ii

STUDI KORELASI ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN

AGAMA ISLAM SISWA KELAS IX SMP N 04 BOJA

SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas

dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata

Satu (SI)

dalam Ilmu Tarbiyah

Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI)

Oleh :

AGUS RAHMATDI

NIM. 093111007

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

2013

iii

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Agus Rahmatdi

NIM : 093111007

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Agama Islam

menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil

penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk

sumbernya.

Semarang, 4 Desember 2013

Saya yang menyatakan,

Agus Rahmatdi

NIM. 093111007

iv

PENGESAHAN

Naskah skripsi dengan:

Judul : Studi Korelasi antara Motivasi Belajar dengan

Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan

Agama Islam Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja

Semester Gasal Tahun Ajaran 2013/2014. Nama : Agus Rahmatdi

Nim : 093111007

Jurusan : Pendidikan Agama Islam

Program studi : S.1

Telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh dewan penguji Fakultas

Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo dan dapat diterima

sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu

Pendidikan Islam.

Semarang, 19 Desember 2013

Dewan Penguji

Ketua, Sekretaris,

Dr. H. Raharjo, M. Ed. St Dr. Hj. Nur Uhbiyati, M. Pd

NIP. 19651123 199103 1 003 NIP. 19520208 197612 2 001

Penguji I, Penguji II,

Ismail, M. Ag Drs. H. Shodiq, M. Ag

NIP. 19711021 199703 1 002 NIP. 19681205 199403 1 003

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. H. Raharjo, M. Ed. St Drs. H. Saifudin Zuhri M.Ag

NIP. 19651123 199103 1 003 NIP. 19580805 198703 1 002

v

NOTA DINAS Semarang, 21 November 2013

Kepada:

Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

IAIN Walisongo

di Semarang

Assalamu’alaikum wr. wb

Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,

arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:

Judul : Studi Korelasi antara Motivasi Belajar dengan

Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan

Agama Islam Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja

Semester Gasal Tahun Ajaran 2013/2014. Nama : Agus Rahmatdi

Nim : 093111007

Jurusan : Pendidikan Agama I slam

Program studi : S.1

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan

kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk

diujikan dalam sidang munaqasyah.

Wassalamu’alaikum wr. wb

Pembimbing I,

Dr. H. Raharjo, M. Ed. St

NIP. 19651123 199103 1 003

vi

NOTA DINAS Semarang, 21 November 2013

Kepada:

Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

IAIN Walisongo

di Semarang

Assalamu’alaikum wr. wb

Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,

arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:

Judul : Studi Korelasi antara Motivasi Belajar dengan

Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan

Agama Islam Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja

Semester Gasal Tahun Ajaran 2013/2014. Nama : Agus Rahmatdi

Nim : 093111007

Jurusan : Pendidikan Agama Islam

Program studi : S.1

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan

kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk

diujikan dalam sidang munaqasyah.

Wassalamu’alaikum wr. wb

Pembimbing II,

Drs. H. Saifuddin Zuhri M. Ag

NIP. 19580805 198703 1 002

vii

ABSTRAK

Judul : Studi Korelasi antara Motivasi Belajar dengan

Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa

Kelas IX SMP N 04 Boja Semester Gasal Tahun

Pelajaran 2013/2014

Penulis : Agus Rahmatdi

NIM : 093111007

Skripsi ini membahas tentang korelasi antara motivasi belajar

dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas IX SMP

N 04 Boja semester gasal tahun pelajaran 2013/2014. Studi dalam

penelitian ini adalah untuk menjawab permasalahan: (1) bagaimana

Motivasi Belajar Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja Semester Gasal

Tahun Ajaran 2013/2014? (2) Bagaimana Prestasi Belajar Pendidikan

Agama Islam Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja Semester Gasal Tahun

Ajaran 2013/2014? (3) Adakah Korelasi antara Motivasi Belajar

dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IX

SMP N 04 Boja Semester Gasal Tahun Ajaran 2013/2014?

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan teknik

analisis product moment, subyek penelitian sebanyak 33 responden,

yang berasal dari kelas IX SMP N 04 Boja. Penelitian ini merupakan

penelitian populasi. Adapun metode pengumpulan data menggunakan:

metode angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data

penelitian yang terkumpul dianalisis. Pengujian hipotesis penelitian

dengan analisis korelasi product moment. Peneliti membuat angket

yang berjumlah 23 item pertanyaan yang telah diuji validitas dan

reliabilitasnya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Motivasi Belajar

Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja Semester Gasal Tahun Ajaran

viii

2013/2014 termasuk dalam kategori “baik” dengan nilai rata-rata yang

diperoleh yaitu 73,55. 2) Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam

Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja Semester Gasal Tahun Ajaran

2013/2014 termasuk dalam kategori “baik” dengan nilai rata-rata yang

diperoleh yaitu 83,36. 3) terdapat hubungan yang positif antara

motivasi belajar dengan prestasi bellajar mata pelajaran Pendidikan

Agama Islam. Ditunjukan oleh koofisien korelasi r hitung = 0,729,

Pada taraf signifikansi 5 % dengan jumlah responden (N) = 33

diperoleh rt = 0,344, sedang ro = 0,729. Begitu juga pada taraf

signifikansi 1 % dengan jumlah responden yang sama (N) = 33

diperoleh rt = 0,442, sedang ro = 0,729, sehingga dengan demikian ro

lebih besar dari rt atau dengan kata lain ro > rt. dimana indeks korelasi

tersebut bertanda positif dan termasuk dalam kategori kuat/tinggi dan

signifikan pada taraf signifikansi 5% maupun 1%. Hal ini berarti

hipotesis yang diajukan diterima, yakni ada korelasi yang positif

antara variabel X dan variabel Y. Jadi dapat disimpulkan semakin

tinggi motivasi belajar siswa, maka semakin baik pula prestasi belajar

pendidikan Agama Islam yang dicapai. Sebaliknya semakin rendah

motivasi belajar siswa maka semakin rendah pula prestasi belajar

pendidikan Agama Islam yang dicapai.

ix

TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab-Latin dalam skripsi

ini berpedoman pada SK Menteri Agama dan menteri Pendidikan dan

Kebudayaan R.I. Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987.

Penyimpangan penulisan kata sandana (al-) disengaja secara konsisten

supaya sesuai teks Arabnya.

Huruf Hijaiyah Huruf Latin Huruf Hijaiyah Huruf Latin

ṭ ط A ا ẓ ظ B ب

ʽ ع T ت g غ Ś ث

f ف J ج

q ق ḥ ح

k ك Kh خ

l ل D د

m م Ż ذ

n ن R ر

w و Z ز

h ه S س

ʼ ء Sy ش y ي ṣ ص

ḍ ض

Bacaan Madd: Bacaan Diftong:

ā = a panjang او = au

ī = i panjang اي = ai

ū = u panjang

x

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmaanirrahim...

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT. penulis

panjatkan atas segala limpahan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-

Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Studi Korelasi antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mata

Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IX SMP N 04 Boja

Semester Gasal Tahun Ajaran 2013/2014, dengan baik tanpa banyak

menemui kendala yang berarti.

Shalawat dan Salam Allah SWT. semoga selalu terlimpahkan

dan senantiasa penulis sanjungkan kepada Khotamul Anbiya’ wal

Mursalin Rasulullah Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat-

sahabat, dan para pengikutnya yang telah membawa dan

mengembangkan Islam hingga seperti sekarang ini.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini

bukanlah semata hasil dari “jerih payah” penulis secara pribadi. Akan

tetapi semua itu terwujud berkat adanya usaha dan bantuan dari

berbagai pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan

skripsi ini. Oleh karena itu, penulis tidak akan lupa untuk

menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya terutama kepada :

xi

1. Prof. Dr. H. Muhibbin, M.Ag., selaku Rektor IAIN Walisongo

Semarang.

2. Dr. Suja’i, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Walisongo Semarang.

3. Nasirudin, M.Ag., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama

Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo

Semarang, yang telah memberikan ijin penelitian dalam

rangka penyusunan skripsi.

4. Ahmad Zuhruddin, M.S.I., selaku dosen wali yang selalu

memotivasi serta memberikan arahan selama kuliah.

5. Dr. H. Raharjo, M.Ed.St, dan Dr. H. Syaifudin Zuhri, M.Ag.,

selaku Pembimbing, terima kasih yang sebanyak-banyaknya

atas bimbingan dan pengarahan yang diberikan dengan sabar

dan tulus ikhlas.

6. Segenap Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN

Walisongo Semarang yang telah memberikan bekal ilmu

pengetahuan selama di bangku perkuliahan.

7. Hartanto, S. Pd, M. Pd, selaku Kepala sekolah SMP N 04

Boja yang telah memberikan izin bagi penulis untuk

melakukan penelitian di sekolah tersebut serta Bapak/Ibu

Guru Pendidikan Agama Islam yang telah memberikan data

data yang penulis butuhkan.

8. Kedua orang tua penulis yang tercinta ( Bapak Giyanto) dan

(Ibu Haryati), terima kasih atas segala do’a, perhatian,

xii

dukungan, kelembutan dan curahan kasih sayang yang tidak

dapat penulis ungkapkan dalam untaian kata-kata.

9. Guru-guru yang telah memperkenalkan jendela ilmu dan

meletakkan dasar akhlaqul karimah sehingga dapat

memperluas wawasan dan ilmu pengetahuan. Semoga jasa-

jasa beliau mendapat balasan yang sebaik-baiknya oleh Allah

swt.

10. Keluarga Besar Pondok Pesantren Daarun Najaah Jerakah

Tugu Semarang, khususnya kepada KH. Sirojd Chudlori

selaku pengasuh yang juga menjadi motivator penulis dan

yang telah memberikan ilmu-ilmunya serta atas bimbingan

dan arahannya.

11. Semua teman-teman di lingkungan Fakultas Tarbiyah

khusunya PAI A 2009 dan semua santri di Pondok Pesantren

Daarun Najaah Jrakah Tugu, dan UKMI Kopma Walisongo

semarang.

Harapan dan do’a penulis semoga semua amal kebaikan dan

jasa-jasa dari semua pihak yang telah membantu hingga

terselesaikannya skripsi ini diterima Allah SWT.

Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan yang disebabkan keterbatasan kemampuan penulis.

Oleh karena itu penulis mengharap saran dan kritik konstruktif dari

pembaca demi sempurnanya skripsi ini. Akhirnya penulis berharap

xiii

semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat nyata bagi penulis

khususnya dan para pembaca umumnya.

Semarang, 21 November 2013

Agus Rahmatdi

NIM. 093111007

xiv

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................... ii

PENGESAHAN ..................................................................................... iii

NOTA PEMBIMBING I ........................................................................ iv

NOTA PEMBIMBING II ....................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................ vi

TRANSLITERASI ................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ........................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................... xiii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................... 7

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................... 8

BAB II : LANDASAN TEORI

A. Kerangka Teoritik ................................................... 11

1. Motivasi Belajar Siswa ..................................... 11

a. Pengertian Motivasi ................................... 11

b. Indikator Motivasi .. ................................... 14

xv

c. Macam-macam motivasi ................................................ 15

d. Cara menumbuhkan dan membangkitkan

motivasi ........................................................................... 20

e. Fungsi Motivasi .............................................................. 23

2. Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam ............................ 25

a. Pengertian Prestasi Belajar PAI ...................................... 25

b. Indikator Prestasi Belajar ................................................ 27

c. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar.................... 27

3. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam ............................. 37

a. Pengertian Pendidikan Agama Islam.............................. 37

b. Ruang lingkup pembelajaran Pendidikan

Agama Islam di SMP ..................................................... 45

c. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di

SMP ................................................................................ 46

4. Korelasi antara motivasi belajar dengan prestasi

belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam .................. 51

B. Kajian Pustaka ............................................................................. 55

C. Hipotesis ....................................................................................... 58

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ............................................................................. 59

B. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 59

C. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................... 59

D. Variabel dan Indikator Penelitian ................................................. 60

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 62

xvi

F. Validitas dan Reliabilitas ................................................ 66

G. Teknik Analisis Data Penelitian ...................................... 70

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum SMP N04 Boja ................................ 73

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian .................................... 77

C. Analisis Uji Hipotesis................................................... 87

D. Pembahasan Hasil Penelitian ....................................... 92

E. Keterbatasan Penelitian ................................................ 97

BAB V : SIMPULAN, SARAN, DAN PENUTUP

A. Simpulan ...................................................................... 101

B. Saran ............................................................................. 102

C. Penutup ......................................................................... 103

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP