STUDI VARIASI BENTUK TRIKOMA TUMBUHAN DI KAMPUS III ...eprints.umm.ac.id/20864/1/23a.pdf · judul...
17
STUDI VARIASI BENTUK TRIKOMA TUMBUHAN DI KAMPUS III UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI SKRIPSI Disusun Oleh : Nurul Fitri 201110070311124 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
Transcript of STUDI VARIASI BENTUK TRIKOMA TUMBUHAN DI KAMPUS III ...eprints.umm.ac.id/20864/1/23a.pdf · judul...
i
STUDI VARIASI BENTUK TRIKOMA TUMBUHAN DI
KAMPUS III UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI
SKRIPSI
Disusun Oleh
Nurul Fitri
201110070311124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
ii
STUDI VARIASI BENTUK TRIKOMA TUMBUHAN DI
KAMPUS III UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi
Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi
Disusun Oleh
Nurul Fitri
20111007031124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
Nama Nurul Fitri
NIM 201110070311124
Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Judul Skripsi Studi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III
Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar
Biologi
Diajukan untuk Dipertanggung Jawabkan di hadapan Dewan Penguji Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)
pada Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Menyetujui
iv
SURAT PERNYATAAN
Nama Nurul Fitri
Tempattgl Lahir Banyuwangi 02 Oktober 1993
NIM 201110070311124
Fakultas Jurusan KIP Pendidikan Biologi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ldquoStudi Variasi Bentuk
Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Sumber Belajar Biologirdquo adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian
maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan
sumbernya
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapatkan sanksi akademik
v
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan Diterima untuk Memenuhi
Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
ldquoBarangsiapa bertawakkal pada Allah maka Allah
akan memberikan kecukupan padanya dan
sesungguhnya Allah lah yang akan melaksanakan
urusan (yang dikehendaki)-Nyaldquo
(Qs Ath-Thalaq 3)
ldquo Perbedaan antara orang yang berhasil dengan yang
lain bukan pada kekuatan bukan pula pada
pengetahuan namun pada kemauanrdquo
ldquo Jika kamu tidak bersemangat melanjutkan apa yang
kamu lakukan ingatlah apa alasan dan bagaimana kamu
memulai pekerjaan iturdquo
Tugas Akhir ini kupersembahkan untuk
Kedua orang tuaku (Ayahanda Nasihun dan Alm Ibunda Marsiya)
sebagai tanda bakti dan terima kasih atas dorsquoa kasih sayang cinta
dukungan dan pengorbanan tanpa pamrih yang selalu diberikan
sepanjang hidupku
Serta untuk kakak-kakakku
dan seluruh keluarga yang tiada henti memberiku motivasi dan dorsquoa
terima kasih untuk semua dukungan moril dan spiritual selama ini
hanya Allah yang dapat membalas semua kebaikan kalian di kemudian
hari
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat
hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul ldquoStudi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas
Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar Biologirdquo Penulisan skripsi
bertujuan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Biologi pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang
Penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya
bantuan tenaga informasi bimbingan dan juga bantuan dorsquoa dari berbagai pihak
Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada
1 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
2 Ibu Dr Yuni Pantiwati MM MPd selaku Ketua Prodi Pendidikan Biologi
dan segenap jajaran dosen Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
3 Ibu Dra Iin Hindun MKes dan Ibu Dra Sri Wahyuni MKes yang berturut-
turut sebagai Pembimbing I dan Pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan petunjuk
ide serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini
4 Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan oleh sebab itu penulis berharap kritik dan saran untuk
kesempurnaan skripsi ini Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana ini
dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya
Malang 02 September 2015
Penulis
Nurul Fitri
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR i
HALAMAN SAMPUL DALAM ii
HALAMAN PERSETUJUAN iii
HALAMAN PERNYATAAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN vi
KATA PENGANTAR vii
ABSTRAK viii
ABSTRACT ix
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xiii
DAFTAR GAMBAR xiv
DAFTAR LAMPIRAN xvi
BAB I PENDAHULUAN
11 Latar Belakang 1
12 Rumusan Masalah 4
13 Tujuan Penelitian 4
14 Manfaat Penelitian 5
15 Batasan Penelitian 5
16 Definisi Istilah 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
21 Tinjauan Tentang Trikoma 7
211 Definisi trikoma 7
212 Jenis trikoma 7
213 Fungsi trikoma 17
214 Manfaat trikoma 17
22 Sumber belajar 18
221 Definisi sumber belajar 18
ix
222 Jenis sumber belajar 19
223 Klasifikasi sumber belajar 20
224 Syarat-syarat sumber belajar 23
225 Fungsi sumber belajar 23
226 Manfaat sumber belajar 25
227 Cara pemilihan sumber belajar 26
228 Pemanfaatan hasil penelitian dalam pembelajaran 27
229 Atlas sebagai sumber belajar 29
2291 Syarat-syarat atlas 29
2292 Klasifikasi atlas 30
23 Kerangka Konsep 31
BAB III METODE PENELITIAN
31 Jenis Penelitian 34
32 Tempat dan Waktu Penelitian 35
321 Tempat 35
322 Waktu 35
33 Populasi dan Sampel 35
331 Populasi 35
332 Sampel 35
34 Variabel Penelitian 36
35 Definisi Operasional Variabel 36
36 Prosedur Penelitian 37
361 Tahap Persiapan 37
362 Tahap Pelaksanaan 38
3621 Proses pengambilan sampel 38
3622 Proses pembuatan preparat dengan metode
wholemount 39
363 Tahap Pengamatan 40
3631 Pengamatan bentuk trikoma 40
3632 Pengamatan ukuran trikoma 40
x
37 Teknik Pengumpulan Data 41
38 Teknik Analisis Data 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
41 Hasil Penelitian 45
42 Pembahasan 52
421 Bentuk dan ukuran trikoma yang ditemukan 52
422 Pemanfaatan proses dan Hasil Pengamatan variasi
bentuk trikoma sebagai Sumber Belajar Biologi 112
BAB V PENUTUP
51 Kesimpulan 116
52 Saran 117
DAFTAR PUSTAKAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 118
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 31 Data Identifikasi bentuk trikoma 42
Tabel 32 Data Identifikasi ukuran trikoma 43
Tabel 41 Data Hasil bentuk trikoma 45
Tabel 42 Data Hasil ukuran trikoma 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
ii
STUDI VARIASI BENTUK TRIKOMA TUMBUHAN DI
KAMPUS III UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi
Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi
Disusun Oleh
Nurul Fitri
20111007031124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
Nama Nurul Fitri
NIM 201110070311124
Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Judul Skripsi Studi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III
Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar
Biologi
Diajukan untuk Dipertanggung Jawabkan di hadapan Dewan Penguji Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)
pada Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Menyetujui
iv
SURAT PERNYATAAN
Nama Nurul Fitri
Tempattgl Lahir Banyuwangi 02 Oktober 1993
NIM 201110070311124
Fakultas Jurusan KIP Pendidikan Biologi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ldquoStudi Variasi Bentuk
Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Sumber Belajar Biologirdquo adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian
maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan
sumbernya
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapatkan sanksi akademik
v
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan Diterima untuk Memenuhi
Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
ldquoBarangsiapa bertawakkal pada Allah maka Allah
akan memberikan kecukupan padanya dan
sesungguhnya Allah lah yang akan melaksanakan
urusan (yang dikehendaki)-Nyaldquo
(Qs Ath-Thalaq 3)
ldquo Perbedaan antara orang yang berhasil dengan yang
lain bukan pada kekuatan bukan pula pada
pengetahuan namun pada kemauanrdquo
ldquo Jika kamu tidak bersemangat melanjutkan apa yang
kamu lakukan ingatlah apa alasan dan bagaimana kamu
memulai pekerjaan iturdquo
Tugas Akhir ini kupersembahkan untuk
Kedua orang tuaku (Ayahanda Nasihun dan Alm Ibunda Marsiya)
sebagai tanda bakti dan terima kasih atas dorsquoa kasih sayang cinta
dukungan dan pengorbanan tanpa pamrih yang selalu diberikan
sepanjang hidupku
Serta untuk kakak-kakakku
dan seluruh keluarga yang tiada henti memberiku motivasi dan dorsquoa
terima kasih untuk semua dukungan moril dan spiritual selama ini
hanya Allah yang dapat membalas semua kebaikan kalian di kemudian
hari
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat
hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul ldquoStudi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas
Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar Biologirdquo Penulisan skripsi
bertujuan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Biologi pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang
Penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya
bantuan tenaga informasi bimbingan dan juga bantuan dorsquoa dari berbagai pihak
Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada
1 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
2 Ibu Dr Yuni Pantiwati MM MPd selaku Ketua Prodi Pendidikan Biologi
dan segenap jajaran dosen Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
3 Ibu Dra Iin Hindun MKes dan Ibu Dra Sri Wahyuni MKes yang berturut-
turut sebagai Pembimbing I dan Pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan petunjuk
ide serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini
4 Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan oleh sebab itu penulis berharap kritik dan saran untuk
kesempurnaan skripsi ini Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana ini
dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya
Malang 02 September 2015
Penulis
Nurul Fitri
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR i
HALAMAN SAMPUL DALAM ii
HALAMAN PERSETUJUAN iii
HALAMAN PERNYATAAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN vi
KATA PENGANTAR vii
ABSTRAK viii
ABSTRACT ix
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xiii
DAFTAR GAMBAR xiv
DAFTAR LAMPIRAN xvi
BAB I PENDAHULUAN
11 Latar Belakang 1
12 Rumusan Masalah 4
13 Tujuan Penelitian 4
14 Manfaat Penelitian 5
15 Batasan Penelitian 5
16 Definisi Istilah 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
21 Tinjauan Tentang Trikoma 7
211 Definisi trikoma 7
212 Jenis trikoma 7
213 Fungsi trikoma 17
214 Manfaat trikoma 17
22 Sumber belajar 18
221 Definisi sumber belajar 18
ix
222 Jenis sumber belajar 19
223 Klasifikasi sumber belajar 20
224 Syarat-syarat sumber belajar 23
225 Fungsi sumber belajar 23
226 Manfaat sumber belajar 25
227 Cara pemilihan sumber belajar 26
228 Pemanfaatan hasil penelitian dalam pembelajaran 27
229 Atlas sebagai sumber belajar 29
2291 Syarat-syarat atlas 29
2292 Klasifikasi atlas 30
23 Kerangka Konsep 31
BAB III METODE PENELITIAN
31 Jenis Penelitian 34
32 Tempat dan Waktu Penelitian 35
321 Tempat 35
322 Waktu 35
33 Populasi dan Sampel 35
331 Populasi 35
332 Sampel 35
34 Variabel Penelitian 36
35 Definisi Operasional Variabel 36
36 Prosedur Penelitian 37
361 Tahap Persiapan 37
362 Tahap Pelaksanaan 38
3621 Proses pengambilan sampel 38
3622 Proses pembuatan preparat dengan metode
wholemount 39
363 Tahap Pengamatan 40
3631 Pengamatan bentuk trikoma 40
3632 Pengamatan ukuran trikoma 40
x
37 Teknik Pengumpulan Data 41
38 Teknik Analisis Data 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
41 Hasil Penelitian 45
42 Pembahasan 52
421 Bentuk dan ukuran trikoma yang ditemukan 52
422 Pemanfaatan proses dan Hasil Pengamatan variasi
bentuk trikoma sebagai Sumber Belajar Biologi 112
BAB V PENUTUP
51 Kesimpulan 116
52 Saran 117
DAFTAR PUSTAKAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 118
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 31 Data Identifikasi bentuk trikoma 42
Tabel 32 Data Identifikasi ukuran trikoma 43
Tabel 41 Data Hasil bentuk trikoma 45
Tabel 42 Data Hasil ukuran trikoma 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
Nama Nurul Fitri
NIM 201110070311124
Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Judul Skripsi Studi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III
Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar
Biologi
Diajukan untuk Dipertanggung Jawabkan di hadapan Dewan Penguji Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)
pada Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Menyetujui
iv
SURAT PERNYATAAN
Nama Nurul Fitri
Tempattgl Lahir Banyuwangi 02 Oktober 1993
NIM 201110070311124
Fakultas Jurusan KIP Pendidikan Biologi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ldquoStudi Variasi Bentuk
Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Sumber Belajar Biologirdquo adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian
maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan
sumbernya
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapatkan sanksi akademik
v
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan Diterima untuk Memenuhi
Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
ldquoBarangsiapa bertawakkal pada Allah maka Allah
akan memberikan kecukupan padanya dan
sesungguhnya Allah lah yang akan melaksanakan
urusan (yang dikehendaki)-Nyaldquo
(Qs Ath-Thalaq 3)
ldquo Perbedaan antara orang yang berhasil dengan yang
lain bukan pada kekuatan bukan pula pada
pengetahuan namun pada kemauanrdquo
ldquo Jika kamu tidak bersemangat melanjutkan apa yang
kamu lakukan ingatlah apa alasan dan bagaimana kamu
memulai pekerjaan iturdquo
Tugas Akhir ini kupersembahkan untuk
Kedua orang tuaku (Ayahanda Nasihun dan Alm Ibunda Marsiya)
sebagai tanda bakti dan terima kasih atas dorsquoa kasih sayang cinta
dukungan dan pengorbanan tanpa pamrih yang selalu diberikan
sepanjang hidupku
Serta untuk kakak-kakakku
dan seluruh keluarga yang tiada henti memberiku motivasi dan dorsquoa
terima kasih untuk semua dukungan moril dan spiritual selama ini
hanya Allah yang dapat membalas semua kebaikan kalian di kemudian
hari
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat
hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul ldquoStudi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas
Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar Biologirdquo Penulisan skripsi
bertujuan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Biologi pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang
Penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya
bantuan tenaga informasi bimbingan dan juga bantuan dorsquoa dari berbagai pihak
Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada
1 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
2 Ibu Dr Yuni Pantiwati MM MPd selaku Ketua Prodi Pendidikan Biologi
dan segenap jajaran dosen Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
3 Ibu Dra Iin Hindun MKes dan Ibu Dra Sri Wahyuni MKes yang berturut-
turut sebagai Pembimbing I dan Pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan petunjuk
ide serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini
4 Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan oleh sebab itu penulis berharap kritik dan saran untuk
kesempurnaan skripsi ini Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana ini
dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya
Malang 02 September 2015
Penulis
Nurul Fitri
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR i
HALAMAN SAMPUL DALAM ii
HALAMAN PERSETUJUAN iii
HALAMAN PERNYATAAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN vi
KATA PENGANTAR vii
ABSTRAK viii
ABSTRACT ix
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xiii
DAFTAR GAMBAR xiv
DAFTAR LAMPIRAN xvi
BAB I PENDAHULUAN
11 Latar Belakang 1
12 Rumusan Masalah 4
13 Tujuan Penelitian 4
14 Manfaat Penelitian 5
15 Batasan Penelitian 5
16 Definisi Istilah 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
21 Tinjauan Tentang Trikoma 7
211 Definisi trikoma 7
212 Jenis trikoma 7
213 Fungsi trikoma 17
214 Manfaat trikoma 17
22 Sumber belajar 18
221 Definisi sumber belajar 18
ix
222 Jenis sumber belajar 19
223 Klasifikasi sumber belajar 20
224 Syarat-syarat sumber belajar 23
225 Fungsi sumber belajar 23
226 Manfaat sumber belajar 25
227 Cara pemilihan sumber belajar 26
228 Pemanfaatan hasil penelitian dalam pembelajaran 27
229 Atlas sebagai sumber belajar 29
2291 Syarat-syarat atlas 29
2292 Klasifikasi atlas 30
23 Kerangka Konsep 31
BAB III METODE PENELITIAN
31 Jenis Penelitian 34
32 Tempat dan Waktu Penelitian 35
321 Tempat 35
322 Waktu 35
33 Populasi dan Sampel 35
331 Populasi 35
332 Sampel 35
34 Variabel Penelitian 36
35 Definisi Operasional Variabel 36
36 Prosedur Penelitian 37
361 Tahap Persiapan 37
362 Tahap Pelaksanaan 38
3621 Proses pengambilan sampel 38
3622 Proses pembuatan preparat dengan metode
wholemount 39
363 Tahap Pengamatan 40
3631 Pengamatan bentuk trikoma 40
3632 Pengamatan ukuran trikoma 40
x
37 Teknik Pengumpulan Data 41
38 Teknik Analisis Data 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
41 Hasil Penelitian 45
42 Pembahasan 52
421 Bentuk dan ukuran trikoma yang ditemukan 52
422 Pemanfaatan proses dan Hasil Pengamatan variasi
bentuk trikoma sebagai Sumber Belajar Biologi 112
BAB V PENUTUP
51 Kesimpulan 116
52 Saran 117
DAFTAR PUSTAKAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 118
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 31 Data Identifikasi bentuk trikoma 42
Tabel 32 Data Identifikasi ukuran trikoma 43
Tabel 41 Data Hasil bentuk trikoma 45
Tabel 42 Data Hasil ukuran trikoma 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
iv
SURAT PERNYATAAN
Nama Nurul Fitri
Tempattgl Lahir Banyuwangi 02 Oktober 1993
NIM 201110070311124
Fakultas Jurusan KIP Pendidikan Biologi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ldquoStudi Variasi Bentuk
Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Sumber Belajar Biologirdquo adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian
maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan
sumbernya
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapatkan sanksi akademik
v
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan Diterima untuk Memenuhi
Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
ldquoBarangsiapa bertawakkal pada Allah maka Allah
akan memberikan kecukupan padanya dan
sesungguhnya Allah lah yang akan melaksanakan
urusan (yang dikehendaki)-Nyaldquo
(Qs Ath-Thalaq 3)
ldquo Perbedaan antara orang yang berhasil dengan yang
lain bukan pada kekuatan bukan pula pada
pengetahuan namun pada kemauanrdquo
ldquo Jika kamu tidak bersemangat melanjutkan apa yang
kamu lakukan ingatlah apa alasan dan bagaimana kamu
memulai pekerjaan iturdquo
Tugas Akhir ini kupersembahkan untuk
Kedua orang tuaku (Ayahanda Nasihun dan Alm Ibunda Marsiya)
sebagai tanda bakti dan terima kasih atas dorsquoa kasih sayang cinta
dukungan dan pengorbanan tanpa pamrih yang selalu diberikan
sepanjang hidupku
Serta untuk kakak-kakakku
dan seluruh keluarga yang tiada henti memberiku motivasi dan dorsquoa
terima kasih untuk semua dukungan moril dan spiritual selama ini
hanya Allah yang dapat membalas semua kebaikan kalian di kemudian
hari
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat
hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul ldquoStudi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas
Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar Biologirdquo Penulisan skripsi
bertujuan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Biologi pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang
Penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya
bantuan tenaga informasi bimbingan dan juga bantuan dorsquoa dari berbagai pihak
Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada
1 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
2 Ibu Dr Yuni Pantiwati MM MPd selaku Ketua Prodi Pendidikan Biologi
dan segenap jajaran dosen Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
3 Ibu Dra Iin Hindun MKes dan Ibu Dra Sri Wahyuni MKes yang berturut-
turut sebagai Pembimbing I dan Pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan petunjuk
ide serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini
4 Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan oleh sebab itu penulis berharap kritik dan saran untuk
kesempurnaan skripsi ini Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana ini
dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya
Malang 02 September 2015
Penulis
Nurul Fitri
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR i
HALAMAN SAMPUL DALAM ii
HALAMAN PERSETUJUAN iii
HALAMAN PERNYATAAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN vi
KATA PENGANTAR vii
ABSTRAK viii
ABSTRACT ix
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xiii
DAFTAR GAMBAR xiv
DAFTAR LAMPIRAN xvi
BAB I PENDAHULUAN
11 Latar Belakang 1
12 Rumusan Masalah 4
13 Tujuan Penelitian 4
14 Manfaat Penelitian 5
15 Batasan Penelitian 5
16 Definisi Istilah 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
21 Tinjauan Tentang Trikoma 7
211 Definisi trikoma 7
212 Jenis trikoma 7
213 Fungsi trikoma 17
214 Manfaat trikoma 17
22 Sumber belajar 18
221 Definisi sumber belajar 18
ix
222 Jenis sumber belajar 19
223 Klasifikasi sumber belajar 20
224 Syarat-syarat sumber belajar 23
225 Fungsi sumber belajar 23
226 Manfaat sumber belajar 25
227 Cara pemilihan sumber belajar 26
228 Pemanfaatan hasil penelitian dalam pembelajaran 27
229 Atlas sebagai sumber belajar 29
2291 Syarat-syarat atlas 29
2292 Klasifikasi atlas 30
23 Kerangka Konsep 31
BAB III METODE PENELITIAN
31 Jenis Penelitian 34
32 Tempat dan Waktu Penelitian 35
321 Tempat 35
322 Waktu 35
33 Populasi dan Sampel 35
331 Populasi 35
332 Sampel 35
34 Variabel Penelitian 36
35 Definisi Operasional Variabel 36
36 Prosedur Penelitian 37
361 Tahap Persiapan 37
362 Tahap Pelaksanaan 38
3621 Proses pengambilan sampel 38
3622 Proses pembuatan preparat dengan metode
wholemount 39
363 Tahap Pengamatan 40
3631 Pengamatan bentuk trikoma 40
3632 Pengamatan ukuran trikoma 40
x
37 Teknik Pengumpulan Data 41
38 Teknik Analisis Data 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
41 Hasil Penelitian 45
42 Pembahasan 52
421 Bentuk dan ukuran trikoma yang ditemukan 52
422 Pemanfaatan proses dan Hasil Pengamatan variasi
bentuk trikoma sebagai Sumber Belajar Biologi 112
BAB V PENUTUP
51 Kesimpulan 116
52 Saran 117
DAFTAR PUSTAKAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 118
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 31 Data Identifikasi bentuk trikoma 42
Tabel 32 Data Identifikasi ukuran trikoma 43
Tabel 41 Data Hasil bentuk trikoma 45
Tabel 42 Data Hasil ukuran trikoma 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
v
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan Diterima untuk Memenuhi
Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
ldquoBarangsiapa bertawakkal pada Allah maka Allah
akan memberikan kecukupan padanya dan
sesungguhnya Allah lah yang akan melaksanakan
urusan (yang dikehendaki)-Nyaldquo
(Qs Ath-Thalaq 3)
ldquo Perbedaan antara orang yang berhasil dengan yang
lain bukan pada kekuatan bukan pula pada
pengetahuan namun pada kemauanrdquo
ldquo Jika kamu tidak bersemangat melanjutkan apa yang
kamu lakukan ingatlah apa alasan dan bagaimana kamu
memulai pekerjaan iturdquo
Tugas Akhir ini kupersembahkan untuk
Kedua orang tuaku (Ayahanda Nasihun dan Alm Ibunda Marsiya)
sebagai tanda bakti dan terima kasih atas dorsquoa kasih sayang cinta
dukungan dan pengorbanan tanpa pamrih yang selalu diberikan
sepanjang hidupku
Serta untuk kakak-kakakku
dan seluruh keluarga yang tiada henti memberiku motivasi dan dorsquoa
terima kasih untuk semua dukungan moril dan spiritual selama ini
hanya Allah yang dapat membalas semua kebaikan kalian di kemudian
hari
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat
hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul ldquoStudi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas
Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar Biologirdquo Penulisan skripsi
bertujuan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Biologi pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang
Penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya
bantuan tenaga informasi bimbingan dan juga bantuan dorsquoa dari berbagai pihak
Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada
1 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
2 Ibu Dr Yuni Pantiwati MM MPd selaku Ketua Prodi Pendidikan Biologi
dan segenap jajaran dosen Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
3 Ibu Dra Iin Hindun MKes dan Ibu Dra Sri Wahyuni MKes yang berturut-
turut sebagai Pembimbing I dan Pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan petunjuk
ide serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini
4 Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan oleh sebab itu penulis berharap kritik dan saran untuk
kesempurnaan skripsi ini Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana ini
dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya
Malang 02 September 2015
Penulis
Nurul Fitri
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR i
HALAMAN SAMPUL DALAM ii
HALAMAN PERSETUJUAN iii
HALAMAN PERNYATAAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN vi
KATA PENGANTAR vii
ABSTRAK viii
ABSTRACT ix
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xiii
DAFTAR GAMBAR xiv
DAFTAR LAMPIRAN xvi
BAB I PENDAHULUAN
11 Latar Belakang 1
12 Rumusan Masalah 4
13 Tujuan Penelitian 4
14 Manfaat Penelitian 5
15 Batasan Penelitian 5
16 Definisi Istilah 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
21 Tinjauan Tentang Trikoma 7
211 Definisi trikoma 7
212 Jenis trikoma 7
213 Fungsi trikoma 17
214 Manfaat trikoma 17
22 Sumber belajar 18
221 Definisi sumber belajar 18
ix
222 Jenis sumber belajar 19
223 Klasifikasi sumber belajar 20
224 Syarat-syarat sumber belajar 23
225 Fungsi sumber belajar 23
226 Manfaat sumber belajar 25
227 Cara pemilihan sumber belajar 26
228 Pemanfaatan hasil penelitian dalam pembelajaran 27
229 Atlas sebagai sumber belajar 29
2291 Syarat-syarat atlas 29
2292 Klasifikasi atlas 30
23 Kerangka Konsep 31
BAB III METODE PENELITIAN
31 Jenis Penelitian 34
32 Tempat dan Waktu Penelitian 35
321 Tempat 35
322 Waktu 35
33 Populasi dan Sampel 35
331 Populasi 35
332 Sampel 35
34 Variabel Penelitian 36
35 Definisi Operasional Variabel 36
36 Prosedur Penelitian 37
361 Tahap Persiapan 37
362 Tahap Pelaksanaan 38
3621 Proses pengambilan sampel 38
3622 Proses pembuatan preparat dengan metode
wholemount 39
363 Tahap Pengamatan 40
3631 Pengamatan bentuk trikoma 40
3632 Pengamatan ukuran trikoma 40
x
37 Teknik Pengumpulan Data 41
38 Teknik Analisis Data 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
41 Hasil Penelitian 45
42 Pembahasan 52
421 Bentuk dan ukuran trikoma yang ditemukan 52
422 Pemanfaatan proses dan Hasil Pengamatan variasi
bentuk trikoma sebagai Sumber Belajar Biologi 112
BAB V PENUTUP
51 Kesimpulan 116
52 Saran 117
DAFTAR PUSTAKAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 118
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 31 Data Identifikasi bentuk trikoma 42
Tabel 32 Data Identifikasi ukuran trikoma 43
Tabel 41 Data Hasil bentuk trikoma 45
Tabel 42 Data Hasil ukuran trikoma 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
ldquoBarangsiapa bertawakkal pada Allah maka Allah
akan memberikan kecukupan padanya dan
sesungguhnya Allah lah yang akan melaksanakan
urusan (yang dikehendaki)-Nyaldquo
(Qs Ath-Thalaq 3)
ldquo Perbedaan antara orang yang berhasil dengan yang
lain bukan pada kekuatan bukan pula pada
pengetahuan namun pada kemauanrdquo
ldquo Jika kamu tidak bersemangat melanjutkan apa yang
kamu lakukan ingatlah apa alasan dan bagaimana kamu
memulai pekerjaan iturdquo
Tugas Akhir ini kupersembahkan untuk
Kedua orang tuaku (Ayahanda Nasihun dan Alm Ibunda Marsiya)
sebagai tanda bakti dan terima kasih atas dorsquoa kasih sayang cinta
dukungan dan pengorbanan tanpa pamrih yang selalu diberikan
sepanjang hidupku
Serta untuk kakak-kakakku
dan seluruh keluarga yang tiada henti memberiku motivasi dan dorsquoa
terima kasih untuk semua dukungan moril dan spiritual selama ini
hanya Allah yang dapat membalas semua kebaikan kalian di kemudian
hari
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat
hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul ldquoStudi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas
Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar Biologirdquo Penulisan skripsi
bertujuan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Biologi pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang
Penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya
bantuan tenaga informasi bimbingan dan juga bantuan dorsquoa dari berbagai pihak
Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada
1 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
2 Ibu Dr Yuni Pantiwati MM MPd selaku Ketua Prodi Pendidikan Biologi
dan segenap jajaran dosen Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
3 Ibu Dra Iin Hindun MKes dan Ibu Dra Sri Wahyuni MKes yang berturut-
turut sebagai Pembimbing I dan Pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan petunjuk
ide serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini
4 Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan oleh sebab itu penulis berharap kritik dan saran untuk
kesempurnaan skripsi ini Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana ini
dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya
Malang 02 September 2015
Penulis
Nurul Fitri
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR i
HALAMAN SAMPUL DALAM ii
HALAMAN PERSETUJUAN iii
HALAMAN PERNYATAAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN vi
KATA PENGANTAR vii
ABSTRAK viii
ABSTRACT ix
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xiii
DAFTAR GAMBAR xiv
DAFTAR LAMPIRAN xvi
BAB I PENDAHULUAN
11 Latar Belakang 1
12 Rumusan Masalah 4
13 Tujuan Penelitian 4
14 Manfaat Penelitian 5
15 Batasan Penelitian 5
16 Definisi Istilah 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
21 Tinjauan Tentang Trikoma 7
211 Definisi trikoma 7
212 Jenis trikoma 7
213 Fungsi trikoma 17
214 Manfaat trikoma 17
22 Sumber belajar 18
221 Definisi sumber belajar 18
ix
222 Jenis sumber belajar 19
223 Klasifikasi sumber belajar 20
224 Syarat-syarat sumber belajar 23
225 Fungsi sumber belajar 23
226 Manfaat sumber belajar 25
227 Cara pemilihan sumber belajar 26
228 Pemanfaatan hasil penelitian dalam pembelajaran 27
229 Atlas sebagai sumber belajar 29
2291 Syarat-syarat atlas 29
2292 Klasifikasi atlas 30
23 Kerangka Konsep 31
BAB III METODE PENELITIAN
31 Jenis Penelitian 34
32 Tempat dan Waktu Penelitian 35
321 Tempat 35
322 Waktu 35
33 Populasi dan Sampel 35
331 Populasi 35
332 Sampel 35
34 Variabel Penelitian 36
35 Definisi Operasional Variabel 36
36 Prosedur Penelitian 37
361 Tahap Persiapan 37
362 Tahap Pelaksanaan 38
3621 Proses pengambilan sampel 38
3622 Proses pembuatan preparat dengan metode
wholemount 39
363 Tahap Pengamatan 40
3631 Pengamatan bentuk trikoma 40
3632 Pengamatan ukuran trikoma 40
x
37 Teknik Pengumpulan Data 41
38 Teknik Analisis Data 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
41 Hasil Penelitian 45
42 Pembahasan 52
421 Bentuk dan ukuran trikoma yang ditemukan 52
422 Pemanfaatan proses dan Hasil Pengamatan variasi
bentuk trikoma sebagai Sumber Belajar Biologi 112
BAB V PENUTUP
51 Kesimpulan 116
52 Saran 117
DAFTAR PUSTAKAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 118
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 31 Data Identifikasi bentuk trikoma 42
Tabel 32 Data Identifikasi ukuran trikoma 43
Tabel 41 Data Hasil bentuk trikoma 45
Tabel 42 Data Hasil ukuran trikoma 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat
hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul ldquoStudi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas
Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar Biologirdquo Penulisan skripsi
bertujuan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Biologi pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang
Penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya
bantuan tenaga informasi bimbingan dan juga bantuan dorsquoa dari berbagai pihak
Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada
1 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
2 Ibu Dr Yuni Pantiwati MM MPd selaku Ketua Prodi Pendidikan Biologi
dan segenap jajaran dosen Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
3 Ibu Dra Iin Hindun MKes dan Ibu Dra Sri Wahyuni MKes yang berturut-
turut sebagai Pembimbing I dan Pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan petunjuk
ide serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini
4 Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan oleh sebab itu penulis berharap kritik dan saran untuk
kesempurnaan skripsi ini Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana ini
dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya
Malang 02 September 2015
Penulis
Nurul Fitri
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR i
HALAMAN SAMPUL DALAM ii
HALAMAN PERSETUJUAN iii
HALAMAN PERNYATAAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN vi
KATA PENGANTAR vii
ABSTRAK viii
ABSTRACT ix
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xiii
DAFTAR GAMBAR xiv
DAFTAR LAMPIRAN xvi
BAB I PENDAHULUAN
11 Latar Belakang 1
12 Rumusan Masalah 4
13 Tujuan Penelitian 4
14 Manfaat Penelitian 5
15 Batasan Penelitian 5
16 Definisi Istilah 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
21 Tinjauan Tentang Trikoma 7
211 Definisi trikoma 7
212 Jenis trikoma 7
213 Fungsi trikoma 17
214 Manfaat trikoma 17
22 Sumber belajar 18
221 Definisi sumber belajar 18
ix
222 Jenis sumber belajar 19
223 Klasifikasi sumber belajar 20
224 Syarat-syarat sumber belajar 23
225 Fungsi sumber belajar 23
226 Manfaat sumber belajar 25
227 Cara pemilihan sumber belajar 26
228 Pemanfaatan hasil penelitian dalam pembelajaran 27
229 Atlas sebagai sumber belajar 29
2291 Syarat-syarat atlas 29
2292 Klasifikasi atlas 30
23 Kerangka Konsep 31
BAB III METODE PENELITIAN
31 Jenis Penelitian 34
32 Tempat dan Waktu Penelitian 35
321 Tempat 35
322 Waktu 35
33 Populasi dan Sampel 35
331 Populasi 35
332 Sampel 35
34 Variabel Penelitian 36
35 Definisi Operasional Variabel 36
36 Prosedur Penelitian 37
361 Tahap Persiapan 37
362 Tahap Pelaksanaan 38
3621 Proses pengambilan sampel 38
3622 Proses pembuatan preparat dengan metode
wholemount 39
363 Tahap Pengamatan 40
3631 Pengamatan bentuk trikoma 40
3632 Pengamatan ukuran trikoma 40
x
37 Teknik Pengumpulan Data 41
38 Teknik Analisis Data 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
41 Hasil Penelitian 45
42 Pembahasan 52
421 Bentuk dan ukuran trikoma yang ditemukan 52
422 Pemanfaatan proses dan Hasil Pengamatan variasi
bentuk trikoma sebagai Sumber Belajar Biologi 112
BAB V PENUTUP
51 Kesimpulan 116
52 Saran 117
DAFTAR PUSTAKAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 118
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 31 Data Identifikasi bentuk trikoma 42
Tabel 32 Data Identifikasi ukuran trikoma 43
Tabel 41 Data Hasil bentuk trikoma 45
Tabel 42 Data Hasil ukuran trikoma 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR i
HALAMAN SAMPUL DALAM ii
HALAMAN PERSETUJUAN iii
HALAMAN PERNYATAAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN vi
KATA PENGANTAR vii
ABSTRAK viii
ABSTRACT ix
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xiii
DAFTAR GAMBAR xiv
DAFTAR LAMPIRAN xvi
BAB I PENDAHULUAN
11 Latar Belakang 1
12 Rumusan Masalah 4
13 Tujuan Penelitian 4
14 Manfaat Penelitian 5
15 Batasan Penelitian 5
16 Definisi Istilah 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
21 Tinjauan Tentang Trikoma 7
211 Definisi trikoma 7
212 Jenis trikoma 7
213 Fungsi trikoma 17
214 Manfaat trikoma 17
22 Sumber belajar 18
221 Definisi sumber belajar 18
ix
222 Jenis sumber belajar 19
223 Klasifikasi sumber belajar 20
224 Syarat-syarat sumber belajar 23
225 Fungsi sumber belajar 23
226 Manfaat sumber belajar 25
227 Cara pemilihan sumber belajar 26
228 Pemanfaatan hasil penelitian dalam pembelajaran 27
229 Atlas sebagai sumber belajar 29
2291 Syarat-syarat atlas 29
2292 Klasifikasi atlas 30
23 Kerangka Konsep 31
BAB III METODE PENELITIAN
31 Jenis Penelitian 34
32 Tempat dan Waktu Penelitian 35
321 Tempat 35
322 Waktu 35
33 Populasi dan Sampel 35
331 Populasi 35
332 Sampel 35
34 Variabel Penelitian 36
35 Definisi Operasional Variabel 36
36 Prosedur Penelitian 37
361 Tahap Persiapan 37
362 Tahap Pelaksanaan 38
3621 Proses pengambilan sampel 38
3622 Proses pembuatan preparat dengan metode
wholemount 39
363 Tahap Pengamatan 40
3631 Pengamatan bentuk trikoma 40
3632 Pengamatan ukuran trikoma 40
x
37 Teknik Pengumpulan Data 41
38 Teknik Analisis Data 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
41 Hasil Penelitian 45
42 Pembahasan 52
421 Bentuk dan ukuran trikoma yang ditemukan 52
422 Pemanfaatan proses dan Hasil Pengamatan variasi
bentuk trikoma sebagai Sumber Belajar Biologi 112
BAB V PENUTUP
51 Kesimpulan 116
52 Saran 117
DAFTAR PUSTAKAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 118
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 31 Data Identifikasi bentuk trikoma 42
Tabel 32 Data Identifikasi ukuran trikoma 43
Tabel 41 Data Hasil bentuk trikoma 45
Tabel 42 Data Hasil ukuran trikoma 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
ix
222 Jenis sumber belajar 19
223 Klasifikasi sumber belajar 20
224 Syarat-syarat sumber belajar 23
225 Fungsi sumber belajar 23
226 Manfaat sumber belajar 25
227 Cara pemilihan sumber belajar 26
228 Pemanfaatan hasil penelitian dalam pembelajaran 27
229 Atlas sebagai sumber belajar 29
2291 Syarat-syarat atlas 29
2292 Klasifikasi atlas 30
23 Kerangka Konsep 31
BAB III METODE PENELITIAN
31 Jenis Penelitian 34
32 Tempat dan Waktu Penelitian 35
321 Tempat 35
322 Waktu 35
33 Populasi dan Sampel 35
331 Populasi 35
332 Sampel 35
34 Variabel Penelitian 36
35 Definisi Operasional Variabel 36
36 Prosedur Penelitian 37
361 Tahap Persiapan 37
362 Tahap Pelaksanaan 38
3621 Proses pengambilan sampel 38
3622 Proses pembuatan preparat dengan metode
wholemount 39
363 Tahap Pengamatan 40
3631 Pengamatan bentuk trikoma 40
3632 Pengamatan ukuran trikoma 40
x
37 Teknik Pengumpulan Data 41
38 Teknik Analisis Data 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
41 Hasil Penelitian 45
42 Pembahasan 52
421 Bentuk dan ukuran trikoma yang ditemukan 52
422 Pemanfaatan proses dan Hasil Pengamatan variasi
bentuk trikoma sebagai Sumber Belajar Biologi 112
BAB V PENUTUP
51 Kesimpulan 116
52 Saran 117
DAFTAR PUSTAKAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 118
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 31 Data Identifikasi bentuk trikoma 42
Tabel 32 Data Identifikasi ukuran trikoma 43
Tabel 41 Data Hasil bentuk trikoma 45
Tabel 42 Data Hasil ukuran trikoma 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
x
37 Teknik Pengumpulan Data 41
38 Teknik Analisis Data 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
41 Hasil Penelitian 45
42 Pembahasan 52
421 Bentuk dan ukuran trikoma yang ditemukan 52
422 Pemanfaatan proses dan Hasil Pengamatan variasi
bentuk trikoma sebagai Sumber Belajar Biologi 112
BAB V PENUTUP
51 Kesimpulan 116
52 Saran 117
DAFTAR PUSTAKAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 118
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 31 Data Identifikasi bentuk trikoma 42
Tabel 32 Data Identifikasi ukuran trikoma 43
Tabel 41 Data Hasil bentuk trikoma 45
Tabel 42 Data Hasil ukuran trikoma 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 31 Data Identifikasi bentuk trikoma 42
Tabel 32 Data Identifikasi ukuran trikoma 43
Tabel 41 Data Hasil bentuk trikoma 45
Tabel 42 Data Hasil ukuran trikoma 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 21 Bentuk-Bentuk trikoma 9
Gambar 22 Trikoma seksres 16
Gambar 41 Bentuk trikoma daun songgolangit 54
Gambar 42 Bentuk trikoma batang songgolangit 55
Gambar 43 Bentuk trikoma daun rambusa 56
Gambar 44 Bentuk trikoma batang rambusa 57
Gambar 45 Bentuk trikoma daun kersen 58
Gambar 46 Bentuk trikoma batang kersen 59
Gambar 47 Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens 60
Gambar 48 Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens 61
Gambar 49 Bentuk trikoma daun pare 62
Gambar 410 Bentuk trikoma batang pare 63
Gambar 411 Bentuk trikoma daun Abutilon sp 64
Gambar 412 Bentuk trikoma batang Abutilon sp 65
Gambar 413 Bentuk trikoma daun lateng 66
Gambar 414 Bentuk trikoma batang lateng 67
Gambar 415 Bentuk trikoma daun junggul 68
Gambar 416 Bentuk trikoma batang junggul 69
Gambar 417 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata 70
Gambar 418 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata 71
Gambar 419 Bentuk trikoma daun jalantir 72
Gambar 420 Bentuk trikoma batang jalantir 73
Gambar 421 Bentuk trikoma daun tapak liman 74
Gambar 422 Bentuk trikoma batang tapak liman 75
Gambar 423 Bentuk trikoma daun Althernantera sp 76
Gambar 424 Bentuk trikoma batang Althernantera sp 77
Gambar 425 Bentuk trikoma daun kenitu 78
Gambar 426 Bentuk trikoma batang kenitu 79
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
xiii
Gambar 427 Bentuk trikoma daun terong pipit 80
Gambar 428 Bentuk trikoma batang terong pipit 81
Gambar 429 Bentuk trikoma daun rumput malela 82
Gambar 430 Bentuk trikoma batang rumput malela 83
Gambar 431 Bentuk trikoma daun waru 84
Gambar 432 Bentuk trikoma batang waru 85
Gambar 433 Bentuk trikoma daun durian 86
Gambar 434 Bentuk trikoma batang durian 87
Gambar 435 Bentuk trikoma daun jati 88
Gambar 436 Bentuk trikoma batang jati 89
Gambar 437 Bentuk trikoma daun kemiri 90
Gambar 438 Bentuk trikoma batang kemiri 91
Gambar 439 Bentuk trikoma daun kumis kucing 92
Gambar 440 Bentuk trikoma batang kumis kucing 93
Gambar 441 Bentuk trikoma daun kemangi 94
Gambar 442 Bentuk trikoma batang kemangi 95
Gambar 443 Bentuk trikoma daun strawberri 96
Gambar 444 Bentuk trikoma batang strawberri 97
Gambar 445 Bentuk trikoma daun kembang bulan 98
Gambar 446 Bentuk trikoma batang kembang bulan 99
Gambar 447 Bentuk trikoma daun bandotan 100
Gambar 448 Bentuk trikoma batang bandotan 101
Gambar 449 Bentuk trikoma daun sukun 102
Gambar 450 Bentuk trikoma batang sukun 103
Gambar 451 Bentuk trikoma daun tahi ayam 104
Gambar 452 Bentuk trikoma batang tahi ayam 105
Gambar 453 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata 108
Gambar 454 Trikoma gatal pada lateng 110
Gambar 455 Trikoma peltate 111
Gambar 456 Trikoma bintang yang memiliki tangkai 112
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Sumber Belajar atlas 121
Lampiran 2 Foto Kegiatan Penelitian 147
Lampiran 3 Silabus Pembelajaran 148
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian 151
Lampiran 5 Lembar Validasi Hasil Penelitian 152
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
xv
DAFTAR PUSTAKA
Angin Ignasius S 2006 Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara
Timur Yogyakarta Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah
Mada
Astuti Hutari P 2011 Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi
dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III
Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis) Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Beck Charles B 2005 An Introduction to Plant Structure and Development New
York Cambridge university press
Dewi Veni P 2014 Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai
Sumber Belajar Biologi (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Esau Katherine 1898 Anatomy of Seed Plants (Second Edition) Canada John
Wiley amp Sons Inc
Fachrul Melati F 2012 Metode Sampling Bioekologi Jakarta Bumi aksara
Fahn A 1991 Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga) Yogyakarta UGM press
Faisal Sanapiah amp Waseso Mulyadi G 1982 Metode Penelitian Pendidikan
Surabaya usaha Nasional
Folorunso Ezekiel amp Dimeji Awosode 2013 Comparative Anatomy of Invasive
and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria
International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5) 1804-
1819 ISSN 1997-342X httpindexmedicusafrowhoint Diakses 07 Juli
2015
Gunawan Imam 2013 Metode Penelitian Kualitatif (Teori amp Praktik) Jakarta
bumi aksara
Handoyo Ari D 2014 Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran Malang Genius Media
Hidayat Estiti B 1995 Anatomi Tumbuhan Berbiji Bandung ITB press
Jafari Zohreh amp Maryam Dehghan 2013 Anatomical Structure Study Of Aerial
Organs In Four Populations of Urtica dioca L Journal of Medical Pants
2133-137 httpwwwsidir Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
xvi
Kartasapoetra AG 1988 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel
dan Jaringan) Jakarta Bina Aksara
Lindiani 2008 Pengembangan Sumber Belajar (Online)
httpsumselkemenaggoid Diakses 04 Juni 2015
Mulyani sri 2006 Anatomi Tumbuhan Yogyakarta Kanisius
Munifah 2012 Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai
Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul
Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X
Semester 2 Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan
Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta httpe-
printsunyacid Diakses 05 September 2015
Najmulmunir Nandang 2010 Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah
Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel) Region Volume 2 Nomor 4
httpwwwejournal-unismanet Diakses 04 Juni 2015
Nazir Moh 2009 Metode Penelitian Bogor Ghalia Indonesia
Nicholas A etal 2010 An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler
Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus NEBr (Lamiaceae) New
Zealand Journal of Botany Vol48 No3-4153-161 ISSN 1175-8643
httpwwwinformaworldcom Diakses 07 Juli 2015
Pranata Rian A 2014 Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus
sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada
Materi Jaringan Tumbuhan (Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Malang
Purnomo Dwito 2012 Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian
pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi
Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa
(Skripsi) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta httpeprintsunsacid Diakses 04 Juni 2015
Raven Peter Het all 1976 Biology of Plants (Second Edition) New York
Worth Publishers
Rosemary etal 2013 Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf
Nightshade (Solanum elaeagnifolium Solanaceae) Do Not Facilitate
Fluorescent Tracer Uptake American Journal of Botany 100 (12)2307-
2317 httpwwwamjbotorg Diakses 07 Juli 2015
Saputra irmawan H 2013 Atlas (online) httpplengdutcom Diakses 04 Juni
2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
xvii
Setjo Susetyoadi dkk 2004 Anatomi Tumbuhan Malang Universitas Negeri
Malang Press
Setyosari Punaji 2010 Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
Jakarta Kencana
SitepuBP 2008 Pengembangan Sumber Belajar Jurnal pendidikan penabur No
11 tahun ke-7 httpbpkpenaburorid Diakses 04 Juni 2015
Soerodikusoemo wibisono amp Santosa Sri W 1987 Materi Pokok Anatomi
Tumbuhan Jakarta Karunika
Steenis Vandkk 2008 Flora Untuk Sekolah Di Indonesia Jakarta Pradnya
Paramit
Sukmadinata Nana S 2013 Metode Penelitian Pendidikan Bandung Remaja
Rosdakarya
Susilo Muhammad J amp Vitanovi penti C 2014 Analisis Potensi Sumber Belajar
IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo
sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul
JUPEMASI-PBIO Volume 1 Nomor 1 Hal 176-178 ISSN2407-1269
httpjupemasipbiouadacid Diakses 04 Juni 2015
Sutrian yayan 1992 Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan
Jaringan (Edisi Revisi) Jakarta Rineka cipta
Syamsudduha St amp Rapi Muh 2012 Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai
Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Lentera
pendidikan Volume 15 Nomor 1 Hal 18-31 httpwwwuin-
alauddinacid Diakses 04 Juni 2015
