dr.Kiyatno.,dr.,PFK.,M.Or.,AIFO. Program Studi Ilmu

Keolahragaan, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk untuk Memaparkan Data

dilapangan akan ketersediaan penggunaan Sarana prasarana pembelajaran dan

media pembelajaran terhadap kemanfaatannya dalam mata pelajaran olahraga di

sekolah menengah pertama se kota solo ditinjau dari status sekolah

Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif menggunakan metode

diskriptif dengan teknik survey. Sumber data penelitian ini adalah guru olahraga

dari masing-masing Sekolah Menengah Pertama di kota Solo sesuai dengan dari

status sekolah (negeri dan swasta). Teknik pengambilan sampel yang digunakan

adalah Quota Sampling. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah

instrumen yang berisi seperangkat kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan

dalam penelitian ini secara kuantitatif dengan bantuan analisis statistik deskriptif,

melalui uji coba instrumen terlebih dahulu seperti uji validitas dan uji reliabilitas.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 3 fakta. Pertama terkait komponen

antecedents ketersediaan sarana prasarana olahraga di SMP negeri yang sebesar

74% tidak sebaik dengan di SMP Swasta yang sebesar 81%. Hasil observasi

menyatakan ketersediaan sarana prasarana olahraga di SMP swasta lebih baik

apabila dibandingkan dengan di SMP Negeri. Begitupula jika melihat

ketersediaan media pembelajarannya SMP Swasta lebih baik yaitu sebesar 80%

apabila dibandingkan dengan SMP Negeri yang hanya 77%. Sedikit berbeda

dengan hasil observation yang dilakukan, media pembelajaran di SMP negeri

tercatat lebih baik dengan nilai 78% dibandingkan dengan SMP swasta yang

bernilai 73%. Kedua terkait dengan komponen transaction, penggunaan sarana

prasarana olahraga yang dimiliki di SMP negeri yang sebesar 70% tidak sebaik

dengan di SMP Swasta yang sebesar 75% hal ini senada dengan hasil observasi

yang sudah dilakukan yang menyatakan penggunaan sarana prasarana olahraga di

SMP swasta lebih baik apabila dibandingkan dengan di SMP Negeri. Begitupula

jika melihat penggunaan media pembelajarannya SMP Swasta lebih baik yaitu

sebesar 80% apabila dibandingkan dengan SMP Negeri yang hanya 74%. Hasil

yang sama dengan hasil observation yang dilakukan, yang menyatakan media

pembelajaran di SMP negeri tercatat tidak lebih baik dengan nilai 80%

dibandingkan dengan SMP swasta yang bernilai 82%. Ketiga terkait komponen

outcomes, pemanfaatan sarana prasarana olahraga yang dimiliki di SMP negeri

yang sebesar 69% lebih baik dibandingkan dengan di SMP Swasta yang sebesar

66%. Senada dengan hasil observasi yang sudah dilakukan yang menyatakan

pemanfaatan sarana prasarana olahraga di SMP swasta tidak lebih baik apabila

dibandingkan dengan di SMP Negeri. Berbanding terbalik dengan pemanfaatan

media pembelajarannya. SMP Swasta lebih baik yaitu sebesar 68% apabila

dibandingkan dengan SMP Negeri yang hanya 66%. Hasil yang sama dengan

hasil observation yang dilakukan, yang menyatakan media pembelajaran di SMP

x

negeri tercatat tidak lebih baik yaitu dengan nilai 72% dibandingkan dengan SMP

swasta yang bernilai 76%.

Terdapat tiga kesimpulan dari penelitian ini yaitu terkait komponen

antecedents mata pelajaran olahraga secara keseluruhan ketersediaan sarana

prasarana olahraga SMP swasta lebih baik dibandingkan sekolah negeri.

Sedangkan secara keseluruhan penggunaan media pembelajaran SMP negeri

lebih baik dibandingkan SMP Swasta. Terkait komponen transaction dalam mata

pelajaran olahraga secara keseluruhan penggunaan sarana prasarana olahraga dan

media pembelajaran SMP swasta lebih baik dibandingkan sekolah negeri. Terkait

Komponen outcomes (hasil) pemanfaatan sarana prasarana pembelajaran dan

media pembelajaran dalam mata pelajaran olahraga secara keseluruhan

pemanfaatan sarana prasarana olahraga SMP negeri lebih baik dibandingkan

sekolah swasta. Dan secara keseluruhan penggunaan media pembelajaran SMP

swasta lebih baik dibandingkan sekolah negeri.

Kata kunci: Sarana Prasarana, Media Pembelajaran, Sekolah Menengah Pertama

Se Kota Solo , Status Sekolah

xi

Deni Prastianto . A121408021 . Survey 2016. The availability of Use

Infrastructure and Learning Media Against usefulness in Sports Subjects in Junior

High School Solo Se Seen From School Status , THESIS . Supervisor I : Prof. Dr.

AgusKristiyanto,M.Pd. ,II: Prof. Dr. Kiyatno.,Dr.,PFK.,M.Or.,AIFO . Sport

Science Study Program , Graduate Program , sebelas maret University Surakarta .

ABSTRACK

This study has the objective to Presenting Data for the field will be the

availability of the use of facilities and infrastructure of learning and learning

media to their emergence in these subjects in secondary school sports town solo se

in terms of the status of school

This study is an evaluative research using descriptive method with survey

techniques. The data source of this research is a sports teacher from each of the

Junior High School in the city of Solo in accordance with the status of schools

(public and private). The sampling technique used is Quota sampling. Data

collection technique used is the instrument which contains a set of questionnaires.

Data analysis techniques used in this study quantitatively with the help of

descriptive statistical analysis, through testing beforehand instruments such as

validity and reliability test.

Based on the results obtained by three facts. The first relates to

components antecedents availability of sports infrastructure in the country SMP

by 74% not as nice as in the Private SMP by 81%. The result of observation is the

availability of sports infrastructure in private JSE better when compared with the

Junior High School. Similarly if you see the learning media availability Private

better SMP ie by 80% when compared to the SMP which is only 77%. Slightly

different from the results of observation conducted, instructional media in the

country recorded a better SMP by 78% compared with the value of private junior

high school which is worth 73%. The second relates to components of the

transaction, the use of the infrastructure of sports held in the junior high school

which is 70% not as good as in SMP Private amounted to 75% which is in line

with the observation has been made that states the use of the infrastructure of

sports in private JSE better if compared with the Junior High School. Similarly if

you see the use of the learning media Private better SMP ie by 80% when

compared to the SMP which is only 74%. The same results with the results of

observation were conducted, stating medium of learning in junior high school is

no better recorded with a value of 80% compared with a private junior high school

which is worth 82%. The third component related outcomes, utilization of sports

facilities owned in junior high school which is 69% better than in the private

junior high at 66%. In line with the observation already made stating the

utilization of sports infrastructure in the private junior high school is not better

when compared with the Junior High School. Inversely proportional to the use of

learning media. Private SMP better at 68% when compared to the SMP which is

only 66%. The same results with the results of observation were conducted,

stating medium of learning in junior high school is no better recorded with a value

72% compared with a private junior high school which is worth 76%.

xii

There are three conclusions from this research that relates to components

antecedents of subjects overall availability of sports infrastructure public junior

high school sports is better than public schools. While overall the use of

instructional media better than junior high school SMP Private. Transaction-

related components in the subjects of sport as a whole use of sport infrastructure

and private junior high school learning media better than public schools.

Components related outcomes (results) the utilization of the infrastructure of

learning and media learning in PE class overall infrastructure utilization junior

high school sports is better than private schools. And overall, the use of private

junior instructional media better than public schools.

Keywords: Infrastructure, Media Education, Junior High School Se Solo, School

Status

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI………………………. ................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

MOTO .............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

ABSTRAK ....................................................................................................... ix

ABSTRACK .................................................................................................... xiii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 6

A. Kajian Teori ......................................................................................... 6

1. Belajar dan Pembelajaran ............................................................... 6

a. Pengertian Belajar .................................................................... 6

b. Prinsip-prinsip belajar .............................................................. 6

c. Pengertian Pembelajaran .......................................................... 7

d. Prinsip-prinsip pembelajaran ................................................... 11

2. Sekolah

a. Pengertian Sekolah .................................................................. 12

b. Tanggung Jawab Sekolah ........................................................ 13

c. Fungsi Sekolah ........................................................................ 14

d. Tenaga Pendidik ...................................................................... 14

xiv

e. Komponen Pembelajaran ......................................................... 15

f. Fasilitas Sekolah ..................................................................... 16

g. Status Sekolah ......................................................................... 16

h. Tingkat sekolah ........................................................................ 16

3. SMP (Sekolah Menengah Pertama) ............................................... 17

a. Karakteristik anak SMP ........................................................... 18

b. Silabus Pembelajaran Olahraga SMP ...................................... 22

4. Alat bantu pembelajaran

a. Pengertian alat bantu pembelajaran ......................................... 24

b. Syarat Alat Bantu Pembelajaran Yang Baik ............................ 25

c. Penerapan Alat Bantu Pembelajaran ........................................ 25

d. Media........................................................................................ 26

e. Manajemen Pemanfaatan sarana prasarana dan Media Dan

Pembelajaran ............................................................................ 30

5. Model-Model evaluasi ................................................................... 32

6. Model Evaluasi Stake ..................................................................... 40

B. Kerangka Pemikiran ............................................................................. 43

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 47

A. TempatdanWaktu Penelitian ................................................................ 47

1. Tempat Penelitian........................................................................... 47

2. Waktu Penelitian ............................................................................ 47

B. Metode Penelitian................................................................................. 48

C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 49

D. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................................. 49

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 50

1. Instrumen Penilaian Ketersediaan sarana prasarana dan media

pembelajaran terhadap kemanfaatannya dalam mata pelajaran

olahraga. (Model A) ....................................................................... 53

2. Instrumen Penilaian Pemanfaatan penggunaan sarana prasarana dan

media pembelajaran terhadap kemanfaatannya dalam mata pelajaran

olahraga. (Model B) ....................................................................... 53

xv

F. Uji Coba Instrumen .............................................................................. 53

1. Uji Validitas Data ........................................................................... 53

2. Uji Reliabilitas ............................................................................... 55

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 56

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 57

A. Deskripsi Data ...................................................................................... 57

1. Mencari Validitas ........................................................................... 57

2. Mencari Reliabilitas ....................................................................... 58

B. Hasil Penelitian .................................................................................... 59

1. INSTRUMENT A SEKOLAH NEGERI ....................................... 60

2. INSTRUMENT A SEKOLAH SWASTA ..................................... 61

3. INSTRUMENT B SEKOLAH NEGERI ....................................... 63

4. INSTRUMENT B SEKOLAH SWASTA ..................................... 64

C. Pembahasan .......................................................................................... 66

1. Ketersediaan Sarana prasarana Pembelajaran Dan Media Pembelajaran

Dalam Mata Pelajaran Olahraga Di Sekolah Menengah Pertama

Negeri, dan Di Sekolah Menengah Pertama Swasta. ..................... 67

2. Penggunaan Sarana prasarana Pembelajaran Dan Media Pembelajaran



3. Pemanfaatan Sarana prasarana Pembelajaran Dan Media Pembelajaran



BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .................................... 72

A. Kesimpulan .......................................................................................... 72

B. Implikasi ............................................................................................... 72

C. Saran .................................................................................................... 73

Daftar Pustaka .................................................................................................. 75

LAMPIRAN ..................................................................................................... 78

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1. Hasil Uji Reliabilitas instrument A dan instrument B .................... 69

Tabel 4.2. Tabel Range Kategori Reliabilitas .................................................. 70

Tabel 4.3. Frekuensi dan Prosentase Instrumen A Antecedents, ...................... 71

Tabel 4.4. Frekuensi dan Prosentase Instrumen A transaction, penggunaan

sarana prasarana mata pelajaran pendidikan jasmani dan

kesehatan di sekolah negeri ........................................................... 74

Tabel 4.5. Frekuensi dan Prosentase Instrumen A outcomes, pemanfaatan

sarana prasarana mata pelajaran pendidikan jasmani dan

kesehatan di sekolah negeri ........................................................... 76

SURVEY KETERSEDIAAN PENGGUNAAN DAN PEMANFAATAN … · Prasarana Pembelajaran Olahraga di Sekolah...

Documents

Transcript of SURVEY KETERSEDIAAN PENGGUNAAN DAN PEMANFAATAN … · Prasarana Pembelajaran Olahraga di Sekolah...