SURAT PERNYATAAN TEMAN SEJAWAT - UKSW

34

Lampiran I SURAT PERNYATAAN TEMAN SEJAWAT

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : LASIYEM Nim : 262010690 Jurusan : S 1 PGSD FKIP UKSW

Menyatakan bahwa :

Nama : SRI SUKISWATI, S.Pd Nip : 19630304 198605 2 025 Tempat Mengajar : SD Negeri 2 Asemrudung Jabatan : Guru Kelas

Adalah teman sejawat yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang merupakan tugas akhir perkuliahan berupa PTK ( Penelitian Tindakan Kelas) Demikian surat peryataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Asemrudung, 2 November 2011 Yang membuat pernyataan

Teman Sejawat Mahasiswa SRI SUKISWATI, S.Pd LASIYEM NIP. 19630304 198605 2 025 NIM. 262010690

35

Lampiran II RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

TEMATIK PRA SIKLUS

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Asemrudung Kelas / Semester : I / 1 Tema : Lingkungan Waktu : 2 Pertemuan Hari / Tanggal : Selasa, 1 November 2011

STANDAR KOMPETENSI A. MATEMATIKA

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA

1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaanya serta cara perawatannya. C. IPS

1. Mengidentifdikasi identitas diri, dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

D. BAHASA INDONESIA BERBICARA 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lesan dengan

perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda , fungsi anggota tubuh dan deklamasi.

E. PKN 1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

KOMPETENSI DASAR A. Matematika

36

. .

. .

1.3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA

1.2. Mengidentifikasi tubuh agar tumbuh sehat dan kuat(makanan, udara, lingkungan sehat).

C. IPS 1.2 Menceritakan pengalaman

D. Bahasa Idonesia 2.1. Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.

E. PKn 1.1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

INDIKATOR A. Matematika

- Membilang banyak benda B. IPA

- Makanan yang bermanfaat bagi tubuh C. IPS

- Bercerita tentang pengalaman sendiri D. Bahasa Indonesia

- Menyebutkan data diri atau nama kelas sekolah dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana.

E. PKn - Menyebutkan perbedaan jenis kelamin dalan keluarga.

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menanyikan lagu anak-anak yang berhubungan dengan bilangan2. Siswa dapat menulis nama bilangan dari lagu yang dinyanyikan3. Siswa dapat membilang banyaknya benda4. Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi hitung bilangan

37

. .

. .

.

II. MATERI POKOK

1. Operasi hitung bilangan2. Peristiwa masa kecil3. Lingkungan sehat dan tidak sehat4. Pengucapan bunyi dan suara tertentu di sekitar5. Hidup rukun dalam perbedaan

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah2. Tanya Jawab3. Pemberian tugas

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal Apresepsi/ Motivasi : 1. Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat

peraga. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.

B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru sebagai berikut : 1. Guru menyuruh siswa membaca buku bacaan 2. Guru memberikan penjelasan cara mengerjakan soal dengan memberikan

contoh di papan tulis. 3. Siswa disuruh mengerjakan soal di buku tulis seperti contoh yang ada. 4. Melakukan penjumlahan penjumlahan 3 angka yang hasilnya sampai 20. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru sebagai berikut :

38

1. Guru melakukan Tanya jawab untuk mengetahui hasil daya serap siswa 2. Mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan hasil sampai 20. Konfirmasi 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan akhir guru sebagai berikut : 1. Membuat kesimpulan dari materi yang di sampaikan. 2. Mengerjakan soal post tes 3. Menberikan saol PR untuk dikerjakan di rumah.

V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Sumber belajar

1. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 halaman 46-62 Penerbit Aneka Ilmu 2. Buku IPS Kelas 1 halaman 41-49 Penerbit Yudistira 3. Buku IPA Kelas 1 halaman 3-14 Penerbit SIC 4. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 1 hal 92-104 Penerbit Intan

Pariwara

VI. Penilaian Penilaian dilakukan berdasarkan jumlah sosl yang di teskan yaitu : Nilai = Jumlah soal benar X 10 N = 10 Soal Matematika Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benat dan tepat !

1. 4+6=… 2. 10-6+7=…

39

3. 14-10 =… 4. Hasil penjumlahan 10 + 5 adalah… 5. 7+7+3=… 6. 0+10-5 =… 7. Hasil pengurangan dari 20-10 adalah… 8. Hasil penjumlahan dari 13-10=… 9. 10+9=… 10. 6+8+2 adalah…

Kunci Jawaban

1. 10 2. 11 3. 4 4. 15 5. 17 6. 5 7. 10 8. 3 9. 19 10. 16

Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Asemrudung

SRI SUWIGNYO, S.Pd Nip. 19600403 198012 1 003

Asemrudung,1 November 2011 Guru Kelas

LASIYEM NIM. 262010890

40

Lampiran III DAFTAR NILAI PRA SIKLUS

SD NEGERI 2 ASEMRUDUNG KECAMATAN GEYER TAHUN AJARAN 2011 / 2012

Mata Pelajaran : Matematika Kompetensi Dasar : Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Sampai 20 Kelas / Semester : I / 1 Hari / Tanggal : Rabu, 2 November 2011

No Nama Siswa Nilai Pra Siklus

Kriteria 60 Belum Tuntas Tuntas

1 60 --- √

2 30 √ --- 3 90 --- √

4 90 --- √

5 50 √ ---

6 50 √ ---

7 60 --- √

8 40 √ ---

9 80 --- √

10 50 √ ---

11 70 --- √

12 80 --- √

13 90 --- √

14 30 √ --- 15 60 √

41

16 40 √ --- 17 40 √ --- 18 50 √ --- 19 70 --- √

20 40 √ --- 21 90 --- √

22 30 √ ---

JUMLAH 1290 11 11

Nilai Rata-Rata 58.63636

Asemrudung, 2 November 2011 Mengetahui,

Kepala SD Negeri 2 Asemrudung

SRI SUWIGNYO, S.Pd NIP. 19600403 198012 1 003

Guru Kelas


42

Lampiran IV RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

TEMATIK SIKLUS 1

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Asemrudung Kelas / Semester : I / 1 Tema : Lingkungan Waktu : 2 Pertemuan Hari / Tanggal : Selasa, 15 Novembar 2011




1.1. Mengidentifdikasi identitas diri, dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.





43

. .

aliknya. .

1.3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA

1.2. Mengidentifikasi tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. C. IPS

1.1. Menceritakan pengalaman D. Bahasa Idonesia

2.1. Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.



- Mengingat fakta dasar pengurangan dan penjumlahan sampai 20 B. IPA

- Makanan yang bermanfaat bagi tubuh C. IPS

- Bercerita tentang pengalaman sendiri D. Bahasa Indonesia

- Menyebutkan data diri atau nama kelas sekolah dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana.

E. PKn - Menyebutkan perbedaan jenis kelamin dalan keluarga.

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menanyikan lagu anak-anak yang berhubungan dengan bilangan2. Siswa dapat menulis nama bilangan dari lagu yang dinyanyikan3. Siswa dapat membaca bilangan secara urut dari yang terkacil ke terbesar

ataupun seb4. Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi hitung bilangan

44

. .

. .

.

II. MATERI POKOK



1. Eksperimen2. Ceramah3. Tanya Jawab4. Pemberian tugas




B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru sebagai berikut : 1. Membaca dan menghafal fakta dasar pengurangan dan penjumlahan

sampai 20. 2. Melakukan penjumlahan penjumlahan 3 angka yang hasilnya sampai 20. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru sebagai berikut :

45

1. Guru melakukan Tanya jawab untuk mengetahui hasil hafalan dari fakta dasar tersebut.

2. Guru menerapkan alat peraga kartu bilangan untuk menanamkan konsep penjumlahan dan pengurangan.

3. Guru melakukan tanya jawab kembali. 4. Mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan hasil sampai 20. Konfirmasi 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,



V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

A. Alat 1. Kartu bilangan

B. Sumber belajar 1. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 halaman 46-62 Penerbit Aneka Ilmu 2. Buku IPS Kelas 1 halaman 41-49 Penerbit Yudistira 3. Buku IPA Kelas 1 halaman 3-14 Penerbit SIC 4. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 1 hal 92-104 Penerbit Intan

Pariwara

VI. Penilaian Penilaian dilakukan berdasarkan jumlah soal yang diteskan yaitu : Nilai = Jumlah soal benar X 10

46

N = 100 Soal Matematika Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benat dan tepat !

1. 12+3 = 2. 19-8 =… 3. 4+6+8 =… 4. 7-4+15 = 5. Hasil dari 14-3-4adalah… 6. 0+10-5 =… 7. Hasil pengurangan dari 20-10 adalah… 8. Hasil penjumlahan dari 13-10=… 9. 10+9=… 10. 6+8+2 adalah…

Kunci Jawaban

1. 15 2. 11 3. 18 4. 18 5. 7 6. 5 7. 10 8. 3 9. 19 10. 16

47


SRI SUWIGNYO, S.PD NIP. 19600403 198012 1 003

Asemrudung, 15 November 2011 Guru Kelas

LASIYEM NIM. 262010890/B

48

Lampiran V LEMBAR PENGAMATAN

KEGIATAN MENGAJAR GURU PADA SIKLUS I

Mata Pelajaran : Matematika Hari / Tanggal : Rabu 16 November 2011 Tempat : SD Negeri 2 Asemrudung Kompetensi Dasar : Penjumlahan dan Pengurangan sampai 20 Tujuan Perbaikan : Penggunaan Metode Eksperimen

No Aspek yang dinilai Kemunculan

Keterangan Ya Tidak

1 Guru melakukan apersepsi pada kegiatan awal

V Kurang

2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

V Kurang

3 Guru memperagakan menunjukkan contoh kartu bilangan.

V Kurang

4 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan media kartu bilangan melalui metode eksperimen dengan baik.

V Kurang

5 Guru meminta siswa mencoba menggunakan media kartu bilangan.

V Cukup

6 Guru melakukan tanya jawab materi dengan siswa secara merata.

V Kurang

7 Guru membimbing mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan

V Cukup

49

dengan media kartu bilangan.

8 Guru menganalisis hasil evaluasi dengan baik.

V Cukup

9 Guru memberikan soal lanjutan (PR). V Baik

10 Guru memberikan motivasi belajar pada siswa.

V Baik

Asemrudung, 16 November 2011 Teman Sejawat

SRI SUKISWATI, S.Pd NIP. 19630304 198605 2 025

50

Lampiran VI DAFTAR NILAI SIKLUS I



No Nama Siswa Nilai Siklus I Kriteria 60

Belum Tuntas Tuntas

1 70 --- √

2 90 --- √

3 60 --- √

4 50 √ --- 5 80 --- √

6 40 √

7 70 --- √

8 50 √ --- 9 70 --- √

10 90 --- √

11 80 --- √

12 40 √ --- 13 60 --- √

51

14 100 --- √

15 80 --- √

16 50 √ --- 17 70 --- √

18 80 --- √

19 60 --- √

20 90 --- √

21 60 --- √

22 80 --- √

Jumlah 1520 5 17


Mengetahui,

Kepala SD Negeri 2 Asemrudung




52

Lampiran VII RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

TEMATIK SIKLUS 2

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Asemrudung Kelas / Semester : I / 1 Tema : Lingkungan Waktu : 2 Pertemuan Hari / Tanggal : Selasa, 22 November 2011




1. Mengidentifdikasi identitas diri, dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.





53

. .

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan dan penjumlahan sampai 20 B. IPA

1.2. Mengidentifikasi tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. C. IPS

1.1. Menceritakan pengalaman D. Bahasa Idonesia

2.1. Menyapa orang lain dengan kalimat sapaanyang tepat dan bahasa yang santun.



- Menunjukkan kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.

B. IPA - Makanan yang bermanfaat bagi tubuh

C. IPS - Bercerita tentang pengalaman sendiri

D. Bahasa Indonesia - Menyebutkan data diri atau nama kelas sekolah dan tempat tinggal dengan

kalimat sederhana. E. PKn

- Menyebutkan perbedaan jenis kelamin dalan keluarga.

I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak yang berhubungan dengan bilangan2. Siswa dapat menulis nama bilangan dari lagu yang dinyanyikan

54

.

. .

. .

.

i

3. Siswa dapat menjumlahkan dan mengurangkan bilangan sampai 204. Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi hitung bilangan

II. MATERI POKOK



1. Eksperimen2. Ceramah3. Diskus4. Tanya Jawab5. Pemberian tugas




B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru sebagai berikut : 1. Siswa diajak untuk mengjitung dengan peraga yang ada. 2. Siswa diajak untuk menjumlahkan sendiri dan menyimpulkan sendiri

jawabannya.

55

3. Siswa diajak untuk melakukan penjumlahan melalui kartu bilangan untuk konsep penjumlahan 3 angka yang hasilnya sampai 20 dengan praktek sendiri.

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru sebagai berikut : 1. Guru melakukan Tanya jawab untuk mengetahui hasil hafalan dari fakta

dasar tersebut. 2. Mengerjakan soal yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan

hasil sampai 20. Konfirmasi 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,



V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

A. Alat 1. Kartu bilangan

B. Sumber belajar 1. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 halaman 46-62 Penerbit Aneka Ilmu 2. Buku IPS Kelas 1 halaman 41-49 Penerbit Yudistira 3. Buku IPA Kelas 1 halaman 3-14 Penerbit SIC 4. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 1 hal 92-104 Penerbit Intan

Pariwara

56

VI. Penilaian Penilaian dilakukan berdasarkan jumlah sosl yang di teskan yaitu : Nilai = Jumlah soal benar X 10 N = 100 Soal Matematika Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benat dan tepat !

1. Hasil dari 19-3 adalah… 2. Hasil dari 10 +4 adalah… 3. 12+7-9 =… 4. 18-2-9 = 5. Hasil dari 20 - 11 + 9 adalah… 6. 9 + 9 – 5 =… 7. Hasil pengurangan dari 16-8 adalah… 8. Hasil penjumlahan dari 7 + 8 =… 9. Sepuluh di kurangi dua sama dengan delapan. Kalimat matematikanya

adalah… 10. Delapan di tambah empat sama dengan dua belas. Kalimat matematikanya

adalah…

Kunci Jawaban 1. 16 2. 14 3. 10 4. 7 5. 18 6. 13 7. 8

57

8. 15 9. 10-2=8 10. 8+4=12


SRI SUWIGNYO, S.Pd Nip. 19600403 198012 1 003



58

Lampiran VIII LEMBAR PENGAMATAN

KEGIATAN GURU MENGAJAR PADA SIKLUS II

Mata Pelajaran : Matematika Hari / Tanggal : Rabu 23 November 2011 Tempat : SD Negeri 2 Asemrudung Kompetensi Dasar : Penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Tujuan Perbaikan : Penggunaan Metode Eksperimen Dan Media Kartu Bilangan .

No Aspek yang dinilai Kemunculan

Keterangan Ya Tidak

1 Guru melakukan apersepsi pada kegiatan awal

V Baik

2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

V Baik

3 Guru memperagakan menunjukkan contoh kartu bilangan.

V Baik

4 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan media kartu bilangan melalui metode eksperimen dengan baik.

V Baik

5 Guru meminta siswa mencoba menggunakan media kartu bilangan.

V Baik

6 Guru melakukan tanya jawab materi dengan siswa secara merata.

V Baik

59

7 Guru membimbing mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan dengan media kartu bilangan.

V Baik

8 Guru menganalisis hasil evaluasi dengan baik.

V Baik

9 Guru memberikan soal lanjutan (PR). V Baik

10 Guru memberikan motivasi belajar pada siswa.

V Baik

Asemrudung, 23 November 2011 Teman Sejawat

SRI SUKISWATI, S.Pd. NIP. 19630304 198605 2 025

60

Lampiran IX DAFTAR NILAI SIKLUS II



No Nama Siswa Nilai Siklus II Kriteria 60

Belum Tuntas Tuntas

1 100 --- √

2 70 --- √

3 60 --- √

4 90 --- √

5 70 --- √

6 90 --- √

7 90 --- √

8 80 --- √

9 60 --- √

10 60 --- √

11 100 --- √

12 80 --- √

13 70 --- √

14 90 --- √

61

15 90 --- √

16 80 --- √

17 100 --- √

18 90 --- √

19 70 --- √

20 70 --- √

21 80 --- √

22 80 --- √

JUMLAH 1770 0 22






62

Lampiran X Foto Kegiatan

Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran Di SD Negeri 2 Asemrudung Siklus I

63

Lampiran XI Foto Kegiatan

Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran Di SD Negeri 2 Asemrudung Siklus II

64

Lampiran XII

Format Kisi-Kisi Soal Siklus I

No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No Soal Instrumen Bentuk

Soal 1 1. Melakukan

penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

12 + 3 = … 19 -8 = … 4 + 6 + 8 = … 7 – 4 + 15 = … Hasil dari 14 – 3 – 4 adalah … 0 + 10 – 5 = … Hasil pengurangan dari 20 – 10 = … Hasil penjumlahan dari 13 – 10 = … 10 + 9 = … 6 + 8 + 2 = …

Isian

65

Lampiran XIII

Format Kisi-Kisi Soal Siklus II

No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No Soal Instrumen Bentuk

Soal 1 1. Melakukan

penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

Menunjukkan kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

Hasil dari 19 – 3 adalah … Hasil dari 10 + 4 adalah … 12 + 7 – 9 = … 18 – 2 – 9 = … Hasil dari 20 – 11 + 9 adalah … 9 + 9 – 5 = … Hasil pengurangan dari 7 + 8 = … 20 – 12 + 2 = … Sepuluh dikurangi dua sama dengan delapan. Kalimat matematikanya adalah… Delapan ditambah empat sama dengan dua belas. Kalimat matematikanya adalah…

Isian.

SURAT PERNYATAAN TEMAN SEJAWAT - UKSW

Documents

Transcript of SURAT PERNYATAAN TEMAN SEJAWAT - UKSW