SUPERVISI AKADEMIK MELALUI DIALOGIS KOLEGIAL

PEMBELAJARAN IPA (Studi Kasus di SMP Negeri 41 Semarang)

Tesis

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:

S U K I M I N

NIM: 942012071

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAGEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2014

ffi PERpus?aKAAN UN tyERslrAsUNTVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

JI. Diponegcro 52 - 60 Salatiga 5071 I

Ja rra -fengah.

Ind<nesia

Telp. 0298 -. l?1212, Far, 0298 311+31Emailr lilrrurl'@idm.uksrv.edu ; http; //librarv.rii<su,.edu

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

SuKtMltUNama

NIM

Fakultas

Judul tugas akhir

Email , suKiuatnur0anro g g rrAait. @u4

programstudi : fps Ma/,i*f lr/law@Wv| (r^a.

ft=MB€uAJrtrcAN tPa C 9tu,(i fu-cvc Ai C|i( NeOrrl tfl

e<warau4 )Pernbimbing : I

Z

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelarkesarjanaan baik di Universitas Kristen Sdya Wacana maupun di institusi pendidikan iainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan saduran/terjemahan melainkan merupakan gag:l&m, rumusan, dan hasilpelaksanaan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbingakarlemik tlan narasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui olehpembimbing.

4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pend4at yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain,kecuali yang digunakan sebagai acuan dalam naskatr dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan

dalam daftar pustaka.

Pemyataan ini saya buat dengan sesungguhnya Apabila di kemudian hari terbukti ada panyimpxrgan danketidakbenaran dalam pemyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelaryang telah diperoleh karena karya saya ini" serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang bedaku diUniversitas Kristen Sdya Wacana

Salatig4

es\iuqFUBFOBO

ffiPERPUSTAKAAN UN IYERSITAS

LII{I\TERSITAS KRISTEN SATYA WACANAJl. Dipc,negrro 52 60 fialatiga 5071 i

Ja*'a Telgah, {:n]onesia'l'elp. O298 - 321211, Fax- 0298 121-13t

Email: libraryl2]ladm. u.ic-"w.edrr ; http:./,/lihary.uksn.edu

PERNYATAAN PERSETUIUAN AKSES

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

SUKIMINNarna

NIM

Fakultas

9r{zorz o7l Email , evkiwinubovao 0 Ormrl.co,nFKIP programstudi : ff= lvlaEislerVlawgetMcn ?nd

Iudurtugasakhir : guPFRVttt AI(ADEMTK. MELAI_u| D:/itioev KoIE6t4L? rtaeet+r,4r-RAdv rra c sbuai (vsur ai gtil{. Naaeri r+t

Dengan ini sa1'a menyerahkan hak non-eksklas * kepada Perpustakaan Unil.ersitas - Unirrersitas Kristen SatyaWacana untuk menyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini denganmsngacu pada ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):

d ". Saya mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori PerpustakaanUniversitas,dan/atau portal GARUDA

n b' Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam rylikasi Repositori Perpustakaan Uniyersitas-darlatau portal GARUDA+ *

;* yar W'ttaart t;;b;!i;'h@"t;ct ;;;; iii;;i ;;i;?*sqi.,, p;;;tn,-,ti; ;;;ii;;$w,, .vd.s;;' i h;i ;;*;i;t;;dt ;wA it RePositori Perpustakoan {}niversitas saat mengwupulkm htxil kat?a mereka masih minillki hai copright atas ka,a teriebit, j| ** Hanva akan nnnampillam hal.ln:n iud:! da1 abstrah llitihan ini harus tlilmrpin rhngan pnjela.run; nl.tsan tertulis dari pemhimbing ?l4l

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya

Tanfu targm & narw lsrang w$a*swMengetahui,

cwanb, M.<iTanclu tangn & nama ter*ng pembimbing II

Qewava

Tcnda tangan & mfra ,eratg pembi ybing J

F-Lt8-081

SUPERVISI AKADEMIK MELALUI DIALOGIS KOLEGIAL

PEMBELAJARAN IPA (Studi Kasus di SMP Negeri 41 Semarang)

Tesis

Oleh:

S U K I M I N NIM : 942012071

Telah disetujui untuk diuji

Tanggal 21 juli 2014

Pembimbing

Dr. Bambang Ismanto, M. Si

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dbawah ini:

Nama : Sukimin

NIM : 942012071

Program Study : Magister Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis

berjudul: “Supervisi Akademik Pembelajaran IPA Melalui Dialogis Kolegial (Studi Kasus di SMP Negeri 41

Semarang)”, adalah benar-benar hasil karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik

sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar,

maka saya bersedia menerima sanksi akademik.

Salatiga, 24 Juli 2014 Yang membuat pernyataan

Sukimin

MOTTO

Apabila anda berbuat kebaikan

kepada orang lain, maka

anda telah berbuat baik terhadap diri sendiri.

(Benyamin Franklin)

PERSEMBAHAN

Tesis ini kupersembahkan Untuk

Ayah dan ibu tercinta Istriku terkasih Erin Epriliana

dua bidadari kecilku: Aurellia Putri Kirania Atha Jecinda Ruela Kirania Atha

dan Almamater

i

SUPERVISI AKADEMIK MELALUI DIALOGIS KOLEGIAL

PEMBELAJARAN IPA (Studi Kasus di SMP Negeri 41 Semarang)

ABSTRAK

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pencanaan dan implementasi supervisi akademik melalui dialogis

kolegial pembelajaran IPA di SMP Negeri 41 Semarang.

Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan

pendekatan naturalistik kualitatif. Analisis data menggunakan metode Analisis Isi (Content Analysis).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan supervisi akademik melalui dialogis kolegial pembelajaran IPA di SMP Negeri 41 Semarang diawali

dengan kesepakatan waktu pelaksanaan supervisi antara supervisor dengan guru yang akan disupervisi

yang dituangkan dalam jadual supervisi. Supervisor mempersiapkan perangkat supervisi, sedangkan guru

yang akan disupervisi mempersiapkan perangkat pembelajarannya. Impelmentasinya meliputi 3 tahapan, yaitu pertemuan awal, observasi dan pertemuan akhir

yang merupakan diskusi umpan balik antara supervisor dengan guru kelas yang disebut dengan

dialogis kolegial sehingga terjadinya hubungan kemitraan antara guru dengan kepala sekolah untuk

meningkatkan proses pembelajaran di kelas.

Kata kunci : Supervisi akademik, dialogis kolegial

ii

SUPERVISI AKADEMIK MELALUI DIALOGIS KOLEGIAL

PEMBELAJARAN IPA (Studi Kasus di SMP Negeri 41 Semarang)

ABSTRACT

The research intends to know the plan and the

implementation of academic supervision through collegial dialogue in science learning SMP Negeri 41

Semarang.

This research use a case study method with a

qualitative naturalistic approach. Data analysis use the content analysis method.

The result of research shows that the planning of

academic supervision through collegial dialogue in science learning SMP Negeri 41 Semarang it is started

with the time of the supervision agreement between supervisors and teachers who will be supervised as

outline in the schedule of supervision. Supervisor prepares supervision device, whereas the teacher who will be supervised he prepares his learning device. The

implementation includes 3 phases they are the initial meeting, observation and the last meeting which are the

feedback of discussion between the supervisor and the teacher called collegial dialogue, so it makes the

partnership between teacher and principal to improve the learning process in class.

Keywords: academic supervision, collegial dialogue

iii

KATA PENGANTAR

Robert Alfonso berpendapat bahwa perilaku belajar siswa (learning behavior) banyak ditentukan oleh

perilaku mengajar gurunya (teaching behavior), sementara teaching behavior banyak ditentukan oleh

perilaku supervisornya (supervisison behavior).

Berdasarkan pendapat tersebut peneliti

terinspirasi untuk mendeskripsikan supervisi akademik melalui dialogis kolegial pembelajaran di SMP Negeri 41

Semarang. Dengan asumsi bahwa dengan supervisi yang bagus akan meningkatkan proses pembelajaran di

kelas, sehingga prestasi belajar siswa menjadi optimal. Penelitian ini difokuskan pada perencanaan dan implementasi supervisi akademik.

Harapan penulis semoga hasil penelitian ini dapat menambah wawasan dalam kajian tentang

supervisi akademik.

Salatiga, juli 2014

Sukimin

iv

UCAPAN TERIMA KASIH

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT dan

mengharapkan ridho yang telah melimpahkan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Supervisi Akademik melalui

dialogis Kolegial (Studi Kasus di SMP Negeri 41 Semarang).

Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa dalam penyelesaian tesis ini tidak terlepas dari bantuan dan

bimbingan berbagai pihak. Terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:

1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, sebagai ketua

Program Studi Pasca Sarjana Manajemen Pendidikan UKSW Salatiga sekaligus sebagai dosen

pembimbing yang telah memberikan kesempatan dan arahan dalam penulisan tesis ini.

2. Bapak dan Ibu dosen Pasca Sarjana Manajemen Pendidikan UKSW Salatiga, yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu kepada penulis

selama menempuh pendidikan. 3. Dra. Nurwahidah Pramudyati, sebagai kepala

sekolah SMP Negeri 41 Semarang, yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian.

4. Teman MGMP IPA SMP Negeri 41 Semarang dan teman mahasiswa Program Studi Pasca Sarjana Manajemen Pendidikan UKSW Salatiga

AngkatanXXVIII atas support-nya. 5. Erin Epriliana, Aurellia Putri Kirania Atha, Jecinda

Ruela Kirania Atha dan Keluarga Besar Parto Utomo serta keluarga besar Achmad Djumadi atas

dorongan dan do’a. Semoga hasil penelitian ini dapat

memberikan manfaat dan kontribusi bagi

pengembangan pendidikan di masa depan. Aaamiiin….

v

DAFTAR ISI

ABSTRAK ............................................................ i ABSTRACT .......................................................... ii

KATA PENGANTAR .............................................. iii UCAPAN TERIMA KASIH ..................................... iv

DAFTAR ISI ......................................................... v DAFTAR TABEL ................................................... vii

DAFTAR GAMBAR ............................................... viii DAFTAR LAMPIRAN ............................................. ix

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ..................................... 1

1.2 Perumusan Masalah ............................ 6 1.3 Tujuan Penelitian ................................ 7

1.4 Manfaat Penelitian ............................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Teori Belajar ......................................... 9

2.2 Karakteristik Mata Pelajaran IPA SMP .. 12 2.3 Peran Guru dalam Proses

Pembelajaran IPA ................................. 16 2.4 Konsep Profesionalisme Guru ............... 18

2.5 Manajerial Kepala Sekolah .................... 20 2.6 Jenis Keterampilan Manajerial.............. 23 2.7 Supervisi Akademik .............................. 26

2.8 Tahapan dalam Pelaksanaan Supervisi Akademik.............................. 29

2.9 Penelitian yang Relevan ........................ 34 2.10 Kerangka Konseptual Penelitian ........... 35

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian dan Pendekatan ........... 37

3.2 Metode Penelitian .................................. 38 3.3 Subjek Penelitian dan Lokasi Penelitian. 39

3.4 Teknik Pengambilan Data ...................... 40

vi

3.5 Teknik Analisis Data .............................. 43

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ...................................... 43 4.2 Pembahasan Penelitian .......................... 61

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan ........................................... 79 3.2 Saran .................................................... 80

DAFTAR PUSTAKA .............................................. 81 LAMPIRAN .......................................................... 85

vii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Perbandingan nilai UN Mata Pelajaran IPA tahun 2011-2013 ....... 5

Tabel 4.2 Data jumlah siswa 4 tahun terakhir . 47 Tabel 4.3 Data kualifikasi guru ........................ 48 Tabel 4.4 Data Guru dengan tugas mengajar

sesuai dengan latar belakang pendidikan ....................................... 49

Tabel 4 5 Data ruang belajar (kelas) ................. 50 Tabel 4.6 Data penunjang belajar ..................... 51

Tabel 4.7 Data prestasi akademik UN............... 51

viii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Pendidikan sekolah sebagai suatu System ........................................... 2

Gambar 2. Kerangka berpikir poses penelitian . 36

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Panduan wawancara untuk Kepala sekolah .............................. 85

Lampiran 2. Panduan wawancara untuk guru .. 88 Lampiran 3. Verbatim hasil wawancara ............ 90 Lampiran 4. Foto proses pembelajaran IPA ....... 98

Lampiran 5. Foto wawancara ............................ 102 Lampiran 6. Foto FGD ....................................... 103

Lampiran 7. Ringkasan Hasil FGD .................... 104